《手工——源于民間》揚州剪紙秦淮花燈惠山泥人陽新布貼山西“黎侯虎”北京絹花蘇州刺繡南通藍印花布中國結(jié)閩南木偶頭雕刻全套可編輯PPT課件

探揚州剪紙之雅致《手工——源于民間》第一章剪紙作為傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其題材廣泛，風(fēng)格多樣，具有很高的美學(xué)價值和濃郁的地方特色。本章節(jié)將帶領(lǐng)我們感受玲瓏剔透、清秀典雅的揚州剪紙“剪”的魅力，領(lǐng)略色彩絢麗的河北蔚縣剪紙“刻”與“染”的風(fēng)采，體會造型奇異、充滿活力的陜西旬邑縣剪紙“剪”與“貼”的精彩。同時，學(xué)習(xí)剪紙、剪貼以及紙浮雕等藝術(shù)形式的制作技法，在實踐中加深對民間剪紙的理解。探尋傳tanxunchuan統(tǒng)tong揚州著名剪紙藝人張永壽，民間人稱“張三麻”。民國時，他在揚州多子街上一家名叫德興衣莊的門樓子里擺攤賣剪紙花樣。他的剪紙與眾不同，所剪四時八節(jié)的鞋花，不僅形態(tài)各異，而且頗有神采，繡成花鞋后，令人足下生輝。時間一長，張三麻的名氣越來越大，揚州城內(nèi)和四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)的婦孺皆知其手藝。他還自編了一首寶塔詩，刻成木戳，印在包裝紙上，其售出的花樣，都用這樣的包裝紙包裝。張三麻剪花樣百色皆像名揚全市上人稱剪花巧匠名譽不是一日創(chuàng)各界婦女看了歡暢如果需要什么新花樣就請來到揚州多子街上這首寶塔詩引得揚州城內(nèi)的兒童爭相傳唱，使得“張三麻”的剪紙名聲傳得更遠了?！栋俚麘倩▓D——豹斑蝶》張永壽▲揚州剪紙傳承人張秀芳大師中國剪紙藝術(shù)按地域大致可分南北兩派，且各有特色。北方剪紙稚拙質(zhì)樸，南方剪紙精致細巧。揚州剪紙因其“秀麗、靈動、柔美、典雅”的藝術(shù)風(fēng)格成為南方剪紙的杰出代表，并于2006年被列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。揚州剪紙歷史悠久，最早出現(xiàn)在各類民俗活動中。明末清初，包壯行將剪紙與燈彩結(jié)合，揚州剪紙從民俗剪紙發(fā)展為裝飾性剪紙。清代中期，包鈞將剪紙技藝與繪畫藝術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造了剪畫。清代晚期，張氏剪紙作為刺繡的花樣廣泛應(yīng)用于民間刺繡，被譽為“揚州花樣”。當(dāng)代剪紙大家張永壽先生繼承并創(chuàng)新了傳統(tǒng)的剪紙樣式，使揚州剪紙成為具有獨特風(fēng)格魅力的民間藝術(shù)。①鉛筆起稿②骨筆描痕③疊加固定④剪出大樣⑤細剪紋樣⑥粘貼完成民間剪紙藝人設(shè)計畫稿后，用骨筆在宣紙上描出印痕，再將四張宣紙疊在一起襯于木板上，用錐子在需要剪去的地方用力戳訂，作進一步黏合固定。剪時先剪大樣，再細剪，運用掏剪法，按先內(nèi)后外、先難后易、先圖案后外框的順序，依次剪去多余部分。最后將完成的剪紙背面朝上平放在襯底上，用毛筆蘸糨糊在剪紙的背面從內(nèi)向外一點點粘在襯底上，再用手輕輕壓平。揚州剪紙技法分為剪和刻兩種，其中以剪為正宗。揚州剪紙具有典型的南方風(fēng)格，圖案精巧，線條細致，作品靈動雅致，保持了文人繪畫的清秀典雅之美。剪紙藝人在設(shè)計中融入了個人情懷，將自然界中的鳥獸魚蟲、四時花卉以及揚州的風(fēng)景名勝都濃縮于方寸之中，去繁復(fù)、留精華，形神兼?zhèn)洌w現(xiàn)了揚州百姓純真的審美情趣?！鴵P州剪紙《百菊圖》，張永壽作品▲揚州剪紙《鶴舞云霄》，張秀芳作品▲張永壽色彩濃艷的河北蔚縣剪紙與清秀典雅的揚州剪紙形成了強烈的對比。蔚縣剪紙以“刻”代“剪”，陰刻為主，陽刻為輔，重彩點染，當(dāng)?shù)厮追Q“窗花”，其內(nèi)容包括戲曲人物、鳥獸魚蟲以及對農(nóng)村現(xiàn)實生活的描繪等。陜西旬邑縣的庫淑蘭則運用彩紙的拼貼手法把剪貼發(fā)展到極致，她在傳統(tǒng)剪紙如人物、動物、植物等不同的構(gòu)造元素中融入自己的創(chuàng)意元素。使作品色彩鮮明強烈，形成奇特而新穎的剪紙藝術(shù)風(fēng)格?！颖蔽悼h剪紙《生肖猴》▲陜西旬邑縣剪紙《剪花娘子》，庫淑蘭作品學(xué)習(xí)建議思考問題●以揚州剪紙為代表的南方剪紙與北方剪紙的區(qū)別有哪些？●揚州剪紙、蔚縣剪紙和旬邑縣剪紙的藝術(shù)特征分別是什么？體驗實踐●收集各地剪紙資料，分小組進行展示并交流?！駞⒂^剪紙博物館，拜訪當(dāng)?shù)丶艏埶嚾恕Ｆ絧ing面mianzhiyizhi紙zuo藝制作由于地域文化的差異，不同地區(qū)傳統(tǒng)剪紙的表現(xiàn)風(fēng)格各具特色。在探尋傳統(tǒng)剪紙的過程中，我們感受到南北方剪紙的迥異風(fēng)格，并汲取其中的營養(yǎng)，學(xué)習(xí)剪紙藝人的民間技法，用不同類型的平面紙材，將傳統(tǒng)的剪紙技法發(fā)展為更適合學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)且貼近幼兒園教學(xué)實踐與應(yīng)用的剪紙、剪貼、紙浮雕等藝術(shù)形式。紙藝工具材料1.蠟光紙2.單面牛皮瓦楞紙3.皺紋紙4.彩色折紙5.海綿紙6.吹塑紙7.彩色卡紙8.彩色瓦楞紙9.手工白膠10.刻刀11.美工刀12.花邊剪13.剪刀14.色粉筆15.雙面膠16.切割墊17.海綿膠18.訂書機剪紙在民俗活動中占有重要位置，它植根于民間，流傳極廣。在傳統(tǒng)的瓷器、皮影、藍印花布、刺繡、花燈等各類民間工藝中都能窺見剪紙的影子。千百年來，它以多樣的表現(xiàn)形式和獨特的藝術(shù)風(fēng)格，不斷適應(yīng)著各個時代人們的審美要求，美化著大眾的生活。剪紙取材方便，圖案變化多樣，裝飾感極強，有著獨特的藝術(shù)魅力?！鴵P州剪紙《明媚春光》，張秀芳作品剪紙工具材料一剪刀、刻刀、墊板、訂書機，蠟光紙、宣紙等質(zhì)地稍薄的紙張。剪紙類型二按刻制技巧可以分為陽刻剪紙和陰刻剪紙按顏色可以分為單色剪紙、染色剪紙和套色剪紙▲陽刻剪紙▲陰刻剪紙▲廣東佛山襯料剪紙剪紙剪紙技法三1.折剪法（1）多角紋樣折剪法是將紙折疊后再剪，展開后得到對稱的圖案，如團花、連續(xù)花邊等。折的次數(shù)越多，成品圖案的對稱軸就越多。剪紙163（2）連續(xù)紋樣2.掏剪法掏剪法是剪制單獨圖案常用的方法。先在白紙上畫出圖稿，放置在準備好的色紙上并用訂書機固定，按紙上圖案輪廓剪制，剪制的順序遵循從里到外、從小到大、從細到粗的原則?！赌昴暧杏唷芳舴白髌芳艏埣艏堊髌匪摹鴨紊艏垺洱垜颡{子》，陜西白鳳蓮作品▲單色剪紙《連年有余》▲單色剪紙《孔雀》剪紙▲單色剪紙《雞》▲染色剪紙窗花▲染色剪紙窗花學(xué)習(xí)建議思考問題●針對不同年齡層次的幼兒，教師如何開展剪紙教學(xué)？●如何將剪紙靈活運用于幼兒園環(huán)境布置中？體驗實踐●用折剪法完成一組窗花作品，可結(jié)合窗飾和吊飾進行環(huán)境布置展示。●設(shè)計并完成一件單獨圖案的剪紙作品。剪貼畫就是巧妙地利用各種紙材，運用剪切與拼貼等手法制作而成的具有裝飾效果的作品。陜西庫淑蘭剪紙便是其中的佼佼者，作品生動地記錄了生活，展現(xiàn)了自我，充滿活力?！糍N畫《三果花》，庫淑蘭作品剪貼畫▲剪貼畫《樂器》抽象拼貼是將紙張剪成各種幾何圖形或其他圖形，再進行拼貼。工具材料一剪刀（鋸齒剪、花邊剪）、美工刀、雙面膠、手工膠、鑷子，各類卡紙、海綿紙以及各類廢舊紙張等。剪貼類型二▲抽象拼貼《淚》剪貼畫1.抽象拼貼▲抽象拼貼《趣》剪貼畫具象拼貼是選擇合適的紙張，依據(jù)設(shè)計創(chuàng)作的畫稿剪裁紙張，完成各種造型的拼貼?！呦笃促N《蝴蝶》2.具象拼貼▲具象拼貼《魚》剪貼畫制作步驟三剪貼畫①構(gòu)思設(shè)計，繪制出草圖②選取紙材，拷貝圖形，準備剪貼③剪出造型的各部分，將小零件粘貼組合④依據(jù)草圖組合并進行粘貼，完成作品剪貼畫作品四剪貼畫▲剪貼畫《早安晚安》▲剪貼畫《驕傲的孔雀》▲剪貼畫《看我》▲剪貼畫《好朋友》▲剪貼畫《有趣的水下世界》▲剪貼畫《明媚的春日》學(xué)習(xí)建議思考問題●如何通過不同的紙材豐富剪貼作品?●如何在幼兒園組織幼兒開展剪貼活動？體驗實踐●合理運用各種紙材，制作一幅剪貼畫裝飾作品。●用剪貼手法制作完成幼兒園區(qū)域指示牌。紙浮雕工具材料一剪刀、美工刀、鑷子、鉛筆、橡皮、切割墊、玻璃棒（圓頭帽筆）、雙面膠、泡沫膠、手工白膠、色粉、彩色鉛筆、水彩、各類卡紙等。紙浮雕基本技法二紙浮雕是以卡紙為主要材料，以剪貼為基礎(chǔ)，運用折疊、卷曲、壓凸、堆疊等技法，使平面的剪貼畫產(chǎn)生半立體的浮雕效果。紙浮雕制作步驟三紙浮雕①設(shè)計構(gòu)圖，畫出草圖②依據(jù)草圖選擇卡紙將造型剪切出來③運用切、卷、壓凸、粘等技法處理④將各部件組合粘貼在底板上紙浮雕作品四紙浮雕1.紙浮雕動物▲紙浮雕動物《快樂的沙灘》▲紙浮雕動物《郊游》▲紙浮雕動物《昆蟲記》紙浮雕2.紙浮雕花卉▲紙浮雕花卉《夢想》▲紙浮雕花卉《瓶花》▲WirinChaowana花卉紙浮雕作品紙浮雕3.紙浮雕人物▲紙浮雕人物《春暖花開》▲紙浮雕人物《游樂場》紙浮雕4.節(jié)日主題紙浮雕▲節(jié)日主題紙浮雕《春節(jié)》▲節(jié)日主題紙浮雕《中秋節(jié)》▲節(jié)日主題紙浮雕《端午節(jié)》▲節(jié)日主題紙浮雕《清明節(jié)》學(xué)習(xí)建議思考問題●簡述紙浮雕和剪貼畫的主要區(qū)別?！窦埜〉窨捎糜谟變簣@環(huán)境布置的哪些方面？體驗實踐●完成一件以“節(jié)日”為主題的紙浮雕作品?！褚约埜〉裥问皆O(shè)計制作幼兒園主題墻飾?！庥凹埖窆庥凹埖袷羌艏埖囊环N特殊形式，在剪刻的基礎(chǔ)上層層疊加，背板加上LED燈帶，使制好的紙雕產(chǎn)生光與影的神奇效果——獨具匠心的設(shè)計，精心打磨的細節(jié)，柔和溫馨的燈光透過層層剪影，宛如落日余暉，呈現(xiàn)出無與倫比的美妙畫面。光影紙雕工具材料1.160g畫刊紙2.亞克力玻璃3.自制卡紙畫框4.雙面膠5.小木條6.LED燈帶7.移動電源8.切割墊9.刻刀10.美工刀11.鉛筆12.直尺13.橡皮——光影紙雕光影紙雕制作步驟123456①設(shè)計圖形，在切割墊上沿圖形輪廓刻圖。②在刻好圖的卡紙四邊框上貼上膠條。同樣的步驟重復(fù)制作六七次。③將制作好的各部分按草圖組合完成。④將組合好的組件裝入做好的畫框中。⑤將LED燈帶安裝在畫刊紙上作為背板。⑥安裝背板，裝框，完成作品。一——光影紙雕光影紙雕作品二▲光影紙雕《愛》▲光影紙雕《寧靜的午后》▲光影紙雕《春耕》▲光影紙雕《舞精靈》▲光影紙雕《樂章》▲光影紙雕《夢想》體驗實踐●以“校園風(fēng)景”為主題創(chuàng)作一件光影紙雕作品。幼you兒園實踐與應(yīng)用eryuanshijianyuyingyong我們可以將剪貼作品運用到幼兒園的環(huán)境布置中，如平面剪貼、紙浮雕、立體吊飾等，通過剪貼作品營造教學(xué)情境，讓窗飾、墻飾、角飾都能夠成為主題課程教學(xué)的一部分，使幼兒置身于童話的海洋，讓環(huán)境成為幼兒的“老師”。把幼兒的剪貼作品用于環(huán)境布置，讓幼兒成為幼兒園環(huán)境的主人。紙浮雕墻飾紙浮雕墻飾剪紙窗飾剪貼班牌剪紙吊飾紙浮雕吊飾我們還可以將這些手工技法運用到幼兒園的課堂教學(xué)實踐中，通過剪貼培養(yǎng)幼兒的動手能力，讓幼兒學(xué)會使用小剪刀，并體驗變化無窮的剪貼樂趣，如嘗試剪貼花邊、五角星、雪花等。▲幼兒學(xué)剪窗花▲幼兒剪貼瓶花▲剪貼區(qū)域和幼兒剪貼作品還可以將剪貼技法運用到幼兒園的各類活動中，多彩的紙張能夠剪貼制作出不同角色的頭飾、服飾、道具以及舞臺的背景等。▲兒童劇服裝▲服裝走秀▲舞臺布置和剪貼玩具體驗實踐●以小組為單位，搜集周邊幼兒園有關(guān)剪紙、剪貼、紙浮雕運用的圖片資料，分組展示并交流。努力造就實力態(tài)度決定高度尋秦淮燈彩之絢麗《手工——源于民間》第二章秦淮燈彩歷史悠久，造型典雅，花樣繁多，集多項傳統(tǒng)手工藝于一體。本章節(jié)將帶領(lǐng)我們從秦淮燈彩精巧多變的造型中，感受傳統(tǒng)民俗文化經(jīng)久不衰的魅力，從其大俗大雅的色彩中品味“拙而不呆、艷而不厭”的鄉(xiāng)土氣息和地方特色，在進一步學(xué)習(xí)立體紙藝造型的基本規(guī)律及制作方法的過程中，體會民間紙藝造型的豐富與多變。探尋傳tanxunchuan統(tǒng)tong相傳洪武五年（1372年）的元宵節(jié)，朱元璋為了渲染節(jié)日氣氛，下令在秦淮河上燃放萬盞水燈，讓百姓大鬧花燈。因此，秦淮兩岸火光燈影，絢麗多彩，南京城里也彩樓綿延，花燈煙火閃耀通宵，可謂是“家家走橋，人人看燈”，熱鬧非凡。朱元璋不滿足于觀賞宮中富麗堂皇的燈彩，還微服私訪，來到街市上，欣賞民間百姓扎制的燈彩。除朱元璋外，其兒子朱棣也是燈彩愛好者。史載，朱棣即位之初就下旨元宵節(jié)前后所有官員放假十天，與家人共度燈節(jié)。永樂十年，朱棣又召集能工巧匠，在皇宮午門外，扎制了美輪美奐的“鰲山萬歲燈”。鰲山燈彩輝煌閃耀，燦若星辰，令人嘆為觀止。此后，秦淮燈會經(jīng)久不衰，秦淮燈彩也一直流傳至今?！煸啊鼗春苫魺舨剩耖g又稱花燈，它是以竹木、紙絹等傳統(tǒng)材料，經(jīng)軋制、糊裱，再配以剪紙、書畫、詩詞等傳統(tǒng)裝飾制作而成的民間手工藝品。秦淮燈彩是我國傳統(tǒng)燈彩藝術(shù)的重要流派，也是江蘇南京地區(qū)最具代表性的民間手工制品。秦淮燈彩歷史悠久，源遠流長。2006年，秦淮燈會被列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，秦淮燈彩也被列入江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。秦淮燈彩中最具特色的荷花燈還被印在了中國郵票上，“秦淮燈火（彩）甲天下”之譽傳遍海內(nèi)外。秦淮燈彩主題鮮明，風(fēng)格拙樸，造型豐富多樣，色彩鮮艷絢麗，制作工藝獨特。民間藝人在長期實踐中，將制作工藝歸納為五個步驟，即設(shè)計、下料、扎制、打底裱糊和裝飾美化，這五個步驟又可細分為劈、鋸、裁、剪、削、薰、烘、烤、浸、染、裱、寫、描、繪等十幾道工序。①下料、扎制②打底裱糊③浸染花瓣④定型花瓣⑤晾曬花瓣⑥制作花燈在浙江海寧、福建泉州、江蘇蘇州、江蘇南通、上海、北京等地也有燈彩。浙江海寧的硤石燈彩、福建泉州燈彩、江蘇蘇州燈彩、南通燈彩遍及全國，且各具特色。▲浙江海寧燈彩▲福建泉州燈彩▲江蘇南通燈彩▲福建泉州刻紙料絲燈▲蘇州走馬燈學(xué)習(xí)建議思考問題●簡述秦淮燈彩的藝術(shù)特征，并對比分析全國各地?zé)舨实乃囆g(shù)特色?！裾埩信e兩例與燈彩相似的民間立體紙藝造型。體驗實踐●收集各地花燈資料，分小組進行展示并交流?！駞⒓釉?jié)燈會，觀賞花燈，拜訪當(dāng)?shù)鼗羲嚾?。立li體tizhiyizhi紙zuo藝制作折紙是將紙張通過折疊、按壓、翻卷等手段，按照一定的步驟和規(guī)律，并借助工具分解、組合，使平面紙張變?yōu)槿S立體造型的藝術(shù)形式。由于紙張的性能、質(zhì)地各異，折紙的技巧千變?nèi)f化，因此折紙能創(chuàng)造出形態(tài)各異的造型，能展示出豐富多彩的內(nèi)容，涵蓋世間萬物，是民間普遍流行且老少皆宜的立體紙造型形式。▲折紙《秋》折紙工具材料一厚度適中、材質(zhì)不同的各種紙張，剪刀、手工白膠、畫筆等。折紙的基本技法二折紙1.折紙基本符號折紙2.基本單位折法折紙作品三1.折紙貼畫折紙▲折紙貼畫《荷塘》▲折紙貼畫《親子》根據(jù)主題設(shè)計畫面，用單個折紙元素組合形象，構(gòu)成畫面?？梢杂卯嫻P畫出背景，也可以用剪貼的方法添加背景。折紙2.折紙場景單個的立體折紙可作為場景中的道具元素，多個立體折紙組合擺放成立體的故事場景?！鴨蝹€立體折紙▲折紙場景《叢林險境》▲折紙場景《精靈花園》▲折紙場景《演出》▲折紙場景《小鹿迷途》體驗實踐●以“夏天”為主題，完成一件折紙貼畫作品。●完成若干立體折紙造型，并組合成主題場景。立體紙雕采用一定厚度的卡紙，通過設(shè)計、制圖、切割、黏合等手段，將平面紙張制作成三維的立體造型。其可塑造的形象廣泛多樣，包括動物、人物、植物、故事場景等，形象概括夸張，裝飾性強。立體紙雕▲立體紙雕故事場景《海賊王》工具材料一各類卡紙、單面瓦楞紙、皺紋紙、剪刀（花邊剪）、美工刀、直尺、圓規(guī)、手工白膠、雙面膠、泡沫膠、熱熔膠槍等。立體紙雕造型基礎(chǔ)二▲立方體造型立體紙雕▲圓柱造型▲圓錐造型▲棱錐造型▲球造型（展開圖式）▲球造型（拼接式）立體紙雕技法三立體紙雕1.對稱折疊式2.體塊組合式3.插接式立體紙雕作品四立體紙雕1.立體紙雕動物▲紙雕動物組合立體紙雕2.立體紙雕人物▲紙雕具象式人物▲紙雕概括式人物立體紙雕3.立體紙雕模型▲立體紙雕模型《遠航》▲立體紙雕模型《房屋》立體紙雕4.立體紙雕故事場景▲立體紙雕故事場景《熊出沒》▲立體紙雕故事場景《白雪公主》學(xué)習(xí)建議體驗實踐●用多種技法完成一組立體紙雕動物作品?！癫捎镁呦笫交蚋爬ㄊ街谱饕唤M人物作品?！窀鶕?jù)熟悉的故事，用紙材制作立體場景。——瓦楞紙立體造型瓦楞紙分單面瓦楞和雙面瓦楞兩種，既有彩色細紋瓦楞紙，也有單色粗紋瓦楞紙，是手工創(chuàng)作中不可缺少的材料。工具材料一——瓦楞紙立體造型各種型號、各種顏色的瓦楞紙，硬紙板，剪刀、美工刀，熱熔膠槍、膠棒、手工白膠、雙面膠等?；炯挤ǘ呃慵堅煨椭谱鞑襟E三——瓦楞紙立體造型瓦楞紙作品四——瓦楞紙立體造型▲瓦楞紙立體造型《羊》▲瓦楞紙立體造型《樂器》▲瓦楞紙立體造型《對戰(zhàn)》▲瓦楞紙立體造型《樂器》學(xué)習(xí)建議體驗實踐●以小組為單位，用單面牛皮粗瓦楞紙或紙箱制作一組幼兒園區(qū)域玩具。●用彩色細瓦楞紙制作一組動物或人物作品。幼you兒園實踐與應(yīng)用eryuanshijianyuyingyong我們可以將這些精巧的技藝應(yīng)用于幼兒園教育實踐中，教授幼兒學(xué)習(xí)折紙，訓(xùn)練他們的動手能力，培養(yǎng)他們的想象力，同時讓幼兒體驗折紙的樂趣?！變簣@開展折紙活動▲折紙用于布置墻飾我們也可以將立體紙藝作品運用到幼兒園的環(huán)境布置中，各式花燈、立體紙雕、彩球以及各種折紙動物等都可以成為窗飾、墻飾、角飾的元素。美觀大方的立體裝飾紙藝，使幼兒園增添童話意境，能產(chǎn)生平面紙藝無法達到的效果。▲球造型立體吊飾▲立體動物造型墻飾▲紙藝作品我們還可以將立體紙藝運用到幼兒園的各類活動中，利用多彩的紙張制作出各種立體紙雕，如教學(xué)故事場景、角色頭飾、兒童服飾、活動道具和舞臺背景等?！埶囄枧_道具▲瓦楞紙制作區(qū)域玩具和紙塑娃娃家▲紙藝頭飾學(xué)習(xí)建議思考問題●針對不同年齡的幼兒，如何在幼兒園開展折紙教學(xué)？●簡述立體紙雕造型在幼兒園日常教學(xué)以及環(huán)境布置中的運用。體驗實踐●以小組為單位，搜集周邊幼兒園在教育教學(xué)以及游戲活動中運用折紙、立體紙雕等手工作品的圖片，分組展示并交流。努力造就實力態(tài)度決定高度觀惠山泥人之生動《手工——源于民間》第三章惠山泥人產(chǎn)于江蘇無錫惠山周邊，其歷史悠久，造型質(zhì)樸靈動，色彩大方絢麗，裝飾細膩，再現(xiàn)了江南的民間習(xí)俗和傳統(tǒng)戲劇的內(nèi)容與形式，是中國南方泥人的杰出代表。本章節(jié)將帶領(lǐng)我們品味惠山泥人獨有的藝術(shù)魅力，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)陶泥的制作方法，嘗試運用由陶泥衍生出的多種新型材料，在用不同材料進行制作的過程中，領(lǐng)略民間泥塑藝術(shù)的無限魅力。探尋傳tanxunchuan統(tǒng)tong“阿?！笔腔萆侥嗳说男蜗竺?，也是無錫的吉祥物。傳說在很久很久以前，惠山上有四只怪獸，它們經(jīng)常出來危害人間使得人們談獸色變。后來，惠山上來了個天神，叫沙孩兒，他力大無窮又充滿智慧，只微微一笑，山中的怪獸便俯首帖耳，從此百姓過上了安居樂業(yè)的生活。人們?yōu)榱思o念沙孩兒的功績，便捏制了可愛的阿福形象，代代相傳。▲惠山泥人《阿?！坊萆侥嗳司烤蛊鹪从诤螘r已無從考證，但根據(jù)記載，惠山泥人在明末已具有一定的規(guī)模和影響。清代中期，出現(xiàn)了專業(yè)化的惠山泥人手工作坊，惠山泥人作為商品經(jīng)各地客商銷往全國，名揚四海。清同治到光緒年間，惠山泥人發(fā)展到昌盛時期，出現(xiàn)大量以戲劇為題材的戲文泥人。清末至中華人民共和國成立前，戰(zhàn)爭頻繁，惠山泥人的發(fā)展受阻，瀕臨絕境。中華人民共和國成立后，政府十分重視對惠山泥人的保護，特別是20世紀80年代后，惠山泥人進入了新的發(fā)展時期。2006年，惠山泥人經(jīng)國務(wù)院批準被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。手捏泥人的制作工序一般分為備泥、制坯、彩繪、裝鑾等?；萆侥嗳说闹谱髂嗔喜捎没萆奖甭匆幻滓韵碌暮谏ね?，其成品可分為“粗貨”與“細貨”兩大類。“粗貨”造型簡潔，顏色明快，大多以胖娃娃和動物為題材，形體豐滿，色彩鮮明，由模具印制而成，晾干后上色裝飾，其中《阿福》便是這類產(chǎn)品的典型代表?！凹氊洝眲t由藝人直接用手捏制而成，又稱手捏泥人，以戲文為題材，大多采用昆曲、京劇曲目中的主要人物為捏塑原型，以神話故事、民間傳說、民俗生活為捏制內(nèi)容。①備泥②制坯1③制坯2④制坯3⑤彩繪⑥裝鑾惠山泥人經(jīng)歷了幾百年的發(fā)展，幾經(jīng)沉浮，卻依然保持著濃郁的江南氣息?；萆侥嗳霜毺氐氖帜箜嵨?、鮮明的裝飾手法使其具有鮮明的南方泥人的藝術(shù)特征，再現(xiàn)了江南民間習(xí)俗和傳統(tǒng)戲劇的內(nèi)容與形式，體現(xiàn)了迎祥納福、辟邪消災(zāi)的吉祥寓意，完美地詮釋了江南民間文化?！萆侥嗳恕妒蠼恰?，喻湘蓮、王南仙作品▲惠山泥人《琵琶記》，丁阿金作品▲惠山泥人《李逵下山》▲惠山泥人《鍘美案》▲天津泥塑《惜春作畫》，張景祜作品▲廣東大吳泥塑《鐘馗嫁妹》，吳維清作品陜西鳳翔、山東高密、江蘇蘇州、河南?？h和淮陽縣以及北京、天津、廣東等地也是民間泥塑的重要產(chǎn)區(qū)，其造型或?qū)憣嵒蚩鋸?，色彩或清新或濃烈，風(fēng)格或俊秀或拙樸?！兾鼬P翔泥塑《羊》，胡永興作品▲河南淮陽泥塑《九頭怪》，許述章作品▲河南?？h“泥咕咕”▲山東高密“泥叫虎”學(xué)習(xí)建議思考問題●收集資料，簡述南方泥人和北方泥人的區(qū)別。體驗實踐●收集各地泥人資料，分小組進行展示并交流。●參觀泥人博物館，拜訪當(dāng)?shù)啬嗨芩嚾?。泥ni工gongzhizuo制作傳統(tǒng)泥人的制作工藝非常講究，各地泥人風(fēng)格迥異，各具特色。泥塑工具材料1.木槌2.鋁線3.水粉顏料4.泥工刀5.毛筆6.軟陶塑形工具7.尖頭錐子8.牙簽9.亞克力滾筒10.不銹鋼搟泥棒11.超輕黏土12.軟陶13.保麗龍球14.泥泥是自然界最常見的材料，其形狀可以任意改變。選擇有黏性且細膩的泥，經(jīng)過捶、打、摔、揉等加工后進一步增強其黏性，再通過雙手的靈巧塑造，便可以捏制出栩栩如生的造型，或素或彩，都能體現(xiàn)出陶泥的自然特性。陶泥工具材料一泥、泥工刀、木槌、砂紙、一次性紙杯、毛筆、水粉、調(diào)色盤、規(guī)車等。泥塑基本技法二從對惠山泥人的探索中，我們已經(jīng)了解到泥塑的基本成型方法有“模制”和“手捏”，除此以外，結(jié)合傳統(tǒng)的陶藝技法，我們可以將泥坯的手工成型及彩繪的技法歸納如下。陶泥泥板成型將陶土拍或切割成板狀來制作器物，這種方法在陶藝制作中運用廣泛，且變化豐富。傳統(tǒng)的紫砂器就是用泥板成型的技法制作而成的。（1）泥板成型1.成型技法陶泥（2）盤泥條成型▲盤泥條成型陶泥盤泥條成型即將泥搓成粗細一致的泥條層層盤疊壘筑，按逐漸增大或減小的規(guī)律盤繞在一起，壘集成所需要的形體。盤泥條不僅可以用于器皿的成型，也適用于各種動物、人物等形態(tài)的塑造，是最古老的手工陶藝成型方法。▲盤泥條作品（3）手捏成型▲手捏成型法陶泥手捏成型即手工捏塑物象。做小件泥塑作品時，先畫出草圖，再根據(jù)設(shè)計圖進行捏塑。制作較大作品時，可用鐵絲、報紙、木條等先扎好骨架，將泥糊在骨架上，先塑大形，再深入調(diào)整細節(jié)。泥坯的小零件，如泥人的發(fā)髻、動物的耳朵等，可以鑲上鐵絲以防斷裂。此外，為增加泥塑的趣味性，可將鐵絲卷成彈簧，將零部件做成可活動的?！帜竽嗯髟煨汀世L1陶泥▲彩繪22.彩繪技法（1）上底色將白色顏料作為底色均勻地涂在泥坯上。（2）上彩用水粉或丙烯顏料進行上色，上彩時一般遵循從上到下、從大到小、先淺后深的原則。陶泥作品三▲泥浮雕《酋長》▲泥浮雕《瓶花》陶泥1.浮雕造型浮雕造型即在平面濕泥板上通過推、粘、盤、堆等技法制作出的介于平面和立體之間的一種半立體藝術(shù)形式。小型的泥浮雕表現(xiàn)自由，制作簡便；大型的泥浮雕則需用木板做底，根據(jù)浮雕高低的需要，按一定的間距釘上高低不等的釘子，并纏繞上鐵絲，以防止泥浮雕作品開裂、脫落。陶泥作品三▲泥浮雕《酋長》▲泥浮雕《瓶花》陶泥2.立體造型利用泥的可塑性，運用多種技法塑造出各種動物、人物、器皿等立體造型，這既體現(xiàn)了泥的本質(zhì)，又極具裝飾效果。▲泥塑組合作品陶泥作品三陶泥▲泥塑《招財貓與雞》▲泥塑《小豬與老鼠》學(xué)習(xí)建議體驗實踐●用泥板成型法或盤泥條成型法制作一件器皿。●制作一件小型泥浮雕作品?！裰谱饕唤M小泥人，體驗?zāi)笏?、上彩等技法。超輕黏土可塑性強，色彩艷麗，易于揉捏，可與雪花泥搭配，也可與木頭、金屬、玻璃、泡沫等材質(zhì)結(jié)合使用。超輕黏土作品色彩鮮艷美麗，自然風(fēng)干后仍有彈性且不會碎裂，可永久保存，深受幼兒的喜愛，是幼兒園教育教學(xué)中常用的材料。▲超輕黏土擺件《做早操》超輕黏土▲超輕黏土擺件《貓頭鷹》▲超輕黏土擺件《七星瓢蟲》工具材料一各色超輕黏土、各種形狀的保麗龍球、廢舊瓶子、杯子、剪刀、牙簽、泥塑刀、梳子等。超輕黏土的基本技法二超輕黏貼1.捏塑技法超輕黏土超輕黏土2.調(diào)色技法將兩種或兩種以上的黏土通過混合調(diào)制出新的黏土顏色，在調(diào)制過程中還可以通過添加水粉或水彩顏料進行調(diào)制，如在白色黏土中加入少許藍色顏料便可以調(diào)出淺藍色黏土。取不同顏色的黏土疊加在一起，將其拉伸、折疊，再拉伸、再折疊，反復(fù)幾次，便形成色彩相間的條紋狀。該方法多用于制作各種小飾品或樹樁等。超輕黏土作品三超輕黏土▲超輕黏土浮雕畫《快樂時光》▲超輕黏土浮雕畫《開心農(nóng)場》將超輕黏土附著于板材上，如生活中的廢舊紙板、泡沫板等，通過捏塑、粘貼等技法，制作出富有趣味性的半立體浮雕畫。黏土浮雕畫超輕黏土▲超輕黏土音樂盒《龍貓》▲超輕黏土音樂盒《雪人》2.黏土玩具▲超輕黏土擺件《小黃人》▲超輕黏土掛飾《家》超輕黏土▲超輕黏土立體場景《汽車嘟嘟》▲超輕黏土立體場景《野餐》3.立體場景▲超輕黏土立體場景《花園寶寶》超輕黏土▲超輕黏土立體場景《佩奇一家》3.立體場景▲超輕黏土立體場景《糖果小鎮(zhèn)》學(xué)習(xí)建議體驗實踐●制作一件超輕黏土玩具?！裰谱饕唤M超輕黏土立體場景。軟陶軟陶是一種人工低溫聚合材料，經(jīng)過高溫烘烤，便會永久定型，且軟陶質(zhì)地堅硬，色彩艷麗，可以制作出豐富多彩的造型。軟陶和超輕黏土的捏塑技法類似，利用軟陶的高延展性和可塑性，能夠制作出各種惟妙惟肖的軟陶人物、動物、植物、卡通玩偶等，還可以和金屬、玻璃等耐高溫材質(zhì)結(jié)合，創(chuàng)造出精美的工藝品。▲軟陶玩偶《小黃人大眼萌》軟陶工具材料一各色軟陶、瓷磚、玻璃、單面刀片、不銹鋼搟泥棍、尖頭錐子、烤箱等。軟陶制作基本技法二1.水煮定型法

將軟陶作品放入冷水（最好使用純凈水）中，溫火加熱直至沸騰，持續(xù)煮沸10~20分鐘后關(guān)火，等水溫自然冷卻后將作品撈出。若一次定型后，軟陶作品的硬度不理想，可再重復(fù)一次或幾次，直至達到滿意的效果為止。但進行二次定型時，要注意等其完全冷卻后再投入冷水中?！蠖ㄐ头?.烘烤定型法

將要定型的軟陶作品放入烤箱中，設(shè)置烘烤溫度為110~150攝氏度，烘烤時間視作品大小而定，一般為5~10分鐘。烘烤后，不要立即打開烤箱門，等烤箱內(nèi)溫度自然降至室溫時再將作品取出，中途可隨時間推移慢慢打開烤箱門，漸漸散熱。如果烘烤后立刻打開烤箱門，冷空氣迅速進入烤箱內(nèi)，作品會因內(nèi)外溫差過大而開裂。▲烘烤定型法3.熱風(fēng)槍定型法對于面積較大、不宜使用以上兩種定型方法的軟陶作品，可使用熱風(fēng)槍定型。熱風(fēng)槍的溫度能瞬間達到300攝氏度以上，加熱時需控制好時間，一般2~3分鐘即能定型，但加熱時要仔細觀察，防止某一局部因受熱過度而變焦?！鵁犸L(fēng)槍定型法軟陶作品三軟陶1.軟陶浮雕▲軟陶浮雕《我不是完美小孩》▲軟陶浮雕《海盜》軟陶2.軟陶玩偶▲軟陶玩偶《植物大戰(zhàn)僵尸》▲軟陶玩偶《精靈樂園》▲軟陶擺件《藍色小屋》▲軟陶玩偶《小黃人》3.軟陶飾品▲軟陶胸針▲軟陶耳飾軟陶▲軟陶項鏈▲軟陶戒指學(xué)習(xí)建議體驗實踐●制作一個軟陶公仔?！裰谱饕环浱昭b飾畫。●制作一組軟陶飾品?！浱辗抡娑嗳廛浱账茉炝O強，色彩豐富，能夠表現(xiàn)出各種形象。多肉造型可愛，利用軟陶能表現(xiàn)出多肉肥嫩的質(zhì)感、多變的造型、自然的顏色。工具材料一透白、透綠、透紅、綠色等顏色的軟陶，色粉筆、不銹鋼搟泥棍、單面刀片、水粉筆、瓷磚等。軟陶仿真多肉的制作步驟二①將軟陶搓條后切段，注意大?、趯⑶泻玫膲K狀軟陶揉搓成光滑的球狀③綜合運用揉、壓、捏等技法制作多肉葉瓣132——軟陶仿真多肉軟陶仿真多肉的制作步驟二④在葉瓣尖處上色粉，做暈染效果⑤完成葉瓣，準備組裝⑥將最大的葉瓣按壓固定在軟陶圓墊上，完成最外層葉瓣組裝⑧組裝完成，放入烤箱中烘烤定型⑨裝盆，完成作品⑦從大到小，依次組裝。每一層均用軟陶圓墊隔開墊高，以防兩層粘在一起。456789——軟陶仿真多肉軟陶多肉作品三▲軟陶仿真盆栽《黃麗》》▲軟陶仿真盆栽《銘月》1.盆栽▲軟陶仿真盆栽《千佛手》▲軟陶仿真盆栽《吉娃蓮》▲軟陶仿真盆栽《桃美人》▲軟陶仿真盆栽《凝脂蓮》——軟陶仿真多肉軟陶多肉作品三▲軟陶仿真耳飾▲軟陶仿真發(fā)卡1.飾品▲軟陶仿真胸針▲軟陶仿真胸針學(xué)習(xí)建議體驗實踐●制作一件軟陶仿真多肉盆栽或多肉飾品。幼you兒園實踐與應(yīng)用eryuanshijianyuyingyong我們可以將泥塑的技法應(yīng)用于幼兒園的教學(xué)實踐中，在設(shè)置的“陶吧”“泥工坊”等專用教室或區(qū)域里，讓幼兒在“搓一搓”“捏一捏”的游戲中，體驗陶泥成型的樂趣，也可以帶領(lǐng)幼兒走出教室，在戶外活動中體驗玩泥巴的快樂。幼兒在玩泥巴的過程中不僅提高了手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉了手部肌肉，還親近了大自然，獲得愉快情緒，提高了觀察大自然的能力。幼兒制作超輕黏土作品幼兒用超輕黏土裝飾瓶子幼兒體驗?zāi)嗨艿臉啡び變涸趹敉馔婺嘤孜覀冞€可以在幼兒園創(chuàng)設(shè)早餐店、燒烤店、甜品店等，用超輕黏土或陶泥制作各式美食和玩具，讓幼兒體驗生活，身臨其境。區(qū)域材料的有效投放能豐富幼兒的區(qū)域游戲，而色彩鮮艷的超輕黏土具有極強的可塑性和自然風(fēng)干的特性，是制作區(qū)域玩具最方便的材料之一?！贸p黏土制作的“燒烤串”▲用超輕黏土制作的“鴨血粉絲湯”▲用超輕黏土制作的“餅干”和“甜品”我們還可以將泥塑的技法應(yīng)用于各種游戲活動中，制成精致的軟陶徽章、小玩偶等，可以將軟陶制作的帶有幼兒名字的徽章、可愛有趣的小發(fā)卡等作為游戲活動中的獎品。▲幼兒軟陶飾品▲幼兒軟陶徽章學(xué)習(xí)建議思考問題●針對不同年齡段的幼兒，幼兒園教師該如何開展泥塑教學(xué)？

作品可用于哪些區(qū)域的布置？體驗實踐●以小組為單位，搜集周邊幼兒園有關(guān)泥塑、超輕黏土制作的

圖片資料，分組展示并交流。努力造就實力態(tài)度決定高度賞湖北陽新布貼之巧妙《手工——源于民間》第四章陽新布貼是湖北陽新地區(qū)的傳統(tǒng)民間手工藝，它色彩濃烈，造型稚拙，具有原汁原味的楚文化風(fēng)格，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)貏趧計D女的審美情趣和創(chuàng)造能力。本章節(jié)將帶領(lǐng)我們領(lǐng)略傳統(tǒng)布貼藝術(shù)的風(fēng)采，感受平面布藝帶來的裝飾美和實用美，探索陽新布貼的傳統(tǒng)工藝特色，學(xué)習(xí)布貼、布嵌和拼布等技藝，初步掌握布藝的基本制作技法。探尋傳tanxunchuan統(tǒng)tong在湖北陽新農(nóng)村，世代流傳著女兒婚嫁時陪嫁“布角包”的習(xí)俗，布角包也稱線袋、針線袋，女孩在十二三歲時便開始在母親或祖母的教導(dǎo)下，用五彩的邊角料進行拼貼。到了出嫁時，新娘穿上繁復(fù)的布貼披肩，新房和床帳內(nèi)外都裝飾著成雙成對、琳瑯耀眼的布貼飄帶、帳沿、帳鉤、床沿等。做這些嫁妝剩下的各色布頭則裝進布角包帶到婆家去。有些地方布角包并非出嫁日隨身攜帶，而是新婚第三日回門時，由丈母娘交給女婿。布角包里除了各色布角、針線外，還有銀元以及嫁妝箱的鑰匙。新娘懷孕后，便用布角包中的零料縫制各式兒童用品，替即將出生的小寶寶制作實用而美觀的衣著和玩具。這個習(xí)俗一直流傳至今。陽新布貼，由湖北陽新地區(qū)的勞動婦女利用各種制衣邊角料精心制作而成。它圖案精美，用途廣泛，涉及人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，如伴隨孩童成長的服飾、表現(xiàn)人生大禮的婚嫁飾物、佑護眾生消災(zāi)平安的宗廟族祠擺設(shè)等。它不僅具有濃郁的地方特色，而且傳承了古老的楚地文化。2008年，陽新布貼入選第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。陽新布貼歷史悠久，其起源和沿革已無文字可考，但根據(jù)傳承譜系推斷，至少已有200多年的歷史。陽新布貼制作工藝精巧，一般要經(jīng)過構(gòu)圖、剪布、粘貼、縫制、補繡五道工序。▲陽新布貼先選取一塊質(zhì)地較厚的深色底布，確定主題和構(gòu)圖后，將各色花布按紙樣剪成各種圖案，用糯米糊粘貼在底布上，然后用針線沿圖案輪廓鎖邊或整體緄邊。最后，再用刺繡的手法制作花蕊、動物爪牙、毛發(fā)等貼布無法表達的精細部分，使布貼畫面完整協(xié)調(diào)。有的還要加上銅鈴、銅錢、流蘇等作為裝飾。在制作手法上，陽新布貼汲取了民間剪紙、刺繡、壁畫、雕刻等傳統(tǒng)工藝美術(shù)的精華，形成了其獨特的風(fēng)格，看上去就像一幅具有淺浮雕效果的剪紙。④制坯3▲陽新布貼的縫制▲陽新布貼的縫制▲陽新馬甲▲陽新馬甲▲布貼馬甲▲布貼圍兜陽新古代屬楚地，因此陽新布貼中楚文化特征明顯，多用深藍色、黑色作底，紅、黃、藍、綠等色組成圖案，黑白鑲嵌、黑漆點金是其色彩的基本特征。其圖案的造型原始稚拙，色彩對比強烈，取材廣泛多樣，或祈求人壽年豐，或祝?；橐鲂腋?，或寓意子孫繁衍，或希望子孫早日成才等，這些主題均反映了陽新人民向往幸福、追求美滿的良好愿望。此外，山西、陜西、貴州、湖南、廣西等地也都有布貼，由于地域與民族的差異，布貼呈現(xiàn)的風(fēng)格也不盡相同。山西陽泉布貼以線為主，輪廓抽象，造型概括，裝飾簡約；陜北延川民間布貼源于當(dāng)?shù)氐拿耖g撥花，畫面夸張變形，意象生動，想象奇特；陜西關(guān)中地區(qū)的布貼造型古樸稚拙，生動夸張，色彩熱烈?！轿鞑假N肚兜▲陜西布貼作品《五毒》學(xué)習(xí)建議思考問題●簡述陽新布貼的藝術(shù)特征。體驗實踐●收集各地布貼和拼布資料，分小組進行展示并交流。●參觀布貼博物館，拜訪當(dāng)?shù)刂谱鞑假N和拼布作品的手工藝人。面mian平ping布bu藝yi制zhi作zuo布貼布藝工具材料1.手縫線2.壓線3.針4.布錐5.布剪6.水消筆7.紐扣8.花邊9.熨斗10.小線剪11.不織布12.棉布13.鋪棉布貼又稱補花，是將各種織物按設(shè)計好的形象剪成需要的圖形，并在底布上貼縫成圖案的形式，最初用于破損衣物的縫補。在對陽新布貼的學(xué)習(xí)中我們已感受到民間傳統(tǒng)布貼藝術(shù)的魅力，在掌握布貼技法后，還可以制作出各種布貼圖案，從而展現(xiàn)布貼之美。布貼▲布貼工具材料一布、線、糨糊、鋪棉、鉛筆、水消筆、剪刀、針、電熨斗、硬紙板、裝飾用紐扣、花邊等。布貼基本技法二

布貼1.縫制技法布貼▲弧線部分牙口剪制牙口剪制多用于弧線處或尖角處，弧線或尖角處折疊縫制時因不平直而會使布料凹凸不平，因此需要在弧線處剪出多個牙口。2.牙口剪制技法▲尖角部分牙口剪制布貼

3.糊裱技法布貼

三、布貼制作步驟

①畫出草圖，選擇布料，完成拷貝和各圖案的裁剪

②完成各圖案的貼布縫（糊裱），并熨燙平整

④在圖案上縫上米珠，完成裝飾

③將貼縫的布和鋪棉、底布一起完成壓線布貼作品四▲布貼手工包▲布貼小口金包布貼1.實用型布貼技法可運用于日常生活用品上，如包、衣帽、家居布藝等。▲布貼臂章和布貼小口金包布貼作品四▲布貼裝飾畫▲布貼掛件布貼2.裝飾型▲布貼裝飾畫▲布貼掛件、裝飾畫學(xué)習(xí)建議體驗實踐●學(xué)習(xí)布貼的制作方法，完成一件平面布貼作品。拼布是一種將一定形狀的小片織物拼縫在一起形成較大織物的工藝。伴隨著時代的發(fā)展，拼布已從廢舊布料拼接以滿足日常生活需求轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)創(chuàng)作，同時結(jié)合刺繡、鉤編等手工藝，制作出更具有觀賞價值的“生活藝術(shù)品”?！床捡R甲《百家衣》拼布▲拼布壁飾拼布基本技法一拼布1.拼縫技法拼布拼布作品二▲拼布圣誕襪▲拼布玩具球▲拼布杯墊▲拼布隔熱手套▲拼布裝飾畫《春夏秋冬》▲拼布包袋學(xué)習(xí)建議體驗實踐●學(xué)習(xí)拼布的制作技法，完成一件拼布作品?！记恫记妒抢酶鞣N不同質(zhì)地、顏色的碎布，經(jīng)過剪形、嵌貼制作而成的裝飾布藝。布嵌的制作取材方便，題材多樣，裝飾性強，通過自由分割的線條、創(chuàng)意組合的材料、巧妙搭配的色彩、大小不等的塊面組合呈現(xiàn)其獨特的藝術(shù)魅力。工具材料一美工刀、剪刀、尖頭錐子、糨糊、各種材質(zhì)和顏色的布料、1~3厘米厚度的泡沫板等。布嵌的制作步驟二——布嵌布嵌作品三▲軟布嵌作品《夜晚》▲布嵌作品《鳥語花香》▲布嵌作品《火烈鳥》▲布嵌作品《童夢樂園》體驗實踐●完成一幅布嵌裝飾畫。幼you兒園實踐與應(yīng)用eryuanshijianyuyingyong我們可以將這些平面布藝應(yīng)用于幼兒園的教學(xué)實踐中，讓幼兒收集生活中的廢舊布頭，拼貼出各種各樣有趣的圖案，也可嘗試布貼與繪畫結(jié)合，在布藝手工制作中添加繪畫。教師還可以引導(dǎo)幼兒將拼貼作品編成故事并進行展示，讓幼兒在制作中找到自信與樂趣。幼兒布貼作品展示幼兒布貼繪本展示幼兒布貼活動幼兒嘗試布貼制作我們也可以將平面布藝運用到幼兒園的環(huán)境布置中。除了將幼兒制作的布藝拼貼進行展示，還可以制作活靈活現(xiàn)的布藝吊飾，或用各種具有地域特色的布料布置特色區(qū)域或墻飾，使幼兒感受到不同的布藝風(fēng)格。織物柔軟、安全，是任何紙質(zhì)均無法替代的，能使幼兒感覺到家一般的輕松溫暖?！假N吊飾▲布貼布置墻飾我們還可以將平面布藝運用到幼兒園的各類活動中，用布貼形式制作各種各樣的活動玩具，讓幼兒自由發(fā)揮?！假N制作教具▲布貼裝飾玩具學(xué)習(xí)建議思考問題●教師該如何將布貼、拼布與布嵌靈活運用于幼兒園環(huán)境布置及教學(xué)活動中？●結(jié)合幼兒園環(huán)境布置，嘗試用拼布形式制作吊飾或玩具。體驗實踐●以小組為單位，搜集周邊幼兒園有關(guān)平面布藝運用的圖片資料，分組展示并交流。言山西“黎侯虎”之憨態(tài)《手工——源于民間》第五章“黎侯虎”源于山西省長治市黎城縣谷坨村，是黎城人以老虎為原形精心縫制的布老虎，寓意平安吉祥、吐故納新、驅(qū)邪鎮(zhèn)宅。本章節(jié)將圍繞“黎侯虎”的制作工藝、用材用料及其藝術(shù)特征，帶領(lǐng)我們感受民間立體布藝的精美，學(xué)習(xí)手工玩偶的制作，學(xué)會運用生活中隨手可得的材料制作造型生動、形象可愛的手工玩偶。探尋傳tanxunchuan統(tǒng)tong相傳“黎侯虎”源于《尚書》中提到的“西伯勘黎”。商紂王荒淫無度，商朝氣數(shù)將盡，西伯侯舉兵滅商。他們一致認為要滅商需先滅黎侯國，但是幾番對戰(zhàn)，西伯侯都難以取勝，且傷亡慘重。在進退兩難之際，周軍中有一謀士向西伯侯獻計：“黎侯國國內(nèi)藏有天賜國寶——玉石虎，如能盜來，周軍將勝?！蔽鞑钏炫扇吮I得玉虎，黎侯國滅。然而，黎侯國滅國后，西伯侯與獻計謀士相繼病逝，傳說是因他們違背了天意。為此，姬發(fā)繼位后，不僅將盜走的那只玉石虎歸還給了黎侯國，還將逃往別國避難的黎侯國君請回來，幫其復(fù)興黎侯國。后來，人們?yōu)榱思o念神虎和黎侯國君，紛紛用不同材料制作成各種老虎，并取名為“黎侯虎”，用于鎮(zhèn)宅避邪。“黎侯虎”產(chǎn)于山西省黎城縣，因黎城縣古稱黎侯國而得名。其形象起源于商周時期的虎圖騰，后經(jīng)3000多年的歷史演變，逐漸完善定型，成為如今集故事、草編、刺繡、剪紙、書畫于一身的獨特造型。1998年，中華人民共和國郵電部將其定為生肖虎的圖案，“黎侯虎”因此聞名全國。2008年，“黎侯虎”被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，成為中國民間美術(shù)的標志性形象之一，被譽為“中國第一虎”。▲黎侯虎③裁剪傳統(tǒng)“黎侯虎”的制作大致可分為以下步驟：首先，選擇喜慶吉祥的紅、黃色布料，裁剪兩塊虎身和一塊虎紋布料，裁剪時要精剪細裁，不能有絲毫差錯。然后，將兩大塊虎身布料沿邊縫制嚴實，并留一開口，再往虎身內(nèi)填充木屑（或絲綿），使之成形。接著，單獨繡制虎的眼、眉、耳等部位，并將其縫制到相應(yīng)位置?！袄韬罨ⅰ痹煨酮毺?，形態(tài)敦厚健壯，以民間傳統(tǒng)五色為主，具有強烈的裝飾意味。頭、背、四肢以黃色為主，腹、頷配以紅色?！袄韬罨ⅰ闭妗袄韬罨ⅰ眰?cè)面▲陜西布老虎▲河南淮陽布老虎▲陜西寶雞布老虎▲西北、華北諸省群虎除山西“黎侯虎”之外，山東、河南、陜西等地均有布老虎，且由于各地域、各民族風(fēng)俗習(xí)慣的不同，布老虎的造型和裝飾圖案也有著不同的風(fēng)格，有的穩(wěn)重寧靜，有的活潑乖巧。學(xué)習(xí)建議思考問題●“黎侯虎”的藝術(shù)特色有哪些？體驗實踐●收集各地布老虎的資料，分小組進行展示并交流。體ti立li布bu藝yi制zhi作zuo▲布玩偶《小羊肖恩》學(xué)習(xí)制作手工布藝玩偶，不僅能使我們熟練掌握縫制的技巧，提高動手能力，而且能夠提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，增添生活趣味。布、花邊、針、線、剪刀、水消筆、紐扣、珠子、填充棉、顏料等（同第四章布藝工具材料）。布藝玩偶縫制針法二

布藝玩偶1.藏針縫藏針縫，顧名思義，縫線隱藏在內(nèi)部，外表完全不見針腳痕跡。在布藝玩偶制作中，藏針縫常用于玩偶兩個部位的組合拼接，如頭和身子、身子和四肢的組合連接。運用藏針縫時，針由內(nèi)而外穿出，將線頭藏在玩偶里面，一針上一針下對齊密密挑縫，注意針腳均勻。2.回針縫回針縫，即在同一位置再回縫一次，主要用于起針或收針時，以防止玩偶填塞棉花后針腳被撐開而導(dǎo)致縫制中斷。工具材料一收口縫，由內(nèi)而外起針，回針一次，再用平針縫合一圈，將中心點下壓拉緊，回針固定。該針法主要用于彈性面料制作而成的玩偶，其填塞完棉花后的收口縫合。布藝玩偶運用輪廓縫時，先用水消筆畫好輪廓，由下而上出針、由前往后下針，針的軌跡與輪廓線一致，輪廓形狀清晰。該針法主要用于玩偶的嘴巴、胡須、眼睛等輪廓的縫制。3.收口縫4.輪廓縫布藝玩偶填滿縫也要先用水消筆畫出要縫的圖案，底部下針，頂部穿出，沿著邊緣來回縫滿，打結(jié)并將線頭藏于縫滿的圖案中。該針法常用于玩偶的鼻子、眼睛以及身上各種圖案的縫制。紐扣縫，即將紐扣縫于玩偶上。主要用于玩偶的眼睛、鼻子、各種裝飾以及玩偶衣服上的扣子等的縫制。6.紐扣縫▲紐扣縫▲填滿縫5.填滿縫布藝玩偶①構(gòu)思設(shè)計草圖，并將畫好的圖紙拷貝到對應(yīng)的布上。②依次剪裁布料，剪裁出玩偶的各部分。③將兩塊相同形狀的布的反面朝外，對齊手縫或車縫，并留好返口，便于翻正。④將各部位翻正，并由返口往里均勻填塞棉花等填充物，用藏針法縫合返口。⑤用藏針法將各部分依次組合。⑥用輪廓縫、紐扣縫等針法加上裝飾，如五官、頭飾等，調(diào)整完成。布藝玩偶制作方法三布藝玩偶布藝玩偶作品四▲布藝玩偶《鄉(xiāng)村兔》▲布藝玩偶《豬先生和豬太太》▲布藝玩偶《可愛的小兔》和《幸福的一家》布藝玩偶▲布藝玩偶《兔小哥》▲布藝玩偶《美麗的兔小姐》學(xué)習(xí)建議體驗實踐●設(shè)計制作一個布娃娃，體驗制作布藝玩偶的樂趣。除了各種布料能制作各種造型的玩偶，生活中還有許多材料可以制作玩偶。最常見的襪子也是做玩偶的好材料。襪子彈性好，棉襪又有各種顏色和圖案，經(jīng)過簡單的剪裁、縫制、填塞，再加上獨特的創(chuàng)意，普通的襪子也能有令人驚喜的表現(xiàn)，成為可愛的襪子娃娃。襪子娃娃▲襪子娃娃《思考》襪子娃娃襪子娃娃工具材料1.各種襪子2.各種顏色的線3.各種扭扣4.針5.剪刀襪子娃娃襪子娃娃的制作步驟一襪子娃娃的制作步驟和布藝玩偶類似，都是經(jīng)過構(gòu)思、剪裁、填塞棉、收口組合和裝飾等幾大工序。襪子娃娃襪子娃娃襪子娃娃作品二▲襪子娃娃《小藍熊》▲襪子娃娃《緣分》和《小雞一家》襪子娃娃▲襪子娃娃《你好，小豬》▲襪子娃娃《生日》▲襪子娃娃《捉迷藏》體驗實踐●分組交流，討論襪子娃娃的創(chuàng)意?！裨O(shè)計制作一個襪子娃娃?！m子娃娃《明星》——毛線球玩偶廢舊毛線也是制作玩偶的好材料，將其卷一卷、剪一剪就能變成圓滾滾、毛茸茸的毛線球。簡單的材料，無窮的創(chuàng)意，再加上獨特的設(shè)計，將毛線球變成充滿個性的動物玩偶。讓我們變廢為寶，在為生活增添樂趣的同時，享受玩偶誕生的美好瞬間。毛線球玩偶工具材料1.羊毛線2.制球器3.扭扭棒（毛根）4.剪刀5.毛刷6.膠槍7.酒精膠8.眼睛、鼻子等配件毛線球玩偶的制作步驟一——毛線球玩偶——毛線球玩偶毛線球玩偶作品二▲毛線球玩偶《花香》▲毛線球玩偶《親子出游》▲毛線球玩偶《三個小伙伴》▲毛線球玩偶《黑白文鳥》▲毛線球玩偶《鸚鵡、小熊和綿羊》▲毛線球玩偶《獅子》體驗實踐●設(shè)計制作一個毛線球玩偶。幼you兒園實踐與應(yīng)用eryuanshijianyuyingyong我們可以將立體布藝玩偶應(yīng)用于幼兒園的教學(xué)活動中，制作各種動物、人物的手偶、指偶等，邊講故事邊表演，使兒歌更有趣、故事更生動，能讓幼兒在表演的過程中仿佛身臨其境，讓幼兒在寬松有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而達到游戲和教育的雙重目的，極大地輔助教學(xué)活動?！妓囀峙肌妓囍概紕鑫覀兛梢杂貌妓囍谱骺蓯鄣耐媾纪斗庞凇巴尥藜摇奔案鱾€區(qū)域，也可以用布藝制作各種“食品”，創(chuàng)建特色區(qū)域，讓幼兒在區(qū)域活動中感受角色扮演的樂趣。在區(qū)域活動中，手工布藝玩偶柔軟、安全，可操作性和可塑性更強，能滿足不同年齡段幼兒的情感需求，而各種角色扮演類的社會性游戲也能增強幼兒的社會認知，布藝玩偶在其中起著極其重要的作用?！妓囎髌贰霸绮汀薄妓囎髌贰巴尥藜摇蔽覀円部梢杂貌妓嚥牧蠟橛變簞?chuàng)設(shè)溫馨的、互動性強的環(huán)境，包括墻飾、吊飾等，既可以吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，又可以滿足幼兒的動手欲望。▲布藝玩偶墻飾▲布藝玩偶吊飾我們還可以用布制作各種活動玩具，如飛盤、沙包等，在戶外活動中既安全又實用。還可以在幼兒舞臺劇表演時，自制各種道具、服飾等，美觀大方?！妓嚮顒油婢摺妓囃媾嘉枧_道具▲用布藝玩具開展游戲▲布藝服飾學(xué)習(xí)建議體驗實踐●以小組為單位，搜集周邊幼兒園有關(guān)布藝玩偶的圖片資料，分組展示并交流。●簡述布藝玩偶在幼兒園中可用于哪些區(qū)域。努力造就實力態(tài)度決定高度談北京絹花之精細《手工——源于民間》第六章北京絹花是傳承千年的手工藝品，它以絲、稠、緞等材質(zhì)為原料，經(jīng)過多道工序加工制作而成，其造型優(yōu)美，做工精細，色澤悅目，形象逼真。本章節(jié)將秉承傳統(tǒng)手工藝的制作精神，嘗試運用棉布、絲綢、絲網(wǎng)、紙等常見材料，學(xué)習(xí)制作手工花卉，在技法學(xué)習(xí)中體會傳統(tǒng)工藝的獨特匠心，在制作中體驗手工藝術(shù)帶來的美的享受。探尋傳tanxunchuan統(tǒng)tong▲《簪花仕女圖》局部相傳，唐玄宗的寵妃楊貴妃，其額角因長瘡而留下了一小塊疤痕，為了遮蓋疤痕，楊貴妃便在頭上斜插一枝鮮花，誰知竟然顯得更加俏麗。但到了冬天，百花凋零，便無花可用，這可愁壞了楊貴妃。這時，一位心靈手巧的宮女想出可用綢子扎制假花，楊貴妃將其戴在頭上，比戴真花更顯嬌媚。此后，絹花就成了楊貴妃的最愛，其他妃子、宮女們也競相效仿?！皸钯F妃絹花遮痕”雖是傳說，卻也有跡可循，著名的《簪花仕女圖》就生動地描繪了宮廷婦女簪花戴彩的形象。后來，這種“頭飾花”傳到民間，盛行一時，逐步發(fā)展成獨具風(fēng)格的手工藝品——“絹花”?！哆|金元宮詞》中寫道：“紫微宮外駐星軺，南使書來寵眷邀。百戲當(dāng)筵鉦鼓噪，絹花斜插帽檐飄。”可見金朝的中都（即現(xiàn)在的北京）歌舞娛樂時，女子便佩戴絹花。元明清以來，北京地區(qū)聚集了各地的能工巧匠，成為全國人造花的制作中心。明末，宮廷絹花流入民間，絹花生產(chǎn)進入繁盛期。到了清代，絹花更為盛行，清宮內(nèi)府御用工場所設(shè)的各種作坊中就有“花兒作”，專門用綾、綢、絹、紙、通草等材料制造各色供花、宴花和瓶花等。▲用絹花裝點的絹人▲“花兒金”的代表作品《十丈珠簾》北京先后涌現(xiàn)了許多著名的絹花藝人以及巧奪天工的作品，如“花兒金”的傳人金玉林制作的《十丈珠簾》，翻卷的花蕊和飄灑的花瓣如縷縷銀絲，盡顯菊花傲霜迎雪的姿態(tài)。2008年，北京絹花被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。①鑿活④粘活③握瓣②染色⑤攢活北京絹花古稱“宮花”，也稱“京花”，以綢、綾、絹等為原料，經(jīng)多項工序制作而成，包括設(shè)計、選料、漿料、鑿活、染色、握瓣、粘活、攢活、包裝等。北京絹花制作時常先用模具在綾羅綢緞上摏出花瓣，然后進行染色，染色時講究濕滲暈染，色調(diào)柔和純凈，以深淺不同的多色和套色為主，富有變化，且花瓣和葉片的色彩濃淡相宜，層次清晰。接著，將完成鑿活、染色后的絹片用握槌握出花瓣造型，再逐一粘貼成花朵。最后將棉紙纏繞在鐵絲上做出花莖，一朵栩栩如生的絹花就這樣誕生了。北京絹花造型優(yōu)美，做工精細，色澤悅目，形象逼真，具有獨特的藝術(shù)特色?！鴵P州通草花▲南京絨花與北京絹花同屬仿真花的還有揚州通草花、南京絨花、曲阜大莊絹花等。學(xué)習(xí)建議思考問題●在幼兒園中，教師該如何向幼兒介紹民間手工仿真花?體驗實踐●收集各地仿真花資料，分小組進行展示并交流?！駞⒂^非遺工作室，拜訪當(dāng)?shù)刂苹ㄋ嚾恕９ong手shou花hua卉hui制zhi作zuo絲網(wǎng)花絲網(wǎng)花是以色彩鮮艷的絲網(wǎng)為主要材料，輔以金屬絲，再搭配其他材料，模擬自然花卉的形態(tài)手工扎制而成的。它形象逼真，色彩鮮艷，造型豐富，仿真度很高。▲絲網(wǎng)花《荷花》絲網(wǎng)花絲網(wǎng)花工具材料1.絲網(wǎng)2.鐵絲（金色或銀色）3.花稈4.包莖帶5.剪刀6.尖嘴鉗7.花蕊8.彈力線（QQ線）9.繞圈用的圓柱形器物（套筒）等絲網(wǎng)花制作步驟（以牡丹花為例）一絲網(wǎng)花絲網(wǎng)花▲絲網(wǎng)花《蝴蝶蘭》▲絲網(wǎng)花《藍色妖姬》▲絲網(wǎng)花《百合》▲絲網(wǎng)花《牡丹》絲網(wǎng)花作品欣賞二學(xué)習(xí)建議體驗實踐●按照圖例，學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花的制作方法。通過練習(xí)，掌握繞圈、網(wǎng)絲、組裝等技巧?！裾J真觀察一種花卉，并根據(jù)觀察進行設(shè)計，完成一組絲網(wǎng)花作品。紙藝花是用皺紋紙、手揉紙、紙?zhí)俚炔煌|(zhì)地、不同肌理、不同顏色的紙材，模擬花卉的形狀結(jié)構(gòu)制作而成的。紙藝花卉以真實花卉為基礎(chǔ)，適當(dāng)夸張變形，模仿鮮花的姹紫嫣紅和千姿百態(tài)，具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。紙藝花不僅增添了人們的生活情趣，還表現(xiàn)出人們對大自然的熱愛。紙藝花▲紙花《玫瑰》紙藝花紙藝花工具材料1.皺紋紙2.紙?zhí)?.鐵絲4.花稈5.手工膠6.包莖帶7.剪刀8.尖嘴鉗紙藝花紙藝花的制作步驟（以鳶尾為例）一紙藝花▲紙藝花《風(fēng)信子》▲紙藝花《康乃馨》▲紙藝花《鳶尾》紙藝花作品二紙藝花▲紙藝花《玫瑰》▲紙藝花《山茶》▲紙藝花《木槿》體驗實踐●通過練習(xí)掌握推皺、擰卷、鑲鐵絲等方法，選擇一種花卉，學(xué)習(xí)制作紙藝花?！裾J真觀察一種花卉，根據(jù)觀察，用紙材設(shè)計制作一組花卉作品。布藝花布藝花是以布為主要材料，借助縫紉、粘貼、組合等手法，按照真實花卉的生長規(guī)律和造型特征制作而成的手工花卉?！妓嚮ā队菝廊恕贰妓嚮ā犊的塑啊凡妓嚮ǖ闹谱鞑襟E二布藝花（以布藝玫瑰為例）②翻正固定：將布翻正，并將一頭卷繞固定在鐵絲花莖上。①剪裁縫制：將裁好的布條反面向外對折平縫。③纏繞翻卷：纏繞布條的同時不斷向翻卷。工具材料一各色布料、鋪棉、針線、水消筆、裝飾珠等（同第四章布藝工具材料），鐵絲、花稈、包莖帶、剪刀、尖嘴鉗、鑷子等（同紙藝花制作工具材料）。⑤固定花托：套上花托，并用綠膠帶包裹鐵絲花莖。④縫合固定：一邊纏繞，一邊用針線縫合、固定。⑥調(diào)整完成：在花莖上用綠膠帶固定葉片，調(diào)整造型。布藝花▲布藝花《薔薇》▲布藝花《香檳玫瑰》▲布藝瓶花一布藝花作品1.裝飾類按照真實花卉的生長規(guī)律和造型特征制作的布藝花卉，形象逼真，裝飾性強。制作的花卉可以做成插花，裝扮環(huán)境。布藝花▲布藝花窗簾扣▲布藝細簪花頭飾▲布藝花頭飾▲布藝細簪花頭飾2.實用類布藝花能以一朵或多朵組合在一起做成花卉實用品，如發(fā)飾、胸針、掛件等。純手工制作的布藝花卉飾品美觀悅目，結(jié)實耐用，能為生活增添許多美好。體驗實踐●參考圖例，學(xué)習(xí)布藝花的制作方法。●認真觀察某一種花卉，根據(jù)觀察，自行設(shè)計、制作一件布藝花作品?！獎?chuàng)意插花▲創(chuàng)意插花《霜裹菊秋》創(chuàng)意插花又稱藝術(shù)插花，它與居室裝飾插花、禮儀插花最重要的區(qū)別在于其中蘊含的特別的“創(chuàng)意”，即一件插花作品不僅有艷麗的色彩和優(yōu)美的造型，且具有一定的主題、意境，能體現(xiàn)出創(chuàng)作者的思想和情感。工具材料一鮮花、各種剪刀、刀、鐵絲、膠帶、金屬絲網(wǎng)等。——創(chuàng)意插花插花的技藝與手法二1.基本技藝插花造型的基本技藝有修剪、彎曲和固定三種。2.創(chuàng)新手法為了滿足人們求新求異的需求，同時也使插花在形式上更多樣化，插花出現(xiàn)了一些新的技藝與造型手法，主要有鋪陳、分解與穿刺、編織與粘貼、捆綁與纏繞、構(gòu)架、階梯等創(chuàng)新手法，在運用時，彼此相互滲透，綜合運用?！侁悺纸狻幙棥墶軜?gòu)▲階梯▲創(chuàng)意插花《余音裊裊》▲創(chuàng)意插花《放紙鳶》▲創(chuàng)意插花《孕育》▲創(chuàng)意插花《春之歌》創(chuàng)意插花作品三——創(chuàng)意插花體驗實踐●小組合作，將已完成的手工花卉進行創(chuàng)意插花，要求主題明確。幼you兒園實踐與應(yīng)用eryuanshijianyuyingyong手工花卉可以用于幼兒園的環(huán)境布置，將美麗的花卉作為墻飾、吊飾和擺飾，能美化教室和區(qū)域環(huán)境，讓幼兒置身于花朵的美麗世界中。我們在日常教育活動中，可以結(jié)合春暖花開的主題活動，帶領(lǐng)幼兒一起制作美麗的花朵，既能培養(yǎng)幼兒的動手能力，又能美化環(huán)境?！止せɑ軌︼棥~扣花擺飾▲紙藝花吊飾▲布藝花吊飾在幼兒園游戲活動中，手工花卉可以投放于“巧手”區(qū)域，讓幼兒體驗用不同材料制作出不同質(zhì)地的美麗花朵的過程。同時還可以設(shè)置“暖暖花藝坊”等特色區(qū)域，帶領(lǐng)幼兒開展“插花師”“園藝師”等角色扮演活動，體驗美好生活?！變夯ɑ軇?chuàng)意活動▲“暖暖花藝坊”活動▲紙藝花區(qū)域活動▲絲網(wǎng)花區(qū)域活動在兒童劇表演中，我們還可以用手工花卉制作舞臺背景和表演道具，既能增添舞臺表演的可視性，又能烘托節(jié)日氣氛。美麗的花朵還可用于制作漂亮的頭飾，增強幼兒在活動、表演中的自主性與積極性。▲手工花卉用于舞臺背景▲紙藝花頭飾和絲網(wǎng)花飾品學(xué)習(xí)建議思考問題●在幼兒園教育活動中，如何帶領(lǐng)幼兒制作手工花卉？●手工花卉在幼兒園有哪些用途？體驗實踐●以小組為單位，搜集周邊幼兒園有關(guān)手工花卉運用的圖片資料，分組展示并交流。努力造就實力態(tài)度決定高度品蘇州刺繡之典雅《手工——源于民間》第七章蘇繡是指以蘇州為中心的江蘇地區(qū)的刺繡。蘇繡藝人“以針代筆、以線代色”，將刺繡與繪畫完美結(jié)合，將原本應(yīng)用于日常生活的繡品升華為精湛的藝術(shù)品。本章節(jié)將帶領(lǐng)我們從繡工精致、色彩典雅的蘇繡中，領(lǐng)略江南水鄉(xiāng)細膩綿長的文化內(nèi)涵，感受精湛的刺繡技藝，學(xué)習(xí)手工刺繡的基礎(chǔ)針法，拓展體驗絨繡以及絲帶繡的制作技法。探尋傳tanxunchuan統(tǒng)tong相傳，周太王長子泰伯、次子仲雍為使侄兒姬昌順利繼承王位，出走到江南一帶定居。當(dāng)?shù)赜袛喟l(fā)文身的習(xí)俗，盡管十分痛苦，但泰伯、仲雍為入鄉(xiāng)隨俗，還是在身上刺上了文身。泰伯去世后，仲雍不忍后人再受文身之苦，便召集眾人商議此事，恰巧被房內(nèi)低頭縫衣的小孫女女紅聽到，女紅便認真地揣摩起來，一不小心，針扎破手指，鮮血沾到衣服上。女紅看著染血的衣服，想出了一個妙法，即在衣服上進行刺繡以代替文身。經(jīng)過七天七夜的努力，女紅終于做成了一件五彩繽紛的繡衣呈給仲雍。仲雍看后大喜，披在身上感覺異常舒服，認為完全可以代替文身。于是他便召集當(dāng)?shù)鼐用?，提出不再文身，改穿刺繡衣服代替。此后這種繡衣逐漸取代了當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗。人們?yōu)楦屑づt，就把婦女的針線活稱為“女紅”，而刺繡更是一直流傳至今?！儆禾K繡的歷史可以追溯到兩千多年前，早在春秋時期就有刺繡的服裝。早期的繡品以實用為主，為后期刺繡精品的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。南宋時期，隨著刺繡技藝的發(fā)展和繪畫藝術(shù)的成熟，刺繡藝人將書畫作品繡制在絲綢上，稱其為“繡畫”，所繡佳作栩栩如生，筆墨韻味淋漓盡致。至今，蘇繡依然沿襲著繡畫的傳統(tǒng)形式，并將刺繡與書畫融為一體。清代，蘇繡進入鼎盛時期，精湛的雙面繡技藝得到提升。清末，蘇繡融入了西畫的表現(xiàn)方式，出現(xiàn)了仿真繡。其針法細膩，色彩典雅，體現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)細膩綿長的文化內(nèi)涵。▲蘇繡孔雀▲仿真繡《馬》蘇繡題材廣泛，形式多樣，可分為日用品和欣賞品兩大類，內(nèi)容包括人物、動物、山水、花鳥、魚蟲等，表現(xiàn)形式有平繡、亂針繡、雙面繡等。蘇繡工藝繁復(fù)，一幅作品要經(jīng)歷設(shè)計、勾稿、上繃、勾繃、配線、劈線、繡制、落繃、裝裱等多道工序。刺繡針法豐富，常用的有齊針、散套、施針、亂針、打點、滾針、打子、套集、正搶、反搶等。無論哪種針法，其特點都是由點或線平鋪排列構(gòu)成面，以面表現(xiàn)各種圖像。①設(shè)計④配線②勾稿、上繃③勾繃⑤繡制⑥完成作品▲雙面繡《兩只黃鸝》蘇繡的藝術(shù)風(fēng)格以“精、細、雅、潔”著稱，其制作技法講究“平、齊、細、密、和、順、光、勻”，設(shè)色清新典雅，給人以柔和舒適的美感?！p面繡《杜鵑花》▲粵繡《百鳥朝鳳》與蘇繡齊名的還有蜀繡、粵繡和湘繡，它們都各具特色，同屬中國四大名繡，均于2006年被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。此外，還有京繡、魯繡、疆繡、閩繡、滬繡等，也都非常出色。瑤族、苗族、藏族等各少數(shù)民族也均有自己的民族刺繡，它們是中華民族幾千年傳承下來的文化瑰寶。▲苗繡繡片學(xué)習(xí)建議思考問題●簡述蘇繡的藝術(shù)特征。體驗實踐●收集各地刺繡資料，分小組進行展示并交流?！裼袟l件的地區(qū)可參觀刺繡博物館，拜訪當(dāng)?shù)氐拇汤C藝人。工gong手shou刺ci繡xiu制zhi作zuo我們來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的平繡技法，并尋求更多適合學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)且適合幼兒園實踐應(yīng)用的新型刺繡材料和表現(xiàn)形式，如絨繡、絲帶繡、羊毛氈針氈等。對不同形式的手工刺繡技藝的學(xué)習(xí)，既拓展了傳統(tǒng)民間刺繡的表現(xiàn)形式，又豐富了藝術(shù)創(chuàng)作內(nèi)容。刺繡工具材料1.絲帶2.繡繃3.針4.打火機5.水消筆6.空心針7.毛線8.繡線9.麻袋布10.繡布平繡平繡是蘇繡中最主要的繡種，通過運針將繡線組合排列成面，構(gòu)成圖案，且線腳整齊均勻，疏密得當(dāng)，不交叉，不露底，起針和落針均在花樣的邊緣?！里棥哆B年有余》平繡工具材料一繡布、繡線、繡繃、剪刀、針等。平繡的基本針法二平繡作品三▲平繡水滴包《蝶戀花》▲平繡套包《百菊》》▲平繡壁掛《菩提樹》▲平繡裝飾畫《雀之靈》▲平繡壁掛《八方之年》▼平繡裝飾畫《親子出游》體驗實踐●學(xué)習(xí)平繡的基本針法，完成一件平繡實用作品。工具材料一麻布、毛線、絨繡針、空心針、木框、圖釘?shù)取＝q繡的基本針法二絨繡絨繡是以絨線為材料，在特制的麻布上進行的刺繡。絨繡作品色彩豐富，具有獨特的厚重感和強烈的藝術(shù)表現(xiàn)力。1.針法絨繡的針法包括編織針、蘆扉針、長短針、魚骨針、起絨針、剪絨針、卷針、打子針、掇針等。▲編織針▲蘆扉針▲長短針▲魚骨針▲卷針▲起絨針▲剪絨針▲打子針▲掇針絨繡▲空心針穿線▲空心針繡制2.空心針繡另外，在絨繡的制作中，我們還可以運用專用的空心針繡制，將繡線從針的頂端穿入空心針中至針眼穿出，在底布的反面依照描繪好的圖案依次刺戳。繡制完成后，可用剪刀將毛圈修剪平整，調(diào)整畫面。絨繡絨繡的制作步驟三絨繡▲絨繡《靜謐的山村》▲絨繡《乘風(fēng)破浪》▲絨繡《姹紫嫣紅》▲絨繡《恬靜的午后》絨繡作品三▲絨繡《遠古的傳說》體驗實踐●學(xué)習(xí)絨繡針法，完成一件絨繡壁掛。絲帶繡絲帶繡是以色彩豐富、質(zhì)感細膩的緞帶為繡線，在棉麻布上用特殊針法繡制而成的繡品。絲帶繡的圖案層次豐富，立體感強。繡品充分利用絲帶的華貴色澤，將圖案表現(xiàn)得栩栩如生?！z帶繡工具盒絲帶繡絨繡的針法包括編織針、蘆扉針、長短針、魚骨針、起絨針、剪絨針、卷針、打子針、掇針等?！贬樌C▲鎖鏈繡1▲鎖鏈繡2▲羽毛繡▲直角織紋繡▲葉子針繡▲玫瑰花結(jié)鎖鏈繡▲花苞繡▲梅花繡▲立體花瓣繡▲菊花繡▲玫瑰繡工具材料一繡布、各式絲帶、針、線、剪刀、花繃、錐子、大頭針、水消筆、打火機等。絲帶繡的針法表現(xiàn)二1.針法絲帶繡▲絲帶繡《雛菊》▲絲帶繡《瓶花》▲絲帶繡《粉色繡球》絲帶繡作品三▲絲帶繡《玫瑰》▲絲帶繡《花束》▲絲帶繡束口袋體驗實踐●學(xué)習(xí)絲帶繡針法，完成一件絲帶繡作品。——羊毛針氈工具材料一染色后的彩色羊毛用特制的戳針經(jīng)過反復(fù)戳刺，羊毛纖維便會結(jié)合在一起變硬氈化，從而形成羊毛氈，這種制作工藝稱為針氈，因其作品戳制氈化的過程充滿了趣味性，也被稱為“戳戳樂”。羊毛針氈工具材料1.各色羊毛2.各種型號的戳針3.不織布4.泡沫墊▲