小學(xué)體育課教學(xué)活動(dòng)案例匯編引言小學(xué)體育是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣、提升社會(huì)適應(yīng)能力具有不可替代的作用。本匯編旨在通過(guò)一系列經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)案例，為小學(xué)體育教師提供教學(xué)參考，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情，最終助力學(xué)生全面發(fā)展。這些案例涵蓋了不同年級(jí)段，注重趣味性、安全性和教育性的統(tǒng)一，力求體現(xiàn)新課標(biāo)的理念與要求。低年級(jí)（一、二年級(jí)）體育教學(xué)活動(dòng)案例案例一：快樂的小動(dòng)物（模仿與基本活動(dòng)能力）活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)模仿幾種常見小動(dòng)物的走、跑、跳動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，激發(fā)參與體育活動(dòng)的積極性。3.在活動(dòng)中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則，培養(yǎng)初步的集體意識(shí)。場(chǎng)地器材：平整的操場(chǎng)一塊，畫有起點(diǎn)線和幾個(gè)“小動(dòng)物之家”（可用呼啦圈或粉筆畫圈代替），歡快的背景音樂?；顒?dòng)過(guò)程：1.開始部分（約5分鐘）*隊(duì)列與熱身：師生問(wèn)好，進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列練習(xí)（立正、稍息、原地踏步）。隨后，在教師帶領(lǐng)下，伴隨音樂做“動(dòng)物模仿操”，如：伸展像小貓、彎腰像小狗、跳躍像小兔等，充分活動(dòng)開身體各關(guān)節(jié)。2.基本部分（約15-20分鐘）*情景導(dǎo)入：教師扮演“森林爺爺”，告訴小朋友們今天森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)小動(dòng)物們參加。*模仿練習(xí)：*小兔跳：教師示范并講解雙腳并攏向前跳，落地輕。學(xué)生分組模仿，從起點(diǎn)線跳向“小兔之家”。*大象走：雙手叉腰（或握空拳放胸前作象鼻），邁著沉穩(wěn)的大步走，模仿大象甩鼻子、走路的樣子。*小鳥飛：雙臂張開作翅膀，上下擺動(dòng)，原地或向前小步跑，模仿小鳥飛翔。*青蛙跳：雙手背后或放在身體兩側(cè)，雙腳用力蹬地向前跳，可加入“呱呱”叫聲增加趣味性。*“小動(dòng)物回家”游戲：將不同動(dòng)物的圖片或名稱貼在不同的“家”門口。教師發(fā)出指令（如“小兔回家！”），相應(yīng)的“小動(dòng)物”們就快速、安全地回到自己的“家”。可進(jìn)行2-3輪，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。3.結(jié)束部分（約5分鐘）*放松整理：帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)，如“深呼吸”、“捶捶腿”、“揉揉肩”，模仿小貓伸懶腰等。*小結(jié)與評(píng)價(jià)：簡(jiǎn)要總結(jié)本次活動(dòng)情況，表?yè)P(yáng)積極參與、遵守規(guī)則的學(xué)生，師生再見?；顒?dòng)建議：*教師語(yǔ)言要生動(dòng)、形象，多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言。*注意控制練習(xí)密度和強(qiáng)度，避免學(xué)生過(guò)度疲勞。*場(chǎng)地設(shè)置應(yīng)確保安全，避免學(xué)生碰撞。案例二：圖形寶寶找朋友（隊(duì)列與空間感知）活動(dòng)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)并能按指令站成簡(jiǎn)單的隊(duì)形（如圓形、直線）。2.提高身體的反應(yīng)能力和空間感知能力。3.樂于與同伴合作，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)一塊，在地面用粉筆畫出幾個(gè)大的圓形和直線，錄音機(jī)一臺(tái)。活動(dòng)過(guò)程：1.開始部分（約5分鐘）*師生問(wèn)好，常規(guī)隊(duì)列練習(xí)。*熱身運(yùn)動(dòng)：播放活潑的音樂，帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單的關(guān)節(jié)活動(dòng)和韻律操。2.基本部分（約15-20分鐘）*認(rèn)識(shí)圖形：教師出示圓形、直線的圖片，提問(wèn)學(xué)生這是什么圖形。然后引導(dǎo)學(xué)生在場(chǎng)地中找到對(duì)應(yīng)的圖形線。*“圖形變變變”：*直線隊(duì)：教師說(shuō)“變變變，變直線！”，學(xué)生快速找到直線并站在線上，努力站整齊。*圓圈隊(duì)：教師說(shuō)“變變變，變圓圈！”，學(xué)生找到圓形線，手拉手（或間隔一定距離）站成圓圈。*“圖形寶寶找朋友”：*學(xué)生分散在場(chǎng)地內(nèi)自由走或慢跑。教師播放音樂，音樂停，教師舉起一種圖形卡片，學(xué)生迅速找到相應(yīng)的圖形線并站好。*可增加難度，如“兩個(gè)小朋友手拉手站到圓形上”，培養(yǎng)合作意識(shí)。*“聽信號(hào)抱團(tuán)”游戲：學(xué)生四散跑，教師喊“X個(gè)圖形寶寶抱一抱！”（X為2、3等），學(xué)生就迅速按數(shù)字抱在一起。3.結(jié)束部分（約5分鐘）*放松運(yùn)動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生做深呼吸和輕柔的拉伸動(dòng)作。*總結(jié)反饋，表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則、反應(yīng)快的學(xué)生。師生再見?；顒?dòng)建議：*圖形大小要適宜，確保學(xué)生能站下。*指令要清晰、簡(jiǎn)潔，給學(xué)生反應(yīng)的時(shí)間。*游戲過(guò)程中注意觀察學(xué)生，避免擁擠摔倒。中年級(jí)（三、四年級(jí)）體育教學(xué)活動(dòng)案例案例三：障礙跑接力（奔跑與靈敏素質(zhì)）活動(dòng)目標(biāo)：1.發(fā)展快速奔跑能力、靈敏性和協(xié)調(diào)性，提高越過(guò)障礙的基本技能。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。3.體驗(yàn)克服困難后的成功喜悅。場(chǎng)地器材：跑道或平整場(chǎng)地，標(biāo)志桶4-6個(gè)（用作轉(zhuǎn)彎點(diǎn)或低矮障礙），小跨欄2-3個(gè)（高度適宜），體操墊1-2塊（用作匍匐前進(jìn)障礙），接力棒4-6根。根據(jù)班級(jí)人數(shù)分成若干組?；顒?dòng)過(guò)程：1.開始部分（約5分鐘）*師生問(wèn)好，隊(duì)列練習(xí)（如：原地轉(zhuǎn)向、齊步走）。*熱身活動(dòng)：慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)、動(dòng)態(tài)拉伸（弓步走、側(cè)弓步走、高抬腿、小步跑等），重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰腹。2.基本部分（約20-25分鐘）*情境導(dǎo)入與示范講解：教師：“今天我們要進(jìn)行一次勇敢者的挑戰(zhàn)——障礙跑接力賽！大家看，我們面前有哪些障礙？”（引導(dǎo)學(xué)生觀察）。教師逐一示范通過(guò)障礙的方法：繞過(guò)標(biāo)志桶（強(qiáng)調(diào)快速變向）、跨過(guò)小跨欄（強(qiáng)調(diào)蹬地?cái)[腿，落地輕）、匍匐爬過(guò)體操墊（強(qiáng)調(diào)低姿，手腳協(xié)調(diào)）。講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全注意事項(xiàng)。*分組練習(xí)：將學(xué)生分成4-6人一組，在各自的跑道上進(jìn)行障礙跑練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，確保學(xué)生掌握正確的通過(guò)障礙方法。*障礙跑接力比賽：*各組隊(duì)員成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后，第一名隊(duì)員手持接力棒。*教師發(fā)令后，第一名隊(duì)員迅速出發(fā)，依次通過(guò)各個(gè)障礙，到達(dá)終點(diǎn)后（或繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志）快速返回，將接力棒交給第二名隊(duì)員，依次進(jìn)行。*提醒學(xué)生在交接棒時(shí)站在指定區(qū)域，注意安全，不得搶跑或推擠。*可進(jìn)行2-3輪比賽，或分組進(jìn)行對(duì)抗。3.結(jié)束部分（約5分鐘）*放松運(yùn)動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢走，配合深呼吸，做靜態(tài)拉伸，重點(diǎn)拉伸大腿、小腿、肩部等。*總結(jié)比賽情況，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性?；厥掌鞑?，師生再見?；顒?dòng)建議：*障礙的設(shè)置和難度應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保安全。*強(qiáng)調(diào)過(guò)程參與和努力，淡化過(guò)分的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。*注意跑道之間的距離，避免相互干擾。案例四：趣味籃球（球性練習(xí)與合作）活動(dòng)目標(biāo)：1.初步掌握籃球的基本球性，提高手對(duì)球的控制能力（如：雙手胸前傳接球、原地運(yùn)球）。2.發(fā)展上肢力量、手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。3.培養(yǎng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)或平整空地，小籃球若干（每人一個(gè)或兩人一個(gè)），標(biāo)志桶若干（用于劃分區(qū)域）?；顒?dòng)過(guò)程：1.開始部分（約5分鐘）*師生問(wèn)好，隊(duì)列練習(xí)。*熱身運(yùn)動(dòng)：圍繞場(chǎng)地慢跑，做關(guān)節(jié)活動(dòng)操，重點(diǎn)活動(dòng)手腕、腳踝、肩部、腰部?？杉尤牖@球操（如：雙手持球繞環(huán)、拋接球等）。2.基本部分（約20-25分鐘）*球性熟悉：*“跟球做朋友”：學(xué)生持球，進(jìn)行各種持球姿勢(shì)的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)練習(xí)，如雙手抱球、雙手托球、單手持球（輔助手保護(hù)），持球左右、上下移動(dòng)等。*原地運(yùn)球：講解運(yùn)球姿勢(shì)（屈膝、含胸、抬頭，五指自然分開，用手指和指根部位觸球，手臂隨球上下擺動(dòng)）。學(xué)生分組進(jìn)行原地高低運(yùn)球、左右換手運(yùn)球練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。*合作練習(xí)：*雙手胸前傳接球：兩人一組，面對(duì)面站立（距離2-3米）。教師示范傳球動(dòng)作（雙手持球于胸前，蹬地、伸臂、翻腕、撥指將球傳出，接球時(shí)伸臂迎球，緩沖引球至胸前）。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，逐步增加傳球距離或移動(dòng)傳球。*“運(yùn)球接力”：學(xué)生分成若干組，每組一路縱隊(duì)。第一名學(xué)生運(yùn)球至標(biāo)志桶處繞過(guò)返回，將球交給下一名同學(xué)，依次進(jìn)行。強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)的控制。*趣味游戲：“保衛(wèi)家園”：將學(xué)生分成兩組，場(chǎng)地中間放置幾個(gè)球作為“家園”。雙方隊(duì)員在規(guī)定區(qū)域內(nèi)，用手拍擊對(duì)方區(qū)域內(nèi)的球，使其滾出界外，同時(shí)保護(hù)己方的球。最后“家園”中剩余球多的一方獲勝。3.結(jié)束部分（約5分鐘）*放松運(yùn)動(dòng)：學(xué)生持球做深呼吸，輕輕拍打手臂、腿部，進(jìn)行自我放松。*小結(jié)本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)?；厥掌鞑?，師生再見?；顒?dòng)建議：*多采用游戲化的練習(xí)方式，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。*對(duì)于運(yùn)球和傳球的技術(shù)要求不宜過(guò)高，以體驗(yàn)和興趣為主。*確保每人都有接觸球的機(jī)會(huì)。高年級(jí)（五、六年級(jí)）體育教學(xué)活動(dòng)案例案例五：定向越野初體驗(yàn)（識(shí)圖與耐力）活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解定向越野的基本概念，學(xué)習(xí)識(shí)別簡(jiǎn)單的地圖和指北針（可選）。2.發(fā)展快速奔跑能力、耐力和靈敏性，提高空間判斷能力和獨(dú)立思考能力。3.培養(yǎng)勇于探索、克服困難的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神（如分組進(jìn)行）。場(chǎng)地器材：校園內(nèi)或公園等安全場(chǎng)地，預(yù)先設(shè)計(jì)好簡(jiǎn)易定向地圖（標(biāo)有起點(diǎn)、檢查點(diǎn)、終點(diǎn)和主要參照物），檢查點(diǎn)標(biāo)志物（如不同顏色的旗幟或打卡器），號(hào)碼布，計(jì)時(shí)器（可選），指北針（可選，每組或每人一個(gè)）。活動(dòng)過(guò)程：1.開始部分（約8分鐘）*師生問(wèn)好，隊(duì)列練習(xí)。*充分的熱身活動(dòng)：慢跑、變速跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)、動(dòng)態(tài)拉伸，可加入一些反應(yīng)類游戲，如“聽數(shù)抱團(tuán)”、“反口令”等。2.基本部分（約25-30分鐘）*定向越野簡(jiǎn)介與技能學(xué)習(xí)：*教師講解定向越野的簡(jiǎn)單知識(shí)，如什么是定向越野，地圖上的圖例（道路、建筑物、樹木、檢查點(diǎn)等）代表什么意思。*（可選）簡(jiǎn)單介紹指北針的使用方法。*強(qiáng)調(diào)活動(dòng)規(guī)則：按順序到訪檢查點(diǎn)，不得擅自離開指定區(qū)域，注意安全。*分組與任務(wù)布置：將學(xué)生分成若干小組（3-4人一組）或個(gè)人進(jìn)行。分發(fā)地圖、號(hào)碼布，明確起點(diǎn)、終點(diǎn)和檢查點(diǎn)順序及任務(wù)（如找到檢查點(diǎn)并記錄代碼，或打卡）。*定向越野實(shí)踐：*學(xué)生在起點(diǎn)做好準(zhǔn)備，教師統(tǒng)一發(fā)令后開始。*學(xué)生根據(jù)地圖指示，在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)尋找各個(gè)檢查點(diǎn)。教師在關(guān)鍵位置進(jìn)行巡視和指導(dǎo)，確保學(xué)生安全。*提醒學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境，合理規(guī)劃路線。*返回與分享：學(xué)生到達(dá)終點(diǎn)后記錄時(shí)間（可選）。小組或個(gè)人分享尋找檢查點(diǎn)的過(guò)程、遇到的困難及解決方法。3.結(jié)束部分（約7分鐘）*放松運(yùn)動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行整理活動(dòng)，如慢走、深呼吸、靜態(tài)拉伸（重點(diǎn)拉伸大腿前后側(cè)、小腿、臀部等）。*總結(jié)本次定向越野活動(dòng)的情況，表?yè)P(yáng)完成任務(wù)的學(xué)生，討論活動(dòng)中的得失。強(qiáng)調(diào)安全和環(huán)保?；厥掌鞑?，師生再見?；顒?dòng)建議：*場(chǎng)地選擇必須安全第一，避開危險(xiǎn)區(qū)域。*地圖設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，檢查點(diǎn)的設(shè)置要具有一定的挑戰(zhàn)性但又在學(xué)生能力范圍內(nèi)。*可先進(jìn)行模擬練習(xí)，讓學(xué)生熟悉地圖和場(chǎng)地。*強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助。案例六：武術(shù)健身操與體能挑戰(zhàn)（技能與體能）活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)一套簡(jiǎn)單的武術(shù)健身操或基本武術(shù)動(dòng)作組合，提高身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和節(jié)奏感。2.通過(guò)體能挑戰(zhàn)，發(fā)展力量、速度、耐力等身體素質(zhì)。3.培養(yǎng)對(duì)中華傳統(tǒng)武術(shù)文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感，磨練意志品質(zhì)。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)或體育館，武術(shù)音樂，體操墊，小欄架，標(biāo)志桶等?；顒?dòng)過(guò)程：1.開始部分（約7分鐘）*師生問(wèn)好，隊(duì)列練習(xí)（如：跑步走、立定、隊(duì)列變換）。*專項(xiàng)熱身：結(jié)合武術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行熱身，如：弓步壓腿、仆步壓腿、正踢腿、側(cè)踢腿、手腕花、肩部環(huán)繞等，活動(dòng)開全身關(guān)節(jié)，激發(fā)身體活力。2.基本部分（約25-30分鐘）*武術(shù)健身操學(xué)習(xí)/復(fù)習(xí)：*教師講解并示范武術(shù)健身操的動(dòng)作要領(lǐng)（如：起勢(shì)、沖拳、推掌、馬步、弓步等），強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性、力度和精氣神。*學(xué)生分解學(xué)習(xí)，逐步連貫?？膳浜峡诹詈鸵魳愤M(jìn)行練習(xí)。*分組展示或集體演練，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。*“體能挑戰(zhàn)站”：*設(shè)置若干個(gè)體能挑戰(zhàn)站點(diǎn)，如：*力量站：俯臥撐（或跪姿俯臥撐）、仰臥起坐、平板支撐。*跳躍站：連續(xù)蛙跳、立定跳遠(yuǎn)、跳過(guò)小欄架。*速度站：30米沖刺跑、高抬腿跑。*協(xié)調(diào)站：跳繩、障礙穿梭。*將學(xué)生分成若干小組，在教師的統(tǒng)一安排下，依次在各個(gè)站點(diǎn)進(jìn)行挑戰(zhàn)，每個(gè)站點(diǎn)停留一定時(shí)間或完成規(guī)定次數(shù)。*鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況盡力完成，挑戰(zhàn)自我。*（可選）團(tuán)隊(duì)體能競(jìng)賽：如“集體跳長(zhǎng)繩比賽”、“4x100米接力賽”等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)精神。3.結(jié)束部分（約8分鐘）*放松運(yùn)動(dòng)：進(jìn)行緩慢的拉伸練習(xí)，重點(diǎn)拉伸在武術(shù)和體能練習(xí)中負(fù)荷較大的肌肉群，如大腿、小腿、腰背、手臂等。配合深呼吸，調(diào)整心率。*總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)情況，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步。強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持體育鍛煉的重要性?；厥?/p>