2025-2026學(xué)年安徽省合肥市肥東縣圣泉中學(xué)九年級上學(xué)期校本作業(yè)一化學(xué)試題一、選擇題(★★★)1.下列河北非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工藝制作中，不涉及化學(xué)變化的是

A．蔚縣打“鐵花”B．定瓷燒制技藝C．衡水老白干釀造D．曲陽石雕(★★★)2.合肥是我家，“創(chuàng)衛(wèi)”(“創(chuàng)衛(wèi)”指創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市)靠大家。對于“創(chuàng)衛(wèi)”我們應(yīng)該

A．推廣使用一次性碗筷B．教室走廊照明燈保持長亮C．教科書循環(huán)使用D．垃圾分類投放并露天焚燒(★★)3.化學(xué)與生產(chǎn)、生活密不可分，化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用非常廣泛。下列物質(zhì)的應(yīng)用是由化學(xué)性質(zhì)決定的是（）

A．稀有氣體用于制成多種用途的電光源B．液氧用作助燃劑C．金屬銅絲作導(dǎo)線D．二氧化碳制成干冰制冷(★★★)4.實驗安全提示是確保實驗室操作安全的重要措施，下列實驗安全提示圖標(biāo)中不正確的是

A．排風(fēng)B．用電C．熱燙D．護(hù)目鏡(★★★)5.下列圖示實驗操作中，正確的是

A．塞緊橡膠塞B．聞氣體氣味C．連接玻璃管和膠皮管D．檢查裝置的氣密性(★★★)6.向量筒內(nèi)注入水俯視讀數(shù)為30mL，倒出一部分后，仰視讀數(shù)為13mL，則倒出的水的體積為

A．小于17mLB．大于17mLC．等于17mLD．無法確定(★★★)7.對實驗現(xiàn)象的準(zhǔn)確觀察和描述是一種基本化學(xué)素養(yǎng)。下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．硫在空氣中燃燒會產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成二氧化碳?xì)怏w(★★)8.下列變化中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是

A．石蠟+氧氣二氧化碳+水B．硫+氫氣硫化氫C．氧化汞汞+氧氣D．氧氣+氫氣水(★★)9.我國空間站內(nèi)將氧氣與儲備的其他氣體以一定比例混合成“人造空氣”(21%的氧氣，78%的氮氣，控制二氧化碳的含量低于0.7%)。下列說法正確的是

A．21%和78%指氣體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)B．將帶火星的木條放在“人造空氣”中，木條燃燒更旺C．可用紅磷燃燒法測定“人造空氣”中的氧氣含量D．“人造空氣”與空氣成分完全相同(★)10.化學(xué)概念間有如圖所示的部分關(guān)系，下列說法正確的是

A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B．緩慢氧化與氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系C．物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系(★★★)11.利用氣壓傳感器測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況。有關(guān)圖2的分析不正確的是

A．BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱B．CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸降低C．DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶D．若用木炭代替紅磷完成此實驗，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致(★★★)12.用如圖所示裝置實驗測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。下列敘述不正確的是

A．②中瓶內(nèi)空氣的體積約為200mLB．②中瓶內(nèi)的水可以起到降溫和吸收白煙的作用C．白磷的作用是消耗②中瓶內(nèi)的D．最終注射器活塞移至約40mL刻度線處二、填空與簡答(★)13.根據(jù)提示寫出下列元素符號鋰___________；鈉___________；鋁___________；硅___________；氯___________；鈣___________。(★★★)14.請回答下列問題：(1)下列物質(zhì)：①氧氣、②鐵水、③液氮、④稀有氣體、⑤二氧化碳、⑥潔凈的空氣、⑦冰水混合物，其中屬于純凈物的是___________，屬于混合物的是___________。（填寫序號）(2)某同學(xué)用托盤天平稱量5.5g（1g以下用游碼）藥品，稱量時砝碼和藥品的位置放反了，則所稱藥品的質(zhì)量是___________g。(★★)15.甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖，回答下列問題：(1)請寫出乙實驗反應(yīng)的文字表達(dá)式___________；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是___________。(2)甲、丙兩實驗瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是___________。(3)丁實驗?zāi)芊駥⒛咎繐Q成鐵絲來測定空氣中氧氣含量？___________(填“能”或“不能”)。請簡要說明理由___________。三、實驗題(★★★)16.空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。(一)用紅磷測定空氣中氧氣的含量。(1)圖1反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。(2)圖1實驗中，不選擇木炭的原因是___________。(3)為了更好地理解空氣中氧氣含量測定的壓強(qiáng)變化，項目化學(xué)習(xí)小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用壓強(qiáng)傳感器等儀器實時測定紅磷燃燒實驗裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化。圖3是利用壓強(qiáng)傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化的實驗裝置。圖4是實驗過程中，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化曲線)結(jié)合圖3實驗，解釋圖4中CD段壓強(qiáng)下降的原因：___________。(4)某興趣小組將實驗裝置圖1改進(jìn)為實驗裝置圖2，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：___________。(答出一點即可)(二)用銅粉測定空氣中氧氣的含量。(5)圖5測定原理是利用銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，實驗過程中不斷推拉注射器活塞的目的是___________。(6)記錄實驗數(shù)據(jù)如下表：

硬質(zhì)玻璃管中氣體體積反應(yīng)前注射器中氣體體積充分反應(yīng)后注射器中氣體體積25mL15mL9mL計算得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為___________(保留至0.1%)，測定結(jié)果存在誤差的可能原因是___________(寫出一點即可)。四、計算題(★★)17.在探究鐵絲在不同濃度的氧氣中燃燒的實驗時，小組同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗：圖1的集氣瓶