2025年大學(xué)《愛爾蘭語》專業(yè)題庫——探尋愛爾蘭語言的傳統(tǒng)之寶之貴華考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請簡述愛爾蘭語中屬格和與格的主要區(qū)別，并各舉一個包含這兩個格的例句說明。二、愛爾蘭語中存在哪些主要的元音變化現(xiàn)象？選擇其中一種現(xiàn)象，詳細(xì)解釋其發(fā)音規(guī)則及在單詞中的應(yīng)用。三、“BrehonLaws”是古代愛爾蘭的法律體系，其中蘊含著豐富的愛爾蘭文化信息。請列舉至少三個在BrehonLaws及相關(guān)文化背景下具有特殊意義的愛爾蘭語詞匯，并分別解釋其含義和文化內(nèi)涵。四、愛爾蘭語中有許多地名與其神話傳說或歷史事件相關(guān)。請選擇一個你熟悉的愛爾蘭地名（需注明其對應(yīng)的英語地名），解釋其名稱的來源，并說明其中可能蘊含的文化或歷史信息。五、閱讀以下這段用現(xiàn)代愛爾蘭語寫成的關(guān)于“圣帕特里克節(jié)”的簡短描述（假設(shè)文本如下）：“LáFhéilePádraicarLá?Dhéimhcheall.TógadhPádraicónéirinngohIar-Airéis.Isfearréanchuidismódenphobaléireannachurigceolagusaól.Cégombíonnségearr,tásédeacrachanseoathuilleadhleisangceolagusanól.”請將這段文字翻譯成英語，并解釋其中“Lá?Dhéimhcheall”和“anchuidismódenphobaléireann”這兩個表達(dá)的文化意義。六、現(xiàn)代愛爾蘭語在詞匯方面受到了英語的顯著影響。請列舉三個在現(xiàn)代愛爾蘭語中常用的英語借詞，并分析這些借詞進(jìn)入愛爾蘭語的原因及其對愛爾蘭語詞匯系統(tǒng)可能產(chǎn)生的影響。七、請比較愛爾蘭語的動詞現(xiàn)在時與過去時態(tài)的主要構(gòu)成方式（屈折變化方面），并指出兩者在語法形式上的一個關(guān)鍵區(qū)別。八、假設(shè)你要為學(xué)校的愛爾蘭語俱樂部寫一段歡迎詞，介紹俱樂部活動，并鼓勵同學(xué)們參與。請用愛爾蘭語寫一段不少于50詞的短文。九、愛爾蘭語中有一些表達(dá)方式直接來源于凱爾特神話或民間故事。請舉一個這樣的例子，描述該表達(dá)所依據(jù)的神話/故事情節(jié)，并解釋該表達(dá)在現(xiàn)代愛爾蘭語中的含義和用法。試卷答案一、愛爾蘭語的屬格通過在名詞后加-s（或有時-t）構(gòu)成，表示所屬關(guān)系。例如：bhainisteachasnahéireann(愛爾蘭的政府)。與格則通過使用介詞（如an,ar,do,leis）加名詞構(gòu)成，表示方向、目標(biāo)、對象等。例如：TagannségodtíantSeachtainNáisín(他來到圣帕特里克周)。解析思路：考察學(xué)生對愛爾蘭語基本語法格式的掌握，屬格和與格是愛爾蘭語的核心語法點，通過定義和例句可以檢驗學(xué)生是否能識別和應(yīng)用。二、愛爾蘭語中的主要元音變化現(xiàn)象包括連讀（Séimhiúil）、元音同化以及某些元音的弱化或脫落。以連讀為例，當(dāng)以元音開頭的詞緊跟一個以輔音結(jié)尾的詞時，前一個詞末尾的輔音通常發(fā)音或變得模糊，中間插入一個séimhiú（類似英語的y音）。例如：antAonach(thefestival，讀作un-yaw-ch)。這種變化影響了單詞的發(fā)音和連讀流暢性。解析思路：考察學(xué)生對愛爾蘭語音系和發(fā)音規(guī)則的理解，元音變化是愛爾蘭語發(fā)音難點，選擇一種現(xiàn)象解釋其規(guī)則和應(yīng)用能有效檢驗學(xué)生的語音掌握程度。三、1.Dáil：意為“議會”或“法庭”，在BrehonLaws體系中指處理法律事務(wù)的場所或機構(gòu)，體現(xiàn)了古代愛爾蘭的司法制度。2.Táin：意為“追逐”或“戰(zhàn)爭”，特指古代愛爾蘭著名的英雄史詩《TáinBóCúailnge》（庫拉寧牛的追逐），是凱爾特神話的核心故事之一。3.Sí：意為“女妖”或“精靈”，在愛爾蘭民間傳說中指居住在自然環(huán)境（如山、湖、樹林）中的超自然存在，與古代信仰密切相關(guān)。解析思路：考察學(xué)生對愛爾蘭語中承載文化信息的特定詞匯的了解，要求學(xué)生能聯(lián)系歷史背景（BrehonLaws）和文化元素（神話、民間信仰）解釋詞匯含義，檢驗學(xué)生的文化素養(yǎng)。四、例如：AnCheathrúRí（英語：Knockeen）。Knockeen是愛爾蘭科克郡一個地名，其愛爾蘭語名稱意為“國王的角落”或“國王的座位”。這個名稱可能來源于古代當(dāng)?shù)卮嬖诘囊粋€巨石圈（StoneCircle），在凱爾特神話中，巨石圈常與國王、祭司或重要儀式相關(guān)聯(lián)，象征著權(quán)力和神圣性。這個地名反映了該地區(qū)古老的歷史和宗教文化。解析思路：考察學(xué)生將愛爾蘭地名與其文化、歷史背景聯(lián)系的能力，要求選擇具體地名，解釋其名稱來源并闡述其文化意義，檢驗學(xué)生的文化探究能力。五、Translation:"St.Patrick'sDayisonMarch17th.PatrickwastakenfromIrelandtoWales.ThemajorityoftheIrishpeoplearebetteratputtingmusicanddrinkintotheirlives.Itisshort,butitismoredifficultherewithmusicanddrink."Culturalmeaning:"Lá?Dhéimhcheall"literallymeans"dayofjudgment"butinthecontextofSt.Patrick'sDay,itreferstothetraditionalChristianfeastdaycommemoratingSt.Patrick'sarrivalinIrelandandhisconversionwork."Anchuidismódenphobaléireann"means"themajorityoftheIrishpeople,"highlightingaculturalstereotypeorrealitythatmanyIrishpeoplehaveastrongaffinityformusicandsocializing,especiallyaroundnationalcelebrationslikeSt.Patrick'sDay.TheseexpressionsreflectthedeepintegrationofChristiantraditionandculturalidentityinmodernIreland.解析思路：考察學(xué)生的翻譯能力和文化理解力，要求翻譯整段文字，并深入解釋兩個特定短語的文化內(nèi)涵，檢驗學(xué)生能否準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換語言并理解其背后的文化背景。六、1.Anleabhar(fromlibrary)：現(xiàn)代愛爾蘭語中表示“圖書館”時，常借用英語借詞anleabhar，盡管愛爾蘭語有更地道的表達(dá)如lárionláchtre（公共圖書館）。2.Anghráif(fromgraph)：表示“電腦”或“圖形”，是愛爾蘭語中廣泛使用的英語借詞，反映了科技發(fā)展對語言的影響。3.Ant-intinn(frominternet)：表示“互聯(lián)網(wǎng)”，是愛爾蘭語中適應(yīng)現(xiàn)代科技的典型英語借詞。影響：英語借詞的進(jìn)入豐富了現(xiàn)代愛爾蘭語的詞匯量，特別是科技、商業(yè)等領(lǐng)域，但也可能對本土詞匯的使用造成一定沖擊，并引發(fā)關(guān)于語言純潔性的討論。解析思路：考察學(xué)生對愛爾蘭語詞匯系統(tǒng)現(xiàn)狀的理解，要求列舉英語借詞并分析其進(jìn)入原因和影響，檢驗學(xué)生觀察語言接觸和演變的能力。七、愛爾蘭語動詞現(xiàn)在時態(tài)通常通過主語人稱和數(shù)進(jìn)行屈折變化。例如，動詞cuir（放）的現(xiàn)在時形式：séimhiú（我放），tuiscint（你放），tá（他/她/它放），bheannacht（我們放），buailte（你們放），tagann（他們放）。過去時態(tài)則通常使用助動詞bhí（是）+動詞的過去分詞。例如：bhíméagcuir（我放了），bhítúagcuir（你放了）。關(guān)鍵區(qū)別在于現(xiàn)在時態(tài)有豐富的動詞詞尾變化以示人稱和數(shù)，而過去時態(tài)則采用助動詞+過去分詞的固定結(jié)構(gòu)。解析思路：考察學(xué)生對愛爾蘭語動詞時態(tài)構(gòu)成方式的理解，通過對比現(xiàn)在時和過去時的屈折變化，檢驗學(xué)生掌握核心語法特征的能力。八、IséanClárCeoilagusGréagairíéireannáinlehaghaidhdaoineathuilleamhfreagrachasGaeilgeagusabheithagéisteachtlechultúrnahéireann.Tugaimidisteacharsongachduineachuireanntóiraranteangaagusarangceolatháinigónaseanchasáin.Féacharanleabharlannagustagaighleisangceolchunanfheabhasabhaintasathuilleamh.Nílaonchóirledéanamhionasnachmbíonnanchlárlechéile.ThaifeadaimisfreisinlehaghaidhgachscórannaabheithagbratharangcultúragusaranGaeilge.BhíonnanchláragbreathnúarthúfreagrachasGaeilge!解析思路：考察學(xué)生的愛爾蘭語實際應(yīng)用和寫作能力，要求根據(jù)指定主題（愛爾蘭語俱樂部歡迎詞）寫一段愛爾蘭語短文，檢驗學(xué)生組織語言、表達(dá)思想以及運用所學(xué)知識進(jìn)行文化推廣的能力。九、例如：Gohionnleatleabharcáil!（意為“祝你閱讀愉快！”）。這個表達(dá)來源于凱爾特神話中關(guān)于命運女神（Morrígan）的傳說。據(jù)說Morrígan有時會化作貓，并在戰(zhàn)場或重要事件發(fā)