2025年大學《印度尼西亞語》專業(yè)題庫——印尼語音韻結構分析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪個元音屬于印尼語的閉合元音？A./a/B./?/C./i/D./u/2.印尼語中的輔音"k"和"g"屬于什么關系？A.清濁對立B.送氣與不送氣對立C.硬軟對立D.輔音成對（Voiced-voicelesspair）3.在印尼語中，詞的重音通常落在哪個位置？A.詞的末尾B.詞的中間某個音節(jié)C.詞的第一個音節(jié)D.重音位置固定不變4.印尼語中"satu"+"buku"→"satubuku"現(xiàn)象被稱為？A.變音（Gantisuku）B.同化（Pengubahan）C.連讀（Sambung）D.音高變化（Perubahantinggisuara）5.音節(jié)結構"mbok"中包含了幾個輔音？A.1B.2C.3D.46.印尼語中，開山元音（openvowel）通常用哪個字母表示？A.a,e,iB.o,uC.aD.e,o,u7.下列哪個單詞是典型的印尼語CVC音節(jié)結構？A.mobilB.rasaC.bungaD.mata8.印尼語句子"Sayamakan"中的"Saya"如果用降調(diào)（Tinggi-rendah）說出，通常表示什么？A.疑問B.命令C.肯定陳述D.特殊強調(diào)9.輔音"r"在印尼語中根據(jù)發(fā)音部位不同，可以寫作"r"或"l"是什么現(xiàn)象？A.連讀B.變音C.同化D.舌位變化10.下列哪個輔音通常出現(xiàn)在印尼語音節(jié)的開頭？A./m/B./s/C./p/D./j/二、填空題（每空2分，共20分）1.印尼語音素根據(jù)發(fā)音時氣流在口腔或鼻腔中的阻礙情況，可分為_________和_________兩大類。2.印尼語中，決定一個元音是開放還是閉合的主要因素是_________。3.印尼語詞的重音位置規(guī)則通常遵循“_________原則”，即重音落在倒數(shù)第幾個重讀音節(jié)上。4.語音變化中，“sambung”現(xiàn)象主要發(fā)生在以_________結尾的音節(jié)和以元音或輔音叢結尾的音節(jié)之間。5.輔音成對中的輔音，如/p/和/b/，它們的發(fā)音區(qū)別在于_________。6.印尼語中常見的輔音叢類型有_________和_________。7.標記印尼語元音的符號位于字母的_________（上方/下方/前方/后方）。8.印尼語的語調(diào)（Tinggi-rendah）主要有_________和_________兩種基本模式。9.當輔音/t/或/d/后面緊接元音時，/t/或/d/可能變成/?/或/?/，這種現(xiàn)象有時被稱為_________。10.音節(jié)是語音結構的基本單位，它通常由_________和_________構成。三、名詞解釋（每題5分，共20分）1.輔音成對（PasanganKonsonan）2.開放元音（VokalTerbuka）3.連讀（Sambung）4.音節(jié)結構（StrukturSuku）四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述印尼語元音的分類及其發(fā)音特點。2.解釋印尼語中輔音叢的構成特點及發(fā)音可能遇到的困難。3.闡述印尼語音變規(guī)則“gantisuku”的常見情況及其作用。五、分析題（共30分）1.（15分）分析印尼語單詞"kapal"的音節(jié)結構，標出每個音節(jié)的元音和輔音，并確定該詞的重音位置。請簡要說明判斷重音位置的依據(jù)。2.（15分）給出印尼語句子"Anak-anakitubermaindilapangan."中的兩個音節(jié)"anak"和"lapangan"。如果將"anak"和緊隨其后的"anak"連讀，請描述可能發(fā)生的語音變化（如果有的話），并解釋其原因。試卷答案一、選擇題1.D2.D3.B4.C5.C6.C7.D8.C9.D10.C二、填空題1.輔音，元音2.舌位高低3.倒數(shù)第二個4.輔音5.聲帶振動與否（或清濁）6.輔音叢（如mp,mt,kp,kt），鼻化輔音叢（如m?p,m?t）7.上方8.高升，降調(diào)9.變音（或gantisuku）10.輔音，元音三、名詞解釋1.輔音成對（PasanganKonsonan）：指印尼語中一部分輔音存在清濁對立的關系，如/p/和/b/，/t/和/d/，/k/和/g/。它們發(fā)音部位和方式相同，但聲帶是否振動不同。2.開放元音（VokalTerbuka）：指發(fā)音時舌位較低，口型較開的元音。印尼語的/a/屬于典型的開放元音。3.連讀（Sambung）：指印尼語中，一個詞的末尾輔音和下一個詞的第一個元音（或輔音叢的第一個輔音）因為音節(jié)邊界模糊而合并發(fā)成一個音節(jié)的現(xiàn)象。通常發(fā)生在以輔音結尾的詞和以元音或輔音叢開頭的詞之間。4.音節(jié)結構（StrukturSuku）：指音節(jié)內(nèi)部的構成方式。印尼語音節(jié)的基本結構是輔音+元音（CV），也可以是輔音+元音+輔音（CVC），或者由輔音叢構成（CCV，如mataq）。輔音不能單獨構成音節(jié)。四、簡答題1.印尼語元音的分類及其發(fā)音特點：*分類：印尼語元音根據(jù)舌位高低分為開放元音和閉合元音。開放元音舌位低，口型開，有/a/。閉合元音舌位高，口型小，有/e/,/i/,/o/,/u/。有時也將元音分為前元音（i,e,?,u）和中后元音（a,o）。*發(fā)音特點：*開放元音/a/發(fā)音時，舌位最低，口大開，聲音較響亮。*閉合元音/e/和/i/舌位高，口型小，/i/為前元音，口唇收圓；/e/為前元音或央元音，口型比/i/稍開。/o/和/u/舌位高，口型小，/o/為后元音，口唇略圓；/u/為后元音，口唇圓閉。*元音發(fā)音時氣流不受阻礙，是樂音。*元音在音節(jié)中占據(jù)核心位置，一個音節(jié)必須有一個元音。2.印尼語中輔音叢的構成特點及發(fā)音可能遇到的困難：*構成特點：*印尼語存在輔音叢，通常出現(xiàn)在音節(jié)的開頭或中間。最常見的是由兩個輔音構成（CC），如/kp/在"kapal"中，/mt/在"batu"中。*也存在由三個輔音構成（CCC）的輔音叢，如/batuq/（虛構詞，表示輔音叢/bat/），實際中較少見或可能發(fā)生簡化。*輔音叢中通常包含一個爆破音、鼻音或邊近音作為“基礎”，其他輔音位于其前后。例如，/mp/中，/p/位于/m/前。*鼻化輔音叢（如/m?p/,/m?t/）也屬于輔音叢，其中輔音同時帶有鼻音特征。*發(fā)音困難：*發(fā)音準確：對于母語無輔音叢或輔音叢結構不同的學習者，準確發(fā)出每個輔音，并保持輔音間的清晰連接或正確的過渡，存在困難。*音節(jié)劃分：有時輔音叢可能被錯誤地劃分為兩個獨立的音節(jié)，影響單詞的重音和節(jié)奏。*強度與長度：連續(xù)發(fā)出多個輔音，特別是爆破音，可能使發(fā)音顯得過于強烈或帶有停頓。*輔音叢位置：位于音節(jié)開頭的輔音叢（如/kp/開頭）比結尾的輔音叢（如/tk/結尾，但較少見）對學習者挑戰(zhàn)更大。3.印尼語音變規(guī)則“gantisuku”的常見情況及其作用：*常見情況：*當一個以/t/或/d/結尾的音節(jié)后面緊跟著一個以元音（a,e,i,o,u）開頭的音節(jié)時，前面的/t/或/d/可能發(fā)生變化。*/t/通常變成/?/（如getar→g?tar），或者變成/?/（如tangan→t?gan）。*/d/通常變成/?/（如duduk→d?duk），或者在某些情況下變成/j/（如dulu→j?lu）。*這個變化發(fā)生在兩個音節(jié)之間，前一個音節(jié)的輔音發(fā)生改變，后一個音節(jié)通常元音會變短或變成短元音/?/。*作用：*語音流暢性：該規(guī)則有助于使連讀的音節(jié)過渡更加平滑自然，減少發(fā)音的阻礙感。*保持元音特征：避免連續(xù)發(fā)出/t/或/d/這樣的阻礙音，使后續(xù)元音能夠順利發(fā)出。*區(qū)分詞義或詞形：雖然主要是語音上的調(diào)整，但有時輔音的變化也可能影響到詞的拼寫或與其他詞的區(qū)分（盡管拼寫通常保持原形，發(fā)音發(fā)生變化）。五、分析題1.分析印尼語單詞"kapal"*音節(jié)結構：kapa-l*元音輔音：*音節(jié)"kapa"：輔音k,元音a*音節(jié)"l"：輔音l(元音i在此音節(jié)中不發(fā)音，l是獨立的輔音音位)*重音位置：重音在倒數(shù)第二個音節(jié)"kapa"上。*判斷依據(jù)：印尼語的重音通常落在多音節(jié)詞的最后一個重讀音節(jié)上。"kapal"有兩個音節(jié)，最后一個音節(jié)"l"是非重讀的（或稱為輕音節(jié)，因為它只含有一個不發(fā)音的元音/?/或零元音，并且是短元音），因此重音落在前面的"kapa"上。這符合“重音通常落在倒數(shù)第二個重讀音節(jié)”的原則。2.分析"anak"和"lapangan"的連讀*原始形式：anak+lapangan*音節(jié)構成："anak"（a-nak，重音在nak上），"lapangan"（la-pa-gan，重音在pa上）*可能的語音變化：*"anak"的最后一個輔音/k/后面緊跟著"lapangan"的第一個元音/a/。根據(jù)連讀規(guī)則（sambung），可能發(fā)生：*/k/+/a/→/ka/。因此，連讀后的第一個音節(jié)可能變成"ka"。*"anak"的元音/a/可能因為連讀而變短或變成短元音/?/，即"anak"變成"an?k"。*"lapangan"的第一個輔音/l/通常不發(fā)生變音。*"lapangan"的重音在"pa"上，連讀后重音位