高中教師招聘考試(高中美術(shù))模擬試題及答案(二)一、單項選擇題（每題2分，共20題，40分）1.中國古代繪畫史上，被尊稱為“畫圣”的是（）A.吳道子B.顧愷之C.閻立本D.張擇端答案：A。吳道子是唐代著名畫家，其繪畫風(fēng)格獨特，線條流暢，有“吳帶當(dāng)風(fēng)”之稱，被尊為“畫圣”。顧愷之是東晉畫家，以人物畫著稱；閻立本是唐代畫家，擅長政治人物畫；張擇端是北宋畫家，代表作《清明上河圖》。2.下列不屬于印象派畫家的是（）A.莫奈B.梵高C.雷諾阿D.德加答案：B。梵高是后印象派畫家，他的作品更注重內(nèi)心感受的表達(dá)。莫奈、雷諾阿、德加都是印象派的代表畫家，印象派強(qiáng)調(diào)對光線、色彩和瞬間印象的捕捉。3.漢代最具代表性的美術(shù)形式是（）A.壁畫B.帛畫C.畫像石和畫像磚D.油畫答案：C。漢代畫像石和畫像磚廣泛應(yīng)用于墓室、祠堂等建筑，內(nèi)容豐富，反映了當(dāng)時的社會生活和文化，是漢代最具代表性的美術(shù)形式。壁畫在漢代也有一定發(fā)展，但不如畫像石和畫像磚普及；帛畫在戰(zhàn)國和漢代有出土，但數(shù)量相對較少；油畫是西方繪畫形式，漢代還未傳入。4.古希臘雕塑《擲鐵餅者》的作者是（）A.菲狄亞斯B.米隆C.波利克里托斯D.羅丹答案：B。米隆的《擲鐵餅者》捕捉了運動員擲鐵餅瞬間的動態(tài)，展現(xiàn)了人體的力量與美。菲狄亞斯是古希臘杰出的雕塑家，代表作有雅典衛(wèi)城的帕特農(nóng)神廟雕塑；波利克里托斯著有《法則》，其雕塑作品強(qiáng)調(diào)人體比例；羅丹是法國雕塑家。5.下列屬于中國現(xiàn)代畫家的是（）A.齊白石B.吳道子C.閻立本D.顧愷之答案：A。齊白石是中國現(xiàn)代著名畫家，擅畫花鳥、蟲魚、山水、人物等，其作品具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格。吳道子、閻立本是唐代畫家，顧愷之是東晉畫家。6.下列色彩中，屬于冷色調(diào)的是（）A.紅色B.黃色C.藍(lán)色D.橙色答案：C。藍(lán)色通常給人寒冷、寧靜的感覺，屬于冷色調(diào)。紅色、黃色、橙色給人溫暖、熱烈的感覺，屬于暖色調(diào)。7.下列屬于文藝復(fù)興“三杰”的是（）A.達(dá)芬奇、米開朗基羅、拉斐爾B.達(dá)芬奇、提香、喬托C.米開朗基羅、拉斐爾、提香D.達(dá)芬奇、喬托、馬薩喬答案：A。文藝復(fù)興“三杰”指的是達(dá)芬奇、米開朗基羅和拉斐爾。他們在繪畫、雕塑等領(lǐng)域取得了卓越成就，代表了文藝復(fù)興時期藝術(shù)的最高水平。提香是威尼斯畫派的重要畫家；喬托是文藝復(fù)興先驅(qū)；馬薩喬對文藝復(fù)興繪畫的發(fā)展有重要貢獻(xiàn)，但都不屬于“三杰”。8.中國傳統(tǒng)繪畫中，“四君子”指的是（）A.梅、蘭、竹、菊B.松、竹、梅、蘭C.荷、菊、竹、梅D.松、柏、竹、梅答案：A?！八木印背１晃娜四陀脕硐笳鞲呱械钠返潞颓椴伲?、蘭、竹、菊分別具有傲、幽、堅、淡的特點。松、竹、梅被稱為“歲寒三友”。9.下列屬于立體派繪畫的是（）A.《舞蹈課》B.《格爾尼卡》C.《日出·印象》D.《自由引導(dǎo)人民》答案：B。《格爾尼卡》是畢加索的立體派作品，它打破了傳統(tǒng)的時空觀念，將物體分解為多個幾何形體并重新組合?！段璧刚n》是德加的印象派作品；《日出·印象》是莫奈的印象派代表作；《自由引導(dǎo)人民》是德拉克羅瓦的浪漫主義作品。10.以下哪種繪畫材料常用于水彩畫（）A.油畫顏料B.水彩顏料C.丙烯顏料D.水粉顏料答案：B。水彩畫以水為媒介調(diào)和水彩顏料進(jìn)行創(chuàng)作，具有透明、清新的特點。油畫顏料用于油畫創(chuàng)作；丙烯顏料干燥快，可厚涂也可薄涂；水粉顏料覆蓋性較強(qiáng)。11.中國古代書法中，“顏筋柳骨”指的是（）A.顏真卿、柳公權(quán)B.顏師古、柳公綽C.顏真卿、柳公綽D.顏師古、柳公權(quán)答案：A?！邦伣盍恰毙稳蓊佌媲浜土珯?quán)的書法風(fēng)格，顏真卿的書法筋肉豐滿，柳公權(quán)的書法骨力勁健。顏師古是唐代經(jīng)學(xué)家；柳公綽是柳公權(quán)之兄，也是書法家，但不如柳公權(quán)著名。12.下列屬于巴洛克風(fēng)格建筑的是（）A.巴黎圣母院B.科隆大教堂C.羅馬耶穌會教堂D.帕特農(nóng)神廟答案：C。羅馬耶穌會教堂是巴洛克風(fēng)格建筑的典型代表，其特點是外形自由，追求動態(tài)，喜好富麗的裝飾和雕刻。巴黎圣母院和科隆大教堂是哥特式建筑；帕特農(nóng)神廟是古希臘建筑。13.下列哪種藝術(shù)形式不屬于民間藝術(shù)（）A.剪紙B.刺繡C.書法D.皮影戲答案：C。書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，但它更多地與文人文化相關(guān)，不屬于民間藝術(shù)范疇。剪紙、刺繡、皮影戲都是具有濃郁民間特色的藝術(shù)形式。14.色彩的三原色是（）A.紅、黃、藍(lán)B.紅、綠、藍(lán)C.橙、紫、綠D.青、品紅、黃答案：A。在美術(shù)中，紅、黃、藍(lán)是三原色，它們可以混合出其他各種顏色。紅、綠、藍(lán)是光的三原色；橙、紫、綠是三間色；青、品紅、黃是印刷三原色。15.下列作品中，屬于中國山水畫的是（）A.《韓熙載夜宴圖》B.《清明上河圖》C.《千里江山圖》D.《洛神賦圖》答案：C。《千里江山圖》是北宋王希孟的山水畫杰作，描繪了祖國的壯麗山河?！俄n熙載夜宴圖》是人物畫；《清明上河圖》是風(fēng)俗畫；《洛神賦圖》是人物畫。16.下列屬于后現(xiàn)代主義藝術(shù)特征的是（）A.強(qiáng)調(diào)純粹性B.追求創(chuàng)新C.打破傳統(tǒng)界限D(zhuǎn).注重寫實答案：C。后現(xiàn)代主義藝術(shù)打破了藝術(shù)與生活、高雅藝術(shù)與通俗藝術(shù)的界限，強(qiáng)調(diào)多元性和包容性。強(qiáng)調(diào)純粹性是現(xiàn)代主義藝術(shù)的特點；追求創(chuàng)新并非后現(xiàn)代主義特有的；注重寫實是傳統(tǒng)藝術(shù)的特點之一。17.中國古代第一部繪畫通史著作是（）A.《歷代名畫記》B.《林泉高致》C.《畫品》D.《唐朝名畫錄》答案：A。《歷代名畫記》是唐代張彥遠(yuǎn)所著，是中國古代第一部繪畫通史著作，對中國古代繪畫的發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)和論述?！读秩咧隆肥潜彼喂醯纳剿嬚撝?；《畫品》是南朝謝赫的繪畫品評著作；《唐朝名畫錄》是唐代朱景玄的繪畫品評著作。18.下列屬于超現(xiàn)實主義繪畫的是（）A.《記憶的永恒》B.《星月夜》C.《大碗島的星期日下午》D.《最后的晚餐》答案：A。《記憶的永恒》是達(dá)利的超現(xiàn)實主義作品，以荒誕、夢境般的形象表達(dá)潛意識。《星月夜》是梵高的后印象派作品；《大碗島的星期日下午》是修拉的點彩派作品；《最后的晚餐》是達(dá)芬奇的文藝復(fù)興時期作品。19.下列哪一項不屬于美術(shù)教學(xué)方法中的以直接感知為主的方法（）A.演示法B.參觀法C.練習(xí)法D.示范法答案：C。練習(xí)法是以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固知識和技能。演示法、參觀法、示范法都屬于以直接感知為主的教學(xué)方法，通過展示、實地觀察等方式讓學(xué)生直接感知學(xué)習(xí)內(nèi)容。20.下列屬于中國古代石窟藝術(shù)的是（）A.龍門石窟B.悉尼歌劇院C.泰姬陵D.巴黎凱旋門答案：A。龍門石窟是中國古代著名的石窟藝術(shù)，雕刻了大量的佛像和佛教故事。悉尼歌劇院是現(xiàn)代建筑；泰姬陵是印度的建筑；巴黎凱旋門是法國的建筑。二、多項選擇題（每題3分，共10題，30分）1.以下屬于中國古代四大名繡的有（）A.蘇繡B.湘繡C.蜀繡D.粵繡答案：ABCD。中國古代四大名繡分別是蘇繡、湘繡、蜀繡和粵繡，它們各具特色，在針法、色彩等方面都有獨特之處。2.下列屬于現(xiàn)代主義繪畫流派的有（）A.野獸派B.立體派C.未來派D.表現(xiàn)派答案：ABCD。野獸派強(qiáng)調(diào)色彩的表現(xiàn)力；立體派打破傳統(tǒng)的空間觀念；未來派注重表現(xiàn)運動和速度；表現(xiàn)派強(qiáng)調(diào)內(nèi)心感受的表達(dá)，它們都屬于現(xiàn)代主義繪畫流派。3.中國古代書法字體主要有（）A.篆書B.隸書C.楷書D.行書答案：ABCD。中國古代書法字體主要包括篆書、隸書、楷書、行書和草書等，每種字體都有其獨特的發(fā)展歷程和藝術(shù)特點。4.下列屬于歐洲中世紀(jì)藝術(shù)風(fēng)格的有（）A.拜占庭藝術(shù)B.羅馬式藝術(shù)C.哥特式藝術(shù)D.巴洛克藝術(shù)答案：ABC。拜占庭藝術(shù)、羅馬式藝術(shù)和哥特式藝術(shù)是歐洲中世紀(jì)不同時期的藝術(shù)風(fēng)格。巴洛克藝術(shù)產(chǎn)生于17世紀(jì)，不屬于中世紀(jì)藝術(shù)風(fēng)格。5.下列屬于美術(shù)課程資源的有（）A.學(xué)校資源B.社會資源C.自然資源D.網(wǎng)絡(luò)資源答案：ABCD。學(xué)校的美術(shù)教室、教具等是學(xué)校資源；美術(shù)館、博物館等屬于社會資源；自然風(fēng)景等是自然資源；網(wǎng)絡(luò)上的美術(shù)資料、課程等是網(wǎng)絡(luò)資源，它們都可以作為美術(shù)課程資源。6.下列關(guān)于色彩的說法正確的有（）A.色彩具有冷暖感B.色彩可以分為無彩色和有彩色C.色彩的明度是指色彩的鮮艷程度D.互補色搭配會產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比效果答案：ABD。色彩具有冷暖感，如紅色暖、藍(lán)色冷；色彩可分為無彩色（黑白灰）和有彩色；互補色是色相環(huán)上相對的顏色，搭配會產(chǎn)生強(qiáng)烈對比。而色彩的明度是指色彩的明亮程度，純度是指色彩的鮮艷程度。7.下列屬于中國古代陶瓷窯口的有（）A.汝窯B.官窯C.哥窯D.定窯答案：ABCD。汝窯、官窯、哥窯、定窯和鈞窯被稱為宋代五大名窯，是中國古代著名的陶瓷窯口，其瓷器各具特色，藝術(shù)價值極高。8.下列屬于美術(shù)鑒賞方法的有（）A.比較鑒賞法B.情境鑒賞法C.形式鑒賞法D.社會學(xué)鑒賞法答案：ABCD。比較鑒賞法是通過比較不同作品來加深理解；情境鑒賞法考慮作品創(chuàng)作的背景和情境；形式鑒賞法關(guān)注作品的形式要素；社會學(xué)鑒賞法從社會角度分析作品，它們都是常用的美術(shù)鑒賞方法。9.下列屬于雕塑表現(xiàn)手法的有（）A.雕B.刻C.塑D.鑄答案：ABCD。雕、刻、塑、鑄都是雕塑常用的表現(xiàn)手法。雕和刻是去除材料的方法；塑是添加材料塑造形象；鑄是通過鑄造的方式制作雕塑。10.下列屬于中國現(xiàn)代美術(shù)教育先驅(qū)的有（）A.徐悲鴻B.劉海粟C.林風(fēng)眠D.齊白石答案：ABC。徐悲鴻、劉海粟、林風(fēng)眠都是中國現(xiàn)代美術(shù)教育的先驅(qū)，他們積極引進(jìn)西方藝術(shù)教育理念，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的美術(shù)人才。齊白石是著名畫家，但主要以繪畫創(chuàng)作聞名。三、判斷題（每題1分，共10題，10分）1.中國古代繪畫注重寫實，西方古代繪畫注重寫意。（）答案：錯誤。中國古代繪畫注重寫意，強(qiáng)調(diào)通過筆墨表達(dá)意境和情感；西方古代繪畫注重寫實，追求對客觀事物的逼真描繪。2.印象派繪畫強(qiáng)調(diào)對瞬間印象的捕捉，不注重色彩的運用。（）答案：錯誤。印象派繪畫非常注重色彩的運用，強(qiáng)調(diào)在不同光線下色彩的變化，通過色彩來表現(xiàn)瞬間印象。3.書法中的“草書”比“行書”更加規(guī)整。（）答案：錯誤。草書筆畫連綴，書寫速度快，結(jié)構(gòu)較為自由；行書介于楷書和草書之間，比草書規(guī)整，比楷書自由。4.巴洛克藝術(shù)風(fēng)格特點是簡潔、樸素。（）答案：錯誤。巴洛克藝術(shù)風(fēng)格特點是外形自由，追求動態(tài)，喜好富麗的裝飾和雕刻，與簡潔、樸素相反。5.美術(shù)課程只注重學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力，不注重審美能力的培養(yǎng)。（）答案：錯誤。美術(shù)課程既注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力，也注重提高學(xué)生的審美能力，通過欣賞、創(chuàng)作等活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。6.色彩的三要素是色相、明度和純度。（）答案：正確。色相是指色彩的相貌，明度是指色彩的明亮程度，純度是指色彩的鮮艷程度，它們是色彩的三要素。7.古希臘雕塑多表現(xiàn)神話人物和英雄形象。（）答案：正確。古希臘雕塑受神話和英雄崇拜的影響，多以神話人物和英雄形象為題材，展現(xiàn)人體的美和力量。8.中國傳統(tǒng)工筆畫注重線條的運用，色彩相對次要。（）答案：正確。中國傳統(tǒng)工筆畫以細(xì)膩的線條勾勒輪廓，色彩起到輔助表現(xiàn)的作用，線條是其重要的表現(xiàn)手段。9.后現(xiàn)代主義藝術(shù)完全否定傳統(tǒng)藝術(shù)。（）答案：錯誤。后現(xiàn)代主義藝術(shù)并非完全否定傳統(tǒng)藝術(shù)，而是在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和突破，打破傳統(tǒng)的界限和規(guī)則。10.美術(shù)教學(xué)中，教師只需傳授繪畫技巧，不需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。（）答案：錯誤。美術(shù)教學(xué)不僅要傳授繪畫技巧，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮自己的個性和想象力。四、簡答題（每題10分，共3題，30分）1.簡述中國山水畫的發(fā)展歷程。答：中國山水畫的發(fā)展歷程源遠(yuǎn)流長，大致可分為以下幾個階段：-魏晉南北朝時期：是山水畫的萌芽階段。此時山水畫開始從人物畫的背景中獨立出來，但技法還比較稚拙，多作為人物畫的襯托，如顧愷之的《洛神賦圖》中就有簡單的山水背景描繪。-隋唐時期：山水畫逐漸成熟。隋代展子虔的《游春圖》是現(xiàn)存最早的山水畫作品，標(biāo)志著山水畫開始成為獨立的畫科。唐代李思訓(xùn)、李昭道父子的青綠山水，以色彩絢麗、工細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)著稱；王維則開創(chuàng)了水墨山水，強(qiáng)調(diào)筆墨情趣，對后世山水畫發(fā)展影響深遠(yuǎn)。-五代時期：山水畫達(dá)到了一個高峰。荊浩、關(guān)仝的北方山水派，以雄偉壯觀的大山大水為描繪對象，筆墨剛健蒼勁；董源、巨然的南方山水派，表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)的秀麗景色，筆墨溫潤柔和。-宋代：是山水畫的鼎盛時期。北宋李成、范寬、郭熙等畫家，繼承和發(fā)展了北方山水派的傳統(tǒng)，作品氣勢磅礴；南宋的李唐、劉松年、馬遠(yuǎn)、夏圭則開創(chuàng)了“南宋四家”的畫風(fēng)，構(gòu)圖簡潔，意境深遠(yuǎn)。-元明清時期：山水畫注重筆墨情趣和文人意趣的表達(dá)。元代黃公望、王蒙、倪瓚、吳鎮(zhèn)“元四家”，以筆墨為中心，強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個人情感；明代有“浙派”“吳門畫派”等；清代“四王”“四僧”等畫家，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上各有創(chuàng)新。2.分析梵高作品的藝術(shù)特色。答：梵高是后印象派的代表畫家，其作品具有獨特的藝術(shù)特色：-色彩運用：梵高大膽使用鮮明、強(qiáng)烈的色彩，以表達(dá)內(nèi)心的情感和精神世界。他的色彩不是對客觀世界的如實描繪，而是充滿了主觀的情感和象征意義。例如在《星月夜》中，以藍(lán)色和黃色為主色調(diào)，藍(lán)色的夜空和黃色的星星形成強(qiáng)烈對比，營造出神秘、動蕩的氛圍。-筆觸表現(xiàn)：他的筆觸奔放、有力，富有運動感和節(jié)奏感。通過不同的筆觸，如旋轉(zhuǎn)、曲折、長短等，來表現(xiàn)物體的形態(tài)和質(zhì)感，同時也傳達(dá)出自己內(nèi)心的激情和沖動。在《向日葵》中，那粗壯有力的筆觸仿佛在跳動，表現(xiàn)出向日葵的生命力。-情感表達(dá)：梵高的作品充滿了強(qiáng)烈的情感，他將自己對生活的熱愛、痛苦、孤獨等情感都融入到畫作中。他試圖通過繪畫來表達(dá)自己對世界的獨特感受和理解，讓觀眾能夠感受到他內(nèi)心的波瀾。-題材選擇：他常以自然景物、人物、靜物等為題材，但又賦予它們獨特的意義。例如他畫了許多自畫像，通過自畫像展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界和精神狀態(tài)。3.簡述美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答：在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力可以從以下幾個方面入手：-營造創(chuàng)新氛圍：教師要為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松、自由、民主的教學(xué)環(huán)境，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，尊重學(xué)生的個性差異和獨特見解。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。-激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過展示優(yōu)秀的美術(shù)作品、組織有趣的美術(shù)活動等方式，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。當(dāng)學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣時，他們會更主動地去探索和嘗試，從而更容易激發(fā)創(chuàng)新思維。-培養(yǎng)觀察力：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的各種事物，提高他們的觀察能力。觀察是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有通過細(xì)致的觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的特點和變化，為創(chuàng)新提供素材。例如讓學(xué)生觀察自然風(fēng)景、人物形象等，并鼓勵他們用自己的方式記錄下來。-鼓勵實踐探索：提供豐富的繪畫材料和工具，讓學(xué)生進(jìn)行多樣化的實踐活動。鼓勵學(xué)生嘗試不同的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，在實踐中不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的可能性。教師要給予學(xué)生足夠的時間和空間去實踐，不要過多地干涉他們的創(chuàng)作過程。-開展創(chuàng)意活動：設(shè)計一些具有創(chuàng)意性的美術(shù)活動，如主題創(chuàng)作、創(chuàng)意手工等。在活動中，為學(xué)生設(shè)定開放性的主題，讓他們能夠自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。-評價鼓勵創(chuàng)新：在評價學(xué)生的作品時，要注重對創(chuàng)新能力的評價。不僅僅關(guān)注作品的技巧和表現(xiàn)形式，更要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和獨特之處。對學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)給予及時的肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)新動力。五、教學(xué)設(shè)計題（40分）請設(shè)計一節(jié)高中美術(shù)鑒賞課，課題為“中國古代人物畫賞析”，寫出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)反思。一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)-學(xué)生能夠了解中國古代人物畫的發(fā)展歷程、不同時期的風(fēng)格特點和藝術(shù)成就。-掌握中國古代人物畫的表現(xiàn)手法，如線條運用、色彩搭配、構(gòu)圖方式等，并能夠運用這些知識對具體作品進(jìn)行分析和鑒賞。2.過程與方法目標(biāo)-通過欣賞、分析、討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和審美能力。-提高學(xué)生的觀察能力、分析能力和表達(dá)能力，讓學(xué)生學(xué)會從不同角度欣賞和理解中國古代人物畫。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)-感受中國古代人物畫的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。-激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心，引導(dǎo)學(xué)生尊重和傳承優(yōu)秀的民族文化。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點-中國古代人物畫不同時期的風(fēng)格特點和代表作品。-中國古代人物畫的表現(xiàn)手法及其在作品中的運用。2.教學(xué)難點-引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國古代人物畫所蘊含的文化內(nèi)涵和精神價值。-培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識對中國古代人物畫進(jìn)行獨立鑒賞和評價的能力。三、教學(xué)方法講授法、欣賞法、討論法、比較法四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）-展示一些現(xiàn)代人物攝影作品和中國古代人物畫作品，讓學(xué)生對比觀察，引導(dǎo)學(xué)生思考兩者在表現(xiàn)手法、風(fēng)格特點等方面的差異。-提問學(xué)生對中國古代人物畫的了解程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出本節(jié)課的課題——中國古代人物畫賞析。2.新授（25分鐘）-中國古代人物畫的發(fā)展歷程-結(jié)合歷史背景，簡要介紹中國古代人物畫從先秦到明清的發(fā)展脈絡(luò)，重點講解每個時期的主要特點和代表畫家。-先秦時期：以人物龍鳳帛畫、人物御龍帛畫為例，介紹這一時期人物畫的稚拙風(fēng)格和象征意義。-秦漢時期：展示馬王堆漢墓帛畫，講解其豐富的內(nèi)容和神秘的色彩，體現(xiàn)了這一時期人物畫的浪漫主義風(fēng)格。-魏晉南北朝時期：介紹顧愷之及其作品《洛神賦圖》《女史箴圖》，強(qiáng)調(diào)其“以形寫神”的繪畫理論和流暢的線條表現(xiàn)。-唐代：以閻立本的《步輦圖》、吳道子的《送子天王圖》和張萱、周昉的仕女畫為例，分析唐代人物畫的雄渾大氣、色彩絢麗和對現(xiàn)實生活的描繪。-宋代：展示梁楷的《潑墨仙人圖》，講解宋代人物畫的多樣化風(fēng)格，包括工筆和寫意兩種類型。-明清時期：