第第頁河北省保定市曲陽縣2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末調(diào)研試卷一、積累與運用（40分）1．讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。電視劇《功勛》，將首批“共和國勛章”獲得者的人生華彩篇章與新中國奮斗史聯(lián)系起來，詮釋他們崇高的人生品格和獻身祖國、服務(wù)人民的無私j(luò)ìngjiè。于敏爺爺終日伏案演算，用的稿紙bùkějìshǔ，他填補了中國原子核理論的空白；袁隆平j(luò)iānchí長達半個世紀(jì)的水稻研究，雜交水稻的培育成功真正大面積影響著中國乃至整個世界的農(nóng)業(yè)和liángshi生產(chǎn)；屠呦呦整日在實驗室里mánglù，用青蒿研制出抗瘧新藥，造福世人……他們是國之脊梁，是真正的yīngxióng。我們要以他們?yōu)榘駱?，續(xù)寫huīhuáng篇章。2．下列各詞語中，加點字讀音相同的一組是（）。A．自傳傳說傳記 B．勉強強迫強人所難C．差別差勁美差 D．累計勞累果實累累3．下列句子中的省略號分別有什么作用?（填序號）A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

B.表示語意未盡

C.表示列舉的省略（1）我看見蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……（2）我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……（3）“我……要錢……”4．按要求完成練習(xí)。（1）我們班被評為“閱讀先進班級”的稱號。（用修改符號修改病句）（2）小白蛇對海力布說：“您是我的救命恩人，我要報答您。”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）選擇一個詞語寫一段話。金碧輝煌震天動地同心協(xié)力氣急敗壞（4）選取其中一處，分享自已見過的美景，將美麗的畫面寫具體。春天，山上的桃花盛開秋天，……冬天，……放眼望去，（靜態(tài)描寫）。一陣風(fēng)吹過，（動態(tài)描寫）。這。（寫出自己的感受）5．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）竹喧歸浣女，。（2），其道大光。，一瀉汪洋。（3）一個風(fēng)雪交加的夜晚，身處異鄉(xiāng)的我從夢中醒來，不由得想起了納蘭性德《長相思》中的詩句：“風(fēng)一更，雪一更，，。”（4）不論學(xué)習(xí)還是做事都不能不懂裝懂，正如《論語》中告誡我們“，，是知也?！保?）節(jié)儉是一種美德，我們可以用朱用純的名言：“一粥一飯，；半絲半縷，”勸誡世人要懂得勤儉節(jié)約。（6）說到愛國，我們會想起林升的《題臨安邸》中諷刺達官貴人把杭州當(dāng)汴州的詩句“，”；還會想起龔自珍的《己亥雜詩》中期待人才輩出的詩句“，?！遍喿x材料，回答問題。材料一張小英的爸爸給她制定了寒假計劃：七點起床，八點做語文作業(yè)，九點讀英語，十點……弄得她暈頭轉(zhuǎn)向。爸爸不同意小英在計劃中加上跳繩等活動，他認為自己制定的計劃就是最全面的，吃飯、學(xué)習(xí)、休息都有了。材料二向陽路小學(xué)五年級（1）班家庭教育情況調(diào)查表家長關(guān)注項目學(xué)習(xí)情況身體健康人身安全道德品質(zhì)日常行為興趣愛好心理狀況人數(shù)8066622515117材料三只有不讓學(xué)生把全部時間用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯?！K霍姆林斯基（教育家）6．從材料二的調(diào)查表中，找到一個你認為最重要的家庭教育問題，寫下來。7．結(jié)合材料，請你勸勸張小英的爸爸。（至少寫出兩條理由）二、閱讀。（30分）閱讀理解牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢?他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。8．牛郎照看牛周到，一是因為，二是因為。9．選文圍繞“周到”寫了哪些事情?補全下圖。10．一般情況下，一段文字中盡量不重復(fù)使用一個詞語，但選段中重復(fù)出現(xiàn)了三次“干干凈凈”，這樣寫的作用是。11．從選文中可以看出，牛郎是一個的人。12．用第一人稱創(chuàng)造性地復(fù)述短文中畫線部分的句子。閱讀理解材料一蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。[清]曾國藩材料二美國大科學(xué)家富蘭克林說：“讀書是我唯一的娛樂。我從不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲，而對于事業(yè)的勤勞，乃是不厭不倦?！彼沁@么說的，也是這么做的。富蘭克林出身貧寒，從小沒上過多少學(xué)，12歲便進了印刷廠做印刷工人。他的讀書方法是：一借。由于家境貧寒、印刷工的報酬也很少，他便從自己認識的幾個書店的學(xué)徒和一些藏書多的人那里借書讀。借來之后，他趕快回到家，點起一盞小油燈來讀。讀得疲乏了，他就用冷水洗洗臉，坐下來繼續(xù)閱讀，直到讀完為止。第二天，他準(zhǔn)時把書還給朋友，朋友們稱贊他是一位守信用的“讀書迷”。二摘。富蘭克林除借書讀之外，對特別好的書，他會去買。買下的書，他在讀的時候，總是勾勾畫畫、圈圈點點，把最精彩的字、詞、句、段等抄下來。他讀過電學(xué)、地學(xué)、植物學(xué)，數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科的許多書，光摘抄下來的讀書筆記就有滿滿好幾筐呢！三背。富蘭克林讀書，有一個好習(xí)慣：對于文章中的精彩句段，他總要背下來。四寫。除了寫讀書筆記之外，富蘭克林還常常練習(xí)寫作。他寫作的方式有二：一是仿寫，讀完一篇文章他仿寫一篇。寫完之后，他把自己寫的文章與原文對照，發(fā)現(xiàn)自已寫作上的問題之后，再進行修改。二是創(chuàng)作。在讀了許多書之后，富蘭克林結(jié)合自己對科學(xué)技術(shù)的興趣，練習(xí)寫自己的研究與發(fā)現(xiàn)，闡述自己的觀點。富蘭克林這樣讀書，對我們有什么啟發(fā)呢?13．材料一中“下流”的意思是（）。A．河流的下游 B．不文明的人 C．下等，劣等14．材料一中包含兩個典故，一是河伯觀海，二是。作者選用這兩個典故告訴我們的道理。15．材料二中畫橫線的部分講了三層意思，寫出來。①②③“我”對于事業(yè)的勤勞，不厭不倦。16．材料二以問句結(jié)尾，這樣寫有什么好處?又帶給你怎樣的思考?17．“梳理信息，把握內(nèi)容要點”是本學(xué)期的一個能力點。關(guān)于讀書，朱熹謂讀書有三到：；曾國藩倡導(dǎo)；富蘭克林讀書的方法是。18．讀了材料，結(jié)合自己的積累，把下面的句子排成一段意思連貫的話，排序正確的選項是（）。①閱讀是什么?是吸收。②把腦子里的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。③好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。④閱讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內(nèi)；一個是出，從內(nèi)到外。⑤寫作是什么?是表達。A．④③②①⑤ B．①③⑤②④ C．①⑤③②④ D．⑤②①③④三、習(xí)作。（25分）19．生活中，我們很容易忽略父母對我們的愛，他們的愛可能是大雪紛飛夜的一杯牛奶，是傾盆大雨中的一把雨傘，是失落無助后緊緊拉著的大手……對于父母這種無言的愛，相信你一定想記錄下來。寫一篇習(xí)作，題目自擬，注意寫出場景、細節(jié)和表達的感情。字數(shù)400字以上，不出現(xiàn)真實的校名、人名。

答案解析部分1．【答案】境界；不可計數(shù)；堅持；糧食；忙碌；英雄；輝煌【解析】【分析】書寫時注意，“境界”的“境”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“土”，不要寫成“竟”；“不可計數(shù)”不要寫成“不可計豎”；“堅持”的“持”部首是：扌，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“豎持”；“糧食”的“糧”偏旁是：米，是左右結(jié)構(gòu)；“忙碌”都是左右結(jié)構(gòu)，“碌”偏旁是：石，注意不要寫成“忙綠”；“英雄”不要寫成“英熊”；“輝煌”的“煌”偏旁是：火，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“暉皇”。

故答案為：境界、不可計數(shù)、堅持、糧食、忙碌、英雄、輝煌

【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】B【解析】【分析】A.傳：讀[chuán]時，指由一方交給另一方；由上代交給下代。讀[zhuàn]時，指敘述歷史故事的作品(多用于小說名稱)《水滸~》。故在“自傳、傳記”中讀“zhuàn”，在“傳說”中“chuán”。讀音不同。

B.強：讀[qiáng]時，指力量大(跟“弱”相對)。讀[qiǎng]時，指勉強。故在“勉強、強迫、強人所難中斗讀“qiǎng”。讀音相同。

C.差：讀[chā]時，指以兩手揉物或自相揉擦。讀[chà]時，指不相同；不相合。讀[chāi]時，指使、派遣。故在“差別”中讀“chā”，在“差勁”中讀“chà”，在“美差”中讀“chāi”，讀音不同。

D.累：讀lèi時，指疲乏，過勞。讀[ě門時，指連續(xù)重疊，堆積。讀léi時，指(累累〕連續(xù)成串。故在“累計”中讀“l(fā)ěì”，在“勞累”中應(yīng)讀“l(fā)èi”，在“果實累累”中讀“l(fā)éi”，讀音不同。故答案為：B【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】（1）C（2）B（3）A【解析】【分析】（1）這里的省略號表示列舉的省略，意味著還有其他的東西沒有一一列出。

（2）這里的省略號表示語意未盡，給人一種故事還在繼續(xù)的感覺，或者暗示了后面還有未說明的情感或行動。

（3）這里的省略號表示說話時的斷斷續(xù)續(xù)，可能是由于說話者的情緒激動、猶豫不決或是說話環(huán)境的干擾導(dǎo)致的話語中斷。故答案為：（1）C；（2）B；（3）A【點評】考查了正確的運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，標(biāo)點符號包括點號和標(biāo)號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標(biāo)號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。省略號的用法主要有：表示說話的斷續(xù)，表示列舉的省略，表示說話的中斷，表示語意未盡，表示引文的省略等。4．【答案】（1）把“的稱號”去掉（2）小白蛇對海力布說，他是小白蛇的救命恩人，小白蛇要報答他。（3）金碧輝煌的宮殿，在陽光下閃耀著耀眼的光芒，讓人目不暇接，仿佛走進了童話世界。（4）粉紅粉紅的花團，像片片火燒云；桃花就像芭蕾舞演員一樣翩翩起舞；這讓人眼花繚亂【解析】【分析】（1）搭配不當(dāng)，把“的稱號”去掉即可。

（2）考查改為轉(zhuǎn)述句。把冒號改為逗號，引號去掉，“您”改為“他”，“我”改為“小白蛇”。

（3）根據(jù)題干內(nèi)容，由“金碧輝煌、震天動地、同心協(xié)力、氣急敗壞”中任選一個寫話即可，注意語言通順。示例：金碧輝煌的宮殿，在陽光下閃耀著耀眼的光芒，讓人目不暇接，仿佛走進了童話世界。

（4）靜態(tài)描寫：是指記敘文中對人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動具體的感人形象的一種寫作方法。動態(tài)描寫：是指記敘文中對人物、景物作運動狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。注意語言通順，表達清晰即可。故答案為：（1）把“的稱號”去掉；（2）小白蛇對海力布說，他是小白蛇的救命恩人，小白蛇要報答他。（3）金碧輝煌的宮殿，在陽光下閃耀著耀眼的光芒，讓人目不暇接，仿佛走進了童話世界。（4）粉紅粉紅的花團，像片片火燒云、桃花就像芭蕾舞演員一樣翩翩起舞、這讓人眼花繚亂【點評】此題考查了語言表達能力，句式改寫、修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。平常多加積累與訓(xùn)練，才能達到熟能生巧的效果。5．【答案】（1）蓮動下漁舟（2）紅日初升；河出伏流（3）聒碎鄉(xiāng)心夢不成；故園無此聲（4）知之為知之；不知為不知（5）當(dāng)思來處不易；恒念物力維艱（6）山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時休；我勸天公重抖擻；不拘一格降人才【解析】【分析】（1）“竹喧歸浣女、蓮動下漁舟”意思是：聽到竹林喧響就知道是洗衣姑娘回來了，蓮葉輕輕搖擺就知道是漁船剛剛穿過。這句詩句出自王維的《山居秋暝》，這首詩是山水田園詩的代表作之一，它唱出了隱居者的戀歌。

（2）“紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶，鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，裔裔皇皇。干將發(fā)副，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃”選自課文梁啟超的《少年中國說（節(jié)選)》，此片段作者用了象征的手法，描繪了少年中國的光輝前景，也讓我們懂得了“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”。

（3）“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”的意思是：帳篷外風(fēng)聲不斷，雪花不住，嘈雜的聲音打碎了思鄉(xiāng)的夢，想到遠隔千里的家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音啊。出自清代納蘭性德的《長相思·山一程》。

（4）知之為知之，不知為不知，是知也的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。出自孔子的《論語·為政》；（5）“一飯一粥，當(dāng)思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱”的意思是：一頓粥或一頓飯，應(yīng)當(dāng)想著來之不易；衣服的半根絲或半條線，也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。出處：明末清初朱柏廬的《朱子家訓(xùn)》。

（6）“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？”出自宋代林升的《題臨安邸》。意思是：青山無盡樓閣連綿望不見頭，西湖上的歌舞幾時才能停休?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材”出自出自清代詩人龔自珍《己亥雜詩》。意思是：我奉勸天帝（這里是指朝庭)能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。故答案為：（1）蓮動下漁舟；（2）紅日初升、河出伏流；（3）聒碎鄉(xiāng)心夢不成、故園無此聲；（4）知之為知之、不知為不知；（5）當(dāng)思來處不易、恒念物力維艱；（6）山外青山樓外樓、西湖歌舞幾時休、我勸天公重抖擻、不拘一格降人才【點評】本題考查的知識點古詩文默寫，有名言警句?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。【答案】6．學(xué)習(xí)情況7．①好的身體是革命的本錢，多讓孩子運動。②培養(yǎng)好的興趣愛好，讓孩子全方面發(fā)展?！窘馕觥俊军c評】閱讀是小學(xué)語文中的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀文章，了解文章內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。6．考查了對材料二內(nèi)容的理解。材料二是向陽路小學(xué)五年級(1)班家庭教育情況調(diào)查表，從表中的數(shù)據(jù)可

知，在家庭教育中，家長往往對孩子學(xué)習(xí)情況關(guān)注度最高，卻忽視了對孩子心理狀況的關(guān)注。

故答案為：學(xué)習(xí)情況7．考查了對材料內(nèi)容的拓展。通過頒給張小英制定的暑假計劃可知，爸爸只是注重了孩子的學(xué)習(xí)，假如

“我”是張小英，我會這樣勸說爸爸：①好的身體是革命的本錢，多讓孩子運動。②培養(yǎng)好的興趣愛好，讓孩子全方面發(fā)展。

故答案為：①好的身體是革命的本錢，多讓孩子運動。②培養(yǎng)好的興趣愛好，讓孩子全方面發(fā)展?！敬鸢浮?．牛跟他親密；牛勤懇干活9．喝干凈的水；山坡上曬太陽；把牛刷干凈10．更能突出體現(xiàn)牛郎照看牛很周到11．周到、細心、善良12．我總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里的干草，也是一點兒土也沒有，帶它到小溪的上游，喝最干凈的水?！窘馕觥俊军c評】考查了學(xué)生完成課內(nèi)閱讀題目的能力，完成時要注意認真讀所給短文，在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上來思考。8．本題考查整體感知的能力：細閱讀選文內(nèi)容，即可從選文第二句話中概括出牛郎照看中周到的原因。

故答案為：牛跟他親密、牛勤懇干活9．考查整體感知的能力。括時要抓住句子的主要意思，盡量用上文中的詞語，長述時要簡短。

故答案為：喝干凈的水；山坡上曬太陽；把牛刷干凈10．本題考查評價鑒賞的能力。選文中的三處“干干凈凈”分別形容的足牛的身上、牛棚和牛郎的住處，這樣的描寫，可以讓人清楚地感受到牛郎對牛照看的周到和他勤勞、等良的品質(zhì)。

故答案為：更能突出體現(xiàn)牛郎照看牛很周到11．考查在評價鑒賞的能力。從選文中牛郎對牛照看周到和把牛棚打掃得下下凈凈可以喬出，牛郎是一個善良、細心、周到的人。

故答案為：周到、細心、善良12．考查復(fù)述的能力。找到畫線句了，將與“吃、篩、牽、喝”等有關(guān)的內(nèi)容找出來，然后把相關(guān)的信息進行整合概括即可、注意，第一個空需要填“很好的草地”和"嫩嫩的聲草”兩方面的內(nèi)容。

故答案為：我總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里的干草，也是一點兒土也沒有，帶它到小溪的上游，喝最干凈的水?！敬鸢浮?3．C14．井蛙窺天；讀書要有識15．讀書是“我”唯一的娛樂。；“我”從不浪費時間。16．問句結(jié)尾，引發(fā)讀者思考，從而加深對主題的理解。17．心到、眼到、口到；有志、有識、有恒；一借、二摘、三背、四寫18．B【解析】【點評】考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字敘述的信息，并引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會抓住文中負載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。13．考查字詞理解與賞析。有志則斷不甘為下流：有了志向就絕不會甘心處于低劣的地位。下流：下等，劣等。

故答案為：C14．考查內(nèi)容理解與概括。閱讀可知，作者在材料一中舉“河伯觀海、井蛙窺天”這兩個典故是為了從反面論證“有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足”即說明“讀書要有識”的觀點。

故答案為：井蛙窺天；讀書要有識15．考查概括段意或?qū)右狻２牧隙白x書是我唯-的娛樂。我從不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲，而對于事業(yè)的勤勞，乃是不厭不倦。'他是這么說的，也是這么做的”分三層內(nèi)容：第一層意思可以定位到讀書是我唯一的娛樂。第二層意思可以定位到我從不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲。第三層意思可以定位到而對于事業(yè)的勤勞，仍是不厭不倦。

故答案為：讀書是“我”唯一的娛樂；“我”從不浪費時間。16．考查句段作用、開放探究。仔細閱讀文章，文中詳細描述了讀書的方法，“一借，二摘，三背，四寫”這些有助于我們讀書積累，全文都在寫讀書積累的重要性，因此我們在日常學(xué)習(xí)生活中要重視讀書的方法積累。用疑問句結(jié)尾可以引發(fā)讀者思考，使文章更加耐人尋味，挖掘出更深刻的主題，也拓寬了文章的內(nèi)容。帶給我的思考是：盡管富蘭克林家境貧寒，他卻能克服種種困難讀書。他這種勤懇求學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。他的讀書方法也值得我們借鑒，我們可以結(jié)合自身實際，選擇適合自己的方法來讀書。

故答案為：問句結(jié)尾，引發(fā)讀者思考，從而加深對主題的理解。17．考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)積累可知：我國宋代學(xué)者朱熹曾說“讀書有三到”，分別是“心到、眼到、口到”。根據(jù)“蓋士人讀書，第一要有志，第要有識，第三要有恒”可以概括為：曾國藩倡導(dǎo)有志、有識、有恒。富蘭克林讀書的方法可以定位到文章第一至第五自然段。關(guān)鍵句子：“他的讀書方法是“一借”“二摘”“三背”“四寫”。

故答案為：心到、眼到、口到；有志、有識、有恒；一借、二摘、三背、四寫18．考查句子銜接排序。正確的排序是：①③⑤②④。這樣的排序首先定義了閱讀和寫作的概念(吸收和表達)，然后通過類比(吃飯吸收營養(yǎng))進一步解釋閱讀，接著解釋寫作，最后總結(jié)閱讀和寫作的