【精品】部編人教版七年級(jí)語文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)綜合題答案含解析一、部編語文七年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1．請(qǐng)你觀察下面的漫畫，按要求回答問題。（1）請(qǐng)你為漫畫擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括漫畫的主要內(nèi)容。（3）請(qǐng)就漫畫所反映的現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶??！敬鸢浮浚?）示例1：孝子“孝”誰；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道（2）示例：有一個(gè)人身穿印有“孝”的文化衫，一邊遛狗，一邊給媽媽打電話說：“媽，我正在遛狗，沒空陪你。”（3）示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。不能像漫畫中的人一樣孝順父母只流于形式，只限于口頭兒。我們要多陪父母聊天，幫他們做家務(wù)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這道題考查學(xué)生擬寫題目的能力。認(rèn)真觀察漫畫，抓住漫畫的一些明顯特征來擬題。本題抓住漫畫中人物衣服上邊的“孝”字和她與母親通話的內(nèi)容來擬寫題目。比如，如此“孝”道，實(shí)不應(yīng)該。（2）這道題考查概括漫畫主要內(nèi)容的能力。認(rèn)真觀察漫畫我們可以得知，一個(gè)身穿帶“孝”字衣服的年輕男子，正在滿頭大汗的遛狗，同時(shí)在和母親打電話：“媽，我正在遛狗，沒空陪你。”（3）這道題考查針對(duì)漫畫談感悟啟示。我們先要明確漫畫的寓意。這幅漫畫主要諷刺了那些把“孝道”掛在嘴邊，印在身上來標(biāo)榜自己是孝子的人，很多時(shí)候流于形式，寧愿遛自己的寵物狗，也不愿意陪伴父母的這種假孝道。因此，啟示主要是針對(duì)這種行為，我們應(yīng)該怎么做。比如，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，盡孝道是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該多陪伴父母，多關(guān)心他們，幫他們做做家務(wù)，讓他們感受到老年的幸福和溫馨。故答案為：⑴示例1：孝子“孝”誰；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道⑵示例：有一個(gè)人身穿印有“孝”的文化衫，一邊遛狗，一邊給媽媽打電話說：“媽，我正在遛狗，沒空陪你?！雹鞘纠盒⒕锤改福侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。不能像漫畫中的人一樣孝順父母只流于形式，只限于口頭兒。我們要多陪父母聊天，幫他們做家務(wù)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生擬寫標(biāo)題的能力。解答此題要求考生認(rèn)真觀察圖畫，抓住圖畫的關(guān)鍵信息及文字，把握準(zhǔn)確主題，注意語言的簡(jiǎn)潔。⑵本題考查考生對(duì)漫畫內(nèi)容的概括能力。解答此題要求考生仔細(xì)觀察，注意圖中的畫面內(nèi)容，文字，注意概括的語言要簡(jiǎn)潔，流暢。⑶本題考查考生對(duì)漫畫主旨的理解和感悟。要求考生結(jié)合圖畫中的主題，畫面的內(nèi)容，結(jié)合生活體驗(yàn)進(jìn)行回答。2．閱讀語段，按要求完成下面各題。

這樣的小溪我見過不少，卻不知有哪一條比溫泉鎮(zhèn)村邊這條溪水更招人喜愛。因?yàn)樗鹘?jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠，但是每到春天，還是吸引著那么多人。①一坐幾省聞名的溫泉療養(yǎng)院就設(shè)在這里。②一路上我猜測(cè)過它的容貌。溫泉，你是條潑辣的瀑布從高處一瀉而下

③

還是一股柔軟的熱流從地下緩緩升起？（1）語段中加點(diǎn)的一對(duì)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將其中的“________”改為“________”。（2）“猜測(cè)”中“猜”的讀音是“________”。（3）①句中有一處錯(cuò)別字，應(yīng)改為“________”。（4）請(qǐng)寫出一個(gè)“偏僻”的反義詞________。（5）語段中③處應(yīng)該選擇哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更恰當(dāng)？（__________）A.；B.，C.—D.？【答案】（1）因?yàn)?；雖然（2）cāi（3）座（4）繁華（喧鬧）（5）B【解析】【分析】（1）關(guān)聯(lián)詞一般都是固定搭配，比如“因?yàn)椤浴薄半m然……但是……”，根據(jù)文段中的具體語境可以看出，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此用“雖然……但是……”。故將“因?yàn)椤备臑椤半m然”。（2）本題主要考查常用漢字的識(shí)記書寫能力。對(duì)于初中學(xué)生來說，應(yīng)該熟練掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》上所公布的1000個(gè)常用漢字，包括字音和字形。“猜測(cè)”中“猜”的讀音是cāi。（3）“坐”一般作動(dòng)詞，比如坐下；“座”一般作名詞或者量詞，名詞如座位，量詞如一座橋梁中的“座”。這里的語境是“一座溫泉療養(yǎng)院”，故應(yīng)該將“坐”改為“座”。（4）“偏僻”的意思是：遠(yuǎn)離人口集中居住的地區(qū)或遠(yuǎn)離交通要道偏僻的住所。因此，“偏僻”的反義詞可以是：繁華（喧鬧）。（5）B．語境中用的是“是……還是……”這組表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，并且是一個(gè)選擇疑問句。因此③處應(yīng)該用逗號(hào)，只有最后一個(gè)問句才用問號(hào)。故選B。故答案為：⑴因?yàn)?；雖然；⑵cāi；⑶座；⑷繁華（喧鬧）⑸B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用和修改的能力。要求考生注意平時(shí)對(duì)常見關(guān)聯(lián)詞語的掌握和積累。⑵本題考查考生對(duì)常用漢字的識(shí)記書寫能力，考查的是常用字，要求考生注意平時(shí)的積累。⑶本題考查的是錯(cuò)別字的辨析和修改的能力，解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。⑷本題考查的是反義詞的理解和分析，要求考生注意理解詞語的意思，注意平時(shí)詞語的積累。⑸應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，作文各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。3．仔細(xì)觀察右邊的漫畫。請(qǐng)解釋漫畫中“親情價(jià)”的意思，并探究“親情價(jià)”背后的原因?！敬鸢浮俊坝H情價(jià)”是向父母報(bào)告物品的價(jià)格時(shí)，不管有多貴，都以大低于真實(shí)價(jià)格的報(bào)價(jià)。這樣報(bào)價(jià)格是考慮到父母親比較節(jié)儉，怕他們聽了真實(shí)的價(jià)格心疼。報(bào)低價(jià)格可以讓父母開心，保持愉快的心情，這是親情和孝心的體現(xiàn)。（怕他們責(zé)怪自己亂花錢）?！窘馕觥俊痉治觥孔屑?xì)觀察畫作，把畫面上的內(nèi)容理解好，綜合畫面內(nèi)容，把畫作寄寓的感情或深刻含義表達(dá)出來。要注意漫畫中的文字內(nèi)容，如“親情價(jià)”這些文字內(nèi)容往往揭示漫畫的主題。如漫畫中的“親情價(jià)”，就是指一種東西不管多貴，在告訴父母的時(shí)候，一律低價(jià)。目的是讓父母開心，“親情價(jià)”體現(xiàn)出的是親情和孝心。故答案為：“親情價(jià)”是向父母報(bào)告物品的價(jià)格時(shí)，不管有多貴，都以大低于真實(shí)價(jià)格的報(bào)價(jià)。這樣報(bào)價(jià)格是考慮到父母親比較節(jié)儉，怕他們聽了真實(shí)的價(jià)格心疼。報(bào)低價(jià)格可以讓父母開心，保持愉快的心情，這是親情和孝心的體現(xiàn)。（怕他們責(zé)怪自己亂花錢）?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生語言的表達(dá)能力。要求考生讀懂圖畫，理解畫面內(nèi)容，注意畫作的寓意，結(jié)合畫作的文字進(jìn)行表達(dá)。注意語言的簡(jiǎn)潔、連貫。4．在語文學(xué)習(xí)的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以品味名勝古跡的意蘊(yùn)……（1）仿照所給句子，寫兩句話。春天其實(shí)是個(gè)好季節(jié)。假如我是詩(shī)人，我就要寫一首長(zhǎng)詩(shī)來贊美它的生機(jī)勃勃；假如我是________，我________；假如我是________，我________。（2）在我國(guó)許多旅游勝地，精彩的對(duì)聯(lián)比比皆是，自成一道風(fēng)景。下面這剖對(duì)聯(lián)來自武漢蛇山之巔的黃鶴樓，上聯(lián)已給出，下聯(lián)有待整理，請(qǐng)將整理后的下聯(lián)填到橫線上。紅

畫廊

映

山楓

長(zhǎng)上聯(lián)：樓月共隨江浪白下聯(lián)：________【答案】（1）音樂家；就要做出一首樂曲,來謳歌它的紅情綠意；畫家；就要用各種長(zhǎng)短不一的畫筆,描繪出它的鳥語花香（2）山楓長(zhǎng)映畫廊紅【解析】【分析】（1）本題要求仿寫，仿寫的關(guān)鍵是要找到仿點(diǎn)，假如我是詩(shī)人，我就要寫一首長(zhǎng)詩(shī)來贊美它的生機(jī)勃勃，這句話的內(nèi)容是贊美春天。這句話假定是一個(gè)詩(shī)人，詩(shī)人用詩(shī)歌頌春天?？梢园炎约杭僭O(shè)成畫家，畫家用畫筆描繪春天的美；還可以把自己假設(shè)成音樂家，

音樂家用樂曲來謳歌春天。（2）根據(jù)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同、詞性相同、內(nèi)容相關(guān)、平仄相對(duì)的原則，上聯(lián)樓月共隨江浪白，意思是皎潔的月色灑下來，黃鶴樓和長(zhǎng)江都是一片潔白。其中“白”是因?yàn)椤霸隆薄?/p>

那么下聯(lián)的“紅”是因?yàn)椤皸鳌?，就要把這兩個(gè)字放在相應(yīng)位置上。因?yàn)椤凹t”只能放在句末，“山楓”只能放在句首，畫廊應(yīng)在紅的前面，“共”是限制“隨”的，那么，“長(zhǎng)”和“映”也應(yīng)該是長(zhǎng)映。根據(jù)以上分析，這首對(duì)聯(lián)的下聯(lián)應(yīng)為：山楓長(zhǎng)映畫廊紅

。故答案為：⑴音樂家；就要做出一首樂曲,來謳歌它的紅情綠意；畫家；就要用各種長(zhǎng)短不一的畫筆,描繪出它的鳥語花香⑵山楓長(zhǎng)映畫廊紅【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查仿寫句子的能力。解答“仿寫”題要四注意：①話題：是沿用原來話題，還是變換話題。②修辭：題干對(duì)修辭有無限制，例句使用了何種修辭。③句式：主要審清例句是單句還是復(fù)句，如果是復(fù)句，屬何種復(fù)句，仿寫句子要與例句盡最大可能保持一致。④內(nèi)容：例句寫了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系，這對(duì)仿寫句的內(nèi)容隱含了哪些要求。如果是仿寫語段的某一部分，續(xù)寫語段，那就要求仿寫句不僅要與被仿寫部分在句式結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容等⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力，擬寫對(duì)聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。5．在學(xué)完課文《〈論語〉十二章》后，老師為了使同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，專門組織了一次以“交流學(xué)習(xí)體會(huì)”為主題的座談會(huì)。請(qǐng)你參與進(jìn)來。（1）作為主持人，你應(yīng)該有一段精彩的開場(chǎng)白。現(xiàn)在就請(qǐng)你展示出來吧?。?）王翔同學(xué)想在座談會(huì)上用對(duì)聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個(gè)對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出他的下聯(lián)。上聯(lián)：時(shí)習(xí)悅，內(nèi)省樂，擇善喜下聯(lián)：________（3）班上的張長(zhǎng)林同學(xué)非常聰明，但就是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不肯下功夫。在座談會(huì)上，請(qǐng)你委婉地指出他的不足，并用已學(xué)過的《論語》中的語錄勸勉他勤奮學(xué)習(xí)?！敬鸢浮浚?）同學(xué)們，《論語》流傳2500多年，影響了世代中國(guó)人，它的經(jīng)典語句，每一個(gè)中國(guó)人都耳熟能詳。閱讀《論語》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅(jiān)強(qiáng)。今天我們舉辦“交流學(xué)習(xí)體會(huì)”的主題座談會(huì)，希望大家談?wù)勛约簩?duì)《論語》的認(rèn)識(shí)和閱讀體會(huì)，讓更多的人受益。請(qǐng)大家敞開心扉，交流起來吧。（2）敏學(xué)好，擇賢善，交友信（3）長(zhǎng)林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如果你能把精力全部投入到學(xué)習(xí)中，你的成績(jī)一定會(huì)有大幅度的提高。思而不學(xué)/則殆?！窘馕觥俊痉治觥浚?）主持人的開場(chǎng)白一定要和活動(dòng)的主題相契合，要說出《論語》這本書對(duì)后世的影響并交代清楚本次活動(dòng)的目的，并引導(dǎo)同學(xué)們展開討論。語言表達(dá)要得體，規(guī)范；表述準(zhǔn)確，有條理。注意題目中的“精彩”二字，開場(chǎng)白的語言要體現(xiàn)這一點(diǎn)。（2）對(duì)聯(lián)書寫格式：①要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③要位置相同，詞性相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。（3）首先要有稱謂；其次表述規(guī)勸的理由，要做到有理有據(jù)；第三要注意說話的對(duì)象，語言表達(dá)要符合說話人的身份，最后語氣要委婉。不可生硬強(qiáng)。做到說話有禮貌，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體。注意要運(yùn)用《論語》中的語句。故答案為：⑴同學(xué)們，《論語》流傳2500多年，影響了世代中國(guó)人，它的經(jīng)典語句，每一個(gè)中國(guó)人都耳熟能詳。閱讀《論語》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅(jiān)強(qiáng)。今天我們舉辦“交流學(xué)習(xí)體會(huì)”的主題座談會(huì)，希望大家談?wù)勛约簩?duì)《論語》的認(rèn)識(shí)和閱讀體會(huì)，讓更多的人受益。請(qǐng)大家敞開心扉，交流起來吧；⑵敏學(xué)好，擇賢善，交友信；⑶長(zhǎng)林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如果你能把精力全部投入到學(xué)習(xí)中，你的成績(jī)一定會(huì)有大幅度的提高。思而不學(xué)/則殆?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題是什么。圍繞對(duì)《論語》的認(rèn)識(shí)和閱讀體會(huì)啟發(fā)大家交流；⑵本題考查句式結(jié)構(gòu)的理解能力與對(duì)仗的運(yùn)用能力。解答時(shí)，需要結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)組織語言，對(duì)仗工整即可；⑶綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡(jiǎn)單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見解。6．閱讀下面的文段，完成文后問題。

①每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。②顏色便上淺下深，好像那紫色沉diàn下來了，沉diàn在最嫩最小的花包里。③每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)（忍不住笑）________綻開似的。④那里裝的是什么仙露瓊漿？我想摘一朵，湊上去。（1）根據(jù)文中的拼音寫出漢字并給劃線的字注音。diàn________________沉________最嫩綻開（2）將第②句中的一個(gè)錯(cuò)別字改正過來。（3）根據(jù)所給的意思，在第③句橫線處填上一個(gè)成語。（4）調(diào)整第④句的語序。【答案】（1）淀；nèn；zhàn（2）“包”改為“苞”。（3）忍俊不禁（4）“湊上去”和“想摘一朵”互換位置。【解析】【分析】（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“沉淀”從溶液中分離出的沉淀物；把溶液中不易溶解的物質(zhì)沉到溶液底層。注意據(jù)義定形。字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“嫩”：初生而柔弱；幼稚，不老練。讀“nèn”，注意據(jù)義定音。（2）字形題的辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“花苞”都是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。（3）答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學(xué)生平時(shí)的積累。對(duì)成語含義的把握，對(duì)成語字眼的記憶。根據(jù)成語含義去推斷應(yīng)是哪個(gè)成語。如忍不住笑的意思可概括為“忍俊不禁”這一成語。（4）“我想摘一朵，湊上去”顯然是語序不當(dāng)。注意其先后順序。改為“我湊上去，想摘一朵”即可。故答案為：⑴淀；nèn

；zhàn⑵“包”改為“苞”。⑶忍俊不禁⑷“湊上去”和“想摘一朵”互換位置。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。⑵本題考查易錯(cuò)字的把握，注意同音字的辨析。⑶本題考查成語的理解，注意根據(jù)釋義明確涉及的成語。⑷本題考查語序的把握，注意結(jié)合句意揣摩動(dòng)作的先后。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。

無比美妙的大自然在不同的季節(jié)給我們帶來不同的感受：春天是一個(gè)花團(tuán)錦□（cù）的美麗世界，春草萌生，各種各樣的花朵競(jìng)相開放，展示著春天□（péng）勃的生命；夏天，烈日高懸，酷熱難耐，會(huì)讓人產(chǎn)生暈□（xuàn）的感覺，但人們更加珍惜夏雨帶來的絲絲清涼；秋天，金黃色的田野，洋溢著豐收的喜悅，猶如一副精致的油畫，美不勝收。冬天的田野中人跡罕至，別有一番靜謐之美。（1）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。①花團(tuán)錦________（cù）

②________（péng）勃

③暈________（xuàn）（2）給語段中劃線的字選擇正確的讀音。①罕________（hǎn

hàn）

②謐________（bì

mì）（3）下列對(duì)語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項(xiàng)是（

）A.“萌生”在句中是“植物發(fā)芽生長(zhǎng)”的意思。B.“競(jìng)相開放”在句中是“形容植物的花開放的過程，搶著綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花后面”的意思。C.洋溢：充分流露、顯示。D.美不勝收：形容美好的事物非常多，無法一一觀賞。【答案】（1）簇；蓬；眩（2）hǎn；mì（3）C【解析】【分析】（1）本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字形。辨識(shí)拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。注意：“簇”不要寫作“蔟”；“蓬”不要寫作“篷”；“眩”不要寫作“炫”。（2）辨識(shí)拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)。注意：人跡罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。罕：讀作“hǎn”；靜謐：寂靜；平靜。謐：讀作“mì”。（3）C.洋溢：滲透著、彌漫、充滿著。故答案為：⑴①簇；②蓬；③眩⑵①hǎn；②mì⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴根據(jù)拼音寫詞語，重點(diǎn)是對(duì)與同音字的辨析。平時(shí)要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。⑵此題考查學(xué)生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。⑶本題考查詞義的理解，注意結(jié)合語境和詞語原義，把握詞義8．閱讀文段，完成文后題目。

①我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。

……

②后來發(fā)生了分qí________：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我?！籹hà________時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。

……

③但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。（節(jié)選自莫懷戚《散步》）（1）根據(jù)文中讀音，在橫線上正確、規(guī)范地寫出這兩個(gè)漢字。（2）“粼”字共________畫，在《新華字典》中，若按部首查字法查該字應(yīng)查________部。（3）解釋加下劃線詞語“熬”在文中的含義：________。【答案】（1）歧；霎（2）14；米（3）忍受，忍耐，堅(jiān)持【解析】【分析】（1）分歧，fēnqí，（思想、意見、記載等）不一致，有差別。一霎時(shí)：yíshàshí，很短的時(shí)間。（2）粼，lín，部首“米”，筆畫數(shù)14。筆畫名稱：點(diǎn)、撇、橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫撇/橫鉤、點(diǎn)、橫、撇折、豎、撇點(diǎn)、撇點(diǎn)。（3）“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”對(duì)于老人來講，寒冬是非常艱苦的，“熬”是忍受、艱苦支撐之意，表現(xiàn)出南方冬季的漫長(zhǎng)，而且暗示了母親身體狀況欠佳的事實(shí)。流露出“我”對(duì)母親平安過冬的慶幸。故答案為：(1)歧；霎(2)14；米(3)忍受，忍耐，堅(jiān)持【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯(cuò)字的準(zhǔn)確辨析，注意平時(shí)的積累。(2)本題考查考生對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的理解。要求考生在平時(shí)漢字書寫時(shí)注意規(guī)范書寫，掌握漢字的基本結(jié)構(gòu)，筆順筆畫。(3)本題考查考生對(duì)詞語詞義的理解，要求考生結(jié)合具體的語境，聯(lián)系句子的內(nèi)容進(jìn)行分析理解。9．閱讀文段，完成文后題目。

我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但（A）有這點(diǎn)精神，（B）是一個(gè)__________的人，一個(gè)__________的人，一個(gè)__________的人，一個(gè)__________的人，一個(gè)__________的人。（節(jié)選自毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（1）這段話中，“這種精神”指的是________

。（2）根據(jù)原文填入A、B處的一組關(guān)聯(lián)詞語為：________……________（3）依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）a．有道德

b.有益于人民

c.純粹

d.脫離了低級(jí)趣味

e.高尚A.e

a

c

d

bB.c

e

a

d

bC.e

c

a

d

bD.c

e

b

a

d【答案】（1）毫無自私自利之心的精神（2）只要；就（3）C【解析】【分析】（1）這段話中，“這種精神”指的是前面提到的“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神”。（2）語句“但（A）有這點(diǎn)精神，（B）是一個(gè)____的人”是條件關(guān)系，所以用“只要……就……”。（3）此題選文出自課文，只要能背誦此段，正確填寫即可。根據(jù)課文“只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”，故C正確。故選C。故答案為：(1)毫無自私自利之心的精神(2)只要；就(3)C【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生對(duì)句子內(nèi)容的理解，要求考生注意閱讀語句，聯(lián)系上下文理解詞語的指代內(nèi)容。(2)

本題考查考生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的理解和運(yùn)用。解答此題要求考生在平時(shí)掌握常用的關(guān)聯(lián)詞語，注意關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，要結(jié)合語句，理解語句間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行作答。(3)本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認(rèn)真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標(biāo)志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運(yùn)用排除的方法簡(jiǎn)化難度。第四要連讀，語感檢驗(yàn)。10．閱讀下面語段，按要求答題。

①在讀完《假如給我三天光明》這本書之后，堅(jiān)強(qiáng)的海倫被我深深地感動(dòng)了。②我看不到海倫絲毫的恐懼、凄涼和悲哀，看到的是她那光明的內(nèi)心世界、堅(jiān)強(qiáng)的意志和她那對(duì)生活的愛。③我不禁感慨：只要你的心是堅(jiān)強(qiáng)的，那么哪怕你永遠(yuǎn)生活在無邊的黑暗中，你也能感受到滿世界燦爛的陽光？（1）第③句有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面。（2）第①句有語病，請(qǐng)將修改后正確的句子寫在下面?！敬鸢浮浚?）？改為?。?）在讀完《假如給我三天光明》這本書之后，我被堅(jiān)強(qiáng)的海倫深深地感動(dòng)了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“只要你的心是堅(jiān)強(qiáng)的，那么哪怕你永遠(yuǎn)生活在無邊的黑暗中，你也能感受到滿世界燦爛的陽光”不屬于問句，這是在抒發(fā)感嘆，應(yīng)用嘆號(hào)。（2）主客顛倒，這一句的主語是“我”，應(yīng)改為“我被堅(jiān)強(qiáng)的海倫深深地感動(dòng)了”。故答案為：⑴？改為?、圃谧x完《假如給我三天光明》這本書之后，我被堅(jiān)強(qiáng)的海倫深深地感動(dòng)了。【點(diǎn)評(píng)】⑴應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，作文各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。⑵本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。11．閱讀下面語段，回答問題。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。圓子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（1）“小草偷偷地從土里鉆出來”中“鉆”的讀音為________。（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正：________改為________。（3）結(jié)尾句中的“輕”、“軟”都是________詞。（4）節(jié)奏就是快慢的變化，是表達(dá)情感的需要，也是朗讀最重要的技巧。文中“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”的節(jié)奏應(yīng)為（

）A越來越慢

B越來越快

C勻速不變

D時(shí)快時(shí)慢【答案】（1）zuān（2）“圓”；“園”（3）形容詞（4）B【解析】【分析】（1）“鉆”的意思是用錐狀的物體在另一物體上轉(zhuǎn)動(dòng)穿孔，故讀“zuān”。（2）這里是指種植果蔬花木的地方，故正確寫法為“園子”。（3）這里的“輕”“軟”分別修飾名詞“風(fēng)”和“草”，是形容詞。（4）本題考查朗讀的節(jié)奏，“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”，連用六個(gè)動(dòng)作，描繪了玩耍時(shí)的開心摸樣，表現(xiàn)了心情的愉悅，情緒是在逐漸興奮的一個(gè)過程，節(jié)奏應(yīng)該是越來越快。故選B。故答案為：⑴zuān；⑵“圓”；“園”；⑶形容詞；⑷B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)漢字多音字的識(shí)記能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析。⑵本題考查的是錯(cuò)別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。⑶本題考查考生對(duì)詞語詞性的理解，要求考生注意平時(shí)知識(shí)的積累，結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析理解。⑷本題考查考生朗讀節(jié)奏的掌握，要求考生注意語句的特點(diǎn)，語句表達(dá)的情感，要結(jié)合對(duì)語句的理解進(jìn)行分析判斷。

12．閱讀下面的材料，按要求完成問題。

國(guó)外某城市開設(shè)了租車自駕旅游項(xiàng)目。駕車人發(fā)動(dòng)汽車時(shí)，車內(nèi)自動(dòng)放音裝置就會(huì)放一段錄音：“閣下，駕駛汽車時(shí)速不超過30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過60英里，請(qǐng)你到法庭做客；超過80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了100英里，請(qǐng)君安息吧!”（1）對(duì)當(dāng)?shù)匾?guī)定的駕車最高時(shí)速理解正確的一項(xiàng)是(

)A.30英里B.60英里C.80英里D.100英里（2）若用簡(jiǎn)明的語言直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)錄音的內(nèi)容，在說“閣下，請(qǐng)您”后接續(xù)正確的一項(xiàng)是(

)A.飽覽美景B.不要超車C.駕車慢行D.熱愛生命（3）請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)家鄉(xiāng)交通情況的看法或建議。80字左右?！敬鸢浮浚?）B（2）C（3）)我國(guó)每年因道路交通事故造成死亡的人數(shù)都在十萬左右，中小學(xué)生的比例接近20％以上，這些每日數(shù)次往返于家庭、學(xué)校之間，以步行、自行車為基本交通方式的中小學(xué)生，極易誘發(fā)交通事故。所以我建議應(yīng)該加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育【解析】【分析】本題考查對(duì)句意的理解。（1）超過60英里，請(qǐng)你到法庭做客”言外之意是，只要不超過60英里，就不會(huì)觸犯法律，也就是駕車的最高時(shí)速是60英里，故選B。（2）錄音中的整句話的意思可以概括為：如果慢行，可以觀賞風(fēng)景，如果超速就會(huì)受到法律的制裁，甚至有生命危險(xiǎn)，這就是提醒駕駛員謹(jǐn)慎慢行。故選C。（3）本題為開放性試題。學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格按照題干要求，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶?。示例：我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的司機(jī)在開車的時(shí)候很難控制自己的情緒，增加事故發(fā)生的機(jī)率。所以我建議不開斗氣車。任何時(shí)刻都不開英雄車和斗氣車，特別是避免和當(dāng)?shù)剀囕v斗氣，禮貌行車，心平氣和地駕駛車輛，，減少意外發(fā)生的機(jī)會(huì)。故答案為：⑴B；⑵C⑶我國(guó)每年因道路交通事故造成死亡的人數(shù)都在十萬左右，中小學(xué)生的比例接近20％以上，這些每日數(shù)次往返于家庭、學(xué)校之間，以步行、自行車為基本交通方式的中小學(xué)生，極易誘發(fā)交通事故。所以我建議應(yīng)該加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)句子意思的理解。解答此題要求考生仔細(xì)閱讀材料，理解材料的內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)語句進(jìn)行理解。⑵本題考查考生結(jié)合語境，補(bǔ)寫語句的能力。要求考生讀懂文段，理解材料的內(nèi)容，聯(lián)系上下文，展開想象進(jìn)行作答，注意主題一致，內(nèi)容上要緊密銜接。⑶本題為開放性試題，要求考生讀懂要求，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行闡述。13．綜合性學(xué)習(xí)

看看我們身邊不少小學(xué)生都佩戴上了眼鏡，視力問題值得關(guān)注。請(qǐng)根據(jù)“希望學(xué)校二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成題目。（1）希望小學(xué)學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(調(diào)查人數(shù)：3624人)年級(jí)二三四五六近視率13%19%31%42%48%請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言，描述調(diào)查表所揭示的問題。（2）眼睛是心靈的窗口，請(qǐng)給小學(xué)生說明保護(hù)眼睛的重要性，并提一些保護(hù)眼睛的建議。字?jǐn)?shù)不少于60個(gè)?！敬鸢浮浚?）小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來越高。（2）示例：我們都知道，人們有80％的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會(huì)使我們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到：1.讀書寫字姿勢(shì)要端正；2.不要在光線太暗的地方看書；3.做作業(yè)或玩電腦、手機(jī)的世間不能太長(zhǎng)；4.多食用富含維生素A的食物；5.適量運(yùn)動(dòng)，并保證充足的水面等?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對(duì)圖標(biāo)類題目的概括能力。解答時(shí)，首先要觀察圖表中所給各個(gè)項(xiàng)目，然后根據(jù)圖標(biāo)內(nèi)容組織合理的語言作答即可。該圖表為“希望學(xué)校二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”表，從圖表中可以知道，二年級(jí)的學(xué)生的近視率最低，隨著年級(jí)的上升，近視率也越來越高，六年級(jí)學(xué)生的近視率最高，由此可知，隨著小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來越高。據(jù)此分析作答即可（2）考查語言表達(dá)能力。解答此類題目時(shí)，要明確眼睛對(duì)人生活的重要性，然后結(jié)合小學(xué)生的情況給出相應(yīng)的建議即可。示例：我們都知道，人們有80％的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會(huì)使我們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到：1.讀書寫字姿勢(shì)要端正；2.不要在光線太暗的地方看書；3.做作業(yè)或玩電腦、手機(jī)的世間不能太長(zhǎng)；4.多食用富含維生素A的食物；5.適量運(yùn)動(dòng)，并保證充足的水面等。故答案為：⑴小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來越高。⑵示例：我們都知道，人們有80％的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會(huì)使我們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到：1.讀書寫字姿勢(shì)要端正；2.不要在光線太暗的地方看書；3.做作業(yè)或玩電腦、手機(jī)的世間不能太長(zhǎng)；4.多食用富含維生素A的食物；5.適量運(yùn)動(dòng)，并保證充足的水面等?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)圖表內(nèi)容的概括能力。要求考生注意觀察圖表，把握?qǐng)D表中的信息，注意橫向縱向的觀察理解，分析規(guī)律，注意概括的語言要簡(jiǎn)潔。⑵本題考查考生的語言表達(dá)能力，要求考生緊扣主題，內(nèi)容清楚，有條理，闡述的內(nèi)容要符合題意。14．閱讀下面的文字，完成小題。

我開始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，揀起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。那一天，我學(xué)會(huì)了不少詞，譬如“父親”“母親”“妹妹”“老師”等。這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦cù，美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?（1）給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。浸滿（________）

譬如（________）

花團(tuán)錦cù（________）（2）文中有錯(cuò)別字的詞語是“________”，這個(gè)詞的正確寫法是“________”。（3）“美不勝收”中“勝”的意思是（___________）A.完、盡B.優(yōu)美的C.贏、勝利D.能擔(dān)任、能承受（4）把文中畫線句改為陳述句。（不改變句意）________【答案】（1）jìn；pì；簇（2）揀起；撿起（3）A（4）世界上沒有比我更幸福的孩子?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“浸”的意思是“泡，使?jié)B透”，應(yīng)讀jìn；“譬如”的意思是“比如”，“譬”應(yīng)該讀pì，不要誤讀作bì；“花團(tuán)錦簇”形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象，“簇”應(yīng)該是竹字頭。（2）辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思?！皳臁钡囊馑际恰笆叭　?，“揀”的意思是“挑選”，此處應(yīng)該用“撿”。（3）“美不勝收”意思是“美好的東西很多，一時(shí)看不過來”，“勝”的意思是“盡”，故選A。（4）把反問句改為肯定句，應(yīng)該把肯定詞“有”改為否定詞“沒有”，去掉疑問詞“嗎”，并且把問號(hào)改為句號(hào)。故答案為：⑴jìn；pì；簇；⑵揀起；撿起；⑶

A；⑷世界上沒有比我更幸福的孩子。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和書寫能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了，注意字的偏旁部首，要正確書寫；⑵本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思；⑶解答此題，要結(jié)合詞義及具體語境及關(guān)聯(lián)詞的常見用法辨析作答；⑷本題考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換。明白各種句式特點(diǎn)和句式結(jié)構(gòu)即可改寫，注意句末標(biāo)點(diǎn)的改寫。15．閱讀下面的文本，完成小題。運(yùn)動(dòng)——無價(jià)良藥【健康調(diào)查】材料一：隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和生活方式的改變，有越來越多的人患上了過去只有王公貴族才易得的痛風(fēng)、糖尿病等富貴病。據(jù)英國(guó)糖尿病協(xié)會(huì)報(bào)告，1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多萬，而現(xiàn)在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者卻足足增加了10多倍。材料二：一個(gè)名為“運(yùn)動(dòng)就是良藥”的研究項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，如果人們進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的標(biāo)準(zhǔn)，可以預(yù)防50%的乳腺癌以及60%的大腸癌。越來越多的研究證實(shí)，我們自己才是身體最好的醫(yī)生，運(yùn)動(dòng)這劑無價(jià)良藥我們隨時(shí)可以服用。但是，現(xiàn)狀并不樂觀。目前，全球每年有近500萬人死于運(yùn)動(dòng)缺乏，這一數(shù)據(jù)還在逐年增加。材料三：美國(guó)一項(xiàng)基于54000人的死亡風(fēng)險(xiǎn)因素調(diào)查可能導(dǎo)致的死亡率（%）【健康咨詢】某社區(qū)醫(yī)生一天的健康咨詢記錄：①方××，男，13歲，初一學(xué)生；身高1．60米，體重163斤，食欲旺盛，走路易氣喘，時(shí)常提不起精神。診斷：過度飲食、缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的肥胖。建議：適當(dāng)控制飲食，每天堅(jiān)持有一定強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，如跑步、打球、騎自行車等，每次最好運(yùn)動(dòng)45—60分鐘，通過出汗來消耗身體熱量，排出毒素，減輕體重。②李××，女，15歲，初三學(xué)生；臉色蠟黃，消瘦，食欲不振。診斷：學(xué)習(xí)緊張、久坐不動(dòng)引起的消化不良，慢性腸胃炎。建議：利用零散的時(shí)間運(yùn)動(dòng)，如課間做一做蹲立的動(dòng)作或者跳繩、爬樓梯等，還可以騎自行車上下學(xué)，以積少成多的運(yùn)動(dòng)方式，促進(jìn)新陳代謝，改善人體消化吸收功能，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營(yíng)養(yǎng)成分。③徐××，男，62歲，退休工人；近期吃得多，喝得多，尿頻，易疲乏無力，體重有所下降。診斷：疑似糖尿病早期癥狀。建議：①需到大醫(yī)院作進(jìn)一步檢查。②加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，如慢跑、打太極等，在身體無不適的前提下，可以考慮逐步提高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度；運(yùn)動(dòng)時(shí)盡量不要空腹，最好飯后1小時(shí)進(jìn)行?！窘】抵R(shí)】當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收縮狀態(tài)的小血管舒張以減少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)對(duì)慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用。當(dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定量時(shí)，身體會(huì)產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運(yùn)動(dòng)收到療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)并注意飲食控制即可康復(fù)