班主任代表、班主任在慶祝教師節(jié)表彰會上的發(fā)言_第1頁
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文檔簡介

—二、以愛為炬，點亮迷途星光如果說"嚴(yán)"是骨架，那么"愛"就是血脈。這份愛，是尊重、是理解、是耐心的陪伴和及時的鼓勵和疏導(dǎo)。每接一個班，我努力記住每一個孩子的生日，在他們生日那天送上一張寫滿祝福的卡片；我全面了解每一個孩子的興趣愛好，課上我細(xì)心觀察他們的情緒變化，課間和他們聊聊最新的球賽、熱門的動漫，一個沉默的眼神，一次偶然的走神，都可能是我需要介入關(guān)懷的信號。面對班里十來個留守或單親孩子期盼又怯懦的眼睛，我深知：比起課本知識，他們更需要穿越風(fēng)雨的溫暖。上一屆學(xué)生小然，故事藏在她總低垂的眼眸里。父母離異后，母親的打罵與忽視，讓她把心事鎖進(jìn)抽屜，甚至偷偷離家出走。我一次次撥打她母親的電話、微信，只換來忙音與拉黑。后來找到她姥姥，無數(shù)個日子里，電話叮嚀、見面囑托，成了守護(hù)她的屏障。在學(xué)校，我牽她走進(jìn)"心語小屋"，教她把委屈寫進(jìn)信件投進(jìn)心理信箱。在辦公室里，我靜靜聽她訴說委屈，輕輕為她疏導(dǎo)焦慮，有時無需多言，一個擁抱便足以傳遞力量。當(dāng)她拿到重點高中錄取通知書第一時間打通我的電話時，我懂了：每一顆受傷的心靈，都能在愛里重新綻放。除了平日里的點滴關(guān)懷之外，我堅持利用假期踏上家訪路。無論是盛夏，還是隆冬，都成了我與孩子們掏心交流的珍貴時光。家訪前后，孩子們?nèi)庋劭梢姷耐懽兣c進(jìn)步，讓我真切感受到"愛的力量"有多滾燙。"新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持"。我的班主任道路離不開油田七中強(qiáng)大的支持系統(tǒng)。每兩周一次的班主任經(jīng)驗交流會如同及時雨，為我提供了解決問題的平臺；日常細(xì)致的工作提醒如明燈，指引著我前行的方向；謝建萍名班主任工作室的引領(lǐng)示范，讓我學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)；班會課大比武等活動，更是以賽促練，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)；學(xué)校"擦亮品牌，辦好人民滿意七中"的總目標(biāo)，"拼搏、創(chuàng)新、篤實、爭優(yōu)"的新時代精神，是我勇毅前行的不竭動力。站在新的起點，我將把今天的榮譽(yù)化為明天前進(jìn)的動力，弘揚和踐行教育家精神，落實立德樹人根本任務(wù)，繼續(xù)恪守"嚴(yán)"的標(biāo)準(zhǔn)

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