演講稿小學生班干部一.開場白（引言）

同學們，大家好！今天能站在這里，和大家一起分享心里話，我心里特別激動。首先，我要謝謝老師給我們這個機會，也謝謝同學們的認真傾聽。

你們知道嗎？我們每天在教室里、操場上、走廊里，都在學著怎么與人相處，怎么幫助別人，怎么管理自己。這些看似平常的小事，其實都是成長的重要部分。而今天，我想和大家聊聊“班干部”這個角色。也許有些同學覺得，當班干部就是管紀律、收作業(yè)，其實不然。在我看來，班干部更像是一個“小太陽”，用自己的熱情和行動，照亮整個班級，讓大家都感受到溫暖和力量。

你們有沒有想過，為什么老師總是信任我們中的某些同學？為什么大家愿意聽我們的建議？答案很簡單——因為我們用心做了事情，用真誠對待每一個人。比如，當同學遇到困難時，一句關心的話、一個幫助的動作，就能讓整個班級變得更團結。而作為班干部，我們更應該成為這份溫暖的傳遞者。

所以，今天我想和大家分享的，不是什么大道理，而是我自己的小體會：如何用簡單的方法，做好班干部這份“小事業(yè)”。讓我們一起想想，怎樣能讓我們的班級變得更加美好，讓每個人都能在這里快樂成長。

二.背景信息

同學們，在我們每天的學習生活中，班級就像一個溫暖的大家庭。這個家里有老師，有同學，還有我們每一位。大家來自不同的地方，有著不同的性格，但因為我們共同的目標——好好學習，快樂成長，所以才聚在一起。在這個家里，每個人都扮演著不同的角色，有的同學是勤奮好學的榜樣，有的同學是樂于助人的伙伴，而有的同學，則承擔了更多的責任，他們就是——班干部。

也許有些同學會覺得，當班干部是一件光榮的事情，可以經(jīng)常得到老師的表揚，可以站在前面帶領大家。但事實上，當班干部并不容易。它需要我們付出更多的時間，需要我們擁有更強的責任心，更需要我們具備一定的和溝通能力。有時候，我們甚至需要做出一些犧牲，比如犧牲課余時間去幫助同學，犧牲休息時間去完成老師交代的任務。

那么，為什么我們還要討論班干部這個話題呢？因為，班干部不僅僅是一個職位，更是一種責任，一種擔當。一個優(yōu)秀的班干部，能夠為班級帶來積極的影響，能夠帶動全體同學共同進步。反之，如果班干部不能認真履行職責，那么班級的凝聚力就會下降，同學們的學習熱情也會受到打擊。

事實上，我們身邊就有很多優(yōu)秀的班干部。他們可能是每天準時早到的值日生，可能是認真負責的課代表，也可能是耐心細致的學習小組長。他們用自己的行動，詮釋了什么是責任，什么是擔當。他們就像班級的“小主人”，盡心盡力地維護著班級的秩序，營造著良好的學習氛圍。

當然，我們也遇到過一些問題。比如，有的同學對班干部的工作不理解，甚至不配合；有的同學因為個人利益，而忽視了集體利益；還有的同學因為害怕承擔責任，而選擇了逃避。這些問題，都影響著班級的整體發(fā)展。

因此，我們有必要討論班干部這個話題。我們需要思考，如何才能成為一名優(yōu)秀的班干部？如何才能更好地履行自己的職責？如何才能帶領全體同學共同進步？這些問題，不僅是對班干部的要求，也是對我們每一位同學的要求。

在接下來的時間里，我將和大家分享一些關于班干部的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。我相信，只要我們用心去思考，用行動去實踐，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的班干部，就一定能夠把我們的班級建設得更加美好！

三.主體部分

同學們，我們剛剛一起探討了班干部這個角色背后的責任與意義?，F(xiàn)在，讓我們更深入地思考一下，如何才能成為一名合格的、優(yōu)秀的班干部。這不僅僅是關于如何“管”別人，更是關于如何“成就”自己，如何帶領大家共同成長。下面，我將從幾個方面和大家分享我的想法。

**1.班干部是班級的“小主人”，責任意識是第一要義**

首先，我們要明確一個概念：班干部不是老師的“代理人”，更不是權力的象征。我們是班級的一份子，是同學們選出來的“小主人”。這意味著，我們有責任、有權利，也有義務為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。

那么，什么是責任意識呢？簡單來說，就是時刻把班級的利益放在心上，把同學們的需求放在心上。當班級遇到問題的時候，我們要主動思考，積極解決；當同學們遇到困難的時候，我們要伸出援手，給予幫助；當老師需要幫助的時候，我們要全力以赴，盡心盡力。

我們可以回想一下，每天早上去學校，第一件事是什么？是檢查教室衛(wèi)生是不是干凈，門窗是不是關好，黑板是不是擦了。這些看似微小的事情，其實都是責任意識的體現(xiàn)。一個有責任意識的班干部，會主動關注班級的每一個細節(jié)，會用心維護班級的形象，會用自己的行動帶動其他同學。

為了更好地培養(yǎng)責任意識，我們可以這樣做：

***認真對待每一項任務。**無論是收發(fā)作業(yè)，還是活動，都要認真負責，做到最好。

***主動關心班級事務。**多觀察，多思考，發(fā)現(xiàn)問題時及時向老師匯報，或者自己想辦法解決。

***以身作則，樹立榜樣。**自己做到的，就要要求其他同學做到；自己不做的，就要堅決制止其他同學做。

**2.溝通能力是班干部的“金鑰匙”，架起心靈的橋梁**

班干部的一個重要職責，就是上傳下達，協(xié)調各方。如果溝通不暢，就會導致信息失真，產(chǎn)生矛盾，影響班級的團結和進步。因此，良好的溝通能力，是班干部必備的素質之一。

什么是良好的溝通呢？不僅僅是把話說清楚，更重要的是要用心去傾聽，去理解，去表達。我們要學會用對方能接受的方式去表達自己的想法，要善于發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點，也要學會用委婉的方式指出對方的不足。

我們可以想象一下，如果班級里有兩個同學因為一點小事鬧矛盾了，作為班干部，我們應該怎么做？如果我們只是簡單地批評他們，或者偏袒一方，那么矛盾不但不會解決，反而會加劇。正確的做法是，分別找他們談話，了解事情的真相，耐心傾聽他們的想法，然后幫助他們分析問題，找到解決問題的方法。

為了提高溝通能力，我們可以這樣做：

***多練習表達。**在課堂上積極發(fā)言，參加演講比賽，鍛煉自己的口頭表達能力。

***多練習傾聽。**在和別人交流的時候，要認真聽對方說話，不要打斷對方，要理解對方的想法。

***學會換位思考。**站在對方的角度去思考問題，理解對方的感受，這樣更容易找到解決問題的方法。

**3.服務精神是班干部的“初心”，用行動溫暖他人**

我們常常聽到一句話：“為人民服務?！彪m然我們是小學生，但同樣可以理解“服務”的含義。班干部的服務精神，就是全心全意為同學們服務，為班級的發(fā)展服務。

什么是服務精神呢？就是時刻把同學們的需求放在心上，盡自己所能幫助同學們解決問題，為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和生活環(huán)境。

我們可以回想一下，當有同學忘記帶文具的時候，是誰主動借給他？當有同學生病了，是誰關心地詢問他的情況？當班級活動的時候，是誰默默地付出，確保活動的順利進行？這些看似平凡的小事，都是服務精神的體現(xiàn)。

為了更好地踐行服務精神，我們可以這樣做：

***主動幫助有困難的同學。**可以幫他們解決學習上的問題，也可以幫他們解決生活上的問題。

***積極為班級獻計獻策。**可以提出改進班級管理的建議，也可以提出豐富班級活動的建議。

***不計較個人得失。**班干部的工作有時候會占用我們很多的時間和精力，但我們不能因此抱怨或者要求回報，我們要把班級的利益放在第一位。

**4.能力是班干部的“法寶”，讓團隊更有力量**

班干部不僅要關心同學們的個體需求，還要關注班級的整體發(fā)展。這就需要我們具備一定的能力，能夠同學們開展各種活動，增強班級的凝聚力，促進同學們的共同進步。

什么是能力呢？就是能夠根據(jù)班級的實際情況，制定合理的計劃，安排好各項活動，并確?；顒拥捻樌M行。

我們可以想象一下，如果班級要一次運動會，作為班干部，我們應該怎么做？首先，我們要和老師溝通，了解老師對這次運動會的期望和要求；然后，我們要同學們選舉隊長，分配任務，比如負責報名、負責裁判、負責后勤等；最后，我們要監(jiān)督各項活動的開展，確保運動會的順利進行。

為了提高能力，我們可以這樣做：

***多參加集體活動。**在集體活動中，我們可以學習如何與他人合作，如何協(xié)調各方，如何解決問題。

***多嘗試活動。**可以從一些小活動開始，比如一次讀書分享會，一次籃球比賽等，在實踐中鍛煉自己的能力。

***學習借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗。**可以觀察其他優(yōu)秀的班干部是如何活動的，學習他們的經(jīng)驗，改進自己的不足。

**5.勇于擔當是班干部的“品質”，在挑戰(zhàn)中成長**

在班級的管理過程中，我們難免會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。有時候，我們可能會因為害怕承擔責任而選擇逃避；有時候，我們可能會因為遇到挫折而感到沮喪。但作為一名班干部，我們必須要有勇于擔當?shù)钠焚|，敢于面對挑戰(zhàn)，克服困難，帶領大家共同進步。

什么是勇于擔當呢？就是當問題出現(xiàn)的時候，不推卸責任，不逃避困難，而是積極思考，想辦法解決問題；就是當班級遇到危機的時候，能夠挺身而出，帶領大家共渡難關。

我們可以回想一下，當班級的衛(wèi)生檢查不合格的時候，是誰主動承擔責任，同學們一起打掃衛(wèi)生？當班級的活動遇到困難的時候，是誰主動站出來，帶領大家克服困難？這些看似平凡的小事，都是勇于擔當?shù)捏w現(xiàn)。

為了更好地培養(yǎng)勇于擔當?shù)钠焚|，我們可以這樣做：

***敢于接受挑戰(zhàn)。**不要害怕失敗，要從失敗中吸取教訓，不斷進步。

***勇于承擔責任。**無論是對自己，還是對班級，都要勇于承擔責任。

***積極尋求幫助。**在自己無法解決問題的時候，要積極尋求老師和同學們的幫助。

以上五個方面，就是我對如何成為一名優(yōu)秀班干部的一些思考和體會。當然，這只是一個初步的框架，還需要大家在實踐中不斷探索，不斷完善。我相信，只要我們用心去學習，用心去實踐，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的班干部，就一定能夠帶領我們的班級走向更加美好的未來！

四.解決方案/建議

同學們，我們剛才一起探討了班干部應該具備的責任意識、溝通能力、服務精神、能力以及勇于擔當?shù)钠焚|。這些美好的品質就像種子，種在我們心里，現(xiàn)在，我們需要思考的是，如何才能讓這些種子生根發(fā)芽，茁壯成長？如何才能將我們學到的這些知識，真正運用到實際生活中去？這不僅僅是關于如何成為一個更好的班干部，更是關于如何成為一個更優(yōu)秀的人。下面，我將為大家提出一些建議，希望能幫助大家將這些美好的品質付諸實踐。

**1.從身邊小事做起，養(yǎng)成良好習慣**

我們常說“細節(jié)決定成敗”，對于班干部來說，更是如此。一個優(yōu)秀的班干部，不僅要有遠大的理想和抱負，更要有腳踏實地的精神，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的習慣。

比如，我們可以從每天認真完成值日工作開始。值日工作雖然看似簡單，但做好卻并不容易。我們需要按時到校，認真打掃教室的每一個角落，確保教室的衛(wèi)生干凈整潔。在這個過程中，我們可以培養(yǎng)自己的責任心和細心，也可以學會如何與他人合作，共同完成一項任務。

又比如，我們可以從認真聽講、積極發(fā)言開始。在課堂上，我們要認真聽老師講課，積極思考老師提出的問題，并勇敢地舉手發(fā)言。在這個過程中，我們可以提高自己的學習效率，也可以鍛煉自己的表達能力和思維能力。

還比如，我們可以從主動幫助同學開始。當有同學遇到困難的時候，我們要主動伸出援手，給予幫助。在這個過程中，我們可以培養(yǎng)自己的愛心和同情心，也可以學會如何與他人相處，建立良好的人際關系。

養(yǎng)成良好習慣，并不是一蹴而就的事情，需要我們長期堅持，不斷努力。但只要我們用心去做，就一定能夠取得進步。記住，每一個微小的進步，都是我們成長路上的寶貴財富。

**2.積極參與班級活動，鍛煉自身能力**

班級活動是班級生活中重要的組成部分，也是我們鍛煉自身能力、提升綜合素質的重要平臺。作為班干部，我們更應該積極參與班級活動，并在活動中發(fā)揮自己的作用。

比如，我們可以積極參與班級的各種文體活動，比如運動會、演講比賽、文藝匯演等。在這些活動中，我們可以展示自己的才華，也可以學習他人的優(yōu)點，不斷提升自己的綜合素質。

又比如，我們可以積極參與班級的各種社會實踐活動，比如參觀博物館、慰問老人、植樹造林等。在這些活動中，我們可以開闊自己的視野，增長自己的見識，也可以培養(yǎng)自己的社會責任感。

還比如，我們可以積極參與班級的各種志愿服務活動，比如幫助老師維持課堂秩序、幫助同學解決學習上的問題等。在這些活動中，我們可以奉獻自己的愛心，服務他人，也可以提升自己的服務意識。

積極參與班級活動，不僅可以鍛煉我們的能力，還可以增進我們與同學們之間的友誼，促進班級的團結和進步。所以，同學們，讓我們一起積極參與班級活動，共同創(chuàng)造美好的班級生活吧！

**3.建立溝通機制，促進班級和諧**

溝通是解決問題的關鍵，也是促進班級和諧的重要手段。作為班干部，我們更應該注重與同學們的溝通，建立有效的溝通機制，促進班級的和諧發(fā)展。

首先，我們可以建立班級QQ群或者微信群，方便同學們交流學習心得，分享生活趣事，也可以及時發(fā)布班級通知，解答同學們的疑問。

其次，我們可以定期召開班會，讓同學們表達自己的想法和建議，也可以聽取同學們對班級管理的意見和建議。在班會上，我們可以共同討論班級建設中遇到的問題，并一起尋找解決方法。

還可以設立意見箱，鼓勵同學們積極提出意見和建議，我們可以定期查看意見箱，并對同學們提出的意見和建議進行認真研究和處理。

通過建立有效的溝通機制，我們可以及時了解同學們的需求，解決同學們的困難，也可以增進我們與同學們之間的了解和信任，促進班級的和諧發(fā)展。

**4.樹立榜樣力量，引領班級風尚**

榜樣的力量是無窮的，作為班干部，我們更應該以身作則，樹立榜樣力量，引領班級風尚。

首先，我們要在學習上做榜樣。我們要認真學習，積極思考，努力提高自己的學習成績，并幫助其他同學提高學習成績。我們可以主動幫助學習有困難的同學，分享自己的學習經(jīng)驗，也可以學習小組，共同學習，共同進步。

其次，我們要在行為上做榜樣。我們要遵守學校的規(guī)章制度，維護班級的紀律，并帶動其他同學遵守學校的規(guī)章制度，維護班級的紀律。我們可以主動維護班級的衛(wèi)生，保持教室的整潔，也可以主動幫助老師做些力所能及的事情。

還要在生活中做榜樣。我們要積極向上，樂觀開朗，并帶動其他同學積極向上，樂觀開朗。我們可以主動參加班級活動，展現(xiàn)自己的風采，也可以主動幫助有困難的同學，傳遞愛心和溫暖。

通過樹立榜樣力量，我們可以影響和帶動其他同學，共同營造良好的班級氛圍，促進班級的全面發(fā)展。

**5.反思總結，持續(xù)進步**

作為班干部，我們不能滿足于現(xiàn)狀，而要不斷反思總結，持續(xù)進步。

我們可以定期對自己的工作進行反思總結，思考自己在工作中做得好的地方，也思考自己在工作中做得不好的地方，并找出改進的方法。我們可以向老師請教，也可以向同學們征求意見，不斷改進自己的工作方法，提高自己的工作能力。

我們還可以制定個人成長計劃，設定自己的目標，并努力去實現(xiàn)這些目標。我們可以根據(jù)自己的實際情況，制定合理的學習計劃，也可以根據(jù)自己的興趣愛好，制定合理的活動計劃。

通過反思總結，持續(xù)進步，我們可以不斷提高自己的綜合素質，成為一名更優(yōu)秀的班干部，也成為一名更優(yōu)秀的人。

同學們，成為班干部，不僅僅是一種榮譽，更是一種責任，一種擔當。我們需要用行動去踐行責任，用行動去擔當，用行動去服務，用行動去成長。我相信，只要我們用心去做，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的班干部，就一定能夠帶領我們的班級走向更加美好的未來！讓我們一起努力，共同創(chuàng)造屬于我們的精彩明天！

五.結尾

同學們，今天我們一起探討了班干部這個角色所承載的責任與擔當。我們從責任意識的重要性開始，了解到作為班干部，我們需要時刻將班級的利益放在心上；我們深入溝通能力的奧秘，明白它是連接心靈、促進和諧的橋梁；我們強調了服務精神的初心，懂得了用行動溫暖他人、奉獻集體的意義；我們剖析了能力的價值，認識到它是凝聚團隊、推動進步的法寶；最后，我們探討了勇于擔當?shù)钠焚|，明白它是我們在挑戰(zhàn)中成長、在困難中前行的力量。

這些要點，不僅僅是班干部應該具備的素質，更是我們每一位同學都應該努力追求的目標。因為，無論我們將來是否擔任班干部，這些美好的品質都將伴隨我們一生，幫助我們成為更優(yōu)秀的人，創(chuàng)造更美好的未來。

班干部的工作，或許平凡，但意義重大。它關系到班級的團結，關系到同學們的學習，關系到我們每一個人的成長。因此，我們更應該用心去做好這份工作，用行動去踐行責任，用愛心去溫暖他人，用智慧去解決問題，用勇氣去迎接挑戰(zhàn)。

同學們，讓我們攜起手來，共同努力，將我們班級建設成為一個更加團結、更加和諧、更加美好的集體！讓我們用行動去證明，我們是最棒的班干部，我們是最優(yōu)秀的自己！未來的道路還很長，讓我們帶著今天的收獲，繼續(xù)前行，迎接更多的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更多的輝煌！

六.問答環(huán)節(jié)

同學們，我的發(fā)言差不多就要結束了。在接下來的時間里，大家如果有什么問題，或者有什么想法想要分享，都可以提出來。我很樂意和大家一起交流，一起探討。這個問答環(huán)節(jié)，不僅是大家向我提問的機會，也是我向大家學習的機會。我相信，通過大家的提問，我們可以更加深入地理解班干部這個角色，也可以更加明確我們努力的方向。

為了更好地準備這個問答環(huán)節(jié)，我在之前也做了一些思考。我想，大家可能會問一些什么樣的問題呢？也許會問，作為班干部，應該如何平衡學習和工作？也許會問，當班干部遇到不公平的待遇時，應該怎么辦？也許會問，如何才能更好地調動同學們的積極性？這些問題，都是我們在實際工作中可能會遇到的。我想，如果我能夠回答好這些問題，就說明我對班干部這個角色有了更深入的理解。

現(xiàn)在，請大家暢所欲言，不要有任何顧慮。無論大家提出什么問題，我都會認真傾聽，并盡我所能給出答案。如果遇到我暫時無法回答的問題，我也會向老師請教，或者向更有經(jīng)驗的同學學習，然后再給大家一個滿意的答復。

好了，現(xiàn)在我就開始回答大家的問題。請哪位同學先來？

（假設一位同學提問：作為班干部，有時候作業(yè)很多，又要負責班級工作，感覺壓力很大，該怎么辦？）

這位同學提的問題非常好，這也是很多班干部都會遇到的問題。作業(yè)多、班級工作繁重，確實會給我們帶來很大的壓力。但是，壓力也是動力，只要我們掌握一些方法，就能夠有效地平衡學習和工作。

首先，我們要合理安排時間。時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。我們可以制定一個詳細的時間表，將學習和工作安排得井井有條。比如，我們可以將每天的時間劃分為幾個時間段，每個時間段專門用于學習或者做班級工作。這樣，我們就可以做到學習和工作兩不誤。

其次，我們要提高效率。效率是關鍵，只有提高效率，才能在有限的時間內(nèi)完成更多的工作。我們可以通過預習和復習來提高學習效率，也可以通過提前準備來提高工作效率。比如，我們可以提前準備好第二天需要用的學習用品，也可以提前想好班級活動的方案。

還要要學會尋求幫助。我們不是一個人在戰(zhàn)斗，我們可以向老師尋求幫助，也可以向同學們尋求幫助。比如，當我們在學習上遇到困難時，可以向老師請教，也可以向學習好的同學請教。當我們在班級工作中遇到困難時，可以向老師匯報，也可以向有經(jīng)驗的班干部請教。

最后，要學會放松自己。我們不是機器，也需要休息和放松。當我們在學習和工作中感到疲憊時，要適當放松一下，可以聽聽音樂，可以跑跑步，可以和同學們聊聊天。這樣，我們就可以更好地保持精力和狀態(tài)。