高考詩歌鑒賞：景情關(guān)系【景情關(guān)系概述】景與情可以說是詩歌的兩翼，合則雙美，離則兩傷。情感是詩作的靈魂所在，如果沒有情感，詩歌就是失去精神氣質(zhì)。景物描寫是情感表達的載體，如果沒有景物描寫，那么情感就喪失了依托。如果景與情的關(guān)系拿捏、把握不好，就不能深入地涵詠、體味詩作的審美藝術(shù)特質(zhì)。王國維的著名文論觀點是“一切景語皆情語”、“有我之境”、“以我觀物，物皆著我之色彩?！奔磧?yōu)秀的詩歌是有效地對景情關(guān)系進行安排、設(shè)計的產(chǎn)物。那種單純寫景、了無情感；抑或者是單純抒情，不憑借景物描寫表達的詩歌作品地很難成為經(jīng)典作品的。中國古典詩歌的景情組合關(guān)系是復雜多樣的，舉其大端，主要有觸景生情、借景抒情、以景結(jié)情、以哀景襯哀情、以樂景襯哀情等等。我們可以將前三者看成一組，這一組主要是依據(jù)情感的產(chǎn)生順序、在詩歌中的位置而判斷的，概言之，觸景生情多位于詩歌的首聯(lián)，借景抒情多位于詩歌的中間兩聯(lián)，以景結(jié)情位于詩歌的尾聯(lián)。而后兩者是依據(jù)景情的哀樂、積極消極角度劃分的，等同于我們所言的正襯與反襯藝術(shù)手法。以下分別對上述幾種景情關(guān)系進行例證分析。一、觸景生情這一種景情關(guān)系位于詩歌的首聯(lián)，因為剛開始之時，詩人的內(nèi)心應(yīng)該是平靜的，而在接受到外界的刺激之后，激起了自己塵封在內(nèi)心深處的情感。也就是說它是先有景，后有情的類型，情感是由特定的景物牽動而來的，有一種因果的邏輯關(guān)系蘊藏其中。例如《關(guān)雎》：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲?！痹娙擞伞胞[鳳和鳴”關(guān)雎觸發(fā)情感，抒發(fā)自己也應(yīng)該尋求一個外在與內(nèi)在兼美的伴侶，即“窈窕淑女，君子好逑?！绷硗?，最典型的例子就是王昌齡的《閨怨》：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”內(nèi)心中深藏已久的相思孤寂之苦被美好的春色所激發(fā)出來。再如，李白《菩薩蠻》：“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程，長亭共短亭?！睙熿F濃郁的樹林景色，觸發(fā)了詩人積蓄良久的哀怨。杜甫《登高》的首聯(lián)“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！痹娙说歉?，映入眼簾的是蒼涼恢廓的秋景，此景引發(fā)了詩人的羈旅漂泊的惆悵、家國的憂傷以及身世的感慨。二、借景抒情這種景情關(guān)系是先有情，后有景的。含蓄在詩人內(nèi)心的情感需要借助某種景物傾吐出來，而景物描寫是以具體的情感為轉(zhuǎn)移的。例如《白雪歌送武判官歸京》：“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！笔挆l肅殺的邊塞景物描寫寄寓詩人內(nèi)心的愁怨。秦觀《踏莎行》：“霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處?！痹娙说倪w謫之苦借著消極的意象含蓄地吐露。白居易《錢塘湖春行》：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！痹娙藢﹀X塘湖的喜愛與懷念之情通過對春景的描寫便呈現(xiàn)紙上。在中國古典詩歌作品中，有很多名句運用了借景抒情的藝術(shù)手法。以下摘錄出來，供學生品味。歐陽修《踏莎行》：“平蕪盡處是春山，行人更在春山外?！睖赝ン蕖渡躺皆缧小罚骸半u聲茅店月，人跡板橋霜?！泵虾迫坏摹哆^故人莊》：“綠樹村邊合，青山郭外斜?！睖赝ン蕖陡┳印罚骸耙蝗~葉，一聲聲，空階滴到明?！敝x靈運《登池上樓》：“池塘生春草，園柳變鳴禽。”柳永《八聲甘州》：“是處紅衰翠減，苒苒物華休，惟有長江水，無語東流?！币陨隙际悄捴巳丝?、借景抒情的佳句名篇。三、以景結(jié)情詩歌的前半部分主要是在抒情，而在最后一句，或者一聯(lián)運用了景物描寫的詩句來收束全詩。這種情感的戛然而止，給讀者留下了無限的想象空間。四、以樂景襯哀情王夫之言：“以樂景寫哀（情），以哀景寫樂（情），一倍增其哀樂?！彼鼘儆诜匆r，更能增強詩歌的藝術(shù)表達效果，給讀者留下深刻的印象。王維《送元二使安西》：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳舍新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！庇米匀磺逍碌木吧匆r詩人離愁別緒的哀傷。杜甫《絕句》：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”明麗燦爛的春光反襯出詩人羈旅漂泊的愁思，此地景色雖然美好，但是畢竟不是自己故鄉(xiāng)。北宋張先的《天仙子》：“沙上并禽池上瞑，云破月來花弄影。”鴛鴦在沙灘上交頸而眠，月亮從云縫中露出，此時花影搖曳多姿。以此樂景反襯詩人暮春傷懷、感慨時光流逝的心緒。孟云卿《寒食》：”二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。以樂景襯哀情，詩人描繪的景色明艷清麗，但抒發(fā)的卻是朋友間離別的傷感。五、以哀景襯樂情此種景情關(guān)系在古典詩歌中是較為少見的，因為它不太符合我們的思想情感的表達習慣，試想一下，本來心情很好，誰有喜歡找一些悲涼的詞匯來削減自己的喜悅呢！但是這種反襯如果得到恰切地運用也是可以獲得深刻的表達效果的。例如杜甫《江漢》：“落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來有老馬，不必取長途。”落日、秋風給予我們的是一種蕭瑟的氣氛，但是處于暮年的詩人（以“老馬”自喻），卻是烈士暮年，壯心不已的。錢起《暮春歸故山草堂》：“谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸?！贝壕扒娜皇湃ィ袋S鶯稀少了，美麗的杏花也飄落了。在這種凋零的氣氛中，詩人對幽竹仍舊充滿了喜悅之情，即“不改清陰待我歸”，同時“憐”，即“可愛”之意，所以以哀景襯樂情就呈現(xiàn)紙面。六、以哀景襯哀情以哀景襯哀情屬于正襯，凄涼消極的景物描寫正好契合詩人內(nèi)心的不愉悅。例如戴叔倫《江鄉(xiāng)故人偶集客舍》：“風枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。”烏鵲的驚動與秋蟲的悲鳴，渲染了夜色的凄涼與孤寂，以此襯托詩人的漂泊流浪之感。歐陽修《夢中作》：“夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世，酒闌無奈客思家?！眽阎疚闯甑臒o奈通過蕭瑟的夜景襯托出來，看見冷色調(diào)的月，聽聞幽怨的笛聲，怎能不心生惆悵？王夫之《更漏子》：“霜葉墜，幽蟲絮，薄酒何曾得醉？天下事，少年心。分明點點深?！泵C殺的景物、凄涼的意境襯托出詩人憂國憂民的心懷。以哀景襯哀情這一藝術(shù)手法在《“客”意象》章節(jié)中體現(xiàn)得尤為明顯，內(nèi)在具有相通性，可資借鑒。七、以樂景襯樂情李白《夜下征虜亭》：“船下廣陵去，月明征虜亭。山花如繡頰，江火似流螢?！贝掖疑交ǖ臓€漫，閃閃爍爍的江火猶如螢火蟲一般縈繞在四周。這種多姿綽約的景物描寫正襯了詩人的喜愛、喜悅之情。元稹《西歸絕句》：“五年江上損容顏，今日春風到武關(guān)。兩紙京書臨水讀，小桃花樹滿商山?！痹娭械摹版碳t的桃花盛開，滿眼春光”來襯托詩人奉召歸京途中捧讀好友書信的激動、欣喜之情。杜甫《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”安史之亂被平定之后，詩人回到了成都草堂，面對著著生機盎然的春景，欣然命筆，表達了內(nèi)心的愉悅。再如《絕句》：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”春景美如畫，喜悅之情躍然紙上?！局R點】情與景關(guān)系的手法有：觸景生情、借景抒情、以景結(jié)情、以樂景襯哀情、以哀景襯樂情、以哀景襯哀情、以樂景襯樂情。【答題技巧】題宣州開元寺水閣[1]杜牧六朝文物草連空，天淡云閑今古同。鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。惆悵無因見范蠡[2]，參差煙樹五湖東。【注】[1]此詩寫于唐文宗開成年間，杜牧任宣州（今安徽宣城）團練判官時。八年前，他供職于沈傳師的幕下，也曾在此地盤桓。[2]范蠡，春秋時曾輔助越王勾踐打敗吳王夫差，功成后，乘扁舟歸隱于五湖一帶。問題：你認為這首詩在寫作上是如何處理景情關(guān)系的？請簡要分析。分析：該題問的是“景與情的關(guān)系”，明確答題方向顯得尤為重要，首先就應(yīng)該排除修辭手法、景物描寫角度等。然而，在實際訓練中，很多學生還是將修辭手法、景物描寫角度等藝術(shù)手法羅列出來。這就是對“景情關(guān)系”這一概念把握、理解的不準確。從字面來看，景情關(guān)系不僅要涉及到“景”，而且也涉及到“情”。而在實際學習中，我們?nèi)狈Υ朔矫娴尼槍π杂柧?，所以遇到此種題型學生大都一頭霧水。如果明白了什么是“景情關(guān)系”，那么剩下的就是對號入座了。本題參考答案：①觸景生情：首句“草連空”，讓詩人聯(lián)想到“六朝文物”一去不返，蘊含著繁華不再、英雄無覓的傷感；②“以樂景寫哀情”：以“鳥去鳥來山色里”，鳥在山中自由飛翔的樂景反襯人世無常的悲戚；③寓景于情：頸聯(lián)所寫景物中寄寓著詩人無限惆悵之情；④以景結(jié)情：“參差煙樹”是景語也是情語，將功名難就的“惆悵”之情表達得更加深廣。春江晚景張九齡江林皆秀發(fā)，云日復相鮮。征路那①逢此，春心益渺然②。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。【注】①那：同“哪”。②渺然：廣闊遼遠的樣子。問題：從情景關(guān)系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達作者情感的。春日秦國懷古(唐)周樸①荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周樸(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。問題：你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的?江行[宋]嚴羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹①歌聲。［注］①棹歌：行船時船工所唱的歌。請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。望江南超然臺①作蘇軾春未老，風細柳斜針。試上超然臺上望，半壕春術(shù)一城花，煙雨暗千家。寒食②后，酒醒卻咨嗟。休時故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趨年華。［注］①超然臺：在密州(今山東諸城)城北。當時蘇軾任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。問題：請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析。阮郎歸·初夏蘇軾初夏綠槐高柳咽新蟬。薰風初入弦。碧紗窗下水沉煙。棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻。榴花開欲燃。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。問題：就作品中畫線句，聯(lián)系下片內(nèi)容，從情景關(guān)系的角度，寫一段鑒賞文字。參考答案：《春江晚景》本詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融?！洞喝涨貒鴳压拧发儆|景生情；②寓情于景；③寫哀景抒哀情?！督小吩姼桀h聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月