天津招聘教師真題及答案

一、單項選擇題（總共10題，每題2分）1.在教育學(xué)中，"教育是有目的的培養(yǎng)人的活動"，這句話主要強(qiáng)調(diào)了教育的（C）。A.社會性B.實踐性C.目的性D.科學(xué)性2.我國教育的基本法是（A）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國高等教育法》3.在教學(xué)過程中，教師通過展示實物、模型、圖片等，幫助學(xué)生形成正確的概念，這種方法屬于（B）。A.講授法B.直觀法C.討論法D.實驗法4.學(xué)生學(xué)習(xí)的根本目的是（A）。A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.提高學(xué)生的考試成績C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力5.在教育心理學(xué)中，"最近發(fā)展區(qū)"的概念是由（D）提出的。A.赫爾巴特B.賴爾C.皮亞杰D.維果茨基6.教師在課堂上運用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，其主要目的是（C）。A.增加課堂趣味性B.提高學(xué)生的注意力C.提高教學(xué)效果D.展示教師的教學(xué)能力7.在教育過程中，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是（B）。A.教師主導(dǎo)，學(xué)生被動B.教師主導(dǎo)，學(xué)生主體C.學(xué)生主導(dǎo)，教師被動D.教師與學(xué)生平等8.我國義務(wù)教育的年限是（A）。A.9年B.6年C.12年D.15年9.在教育評價中，形成性評價主要是指（C）。A.學(xué)期末的考試B.學(xué)年結(jié)束的考試C.教學(xué)過程中的評價D.畢業(yè)考試10.教師職業(yè)道德的核心是（A）。A.愛崗敬業(yè)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.服務(wù)社會二、多項選擇題（總共10題，每題2分）1.教育的功能包括（ABCD）。A.社會化功能B.文化傳承功能C.促進(jìn)個體發(fā)展功能D.改變社會結(jié)構(gòu)功能2.教育的本質(zhì)屬性有（ABC）。A.社會性B.意識性C.歷史性D.經(jīng)濟(jì)性3.教學(xué)方法包括（ABCD）。A.講授法B.討論法C.實驗法D.案例分析法4.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（ABCD）。A.學(xué)科知識B.教育教學(xué)能力C.職業(yè)道德D.心理素質(zhì)5.教育評價的類型有（ABCD）。A.形成性評價B.總結(jié)性評價C.定性評價D.定量評價6.教育目的的層次包括（ABCD）。A.國家教育目的B.學(xué)校教育目的C.課程教育目的D.教學(xué)教育目的7.教育心理學(xué)的研究對象包括（ABCD）。A.學(xué)習(xí)過程B.教學(xué)過程C.評價過程D.學(xué)生心理發(fā)展8.教育與社會的關(guān)系表現(xiàn)在（ABCD）。A.教育對社會發(fā)展的影響B(tài).社會發(fā)展對教育的影響C.教育與社會經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系D.教育與文化傳承的相互關(guān)系9.教師在課堂上運用提問技巧的主要目的是（ABCD）。A.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況B.引導(dǎo)學(xué)生思考C.調(diào)動學(xué)生的積極性D.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力10.教育改革的基本原則包括（ABCD）。A.堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)B.以人為本C.注重實踐D.統(tǒng)籌兼顧三、判斷題（總共10題，每題2分）1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人。（√）2.教育與社會發(fā)展是相互促進(jìn)的。（√）3.教學(xué)方法的選擇應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況。（√）4.教師職業(yè)道德的核心是愛崗敬業(yè)。（√）5.教育評價的主要目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（√）6.教育目的的層次是相互獨立的。（×）7.教育心理學(xué)的研究對象是教育現(xiàn)象和教育問題。（√）8.教育與社會經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系是單向的。（×）9.教師在課堂上運用多媒體技術(shù)的主要目的是增加課堂趣味性。（×）10.教育改革的基本原則是相互矛盾的。（×）四、簡答題（總共4題，每題5分）1.簡述教育的本質(zhì)屬性。答：教育的本質(zhì)屬性包括社會性、意識性和歷史性。教育是社會性活動，具有意識性和歷史性，是培養(yǎng)人的活動，具有歷史發(fā)展的特點。2.簡述教師專業(yè)素養(yǎng)的主要內(nèi)容。答：教師專業(yè)素養(yǎng)的主要內(nèi)容包括學(xué)科知識、教育教學(xué)能力、職業(yè)道德和心理素質(zhì)。教師需要具備扎實的學(xué)科知識，良好的教育教學(xué)能力，高尚的職業(yè)道德和良好的心理素質(zhì)。3.簡述教育評價的類型。答：教育評價的類型包括形成性評價、總結(jié)性評價、定性評價和定量評價。形成性評價是在教學(xué)過程中進(jìn)行的評價，總結(jié)性評價是在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行的評價，定性評價是對教育現(xiàn)象進(jìn)行描述性的評價，定量評價是對教育現(xiàn)象進(jìn)行數(shù)值化的評價。4.簡述教育與社會的關(guān)系。答：教育與社會的關(guān)系表現(xiàn)在教育對社會發(fā)展的影響、社會發(fā)展對教育的影響、教育與社會經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系以及教育與文化傳承的相互關(guān)系。教育對社會發(fā)展具有推動作用，社會發(fā)展也對教育產(chǎn)生重要影響，教育與社會經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)，教育與文化傳承相互依存。五、討論題（總共4題，每題5分）1.討論教師在課堂上的提問技巧。答：教師在課堂上的提問技巧主要包括檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)動學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師通過提問可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高教學(xué)效果。2.討論教育改革的基本原則。答：教育改革的基本原則包括堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、以人為本、注重實踐和統(tǒng)籌兼顧。教育改革要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以人為中心，注重實踐，統(tǒng)籌兼顧，確保教育改革的順利進(jìn)行。3.討論教育評價的主要目的。答：教育評價的主要目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教育評價不僅僅是評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。4.討論