2025年教育和體育局教師選調(diào)考試筆試試題(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1.2025年新版《教師法》將教師專業(yè)發(fā)展周期明確為“入職—?jiǎng)偃巍歉伞吭健彼碾A段，其中“勝任”階段的核心評(píng)價(jià)指標(biāo)是A.教學(xué)反思頻次B.學(xué)生滿意度C.課堂診斷與改進(jìn)能力D.課題立項(xiàng)數(shù)量答案：C2.根據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2025年版）》，小學(xué)階段每學(xué)年用于“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的課時(shí)不得少于總課時(shí)的A.5%B.10%C.15%D.20%答案：B3.某校推行“作業(yè)熔斷機(jī)制”，規(guī)定初中生每日書面作業(yè)總量超過90分鐘即自動(dòng)熔斷。該機(jī)制首要體現(xiàn)的教育法理原則是A.教育公平B.未成年人保護(hù)優(yōu)先C.比例原則D.尊重與保障受教育權(quán)答案：B4.教師在課堂上使用生成式人工智能（AIGC）輔助教學(xué)時(shí)，下列做法最符合倫理規(guī)范的是A.直接復(fù)制AIGC提供的教案B.用AIGC代寫學(xué)生評(píng)語C.向?qū)W生說明AIGC參與過程并共同評(píng)估結(jié)果D.將AIGC生成內(nèi)容標(biāo)注為原創(chuàng)答案：C5.2025年起，國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)進(jìn)入2.0階段，其首要技術(shù)底座是A.5G+VRB.國(guó)家級(jí)教育大數(shù)據(jù)中心C.區(qū)塊鏈學(xué)分銀行D.量子加密傳輸答案：B6.依據(jù)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》，到2027年，鄉(xiāng)村教師學(xué)歷提升專項(xiàng)的重點(diǎn)學(xué)科是A.英語B.科學(xué)C.體育與健康D.藝術(shù)答案：B7.某縣采用“教師教學(xué)述評(píng)”制度，要求教師每學(xué)期提交3分鐘課堂自述視頻。該制度主要借鑒的理論是A.梅耶多媒體學(xué)習(xí)理論B.舒爾曼學(xué)科教學(xué)知識(shí)理論C.班杜拉自我效能理論D.柯林斯反思性實(shí)踐理論答案：D8.2025年中考命題改革強(qiáng)調(diào)“真實(shí)情境+復(fù)雜任務(wù)”，其測(cè)評(píng)范式屬于A.經(jīng)典測(cè)量理論B.認(rèn)知診斷模型C.學(xué)習(xí)進(jìn)階理論D.證據(jù)中心設(shè)計(jì)答案：D9.教師對(duì)學(xué)生實(shí)施“正向懲戒”時(shí)，必須同時(shí)滿足合法性、教育性、A.即時(shí)性B.比例性C.公開性D.替代性答案：B10.根據(jù)《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，學(xué)校對(duì)學(xué)生個(gè)人信息的保存期限原則上為A.學(xué)段結(jié)束后1年B.畢業(yè)當(dāng)年年底C.年滿18周歲當(dāng)年年底D.永久答案：C11.2025年啟動(dòng)的“國(guó)家智慧教育平臺(tái)”新增“教師AI伙伴”模塊，其核心算法采用A.決策樹B.Transformer架構(gòu)C.遺傳算法D.支持向量機(jī)答案：B12.教師進(jìn)行課堂觀察時(shí)，采用“S-T教學(xué)行為分析”方法，其中T行為指A.教師提問B.教師講授C.教師板書D.教師演示答案：B13.某校推行“學(xué)生成長(zhǎng)合伙人”制度，師生雙向選擇形成成長(zhǎng)共同體，其理論根基是A.人本主義教育B.最近發(fā)展區(qū)C.自我決定理論D.社會(huì)文化理論答案：C14.2025年新版《中小學(xué)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》將“數(shù)字素養(yǎng)”劃分為5個(gè)維度，其中排在首位的是A.數(shù)據(jù)倫理B.信息獲取C.數(shù)字教學(xué)D.數(shù)字安全答案：B15.教師在命題時(shí)設(shè)置“可訪問性”評(píng)分，主要關(guān)注A.試題難度B.語言公平C.情境真實(shí)D.知識(shí)點(diǎn)覆蓋答案：B16.依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》，責(zé)任督學(xué)對(duì)學(xué)校實(shí)施督導(dǎo)的頻次最低為A.每月1次B.每季度1次C.每半年1次D.每年1次答案：B17.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)時(shí)，首要任務(wù)是A.建立信任關(guān)系B.通知家長(zhǎng)C.上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)D.聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)答案：A18.2025年教育部發(fā)布《綠色低碳學(xué)校建設(shè)指南》，要求學(xué)校年度能耗強(qiáng)度較2020年下降A(chǔ).5%B.10%C.15%D.20%答案：C19.教師使用“同伴互評(píng)”策略時(shí)，為提高評(píng)估效度，應(yīng)先向?qū)W生明確A.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)B.互評(píng)對(duì)象C.互評(píng)時(shí)間D.教師權(quán)重答案：A20.某校開發(fā)“校園元宇宙”校本課程，其課程性質(zhì)屬于A.國(guó)家課程B.地方課程C.校本課程D.融合課程答案：C21.教師在課堂上使用“思維可視化”工具，下列最能促進(jìn)元認(rèn)知的是A.流程圖B.魚骨圖C.思維導(dǎo)圖D.概念圖答案：D22.2025年起，教師資格注冊(cè)有效期延長(zhǎng)至A.3年B.5年C.6年D.終身答案：B23.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異化作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，首要依據(jù)是A.學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)風(fēng)格C.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度D.學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：C24.某校推行“無鈴聲校園”，改用音樂提示上下課，其課程管理理念是A.泰勒目標(biāo)模式B.過程模式C.情境模式D.批判模式答案：B25.教師進(jìn)行行動(dòng)研究時(shí)，其核心特征是A.變量控制B.理論建構(gòu)C.實(shí)踐改進(jìn)D.抽樣推廣答案：C26.2025年教育部規(guī)范“AI換臉”技術(shù)進(jìn)校園，規(guī)定使用前必須獲得A.家長(zhǎng)書面同意B.學(xué)生口頭同意C.校級(jí)倫理委員會(huì)審批D.縣級(jí)教育局備案答案：C27.教師對(duì)學(xué)生實(shí)施“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”時(shí)，最常用的評(píng)分工具是A.檢核表B.等級(jí)量表C.權(quán)重矩陣D.標(biāo)準(zhǔn)分答案：B28.依據(jù)《家庭教育促進(jìn)法》，學(xué)校每年至少組織家庭教育指導(dǎo)服務(wù)A.1次B.2次C.3次D.4次答案：B29.教師進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”時(shí)，課前學(xué)習(xí)資源的最佳時(shí)長(zhǎng)為A.3—5分鐘B.6—8分鐘C.9—12分鐘D.13—15分鐘答案：B30.2025年新版《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》將“視力”指標(biāo)權(quán)重提高至A.10%B.15%C.20%D.25%答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）31.下列屬于2025年基礎(chǔ)教育“雙減”2.0版重點(diǎn)治理對(duì)象的有A.隱形變異學(xué)科培訓(xùn)B.直播賣課C.家教O2OD.研學(xué)旅行貨不對(duì)板E.學(xué)校課后服務(wù)亂收費(fèi)答案：ABCD32.教師進(jìn)行“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”設(shè)計(jì)時(shí)，必須包含的要素有A.真實(shí)情境B.學(xué)科核心知識(shí)C.學(xué)生自主決策D.公開展示E.標(biāo)準(zhǔn)化答案答案：ABCD33.依據(jù)《教師數(shù)字素養(yǎng)框架》，教師數(shù)據(jù)安全能力包括A.數(shù)據(jù)分類分級(jí)B.數(shù)據(jù)脫敏C.數(shù)據(jù)跨境評(píng)估D.數(shù)據(jù)泄露應(yīng)急響應(yīng)E.數(shù)據(jù)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)答案：ABCD34.2025年教育部推廣“AI雙師課堂”，以下角色屬于線上名師職責(zé)的有A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.課堂主講C.作業(yè)批改D.學(xué)情分析E.線下紀(jì)律管理答案：ABD35.教師對(duì)學(xué)生實(shí)施“正向反饋”時(shí)，應(yīng)遵循的原則有A.具體B.及時(shí)C.真誠(chéng)D.比較E.可控答案：ABCE36.下列屬于《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》中“學(xué)業(yè)發(fā)展水平”關(guān)鍵指標(biāo)的有A.思維能力B.學(xué)習(xí)習(xí)慣C.學(xué)科素養(yǎng)D.創(chuàng)新精神E.學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)答案：ACD37.教師進(jìn)行“學(xué)科德育”時(shí)，可采用的策略有A.史料浸潤(rùn)B.角色扮演C.價(jià)值澄清D.道德討論E.量化排名答案：ABCD38.2025年新版《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)程》強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室安全“三同時(shí)”制度，包括A.同時(shí)設(shè)計(jì)B.同時(shí)施工C.同時(shí)投入使用D.同時(shí)驗(yàn)收E.同時(shí)培訓(xùn)答案：ABC39.教師使用“學(xué)習(xí)科學(xué)”改進(jìn)教學(xué)時(shí)，可依據(jù)的原理有A.提取練習(xí)B.分散練習(xí)C.交錯(cuò)學(xué)習(xí)D.精細(xì)加工E.過度學(xué)習(xí)答案：ABCD40.依據(jù)《教育信息化“十四五”規(guī)劃》，到2025年，智慧教育示范區(qū)應(yīng)實(shí)現(xiàn)A.教學(xué)決策數(shù)據(jù)化B.評(píng)價(jià)反饋即時(shí)化C.資源推送智能化D.師生互動(dòng)深度化E.校園建設(shè)豪華化答案：ABCD三、判斷題（每題1分，共10分）41.2025年起，教師職稱評(píng)審全面取消“論文”硬性指標(biāo)，完全由教學(xué)實(shí)績(jī)決定。答案：錯(cuò)誤42.教師可以在未經(jīng)學(xué)生同意的情況下，將課堂錄像上傳至個(gè)人公眾號(hào)進(jìn)行教學(xué)展示。答案：錯(cuò)誤43.“雙減”2.0版允許學(xué)校在周末組織學(xué)科拓展活動(dòng)，但不得講授新課。答案：正確44.教師使用ChatGPT批改作文時(shí)，只需將AI生成的分?jǐn)?shù)告知學(xué)生即可。答案：錯(cuò)誤45.2025年教育部規(guī)定，中小學(xué)生每天校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。答案：正確46.教師可以要求家長(zhǎng)通過“班級(jí)優(yōu)化大師”等APP每日打卡學(xué)生作業(yè)完成情況。答案：錯(cuò)誤47.依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受家暴后，必須在24小時(shí)內(nèi)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。答案：正確48.教師在進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)時(shí)，可不經(jīng)倫理審查，只要事后補(bǔ)充材料即可。答案：錯(cuò)誤49.2025年起，所有公辦中小學(xué)教師編制實(shí)行“縣管校聘”改革。答案：正確50.教師將學(xué)生成績(jī)排名發(fā)至家長(zhǎng)群，屬于合法的家校溝通行為。答案：錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）51.簡(jiǎn)述2025年新版《教師法》在教師懲戒權(quán)方面的三項(xiàng)制度創(chuàng)新。答案：（1）明確懲戒類型清單，分為一般懲戒、較重懲戒、嚴(yán)重懲戒三類；（2）建立教師懲戒申訴與復(fù)議機(jī)制，學(xué)生及家長(zhǎng)可在5個(gè)工作日內(nèi)向校倫理委員會(huì)申訴；（3）引入第三方評(píng)估制度，縣級(jí)教育局每學(xué)年對(duì)懲戒案例進(jìn)行抽樣評(píng)估，確保比例原則與教育性統(tǒng)一。52.概述“學(xué)習(xí)進(jìn)階”理論在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用路徑。答案：第一步，依據(jù)學(xué)科核心概念劃分進(jìn)階維度，構(gòu)建“學(xué)習(xí)表現(xiàn)水平描述”；第二步，設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)任務(wù)群，任務(wù)難度螺旋上升；第三步，采用“證據(jù)中心設(shè)計(jì)”開發(fā)評(píng)分量規(guī)，將學(xué)生表現(xiàn)映射到進(jìn)階水平；第四步，利用數(shù)字化平臺(tái)實(shí)時(shí)采集證據(jù)，生成個(gè)體進(jìn)階報(bào)告；第五步，教師依據(jù)報(bào)告調(diào)整教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化。53.說明教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)中“數(shù)據(jù)倫理”的核心要求。答案：包含六方面——合法采集，最小夠用；知情同意，尊重主體；分類分級(jí)，安全存儲(chǔ)；脫敏處理，防止泄露；算法透明，避免歧視；利益共享，促進(jìn)公平。教師須在日常教學(xué)、科研、管理中全程遵循，并接受校倫理委員會(huì)年度審計(jì)。五、案例分析題（每題12分，共24分）54.案例：某初中語文教師李老師利用生成式AI創(chuàng)作了一篇“中考滿分作文”，并打印張貼在教室，要求學(xué)生背誦模仿。學(xué)生小趙家長(zhǎng)認(rèn)為此舉扼殺創(chuàng)造力，向校長(zhǎng)投訴。問題：（1）指出李老師行為違反的教育倫理?xiàng)l款；（2）提出改進(jìn)建議并說明理論依據(jù)。答案：（1）違反《教師數(shù)字素養(yǎng)框架》第3條“不得用AI直接替代學(xué)生思考”，亦違反《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》第18條“尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，防止教育異化”。（2）改進(jìn)：①將AI作文作為“批判性閱讀”材料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比AI與人類寫作差異，培養(yǎng)媒介素養(yǎng)；②采用“同伴互評(píng)+AI反饋”雙軌模式，學(xué)生先自評(píng)，再互評(píng)，最后用AI檢測(cè)語言錯(cuò)誤，保持學(xué)生主體地位；③依據(jù)“自我決定理論”，滿足學(xué)生自主、勝任、關(guān)系需求，激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)；④建立班級(jí)“原創(chuàng)寫作檔案袋”，用成長(zhǎng)記錄替代單一范文模仿，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。55.案例：某縣推行“教師教學(xué)述評(píng)”制度，要求教師每學(xué)期提交3分鐘課堂自述視頻。青年教師小王認(rèn)為形式主義，拒絕上傳?？h教研室將其年度考核定為“不合格”，小王欲提起行政訴訟。問題：（1）縣教研室做法是否合法？說明理由；（2）從教師專業(yè)發(fā)展視角，提出制度優(yōu)化方案。答案：（1）不合法。依據(jù)《教師法》第24條，教師考核須堅(jiān)持“客觀、公正、多元”原則，單一視頻指標(biāo)未經(jīng)過教師代表大會(huì)審議，程序違法；且“不合格”決定未給予申訴渠道，違反《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第28條。（2）優(yōu)化：①建立“述評(píng)+對(duì)話+改進(jìn)”閉環(huán)，視頻上傳后，由學(xué)科教研員、同伴、學(xué)生三方進(jìn)行對(duì)話反饋，形成改進(jìn)清單；②引入“微認(rèn)證”機(jī)制，教師可自主選擇課堂片段、學(xué)生訪談、教學(xué)反思三種證據(jù)組合，尊重差異；③開發(fā)“AI課堂診斷”輔助工具，自動(dòng)轉(zhuǎn)錄生成提問頻次、S-T曲線等數(shù)據(jù)，減輕教師負(fù)擔(dān)；④將述評(píng)結(jié)果用于“專業(yè)學(xué)習(xí)共同體”診斷，而非考核唯一依據(jù)，實(shí)現(xiàn)formativeevaluation。六、論述題（18分）56.結(jié)合2025年國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)2.0，談?wù)劇叭斯ぶ悄?教育”如何重塑教師專業(yè)身份，并提出縣級(jí)教育局的落地支持體系。答案：人工智能正從“工具”演變?yōu)椤昂匣锶恕?，教師專業(yè)身份出現(xiàn)三重轉(zhuǎn)向：其一，從“知識(shí)權(quán)威”到“學(xué)習(xí)策展人”，AI代理完成知識(shí)傳遞，教師聚焦情境創(chuàng)設(shè)與價(jià)值引領(lǐng)；其二，從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”到“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”，教師依據(jù)學(xué)情儀表盤實(shí)時(shí)調(diào)整策略，形成“教學(xué)算法”；其三，從“課堂領(lǐng)導(dǎo)者”到“倫理守門人”，教師需審查AI推薦內(nèi)容的偏見，培養(yǎng)學(xué)生算法批判意識(shí)?？h級(jí)教育局落地體系：1.構(gòu)建“縣—校—組”三級(jí)AI教研網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立縣級(jí)“算法倫理”教研室