④從事，參與【例】十五從軍征，八十始得歸。（）（《十五從軍征》，《樂府詩(shī)集》）⑤舒緩，不急迫【例】鰷魚出游從容，是魚之樂也。（）（《莊子與惠子游于濠梁之上》·《莊子》）⑥聽從，順從，服從【例】七十而從心所欲，不逾矩。（）（《<論語(yǔ)>十二章》）乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。（）（《陳涉世家》·司馬遷）初中初中80實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練34一、實(shí)詞故事助記一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞：一有匠人造硯，初琢形坯，其徒問(wèn)曰：“方圓之度，何以定之？”匠人指石答：“以石紋定之，一（一旦）亂則全器損?！八煲朗y，從容修琢。及成，賓客觀之，但見石髓晶瑩，墨堂一（全）若秋水。眾問(wèn)其故，匠人曰：“一（第一）鑿定神髓，余者隨之耳?！白允恰耙昏徑场爸閭鞣婚g。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①一旦【例】一怒而諸侯懼，安居而天下熄。（）（《富貴不能淫》·《孟子》）②全【例】而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里。（）（《岳陽(yáng)樓記》·范仲淹）天與云與山與水，上下一白。（）（《湖心亭看雪）·張岱）③第一【例】一鼓作氣，再而衰，三而揭。（）（《曹到論戰(zhàn)》·《左傳》）初中80初中80實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練35一、實(shí)詞故事助記一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞：假同窗張生性善謔，見李生苦覓《山海經(jīng)》，乃假（假裝、裝作）作肅然曰："寒家藏此孤本，可假（借）君一觀。"李生欣然隨往。至其書齋，張生忽捧《三字經(jīng)》而出，墨漬未干，笑曰："此乃假（不真）經(jīng)耳！然見兄渴慕，吾當(dāng)助訪真本。"翌日，二人遍訪書肆，終得善本。合力抄錄時(shí)，李生笑謂："君雖假言相戲，求友之心甚誠(chéng)。"張生拊掌："以假經(jīng)引真誼，不亦妙乎？"自此二人切磋學(xué)問(wèn)，交誼日篤。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①假裝、裝作【例】乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（）（《狼》蒲松齡）②借【例】每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。（）（《送東陽(yáng)馬生序》·宋濂）③不真，虛偽【例】哪里去辨甚么真共假？（）（《朝天子·詠喇叭》·王磐）初中初中80實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練36一、實(shí)詞故事助記一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞：鄙晉商張某初至邊鄙（邊境），市廛蕭條利薄，欲返。偶見牧童執(zhí)彩氈，紋樣新奇，詢乃羌人古法所織，遂盡購(gòu)百匹，販至江南，獲利十倍，往返經(jīng)年，遂致巨富。每語(yǔ)人曰："勿以地僻而生鄙心（見識(shí)淺?。缈|尺帛間自有天地。"二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①（形）見識(shí)短淺，目光短淺【例】先帝不以臣卑鄙（《出師表》）三、課外知識(shí)拓展②(名）邊境，邊遠(yuǎn)的地方【例】蜀鄙二僧（《為學(xué)》)初中初中80實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練37一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞：謂刺史好畋獵，從者或諛曰："弓馬之娛，可謂（稱作）至樂。"有士諫曰："愚謂（認(rèn)為）此非善政。傷農(nóng)時(shí)，疲士卒，此之謂（是）也。"刺史不納。一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞：謂刺史好畋獵，從者或諛曰："弓馬之娛，可謂（稱作）至樂。"有士諫曰："愚謂（認(rèn)為）此非善政。傷農(nóng)時(shí)，疲士卒，此之謂（是）也。"刺史不納。翌日逐兔，踐民田禾盡沒。老農(nóng)拊膺曰："損稼穡者失民心，將謂之何？"刺史赧然，遂止獵禁弩。后山虎為患，率眾射之，民皆稱善。耆老相謂（對(duì)……說(shuō)）："從諫如流，可謂（稱作）明矣。"二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①（動(dòng)）說(shuō)，告訴，對(duì)……說(shuō)【例】其此之謂乎（）（禮記《雖有嘉肴》）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（）（戰(zhàn)國(guó)策《鄒忌諷齊王納諫》）壁門士吏謂從屬車騎日（）（司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》）②（動(dòng)）認(rèn)為，以為【例】予謂菊（）（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）③（動(dòng)）表判斷，為，是【例】太守謂誰(shuí)（）（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）④（動(dòng)）稱作，叫作【例】是謂大同（）（禮記《大道之行也》）一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞：并比鄰二農(nóng)，田疇相接。初各治其畝，歲俱歉收。值大旱，苗盡萎，二人遂并（一齊）力開渠。甲導(dǎo)流于阡陌，乙培土于溝洫，并（和）議水程。及至秋時(shí)，嘉谷并（全）熟，倉(cāng)廩皆滿。鄉(xiāng)老觀而嘆曰："二人各擅其長(zhǎng)，今同心戮力，故得豐稔若此。"二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①(副）一起，一齊【例】并殺兩尉（）（司馬遷《陳涉世家》)兩狼之并驅(qū)如故（）（蒲松齡《狼》)②（副）全，都【例】黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（）（陶淵明《桃花源記》)③（連）和，同【例】對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四（）（《核舟記》)初中80實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練38一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞：微唐皇為搏妃子笑，敕令驛馬貢荔枝。嶺南至長(zhǎng)安，七千里加急，唯求枝頭露珠猶存，此之謂保其鮮（新鮮）也。然驛馬倒斃相望，民怨沸騰。杜牧詩(shī)云"一騎紅塵妃子笑"，實(shí)暗諷宮闈之奢。嗟乎！以萬(wàn)民之苦易一人之歡，此等"鮮（新鮮）事"，青史鮮（少）見。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①（形）xian新鮮【例】無(wú)鮮一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞：微唐皇為搏妃子笑，敕令驛馬貢荔枝。嶺南至長(zhǎng)安，七千里加急，唯求枝頭露珠猶存，此之謂保其鮮（新鮮）也。然驛馬倒斃相望，民怨沸騰。杜牧詩(shī)云"一騎紅塵妃子笑"，實(shí)暗諷宮闈之奢。嗟乎！以萬(wàn)民之苦易一人之歡，此等"鮮（新鮮）事"，青史鮮（少）見。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①（形）xian新鮮【例】無(wú)鮮肥滋味之享（）（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）②（形）xiǎn少【例】陶后鮮有聞（）（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）初中80實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練40初中80實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練39高中120實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練16高中120實(shí)詞小紙條滾動(dòng)訓(xùn)練15一、實(shí)詞故事助記一、實(shí)詞故事助記實(shí)詞：向汴州多水患，刺史欲筑堤，令民夫皆向西運(yùn)石。有老吏諫曰："向（先前）者治水，必先浚河道。今直筑堤，恐非良策。"刺史不從。未幾秋汛至，新堤果潰。水勢(shì)向（接近）暮益急，淹沒田舍無(wú)算。刺史夜立城頭，民皆向（朝著）高奔逃，乃召老吏謝過(guò)。率眾浚河導(dǎo)流，水患乃平。后每議河工，必先咨之。百姓作歌曰："向（先前）使早從