第五單元專題學(xué)習(xí)活動身邊的文化遺產(chǎn)1.班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”專題學(xué)習(xí)活動，老師要求同學(xué)們實地采訪，撰寫新聞通訊稿。(1)你約揚揚周末去漆器廠采訪，可揚揚說何必那么辛苦，不如在家上網(wǎng)搜點資料，輕松又省時。你勸說道：“________________________________________________________________________________________________”示例：揚揚，實地采訪才能得到第一手資料，從而更加真切地感受文化遺產(chǎn)漆器的魅力，你說對嗎？(2)揚揚同意前往。請你針對他采訪提綱中的“采訪問題”提出修改意見。時間、地點×月×日，××漆器廠采訪對象廠長采訪目的了解漆器的特點以及發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和前景采訪用具紙、筆、相機(jī)等采訪問題①你廠的環(huán)境怎么樣？可以帶我參觀參觀嗎？②你廠有多少年歷史了？產(chǎn)品現(xiàn)在銷量如何？打算開發(fā)哪些新產(chǎn)品？③你廠最貴的產(chǎn)品賣多少錢？④你現(xiàn)在一個月工資是多少？①將“你廠”改為“貴廠”；②將“產(chǎn)品最貴的賣多少錢”改為“產(chǎn)品銷路如何”；③刪去問題“你現(xiàn)在一個月工資多少”。2.[2025·鹽城教育聯(lián)盟期末]鹽城市有著豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源。近日，學(xué)校文學(xué)社組織了“鹽城非遺進(jìn)校園”宣傳展示活動，你和小妍一起參加?！拘麄骱蟆?1)文學(xué)社為了擴(kuò)大本次活動的宣傳效應(yīng)，擬在校園櫥窗陳列鹽城非遺文化海報，小妍為B圖配了文字解說，請你仿照她給的示例，選擇A圖或C圖，寫解說。示例：B圖“大豐瓷刻”。圖中人物專心致志，以刀代筆，繪刻圖案，精雕細(xì)琢，激活藝術(shù)生命力。示例：A圖“建湖雜技”。圖中雜技精彩紛呈，技巧為核，力量并重，剛?cè)嵯酀?jì)，驚險刺激?！狙埫恕?2)為促進(jìn)“鹽城非遺進(jìn)校園”活動的開展，文學(xué)社讓你邀請江蘇省淮劇團(tuán)國家一級演員陳明礦先生來校做“走近淮劇”的講座。請補(bǔ)全對話。你：______________________________________________________________________________________________________________________________________________

陳先生，您好！我是××學(xué)校文學(xué)社的×××。我校想邀請您6月24日下午3點到學(xué)校報告廳做一個“走近淮劇”的講座，您時間方便嗎？陳先生：對不起，6月24號我要參加一場公益演出。其他時間可以嗎？你：________________________________________