黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院計算機與藝術(shù)傳媒分院

2019年6月28日

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)

人才培養(yǎng)方案（高職）

計算機與藝術(shù)傳媒分院

2020年7月

目錄

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）...............................1

一、專業(yè)名稱和代碼.................................................1

二、入學(xué)要求.......................................................1

三、基本修業(yè)年限...................................................1

四、職業(yè)面向.......................................................1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格.............................................1

（一）培養(yǎng)目標.................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格.................................................1

六、人才培養(yǎng)模式...................................................3

七、課程設(shè)置及要求.................................................3

八、教學(xué)進程總體安排...............................................4

九、素質(zhì)教育活動...................................................4

十、人才培養(yǎng)的實施與保障...........................................4

（一）師資隊伍.................................................4

（二）教學(xué)設(shè)施.................................................5

（三）教學(xué)資源.................................................5

（四）教學(xué)方法.................................................6

（五）教學(xué)評價.................................................6

（六）質(zhì)量管理.................................................7

4^一、畢業(yè)要求.....................................................9

（一）學(xué)分要求.................................................9

（二）其它要求.................................................9

專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）論證意見表....................................21

I

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

一、專業(yè)名稱和代碼

專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用

專業(yè)代碼：610215

二、入學(xué)要求

普通中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

三、修業(yè)年限

修業(yè)年限以三年為主，彈性修業(yè)年限為二至五年。

四、職業(yè)面向

所屬專所屬對應(yīng)主要職業(yè)類主要崗位類別職業(yè)資格證書

業(yè)大類專業(yè)類行業(yè)別（或技術(shù)領(lǐng)或技能等級證

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）域）書舉例

互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)應(yīng)用開

相關(guān)服務(wù)大數(shù)據(jù)平臺發(fā)（Java）職

電子信信息和通信

計算機類（64）；運維；業(yè)技能證書；

息大類工程技人員

（6102）軟件和信大數(shù)據(jù)應(yīng)用大數(shù)據(jù)平臺運

（61）（2-02-10）

息技術(shù)服開發(fā)維職業(yè)技能證

務(wù)業(yè)（65）書

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（-）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的

人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)

發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、軟件和信息技

術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員職業(yè)群，能夠從事大數(shù)據(jù)平臺運維、大數(shù)據(jù)

應(yīng)用開發(fā)等工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達到以下要求。

1.素質(zhì)

1

（1）堅定擁護中國領(lǐng)導(dǎo)和我國制度，在思想指引下，踐行核心價值觀，具有深

厚的愛國情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行

道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、、全球視野;

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強

的集體意識和團隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技

能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。

2.知識

（1）掌握的思想理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華傳統(tǒng)文化知識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)

知識；

（3）掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基礎(chǔ)理論知識；

（4）掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計與應(yīng)用的技術(shù)和方法；

（5）掌握Web前端開發(fā)及UI設(shè)計的方法；

（6）掌握Java軟件開發(fā)平臺相關(guān)知識；

（7）掌握服務(wù)器配置、管理相關(guān)知識；

（8）掌握大數(shù)據(jù)平臺運維相關(guān)知識；

（9）掌握數(shù)據(jù)的準備、清洗、數(shù)據(jù)預(yù)處理、數(shù)據(jù)分析、可視化等方法和技術(shù);

3.能力

（1）具有探究學(xué)習、終身學(xué)習、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

（3）具有團隊合作能力；

（4）具有本專業(yè)的信息技術(shù)應(yīng)用和維護能力；

（5）具有閱讀并正確理解需求分析報告和項目建設(shè)方案的能力；

（6）具有計算機軟硬件安裝能力；

（7）具有服務(wù)器系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護能力；

2

（8）具有主流云平臺規(guī)劃、搭建與維護能力；

（9）具有大數(shù)據(jù)采集、存儲、預(yù)處理、分析、可視化等應(yīng)用開發(fā)能力。

六、人才培養(yǎng)模式

與OracleWDP?華育興業(yè)、新華三集團、華為集團、南京55所等國內(nèi)合作，

探索建立“校企合作、項目實戰(zhàn)、學(xué)訓(xùn)一體、能力遞進、崗位對接”的人才培養(yǎng)模

式。大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式如圖1所示。

圖1大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式

七、課程設(shè)置及要求

1.公共基礎(chǔ)課程

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，軟件技術(shù)專業(yè)將軍事理論、思想道德修養(yǎng)與法律

基礎(chǔ)、和理論體系概論、形勢與政策、思想專題輔導(dǎo)、大學(xué)體育、外語、大學(xué)語文、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)等列入公共基礎(chǔ)課必修課，意在培養(yǎng)堅定擁護中國領(lǐng)導(dǎo)和我國制

度，守法守紀，具備質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、、全

球視野的綜合型人才；并將大學(xué)美育、溝通技巧、情緒管理、時間管理、職業(yè)壓力

管理、中華傳統(tǒng)文化、健康教育等列入限定或公共選修課，意在培養(yǎng)具有一定的審

美和人文素養(yǎng)，善于溝通，善于協(xié)作，會計劃工作，會管控情緒，具有健康的體魄、

心理和健全的人格的高素質(zhì)人才。

3

2.專業(yè)課程

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)按“校企合作、項目實戰(zhàn)、學(xué)訓(xùn)一體、能力遞進、崗位

對接”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建大數(shù)據(jù)平臺運維和大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)兩條學(xué)習線索。根

據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)就業(yè)崗位（群），課程設(shè)置注重“內(nèi)容專”、“技術(shù)新”、

“實踐真”。在、四學(xué)期設(shè)置了專業(yè)限選課，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習能力進行選

擇。

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程體系構(gòu)建見附表1

八、教學(xué)進程總體安排

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)教學(xué)進程安排表見附表2

大學(xué)美育課程目錄見附表3

公共選修課目錄見附表4

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)能力列見附表5

綜合實訓(xùn)、頂崗實習項目表見附表6

教學(xué)周數(shù)分配表見附表7

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)學(xué)時分配比例見附表8

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)教學(xué)活動安排表見附表9

九、素質(zhì)教育活動

行業(yè)企業(yè)在招人用人時對專業(yè)技能之外的綜合素質(zhì)的要求越來越高，因此將素

質(zhì)教育納入培養(yǎng)方案，使素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)活動的全過程愈加迫切必要。素質(zhì)教

育學(xué)貫穿三個學(xué)年，學(xué)生可根據(jù)愛好和需要自行選擇，至少要修滿3學(xué)分方可畢業(yè)。

素質(zhì)教育活動列表見附表10

十、人才培養(yǎng)的實施與保障

（一）師資隊伍

1.隊伍結(jié)構(gòu)

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)有專任教師5名，其中教授1名、副教授3名、助教

1名，具有碩士學(xué)位的教師5名，“雙師”素質(zhì)教師比例達到100%。學(xué)生數(shù)與本專

業(yè)專任教師數(shù)比例未超過25:1,雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比不低于60南專任教師

隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。

2.教師任職條件

4

“校企合作、項目實戰(zhàn)、學(xué)訓(xùn)一體、能力遞進、崗位對接”人才培養(yǎng)模式的實

施，擁有一支具有先進的職教理念、扎實的功底、熟練的實踐技能、縝密的邏輯思

維能力、豐富的表達方式的教師隊伍。為保證人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，專外聘教師滿

足下列任職條件。

（1）專業(yè)帶頭人

原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展趨勢，

能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的實際需求，教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研

究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。

（2）專任教師

具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有高尚的師德、愛崗敬業(yè)、遵紀守

法、有扎實學(xué)識、有仁愛之心；具有虛擬現(xiàn)實及相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎

實的虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實應(yīng)用開發(fā)功底和實踐能力；具有較強的信息化教學(xué)能力，

能夠開展課程教學(xué)和科學(xué)研究。

（3）外聘教師

主要從大數(shù)據(jù)平臺運維和大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想素質(zhì)、

職業(yè)道德和工匠精神，具有大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)知識和實際工作經(jīng)驗，具大數(shù)據(jù)

平臺運維及應(yīng)用開發(fā)工程師或以上職稱，具有較強的教學(xué)組織能力，能承擔課程與

實訓(xùn)教學(xué)、實習指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

（二）教學(xué)設(shè)施

1.校內(nèi)實訓(xùn)室見附表11

2.校外實訓(xùn)基地見附表12

（三）教學(xué)資源

1.教材選用基本要求

學(xué)校建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構(gòu)，完善教材

選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。

2.圖書文獻配備基本要求

圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查

詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：行業(yè)政策法規(guī)資料，有關(guān)軟件開發(fā)的技術(shù)、

標準、方法、操作規(guī)范以及實務(wù)案例類圖書等。

5

3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬

仿真軟件、數(shù)字教材、在線課程等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便

捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。

（四）教學(xué)方法

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)根據(jù)專業(yè)實際，在教學(xué)中靈活采用項目教學(xué)法、分組教

學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、講授法、角色扮演法、演示法、討論法等教學(xué)方法。

1.項目教學(xué)法：在《Java程序設(shè)計》、《JavaWeb程序設(shè)計》、《網(wǎng)頁設(shè)計與

制作》等專業(yè)課程教學(xué)中，采用項目法，融知識于項目，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。

2.分組教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生特點，靈活采用分組教學(xué)法，特別是在項目實訓(xùn)中，

通過小組共同完成項目，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)協(xié)作、溝通交流和合作的能力。

3.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：將各個教學(xué)項目加工成適合教學(xué)的任務(wù)，依據(jù)完成工作任

務(wù)需要的職業(yè)能力序化課程。

4.角色扮演法：在綜合項目實訓(xùn)階段，為了讓學(xué)生明白和理解學(xué)習大數(shù)據(jù)技術(shù)

應(yīng)用開發(fā)的整個生產(chǎn)流程，經(jīng)常讓學(xué)生扮演大數(shù)據(jù)項目開發(fā)中的數(shù)據(jù)采集工程師、

數(shù)據(jù)清洗工程師、數(shù)據(jù)開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)分析挖掘工程師、數(shù)據(jù)可視化工程師經(jīng)理、

項目組長、測試等各個角色。

（五）教學(xué)評價

根據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格及畢業(yè)要求，學(xué)生要修滿

150.5學(xué)分，畢業(yè)應(yīng)該具備溝通能力、學(xué)習能力、大數(shù)據(jù)開發(fā)及運維能力、大數(shù)據(jù)

前端開發(fā)能力、綜合解決問題的能力、社會責任力以及職業(yè)素養(yǎng)能力。為達成以上

的專業(yè)能力，從以下幾方面進行考核和評價。

1.課程考核與評價

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的課程考核借助在線開源課程平臺，采用過程性考核辦

法，包括平時考核、階段考核、期末考核，以百分制計分，各階段設(shè)置相應(yīng)權(quán)重。

在教學(xué)活動期初，由老師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建立課程，邀請學(xué)生加入課程。通過網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)輔助平臺，發(fā)布作業(yè)要求、進行階段測試、檢查筆記完成、進行課后答疑和知

識拓展訓(xùn)練，將平臺學(xué)習統(tǒng)計結(jié)果計入學(xué)生的平時成績。期末考核形式分為理論考

試和技能操作考試，理論考試執(zhí)行學(xué)院對試卷質(zhì)量的各項要求，技能考試具備詳細

6

的步驟評分標準。

2.專業(yè)能力考核與評價

為了使學(xué)生反思和整合所學(xué)知識技能，幫助學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)，在學(xué)期設(shè)置企業(yè)大

數(shù)據(jù)平臺運維綜合實訓(xùn)、JavaEE企業(yè)開發(fā)綜合實訓(xùn)、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品開發(fā)綜合實訓(xùn)三門

綜合技能實訓(xùn)課程。三門綜合實訓(xùn)涵蓋大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)能力，教學(xué)內(nèi)容涉及

本專業(yè)之前學(xué)習過的多門課程。為了達到課程教學(xué)的目的，考核標準要以對學(xué)生在

校期間的整個學(xué)習情況進行考核，將知識、能力、素質(zhì)作為考核目標，建立科學(xué)合

理的考核評價體系，能夠全面客觀地反映學(xué)生學(xué)習業(yè)績，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，

自主學(xué)習，不斷探索，提高自身綜合運用知識的能力和。

3.頂崗實習考核與評價

學(xué)生在頂崗實習期間接受學(xué)校和企業(yè)的雙重管理和指導(dǎo)，實行企業(yè)和學(xué)校共同

考核的評價機制。從學(xué)生離校信息登記、頂崗實習期間信息反饋、實習報告和畢業(yè)

設(shè)計、企業(yè)評價四個方面進行實習成績綜合評定。

學(xué)校評價由學(xué)校指導(dǎo)教師進行，學(xué)校實習指導(dǎo)教師從學(xué)生離校信息登記、頂崗

實習期間信息反饋、實習報告和畢業(yè)設(shè)計三個方面對學(xué)生頂崗實習表現(xiàn)（包括頂崗

實習態(tài)度、頂崗實習紀律、材料上交情況、實習周志、實習報告、畢業(yè)設(shè)計等完成

情況）進行考核，考核成績占頂崗實習成績的50%。

企業(yè)評價由企業(yè)指導(dǎo)教師進行，企業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生頂崗實習期間的表現(xiàn)（包

括出勤率、工作態(tài)度、勞動紀律、溝通合作、業(yè)務(wù)能力、、工作成果等方面）進行

考核，考核成績占頂崗實習成績的50%。

每個考核項目均分為（折合90分）、良好（折合80分）、中等（折合70分）、

合格（折合60分）和不合格（折合0分）五個等級。每個項目的得分等于評定等級

的對應(yīng)分值乘以分值所占的比重（該項目對應(yīng)的學(xué)分/36）,每個考核項目評定在合

格以上等級的才能獲得對應(yīng)的學(xué)分。

頂崗實習成績?yōu)槠髽I(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核成績與學(xué)校指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核

成績相加得分，學(xué)生頂崗實習成績不合格者須重修合格后方可畢業(yè)。

（六）質(zhì)量管理

1.建立人才培養(yǎng)質(zhì)量組織保障體系

以校企合作平臺為依托，構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量管理組織體系。校企合作理事會下

7

設(shè)教學(xué)工作委員會、督導(dǎo)工作委員會和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。

校企合作理事會、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會頂層設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的目標，由專業(yè)

建設(shè)團隊具體負責人才培養(yǎng)方案(高職)的起草、校內(nèi)外實訓(xùn)基地的建設(shè)與管理、

教學(xué)進程安排、課外見習頂崗實習的安排等工作；課程是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的主要

渠道，課程團隊主要負責課程標準的制訂，授課計劃、過程考核的安排，題庫建設(shè)、

輔導(dǎo)答疑等具體工作。

2.構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量制度保障體系

人才培養(yǎng)質(zhì)量管理制度是高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量保障的根本依據(jù)。制(修)訂

了《專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會制度》《教學(xué)督導(dǎo)制度》《教學(xué)信息反饋制度》《學(xué)業(yè)預(yù)

警與援助工作方案》《三全育人工作實施方案》《教學(xué)工作要求及教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標

準》《學(xué)分制教學(xué)管理辦法》《質(zhì)量工程獎勵辦法》《學(xué)業(yè)考核制度》《學(xué)院關(guān)于

教師參加企業(yè)頂崗實踐的暫行規(guī)定》等制度，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與信息反饋體系

學(xué)院構(gòu)建并實施了貫穿人才培養(yǎng)全過程、評價主體多元化、監(jiān)管分離的“內(nèi)外

結(jié)合、雙線運行、三級聯(lián)動”人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與反饋體系，使人才培養(yǎng)質(zhì)量保障

體系形成循環(huán)、動態(tài)、持續(xù)改進的系統(tǒng)。

(1)內(nèi)部監(jiān)控與外部監(jiān)控相結(jié)合

在內(nèi)部監(jiān)控方面，通過校企合作理事會及專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會定期例會，學(xué)期

的常規(guī)教學(xué)檢查、專項教學(xué)檢查、綜合檢查、隨機抽樣檢查及學(xué)生評教、教師評學(xué)

等措施進行教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控；通過學(xué)生考核、學(xué)業(yè)危機預(yù)警與干預(yù)等措施對學(xué)生

學(xué)習質(zhì)量進行監(jiān)控，教務(wù)處、學(xué)工處組織開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及學(xué)生教育管理

等專項評估工作。

在外部監(jiān)控方面，通過各級組織的教學(xué)評估與檢查，企業(yè)或行業(yè)等用人單位評

價與反饋，學(xué)生家長滿意度調(diào)查以及社會方中介機構(gòu)對高校的質(zhì)量評價報告等為重

點，構(gòu)建與實施專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的社會評價與制。

(2)教學(xué)-督導(dǎo)雙線運行

設(shè)立教學(xué)工作委員會，在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，采取教學(xué)工作評估、專業(yè)評估、

課程評估、教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量抽檢評價等專項評估手段，實施目標管理，優(yōu)化教學(xué)管理

機制；設(shè)立督導(dǎo)工作委員會，在院長的領(lǐng)導(dǎo)下，通過督教、督學(xué)、督管，收集質(zhì)量

8

標準和管理制度的執(zhí)行情況，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)平臺，實時調(diào)控，不斷改進教學(xué)與

管理。

（3）建立三級聯(lián)動的質(zhì)量持續(xù)改進機制

在學(xué)院層面，設(shè)立由學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和職能部門等共同組成的校企合作理事

會，其基本職能是宏觀調(diào)控校企合作的發(fā)展，合理配置學(xué)院資源；在分院層面，設(shè)

立由企業(yè)的技術(shù)、管理人員和學(xué)院各分院相關(guān)負責人、專業(yè)帶頭人等組成的專業(yè)建

設(shè)指導(dǎo)委員會，對專業(yè)設(shè)置、專業(yè)定位、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案（高職）、課程

標準、專業(yè)標準等方面進行把關(guān)；在教研室層面設(shè)立由企業(yè)一線的技術(shù)骨干、能工

巧匠和骨干教師組成的課程建設(shè)團隊，具體負責課程開發(fā)、課程、指導(dǎo)學(xué)生的實踐

等工作。

十一、畢業(yè)要求

（一）學(xué)分要求

修滿：150.5學(xué)分（含素質(zhì)教育3學(xué)分）。

（-）其它要求

德育考核合格。

9

附表1大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程體系構(gòu)建

就業(yè)崗

典型工作任務(wù)行動領(lǐng)域?qū)W習領(lǐng)域

位（群）

1.數(shù)據(jù)采集程序的編寫、調(diào)1.至少熟練使用Java或1.計算機工程技術(shù)

試、運行；Python一種編程語言2.MySQL數(shù)據(jù)庫設(shè)計

2.分布式程序的部署、優(yōu)化、2.具有分布式爬蟲系統(tǒng)框架設(shè)3.網(wǎng)頁美工

維護；計能力，以及爬蟲項目規(guī)劃能4.Java程序設(shè)計

3.所需數(shù)據(jù)的整理、清洗、入

力5.網(wǎng)頁布局

庫。6.Python程序設(shè)計

3.具備網(wǎng)絡(luò)編程能力

數(shù)據(jù)采7.JavaWeb程序設(shè)計

4.了解爬蟲抓取原理及技術(shù)，

集工程8.JavaScript+jQuer

精通正則表達式

師y前端開發(fā)技術(shù)

5.網(wǎng)絡(luò)爬蟲的開發(fā)及維護并對

9.Hadoop大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)

工程優(yōu)化10.數(shù)據(jù)采集與預(yù)處

6.掌握分布式文件系統(tǒng)與數(shù)據(jù)理

庫間數(shù)據(jù)傳遞工具的使用能力11.分布式數(shù)據(jù)庫與

7.團結(jié)協(xié)作、規(guī)范操作、安全數(shù)據(jù)倉庫

操作能力12.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

1.Hadoop/storm/spark等在1.數(shù)據(jù)庫與分布式文件系統(tǒng)中1.Java程序設(shè)計

線離線數(shù)據(jù)平臺運維保障；的數(shù)據(jù)存取2.MySQL數(shù)據(jù)庫設(shè)計

2.負責內(nèi)部大數(shù)據(jù)自動化運2.臟數(shù)據(jù)清洗3.Hadoop大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)

數(shù)據(jù)清維以及數(shù)據(jù)化運營平臺開發(fā)3.海量數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)碼與轉(zhuǎn)換4.數(shù)據(jù)清與預(yù)處理

洗工程工作；4.海量數(shù)據(jù)格式處理5.分布式數(shù)據(jù)庫與數(shù)

3.負責Hadoop/Hbase/自研平據(jù)倉庫

師5.掌握ETL技術(shù)及ETL工具的

臺等系統(tǒng)的架構(gòu)審核、業(yè)務(wù)監(jiān)6.大數(shù)據(jù)實時分析

使用

控、持續(xù)交付、應(yīng)急響應(yīng)、容7.大數(shù)據(jù)離線分析

量規(guī)劃等。8.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

1.根據(jù)軟件的規(guī)模和開發(fā)進1.與用戶溝通并收集、整理和1.網(wǎng)頁美工

度以及系統(tǒng)需求，制定測試方準確分析用戶的業(yè)務(wù)需求2.網(wǎng)頁布局

案及測試計劃，并選擇恰當?shù)?.網(wǎng)頁整體布局、色彩搭配能3.Java程序設(shè)計

測試工具；力4.JavaWeb程序設(shè)計

2.根據(jù)系統(tǒng)需求文檔和設(shè)計3,使用Echarts>d3等腳本語5.軟件框架技術(shù)

文檔進行集成測試；6.微服務(wù)框架技術(shù)

言，配合后臺工程師，完成大

大數(shù)據(jù)3、充分運行軟件系統(tǒng)，根據(jù)7.Python程序設(shè)計

數(shù)據(jù)前臺頁面的腳本編碼工作

可視化系統(tǒng)需求文檔驗證系統(tǒng)各部8.Hadoop大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)

4.使用相關(guān)的網(wǎng)頁設(shè)計工具進

工程師門是否都能夠正常工作并達9.JavaScript+jQuer

行前臺頁面的設(shè)計能力

到既定的需求；y前端開發(fā)技術(shù)

4.在測試過程中，撰寫缺陷報5.設(shè)計圖轉(zhuǎn)化靜態(tài)頁面能力10.數(shù)據(jù)可視化技術(shù)

告，并根據(jù)測試結(jié)果提交測試6.前端頁面優(yōu)化

報告，由開發(fā)人員進行缺陷的

確認和修復(fù)。

10

1.負責云計算數(shù)據(jù)中心存儲1.大數(shù)據(jù)環(huán)境搭建能力1.計算機工程技術(shù)

設(shè)備運行維護，日常運行維護2.大數(shù)據(jù)環(huán)境配置與管理2.MySQL數(shù)據(jù)庫設(shè)計

存儲設(shè)備，保障穩(wěn)定高效運3.大數(shù)據(jù)軟硬件環(huán)境測試3.服務(wù)器配置與管理

行；4.大數(shù)據(jù)軟硬件系統(tǒng)調(diào)試4.Hadoop大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)

大數(shù)據(jù)2.建立分布式存儲架構(gòu)體系，5.計算機及網(wǎng)絡(luò)的維護與優(yōu)化5.Python程序設(shè)計

系統(tǒng)運根據(jù)選定方案，配合供應(yīng)商及6.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

及常見故障處理能力

維工程其他部門同事搭建數(shù)據(jù)中心7.分布式數(shù)據(jù)庫與數(shù)

6.數(shù)據(jù)備份存儲恢復(fù)等技術(shù)

師底層分布式存儲基礎(chǔ)架構(gòu)；據(jù)倉庫

7.處理網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障，進行軟

3.數(shù)據(jù)備份及故障恢復(fù)，按照

選定方案保障數(shù)據(jù)及時完整硬件維護的能力

備份，并對現(xiàn)有方案提供改進

建議。

附表2大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)教學(xué)進程安排表

課內(nèi)總學(xué)時學(xué)時數(shù)

課

課程程序課程

學(xué)分總學(xué)理論實踐第一學(xué)學(xué)期18學(xué)期學(xué)期

類別性號名稱學(xué)期18學(xué)期

時教學(xué)教學(xué)期18周周18周18周

質(zhì)周18周

1入學(xué)教育小11818-

2大學(xué)生安全教育40.58講座-

3軍事理論人23232-

4軍事訓(xùn)練^25252-

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

5*34836124/5-16

6和理論體系概論*46046144/1-15

公7形勢與政策*240講座-----

共

8思想專題輔導(dǎo)*116164/16-182/1-2

必

修9黨史△0.58講座-

課10大學(xué)體育人6.510810982/6-172/1-162/1-162/1-10

公11大學(xué)生心理健康教育△2362412-

共

12外語*3.56232302/5-172/2-18

基

13大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)△3.56040202/5-161/1-16

礎(chǔ)

14大學(xué)語文人3.56232302/5-172/1-18

課

15勞動教育△130426-

線上28

16健康教育人232-

講座4

小計3867237829410944

美育限定選修課（見附表3

限17△23232-

定

18溝通技巧411616-

選

19情緒管理△11616-

修

20時間管理△11616-

課

小計23232-----

公在開設(shè)學(xué)期初由學(xué)院統(tǒng)一發(fā)布

69696-----

共課程名稱，學(xué)生選修

11

選

修

課

合計4680050629410944

21計算機工程技術(shù)*352理實一體4

22網(wǎng)頁美工*352理實一體4

23Java程序設(shè)計*352理實一體4

24MySQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)*352理實一體4

25JavaWeb程序設(shè)計*6108理實一體6

26網(wǎng)頁布局*472理實一體4

27?服務(wù)器配置與管理*472理實一體4

28?Python程序設(shè)計*3.568理實一體4

29?Hadoop大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)*3.568理實一體4

專

30軟件框架技術(shù)*3.568理實一體4

業(yè)

?分布式數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)倉

必313.568理實一體4

庫*

修

32數(shù)據(jù)可視化技術(shù)*3.568理實一體

課4

33?大數(shù)據(jù)離線分析*3.568理實一體4

34?數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理*3.568理實一體4

企業(yè)大數(shù)據(jù)平臺運維綜合

35588理實一體22/1-4

實訓(xùn)△（頂點課程）

專JavaEE企業(yè)級開發(fā)綜合實訓(xùn)1A

367.5132理實一體22/5-10

業(yè)（頂點課程）

課大數(shù)據(jù)產(chǎn)品開發(fā)綜合實訓(xùn)產(chǎn)

376110理實一體22/11-15

（頂點課程）

小計6912665067601614161222

大數(shù)據(jù)運維綜合實訓(xùn)△（創(chuàng)

專381262626

新創(chuàng)業(yè)課程）

業(yè)

大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)綜合實訓(xùn)△

實391262626

（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程）

踐

40頂崗實習△2052052026/226/18

課

小計22572572--226

JavaScript+jQuery前端開

41

發(fā)技術(shù)△3.568理實一體4

限42Android移動開發(fā)技術(shù)△

定43大數(shù)據(jù)實時分析△

3.568理實一體4

選44軟件測試技術(shù)△

修45微服務(wù)架構(gòu)技術(shù)△

課3.568理實一體4

46NodeJS應(yīng)用開發(fā).

小計10.52048212248

合計101.520425881454161420202426

總合計147.5284210941748262324242426

注：專業(yè)核心課程在課程名稱前加*,考試課在課程名稱右上角加*（字號調(diào)至適當大?。?/p>

考查課在課程名稱右上角加△（字號調(diào)至適當大?。?。

12

附表3大學(xué)美育課程目錄

序號課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分

1大學(xué)美育限定選修課1

2美術(shù)鑒賞限定選修課2

3舞蹈鑒賞限定選修課2

4戲劇鑒賞限定選修課2

5戲曲鑒賞限定選修課2

6藝術(shù)導(dǎo)論限定選修課2

7音樂鑒賞限定選修課2

8影視鑒賞限定選修課2

附表4公共選修課目錄

序號課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分

1《論語》中的人生智慧與自我管理公共選修課1

2版畫創(chuàng)作公共選修課4

3辯論修養(yǎng)公共選修課2

4傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代經(jīng)營管理公共選修課2

5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽前特訓(xùn)公共選修課1

6訓(xùn)練公共選修課1

7創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力公共選修課2

8創(chuàng)業(yè)管理實戰(zhàn)公共選修課1

9大學(xué)啟示錄：如何讀大學(xué)公共選修課1

10大學(xué)生愛情兵法公共選修課1

11大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)公共選修課2

12大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)公共選修課2

13大學(xué)生防艾健康教育公共選修課1

14大學(xué)生公民素質(zhì)教育公共選修課1

15大學(xué)生健康教育公共選修課2

16大學(xué)生健康公共選修課1

17大學(xué)生魅力講話實操公共選修課1

18大學(xué)生心理健康教育與調(diào)適公共選修課2

19浮雕公共選修課4

20個人理財規(guī)劃公共選修課2

21公共關(guān)系禮儀實務(wù)公共選修課2

13

22公共日語（一）公共選修課3

23國學(xué)智慧公共選修課2

24化學(xué)與人類公共選修課2

25近代中日關(guān)系史研究公共選修課1

26經(jīng)濟與中國經(jīng)濟公共選修課2

27九型人格之職場心理公共選修課1

28口才藝術(shù)與社交禮儀公共選修課2

29老子論語今讀公共選修課2

30主義的時代解讀公共選修課1

31漫畫藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作公共選修課1

32民俗資源與旅游公共選修課1

33女子禮儀公共選修課2

34品類創(chuàng)新公共選修課1

35情緒管理公共選修課1

36人生與人心公共選修課1

37如何高效學(xué)習公共選修課1

38儒學(xué)與生活公共選修課1

39商業(yè)計劃書的優(yōu)化公共選修課1

40社會心理學(xué)公共選修課2

41生命安全與救援公共選修課1

42食品安全與日常飲食公共選修課1

43書法鑒賞公共選修課2

44唐詩經(jīng)典與中國文化傳統(tǒng)公共選修課1

45突發(fā)事件及自救互救公共選修課1

46網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)理論與實踐公共選修課2

47文化地理公共選修課2

48西方文化名著導(dǎo)讀公共選修課2

49西方哲學(xué)智慧公共選修課2

50現(xiàn)場生命急救知識與技能公共選修課1

51心理、行為與文化公共選修課2

52形象管理公共選修課2

53幸福心理學(xué)公共選修課1

54英語四級考試輔導(dǎo)公共選修課2

55溝通技巧公共選修課1

14

56中國茶道公共選修課1

57中國當代小說選讀公共選修課2

58中國的社會與文化公共選修課1

59中國古典小說巔峰-四大名著鑒賞公共選修課3

60中國近代人物研究公共選修課1

61中國文化概論公共選修課1

62中華民族精神公共選修課2

63中華詩詞之美