幼兒教師選調(diào)進(jìn)城考試真題卷（一）

幼兒教育綜合基礎(chǔ)知識

一、單選題（共50題，每題1分，共50分）

1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在其

各個部分，它不包括（）。

A.終身教育的理念B.“以知識為本”的幼兒教育

C.面向世界的科學(xué)的幼兒教育D.“以人為本”的幼兒教育

2.《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活與活動環(huán)境，滿足他們

多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于（）的經(jīng)驗(yàn)。

A.身心發(fā)展B.身體發(fā)展C.心理發(fā)展D.健康發(fā)展

3.《幼兒園工作規(guī)程》中提出的幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)不包括（）o

A.培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力B.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

C.萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感D.培養(yǎng)幼兒初步的動手能力

4.《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒，這就是

要求在進(jìn)行兒童發(fā)展評價時，要確保（）。

A.評價主體多元化B.以幼兒自我評價為主

C.評價標(biāo)準(zhǔn)多樣化D.注重過程評價

5.《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出3~4歲兒童應(yīng)具有基本的安全知識和自我

保護(hù)能力，其中不包括（）。

A.知道一些基礎(chǔ)防災(zāi)知識

B.不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走

C.在提醒下能注意安全，不做危險的事

D.在公共場所走失時，能向警察或者有關(guān)人員說出自己和家長的名字和電話號碼等

簡單信息

6.教師職業(yè)道德規(guī)范的本質(zhì)要求是（）。

A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.愛國守法D.教書育人

7.在教育教學(xué)實(shí)踐活動中，教師是學(xué)生獲得知識的導(dǎo)師和引路人，在學(xué)生的心中占

1

有特殊的地位。教師的一舉一動都處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下。體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的

（）特點(diǎn)。

A.境界的高層次性B.意識的自覺性

C.行為的典范性D.影響的深遠(yuǎn)性

8.教師良好的心理素質(zhì)對學(xué)生心理品質(zhì)的形成起著完善作用，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道

德的（）。

A.教育功能B.調(diào)節(jié)功能C.促進(jìn)功能D.認(rèn)識功能

9.良好的個性修養(yǎng)不僅是幼兒教師順利開展保教活動的必要條件，而且也會對幼兒

的性格特征產(chǎn)生潛移默化地影響。幼兒教師必須具備的良好個性修養(yǎng)主要包括（）。

①富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心②衣著得體

③語言規(guī)范④舉止文明禮貌⑤健康的心理狀態(tài)

A.①②③⑤B.①②④⑤

C①②③④D.②③④⑤

10.某天下午，晴空萬里，老師領(lǐng)著小朋友們在操場上做戶外活動，小雪走到一棵

向日葵旁邊，專心注視著金黃色的花盤，忽然她大聲喊道：“葵上邊有只小蜜蜂，大家

快來看啊！”小朋友們聽到喊聲都跑了過去，頓時氣氛熱鬧了起來?！靶∶鄯湓诟墒裁茨兀俊?/p>

“它在采蜜嗎？”“不，它在飛來飛去跳舞呢！”我意識到這是一個教學(xué)的好機(jī)會。對他

們說：“小朋友們仔細(xì)看，小蜜蜂后面的兩條腿上各有一個小桶，那是它用來盛花粉的?！?/p>

“小蜜蜂采蜜的時候，會跳八字舞，還會跳圓圈舞呢！”以上案例說明老師扮演了（）

角色。

A.兒童飲食起居的“導(dǎo)師”B.豐富兒童精神世界的“導(dǎo)師”

C.豐富兒童情感生活的“導(dǎo)師”D.兒童的朋友與知己

11.紅紅上幼兒園之后依然保留了許多小時候的習(xí)慣，她在活動中會時常吮吸自己

的手指，這種行為習(xí)慣可能（）O

A.使細(xì)菌進(jìn)入人體，出現(xiàn)腸寄生蟲等疾病

B.促進(jìn)下頜發(fā)育、牙齒排列整齊

C.導(dǎo)致幼兒語言發(fā)育遲緩

D.受到同伴或成人的鼓勵，因而會使兒童感到放松

12.幼兒的動作發(fā)展總是學(xué)會走以前先學(xué)會站，學(xué)會站以前一定要學(xué)會坐，學(xué)會坐

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以前一定先學(xué)會抬頭，這體現(xiàn)了生長發(fā)育的規(guī)律是（）0

A.生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性B.生長發(fā)育的不均衡性

C.生長發(fā)育的相互關(guān)聯(lián)性D.生長發(fā)育的個體差異性

13.平時食欲不好而營養(yǎng)不良或者是食欲不振，夜眠不安，精神不佳，患兒面黃消

瘦，生長遲緩，經(jīng)常是肚臍周圍隱約疼痛，間有陣發(fā)痛并嘔吐，有時出現(xiàn)琴麻疹，臉頰

蟲斑，有時發(fā)熱、咳嗽。晚上睡熟中磨牙，白天喜歡挖鼻孔。以上癥狀是（）o

A.蛔蟲病B.燒蟲病C.鉤蟲病D.腹瀉

14.下列關(guān)于幼兒皮膚疾病說法錯誤的是（）。

A.膿皰病也稱接觸性芍染性膿皰瘡，是一種常見的化膿性皮膚病，多發(fā)生在皮膚暴

露的部位，如面部、頸部、雙手等

B.琲子感染起初是小米粒大小，漸漸腫大為玉米?；蛐雍舜笮〉哪摪?，膿皰慢慢變

軟，最后破潰

C.體癬的皮損多呈圓形或者環(huán)形的針尖或者米粒樣的丘疹或者水皰，同時也可能

會存在蛻皮或者色素沉著的癥狀

D.那子的膿皰不會反復(fù)發(fā)生

15.如果確定幼兒的關(guān)節(jié)脫臼了，不可以采取以下哪項(xiàng)措施（）。

A.不要延誤治療時機(jī)，應(yīng)當(dāng)立即尋求醫(yī)療幫助

B.不要移動關(guān)節(jié)

C.在患處放置冰塊

D.自己幫孩子把關(guān)節(jié)復(fù)位

16.被黃蜂番傷后，正確的處理方法是（）o

A.涂肥皂水B.用溫水沖洗C.涂食用醋D.冷敷

17.幼兒在午睡時，教師不能獨(dú)自在旁邊聊天或者為其他活動做準(zhǔn)備，為了保證幼

兒的安全以及養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，要多次進(jìn)行巡視。為了方便巡視，床鋪間的距離一

般為（）。

A.I米B.0.9米C.0.8米D.1.1米

18.食堂工作人員應(yīng)當(dāng)（）年至少進(jìn)行（）次健康檢查，必要時接受臨時

檢查。新參加或臨時參加工作的人員，應(yīng)接受健康檢查，取得健康合格證明后方可上崗。

杜絕先上崗后體檢，不得超期使用《健康證》。

3

A.每一B.每二C.每半一D.每半二

19.輪胎游戲進(jìn)行到一半的時候，小欣呼吸過快，汗如雨下：而身強(qiáng)力壯的小宇則

到游戲結(jié)束還表示沒有玩夠。王老師的安排導(dǎo)致兩個小朋友都沒有好好進(jìn)行活動，其違

背了（）o

A.與游戲相結(jié)合的原則B.循序性原則

C.區(qū)別性原則D.全面性原則

20.在日常生活中，我們經(jīng)常把久置不用或者長時間蓋的被子拿到日光下暴曬，從

預(yù)防傳染病流行的角度看，這是為了（）。

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.以上都是

21.班級中有許多名人名言，尤其黑板正上方的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”最為醒目，

我們不會刻意關(guān)注，但突然有人問標(biāo)語上寫的是什么內(nèi)容時，我們依然能夠清楚地記得，

這是受到了（）的影響。

A.無意注意B.有意注意

C.隨意注意D.有意后注意

22.小班老師嬌嬌在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“跨過小河”體育活動時，很多幼兒踏在了線上，

這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.幼兒視力發(fā)育尚不健全B.幼兒觀察的持續(xù)性不夠

C.幼兒的距離知覺發(fā)展不完善D.幼兒的形狀知覺發(fā)展不完善

23.王老師和自己的小侄子去買氣球，發(fā)現(xiàn)侄子指著紅色氣球說“這個顏色，這個

顏色”，卻始終說不出“紅色”兩字，請問王老師的侄子最有可能是（）o

A.3至4歲B.4至5歲C.5至6歲D.0至I歲

24.我們常常會遇到這種情況，給某人打電話，剛打了一遍無人接聽，再打一遍時

還要再查一遍號碼，這是（）。

A.短時記憶B.長時記憶C.感覺記憶D.瞬時記憶

25.幼兒園里的孩子一般是具體形象思維，下列關(guān)于具體形象思維的說法錯誤的是

（）。

A.更容易掌握“桌子”等代表實(shí)際東西的概念，不易掌握“家具”這個抽象概念

B.依靠頭腦中的“小兔子”形象，計(jì)算“2+2=4”算式

C.只能理解語言的表層含義，難以理解反話

4

D.在液體守恒實(shí)驗(yàn)中，掌握守恒概念

26.如果一個小男孩為了搶奪妹妹正在玩的玩具而采取推操等帶有攻擊性的身體接

觸，這種行為可以被標(biāo)定為（）。

A.故意性侵犯B.工具性侵犯C.反應(yīng)型侵犯D.口頭侵犯

27.自由想象最早在游戲中的出現(xiàn)，標(biāo)志著兒童的創(chuàng)造力開始萌芽，游戲中創(chuàng)造力

的發(fā)展特點(diǎn)充分表現(xiàn)在（）之中。

A.建構(gòu)游戲和表演游戲B.建構(gòu)游戲和角色游戲

C.角色游戲和表演游戲D.體育游戲和建構(gòu)游戲

28.幼兒聞到奶香味就會笑呵呵的，這是（）的結(jié)合。

A.動作記憶、形象記憶B.情緒記憶、符號記憶

C.形象記憶、情緒記憶D.動作記憶、情緒記憶

29.新入托的一個孩子哭著要媽媽，會引得早已習(xí)慣了托兒所生活的孩子便都哭起

來。周圍成人笑了，兒童有時也會莫名其妙地跟著笑。這是因?yàn)楹⒘说那榫w情感具有

（）。

A.易變換B.易沖動C.易傳染D.易外露

30.有的幼兒遇事反應(yīng)快，容易沖動，很難約束自己的行動，這個幼兒的氣質(zhì)類型

比較傾向于（）。

A.多血質(zhì)B.黏液質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)

31.有一種幼兒在陌牛情境中,難以主動地探究周圍環(huán)境，而日探究活動很少,表

現(xiàn)出明顯的陌生焦慮。母親離開時兒童相當(dāng)憂傷，但重逢時又難以被安慰。對母親缺乏

信心，不能把母親當(dāng)做“安全基地”。當(dāng)母親返回時，他們拒絕去探究，仍表現(xiàn)出明顯

的焦慮不安。這類兒童屬于（）依戀類型。

A.焦慮一回避型B.安全型C.焦慮一抗拒型D.焦慮一安全型

32.帆帆是中二班的小朋友，他平時不喜歡說話，總愛一個人獨(dú)自玩耍，情緒不易

外露，受到表揚(yáng)時，也沒什么表示。在幼兒園遇到不高興的事，可以毫無表情，但回家

后對著媽媽哭。根據(jù)氣質(zhì)液體說的分類，帆帆屬于（）o

A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

33.音樂能力是指先天具備以及后天通過學(xué)習(xí)獲得的感知、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)編音樂

的能力，具體來說，音樂能力主要包括兩個方面的含義（）o

5

A.感受音樂美和表達(dá)音樂美的能力B.感受音樂美和欣賞音樂美的能力

C.欣賞音樂美和表達(dá)音樂美的能力D.感受音樂美和創(chuàng)造音樂美的能力

34.在畫中打敗怪獸、在畫中穿上了媽媽的高跟能、在畫中長出了翅膀和鳥兒一起

飛翔。兒童的這些表現(xiàn)體現(xiàn)了兒童繪畫表現(xiàn)的特征（）。

A.擬人化的表現(xiàn)B.夸張式的表現(xiàn)C.展開式的表現(xiàn)D.美夢式的表現(xiàn)

35.豆豆從高高的滑梯上滑下來，雖然伴隨著驚叫，但是他卻感到無比快樂，一遍

遍地重復(fù)著這樣的游戲活動。豆豆的這種表現(xiàn)突顯了游戲（）的基本成分C

A.需要B.動機(jī)C.想象D.情緒

36.幼兒“以棍為馬，以椅為車”，充分發(fā)揮自己的想象，體現(xiàn)了游戲能夠促進(jìn)（）

的發(fā)展。

A.認(rèn)知B.社會性C.創(chuàng)造力D.情感

37.幼兒園環(huán)境是指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展必須具備的一切（）條件和精神條

件的總和。

A.設(shè)備B.物質(zhì)C.環(huán)境D.設(shè)施

38.幼兒在游戲時開始模仿現(xiàn)實(shí)，出現(xiàn)“以人代人、以物代物”等特點(diǎn)，對于該游

戲類型，說法正確的是（）。

A.“紅紅帶著奶奶的帽子裝奶奶，讓奶奶帶著自己的帽子裝自己”，不屬于該游戲

類型

B.2~7歲學(xué)前兒童最典型的游戲形式

C.兒童游戲的高峰，對應(yīng)于具體運(yùn)算階段

D.皮亞杰從社會性發(fā)展的角度研究下的分類

39.張老師聽幼兒朵朵媽媽說孩子不習(xí)慣在幼兒園大便，常憋著不上廁所。張老師

知道情況后，便留心觀察起來。在幼兒園讓他多喝白開水，幫助腸胃蠕動。并在孩子需

要的時候陪伴她去上廁所，這體現(xiàn)了張老師所用的是（）。

A.教育管理B.生活管理C.時間管理D.環(huán)境管理

40.教師在《白雪公主》的教育活動組織中，既用到集體教學(xué)形式，也有小組和個

別教學(xué)形式，體現(xiàn)了幼兒園教育活動（）特點(diǎn)。

A.整合性B.生活性C趣味性D.啟蒙性

41.“支架式教學(xué)”是在運(yùn)用（）理論的過程中提出來的，它是指為兒童提供

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教學(xué)，并逐步轉(zhuǎn)化為提供外部支持的過程。

A.皮亞杰的知識建構(gòu)主義B.埃里克森的人格發(fā)展階段

C.布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)D.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)

42.幼兒一般在游戲中都會表現(xiàn)出來自己最真實(shí)最自然的一面，在各種游戲中，教

師用觀察法去觀察幼兒在游戲中的行為表現(xiàn)，可以更加真實(shí)確切的了解幼兒。這說明了

（）。

A.觀察是了解幼兒的最佳途徑B.觀察是對活動實(shí)施指導(dǎo)的前提

C.觀察是教師調(diào)整教育行為的主要依據(jù)D.觀察是教師最常用的一種方法

43.（）比較適合于了解全體幼兒的游戲情況，一般在游戲開始和結(jié)束的時候

選用。

A.記錄法B.定點(diǎn)法C.掃描法D.追蹤法

44.對于剛?cè)雸@的小班幼兒，許多家長都不太放心，幼兒園可以采用哪種途徑解決

這個問題？（）

A.家庭訪問B.家長開放日C電話、手機(jī)聯(lián)絡(luò)D.家長園地

45.幼兒園教育活動從性質(zhì)的角度，可分為（）。

A.學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的活動和主題單元結(jié)構(gòu)的活動

B.集體活動、區(qū)角活動和個別活動

C.生活活動、游戲活動和學(xué)習(xí)活動

D.預(yù)設(shè)活動和生成活動

46.在圖書區(qū)，小朋友圍繞著《昆蟲大發(fā)現(xiàn)》這本書討論起來，因?yàn)檫@本書有一頁

是活動的。之后王老師設(shè)計(jì)了“會變的畫”這一材料作為探索的媒介，將其投入到美工

區(qū)，等待幼兒自己來找答案。王老師采取的師幼互動策略是（）。

A.引導(dǎo)性互動B.參與性互動C.目標(biāo)性互動D.支持性互動

47.六一兒童節(jié)馬上就要到了，中二班的張老師給孩子們編排了一段舞蹈，為了讓

孩子們更好的學(xué)會和記住動作，張老師每次都會站在隊(duì)伍的最前面進(jìn)行領(lǐng)舞。張老師使

用了（）的教育方法，

A.演示法B.電化教學(xué)法C.講解法D.示范法

48.幼兒園家長工作需要針對每個幼兒的實(shí)際情況，進(jìn)行問題分析，有針對性地與

家長進(jìn)行溝通，解決幼兒成長中的問題。這體現(xiàn)了幼兒園家長工作的（）。

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A.平等性原則B.經(jīng)常性原則C.個別化原則D.預(yù)見性原則

49.格塞爾的“雙生子爬樓梯”實(shí)驗(yàn)中表明幼兒的身心發(fā)展是有一定的順序的，因

此教師在進(jìn)行活動設(shè)計(jì)時也應(yīng)考慮各方面因素，結(jié)合活動目標(biāo)和本階段幼兒身心發(fā)展特

點(diǎn)，遵循“最近發(fā)展區(qū)”，這體現(xiàn)了幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的基本原則中的（）o

A.主體性原則B.活動性原則C.發(fā)展性原則D.整合性原則

50.小學(xué)教育屬于義務(wù)教育，具有強(qiáng)制性和（）,家長必須將適齡兒童送到學(xué)校

接受小學(xué)教育，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

A.普及性B.隨意性C.專制性D.義務(wù)性

二、簡答題（共2題，每題5分，共10分）

1.簡述情緒和情感對學(xué)前兒童發(fā)展的價值。

2.簡述外耳道異物的處理方法。

三、案例分析題（本大題1題，共8分）

強(qiáng)強(qiáng)在家玩耍的時候，常常拿起身邊的塑料瓶，就喂姓姓喝奶；而當(dāng)他身邊是小汽

車的時候，他又拿起小汽車來回滾動，玩開汽車的游戲；看到姐姐的書包，又背起書包

假裝自己的小學(xué)生。有一天強(qiáng)強(qiáng)聽媽媽講故事，故事中的小羊被狼捉走，媽媽講到狼將

小羊放鍋里燉了吃，強(qiáng)強(qiáng)聽到這里連忙說：“不行，不行，小羊不能被吃，接下來小羊

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的好伙伴們來救了它，它們成功把狼打敗了?！?/p>

（1）請用想象的相關(guān)知識分析強(qiáng)強(qiáng)想象的特點(diǎn)C

（2）作為成人，應(yīng)該如何幫助幼兒促進(jìn)想象的發(fā)展。

四、論述題（本大題1題，共12分）

王老師組織大班社會活動“獨(dú)一無二的我”導(dǎo)入時為了讓幼兒及時發(fā)現(xiàn)自己與他人

的不同，先請幼兒閱讀繪木故事中幾個頁面，并在閱讀的過程中引導(dǎo)幼兒從外貌特征、

身材特征及服裝去觀察、發(fā)現(xiàn)每個幼兒的異同。

請你分析一下王老師采用了何種導(dǎo)入策略，效果如何？并結(jié)合自己的工作實(shí)際，

闡述導(dǎo)入環(huán)節(jié)的意義及其各種策略。

五、活動設(shè)計(jì)（本大題1題，共20分）

請以“小小膳食搭配師”為題，寫一篇中班健康領(lǐng)域飲食營養(yǎng)活動。要求寫明：活動

設(shè)計(jì)意圖（2分）、活動目標(biāo)（3分）、活動準(zhǔn)備（2分）、活動重難點(diǎn)（2分）、活動過

程（11分）。

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幼兒教師選調(diào)進(jìn)城考試真題卷（二）

幼兒教育綜合基礎(chǔ)知識

一、單選題（共50題，每題1分，共50分）

I.“教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境”屬于（）的內(nèi)容與

要求。

A.社會領(lǐng)域B.語言領(lǐng)域C.科學(xué)領(lǐng)域D.健康領(lǐng)域

2.（）是家長和幼兒園之間的橋梁，促進(jìn)家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴

關(guān)系。

A.咨詢活動B.家長委員會C.家長學(xué)校D.電話聯(lián)系

3.下列關(guān)于《幼兒園工作規(guī)程》說法錯誤的是（）o

A.幼兒園是對三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)

B.幼兒膳食費(fèi)應(yīng)實(shí)行民主管理制度，保證全部用于幼兒膳食，并每月向家長公布賬

目

C.幼兒入園前必須進(jìn)行體檢，合格者方可入園

D.幼兒園必須只能使用全國通用的普通話

4.語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能

使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答環(huán)境。

A.一日生活B.交往C.活動D.運(yùn)用

5.《3、6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》建設(shè)保證幼兒園每天睡（）小時。

A.8~9B.10C.11~12D.13

6.教師作為幼兒學(xué)習(xí)活動的（）是教師作用的最突出體現(xiàn)，也是教師最難扮演

好的角色。

A.支持者B.合作者

C.引導(dǎo)者D.共同游戲者

7.下列屬于幼兒園教師職業(yè)幸福的作用的是（）o

A.在實(shí)施教育行為前起著指導(dǎo)作用

B.在實(shí)施教育行為的過程中起著監(jiān)督規(guī)范作用

C.在教育行為實(shí)施后評判影響作用

D.幼兒園教師職業(yè)幸福感是實(shí)現(xiàn)幼兒園教師自身價值的必然要求

8.戶外活動后，小朋友都拿著杯子站在飲水機(jī)前排隊(duì)裝水。李老師走過來利用自己

的身高優(yōu)勢直接裝了一杯水喝了起來，一邊喝還一邊說：“渴死了?！崩罾蠋煹男袨槊黠@

有悖于（）的教師職業(yè)道德規(guī)范。

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A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.關(guān)愛學(xué)生

9.教師要堅(jiān)持舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。這一要

求體現(xiàn)了什么職業(yè)道德？（）

A.熱愛學(xué)生B.廉潔從教C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.為人師表

10.教師在教學(xué)中，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、

主動、健康發(fā)展，這一做法體現(xiàn)了教師的哪一職業(yè)道德？（）o

A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.廉潔從教D.熱愛學(xué)生

11.莉莉的媽媽經(jīng)常通過嚇唬孩子的方式讓孩子“聽話”。例如，在夜晚時外面雷鳴

電閃時，媽媽用恐怖的聲音說：“再不閉眼，大灰狼就來叼你了?！崩蚶蚬涣⒖涕]上了

小眼睛。媽媽的這種行為（）o

A.正確，可以有效促進(jìn)幼兒及早入睡

B.正確，利用了自然現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育

C.錯誤，幼兒的睡眠習(xí)慣應(yīng)當(dāng)由幼兒教師進(jìn)行培養(yǎng)

D.錯誤，長此以往易導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生兒童期恐懼，造成心理障礙

12.不同食物中所含有的各項(xiàng)營養(yǎng)素類型及數(shù)量都各不相同，以下食物中所含有的

鐵較少，以其為主食時需要及時補(bǔ)鐵的為（）o

A.肝臟B.瘦肉C.谷類D.魚類

13.嬰幼兒經(jīng)常容易形成齦齒的原因不包括（）。

A.口腔中細(xì)菌的破壞作用B.牙面牙縫里的食物殘留

C.喝奶的次數(shù)多D.牙釉質(zhì)發(fā)育不良和牙齒排列不齊

14.以下關(guān)于近視的癥狀不包括（）o

A.視力減退B.引起外斜視

C.眼球突出D.用眼時視線忽明忽暗

15.（）能促進(jìn)視覺細(xì)胞內(nèi)感光物質(zhì)的合成與再生，促進(jìn)生長發(fā)育，有利于提高機(jī)

體免疫力，缺乏它會引起夜盲癥。

A.維生素B2B.維生素CC.維生素DD.維生素A

16.幼兒不慎發(fā)生踩美節(jié)扭傷應(yīng)停止活動并立即（）。

A.活動關(guān)節(jié)B.冷敷C.熱敷D.用活血藥

17.幼兒選用和自制玩具不宜過小，且材料應(yīng)該安全無毒，保證幼兒的身體健康。

除了這一點(diǎn)，托幼的玩具還應(yīng)滿足（）要求。

①應(yīng)考慮衛(wèi)生性

②便于清洗消毒

③安全性

11

④托幼機(jī)構(gòu)各班的玩具應(yīng)只限本班使用，不可以班級進(jìn)行交換，防止交叉感染

⑤對已損壞的玩具，應(yīng)及時修復(fù)

⑥對過分陳舊的玩具，可以進(jìn)行舊物改造

A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤C.①②③④D.①②③⑤⑥

18.托幼機(jī)構(gòu)在閱讀時，要讓學(xué)前兒童的眼睛與日本之間的距離保持在（）之

間。

A.30~35cmB.35~40cmC.40~45cmD.45~50cm

19.學(xué)前兒童一日生活可以將幼兒園保育工作分為壞境中的保育、生活活或中的保

育以及學(xué)習(xí)活動中的保育，下列屬于學(xué)習(xí)活動中的保育的是（）。

①營造安全、衛(wèi)生、整潔、溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境

②善于觀察幼兒的情緒和行為，減少不良情緒的產(chǎn)生和糾正不健康的行為

③通過學(xué)習(xí)活動中的保育培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力

④在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒遵守活動規(guī)則

⑤活動中關(guān)注幼兒的建康狀況，保證幼兒的安全，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識

⑥幫助幼兒樹立自信心，促進(jìn)幼兒保持樂觀的情緒，能與同伴友好交往

A.①④⑤⑥B.③④⑤⑥C.②④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④

20.幼兒園需要做好消毒工作，常用的消毒方法有（）法、（）法、藥品消

毒法等。

A.擦拭日曬B.煮沸日曬C.煮沸噴灑D.擦拭噴灑

21.在語言活動中，某幼兒認(rèn)真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該幼兒具有（

）。

A.注意的選擇性B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的范圍D.注意的分配

12

22.媽媽離園后帶著晶晶在小區(qū)玩，玩了很久之后媽媽說；“我們回家給爸爸做飯飯

吧”，晶晶說：“這么快就到晚上啦”，這體現(xiàn)了幼兒（）的發(fā)展。

A.形狀知覺B.時間知覺C.空間知覺D.方位知覺23.

幼兒會伸手讓樓上的媽媽抱他，或給電話一頭的親人喂水果吃，這說明幼兒的

（）發(fā)展還不完善。

A.距離知覺B.方位知覺C.形狀知覺D.大小知覺24.

萬圣節(jié)已經(jīng)過去兩天了，可是幼兒園的孩子們?nèi)匀怀两跉g樂的氣氛之中，興

高采烈的談?wù)撝f圣節(jié)的i寸糖和走紅毯的環(huán)節(jié)，這是幼兒（）的表現(xiàn)。

A.想象B.表象C.記憶D.思維

25.亮亮是一個4歲幼兒，搭積木時，他邊搭邊說：“這塊放在哪里呢…好像不對，

應(yīng)該搭在這個地方，搭完一個機(jī)器人后，他會興奮地對它說：“你不能亂動，等我下了

命令后，你就去打仗！”亮亮表現(xiàn)的語言的是（）o

A.問題言語B.游戲言語C.口頭言語D.出聲的自言自語

26.一個熱情豪爽的孩子，無論在家里，還是在幼兒園都表現(xiàn)出這種品質(zhì)。這說明

幼兒的個性具有（）。

A.穩(wěn)定性B.獨(dú)特性C.整體性D.社會性

27.認(rèn)為游戲就是學(xué)習(xí)或練習(xí)，正如小女孩喂布娃娃是練習(xí)做母親，男孩玩打仗是

練習(xí)作戰(zhàn)本能。這種觀點(diǎn)最有可能屬于哪位人物的觀點(diǎn)？（）

A.斯賓塞B.福祿貝爾C.霍爾D.格羅斯

28.樂樂最近喜歡進(jìn)行各種智力游戲，或者動腦筋解決問題的活動，如下棋、猜謎

語、拼搭大型建筑物等。這是因?yàn)椋ǎ┰诎l(fā)展。

A.道德感B.理智感C.美感D.好感

29.有位媽媽記錄了她兒子情緒變化的兩個鏡頭。媽媽和兒子一起去公園劃小船，兒子

把槳掉到水里了，急得邊跺腳邊大哭。媽媽把槳撈上來后，批評說：“你這個小孩真沒

出息，只知道哭！“孩子受了委屈，還在抽泣。媽媽馬上笑著說：“得了，別可憐巴巴的,

我給你拍一張哭樣的照片，看好不好看？兒子立刻含著眼淚笑了起來。從哭泣到笑，兩個

鏡頭相隔時間不到30秒。體現(xiàn)幼兒情緒情感的（）。

A.易變換B.易沖動C.易傳染D.易外露

30.（）是推動個性發(fā)展的動力因素，決定著一個人的活動傾向性、積極性，

集中體現(xiàn)了個性的社會實(shí)質(zhì)。

A.個性傾向性系統(tǒng)B.自我意識系統(tǒng)

C.個性心理特征系統(tǒng)D.能力

13

31.明明在母親在時，能愉快的玩玩具，在母親離開時表示很苦惱，在母親回來時

飛快的奔向母親的懷抱里，與母親親昵一會后，繼續(xù)玩玩具，明明屬于（）依戀類

型。

A.回避型B.安全型C.反抗型D.焦慮型

32.兒童道德發(fā)展的影響因素包括（

①認(rèn)知因素②同齡人的交往③兒童的養(yǎng)育實(shí)踐④.教育與文

化A.①②B.③④C.①④

D.①②③④33.以下關(guān)于兒童音樂能力發(fā)展的一般年齡特征，說法不正確的

是（）。A.1?2歲自發(fā)地、本能地“創(chuàng)作”并唱歌

C.4~5歲能辨別音高、音區(qū)，并重復(fù)簡單的節(jié)奏

B.3~4歲能感知旋律輪廓

D.5?6歲在唱歌的音高方面已較為準(zhǔn)確

34.兒童畫是有含義的。讀懂兒童畫不僅有助于了解兒童，也有助于我們認(rèn)識自己。

在繪畫中，兒童所畫的第一個人通常是（）。

A.兒童自己B.最討厭的人C.父母D.最愛他的人

35.（）幼兒的角色游戲中，角色更加復(fù)雜，出現(xiàn)多個游戲角色。例如，“上課”

游戲不但有教師，還有多名學(xué)生；“醫(yī)院”游戲不但有醫(yī)生、病人，還有家屬，同時，

大班幼兒的游戲情節(jié)更加復(fù)雜，游戲內(nèi)容反映了人類更加廣泛的社會生活。

A.大班B.小班C.中班D.嬰幼兒

36.下列屬于平行游戲的是（）。

A.幼兒自己玩玩具，或張開雙臂“開飛機(jī)”等

B.許多幼兒坐在一起，但都自言自語當(dāng)“老師”、當(dāng)“警察”

C.幼兒和其他幼兒一起游戲，相互之間沒有明確的分工與合作，只按照自己的意愿和興

趣進(jìn)行

D.幼兒圍繞某個共同的主題一起進(jìn)行的游戲，有明確的目標(biāo)和分工

37.幼兒園環(huán)境是指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的

總和，其中，生活設(shè)施，玩教具材料等屬于（）。

A.園內(nèi)小環(huán)境B.園外大環(huán)境C.物質(zhì)環(huán)境D.精神環(huán)境

38.（）是角色游戲的核心要素。

A.游戲內(nèi)容B.游戲規(guī)則C.游戲主題D.游戲動作

39.小一班的老師在水杯架前面的地面上貼了很多的小腳印，于是班級中有一部分

小朋友在喝水時用自己的小腳踩在小腳印上排隊(duì)喝水，班里的其他小朋友發(fā)現(xiàn)后也開始

14

模仿，不久后班里的小朋友在喝水時都開始排隊(duì)了，這體現(xiàn)的是（）。

A.規(guī)則引導(dǎo)法B.情感溝通法C.目標(biāo)指引法D.互動指導(dǎo)法

40.幼兒園教育內(nèi)容不是靜止的、一成不變的，而是靈活、動態(tài)、可生成的。如“機(jī)

器人的秘密”“神秘的電光”“火箭上天樓”“網(wǎng)絡(luò)高手”“快速通道一一高鐵”等反映社

會日新月異變化的事件和現(xiàn)象能成為幼兒感興趣的新的教育活動內(nèi)容。這樣設(shè)置的原因

是幼兒園各領(lǐng)域教育活動內(nèi)容具有（）特點(diǎn)。

A.廣泛性和啟蒙性B.生活性和生成性

C.整合性和整體性D.興趣性和動態(tài)性

41.在進(jìn)行評價工作時不只要關(guān)注到幼兒的各個方面，整體、全面地評價幼兒的發(fā)

展水平，也要注意通過多種方式，多種途徑去進(jìn)行評價。這體現(xiàn)了教育活動評價的（）。

A.全面性原則B.尊重性原則C.情感性原則D.個別化原則

42.苗老師在組織活動時，仔細(xì)觀察幼兒互動的情況，從而采取進(jìn)一步的策略更好

的支持幼兒活動。這屬于（）。

A.活動開始階段的觀察B.活動進(jìn)行階段的觀察

C.活動結(jié)束階段的觀察D.以上都是

15

43.（）是指人們有目的、有計(jì)劃地通過感觀和輔助儀器對處于自然狀態(tài)下的

y見事物進(jìn)行系統(tǒng)的考查，從而獲得經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的一種科學(xué)研究方法。

A.直觀法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.調(diào)查法

44.正是由于幼兒園教育和小學(xué)教育的差異，造成了兒童的入學(xué)適應(yīng)問題，因此

需要對幼兒園教育和小學(xué)教育進(jìn)行銜接，從兒童的（）方面著手，提高兒童

的適應(yīng)能力。

①身體適應(yīng)②心理適應(yīng)⑤社會適應(yīng)④學(xué)習(xí)適應(yīng)

⑤生理適應(yīng)⑥生活適應(yīng)

A.①②③④B.①②④⑤

C.②③④⑤D.①②⑤⑥

45.李老師在組織《快樂的六一》活動時，提供幼兒自由交流的操作與材料，引發(fā)

幼兒積極主動地與環(huán)境互相作用，并在幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中發(fā)展他們

的能力.體現(xiàn)了幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的（）。

A.發(fā)展性原則B.主體性原則C.滲透性原則D.科學(xué)性原則

46.快到中秋節(jié)了，李老師計(jì)劃組織一系列的活動來迎接中秋節(jié)。如她打算先給孩

子們講一講中秋節(jié)的來歷，再帶著孩子們了解中秋節(jié)的習(xí)俗，最后讓孩子們自己動手，

畫一畫自己心中的中秋節(jié)。從活動的結(jié)構(gòu)角度來說，李老師所組織的活動屬于（）。

A.學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的教育活動B.主題單元結(jié)構(gòu)的教育活動

C.游戲教育活動D.五大領(lǐng)域的活動

16

47.幼兒園活動無論是學(xué)習(xí)活動還是游戲活動，無論是預(yù)設(shè)活動還是生成活動:

無論是集體活動還是小組、個別活動，都體現(xiàn)了整合性和整體統(tǒng)一性。以下選項(xiàng)中,

不屬于整合的內(nèi)容的是（）。

A.目標(biāo)B.活動內(nèi)容C.活動資源D.家園社教育理念

48.下列影響學(xué)前家庭教育的因素中，不屬于內(nèi)部因素的是（）。

A.社會文化B.家庭結(jié)構(gòu)C.家庭經(jīng)濟(jì)條件D.家長自身

49.在幼兒園教育活動的方法中，（）是以幼兒自主活動為主的一類方法。

A.口語類B.直觀類C.活動類D.評價類

50.下列關(guān)于幼小銜接的說法，正確的是（）o

A.幼兒入學(xué)困難，因?yàn)橛變簣@教育過于游戲化

B.幼小銜接主要是教幼兒拼拼音、認(rèn)字母等內(nèi)容

C.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任

D.幼小銜接工作不僅應(yīng)當(dāng)在大班開展，而且也應(yīng)當(dāng)在中小班開展

二、簡答題（共2題，每題5分，共10分）

1.簡述學(xué)前兒童有意注意的發(fā)展特點(diǎn)。

2.簡述創(chuàng)傷出血的處理方法。

三、案例分析題（本大題1題，共8分）

妞妞性子很急，每次拿小人書，都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快看完，

喜歡活動量大的活動，每次玩創(chuàng)造性游戲，總是玩打仗。他是全班扔沙包扔得最遠(yuǎn)的一

個。其其還愛逞能。有一次全班小朋友正在排隊(duì)，他突然跑出隊(duì)伍，用力拉住正在轉(zhuǎn)動

的轉(zhuǎn)椅。他上課時坐不住，隨便站起來，或在椅子上亂動，常常發(fā)出叫聲。即使老師對

他有所示意，他仍然克制不住。對老師的提問常常沒有聽清楚就急著回答，因此常常答

非所問。

（1）案例中妞妞的氣質(zhì)類型屬于學(xué)前兒童氣質(zhì)類型中的哪種？

（2）針對該氣質(zhì)類型的幼兒，請給出具體的教育建議。

17

四、論述題（本大題1題，共12分）

豆豆以前在幼兒園的時候，是個好孩子，會幫老師擦桌子，收拾器材，老師組織

活動的時候也會認(rèn)真積極參加。但是，上了小學(xué)以后，豆豆的媽媽發(fā)現(xiàn)豆豆變得不一樣

了。老師布置的作業(yè)沒有完成，而且老師還跟豆豆媽媽說：“豆豆上課的時候老是走

神，沒有什么精神，問豆豆有什么問題，也不說話。"豆豆媽媽聽到老師這么說，心

里可著急了。

請你結(jié)合上述案例，談?wù)劧苟钩霈F(xiàn)這種情況的原因以及如何避免這類問題的冉度

出現(xiàn)。

五、活動設(shè)計(jì)（本大題1題，共20分）

請以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指引，以幼兒自主學(xué)習(xí)和探索為基

本設(shè)計(jì)思路，圍繞“森林運(yùn)動會”這一主題，用圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)大班室內(nèi)區(qū)角活

動的環(huán)境構(gòu)建思路。

要求：

1.規(guī)劃圖直觀呈現(xiàn)大班室內(nèi)區(qū)角設(shè)置的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。（6分）

2.簡明扼要對“森林運(yùn)動會”這一主題進(jìn)行主題分析。（3分）

3.任選其中一個區(qū)角，針對材料投放（3分）幼兒學(xué)習(xí)路徑（4分）教師指導(dǎo)要

點(diǎn)（4分）進(jìn)行闡述。

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幼兒教師選調(diào)進(jìn)城考試真題卷（三）

幼兒教育綜合基礎(chǔ)知識

一、單選題（共50題，每題1分，共50分）

1.在《幼兒園工作規(guī)程中》，關(guān)于家園合作下列表述不正確的是（）o

A.幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)

境B.應(yīng)建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度

C.幼兒園應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行家訪

D.定期召開家長會議，并接待家長的來訪和咨詢。

2.2016年版《幼兒園工作規(guī)程》總則中指出，幼兒園可分為（）等。上述形

式可分別設(shè)置，也可混合設(shè)置。

①全日制②半日制③定時制④季節(jié)制

⑤寄宿制

A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②⑤

3.2016版《幼兒園工作規(guī)程》中指出：“幼兒園的任務(wù)是貫徹國家的教育方針，

按

照保育和教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律實(shí)施（）等方面全面發(fā)

展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展?！?/p>

A.體智德美B.德智體美C.德體智美D.體德智美

4.幼兒教育階段美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒（）。

A.美學(xué)知識B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

C.表現(xiàn)美的技能D.審美動機(jī)

5.我國的（）中明確規(guī)定“幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，共同擔(dān)負(fù)教育幼

兒的任務(wù)”，這是科學(xué)的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢的決策。

A.《幼兒園教育綱要》B.《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》

C.《幼兒園工作規(guī)程》D.《幼兒園暫行教學(xué)綱要》

6.中班的王老師檢查幼兒睡前獨(dú)立整理自己衣物的時候，發(fā)現(xiàn)有的幼兒沒有疊好自

己的衣服，就采用不準(zhǔn)睡覺的方式懲罰他們，王老師的做法（）。

A.合適，利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成B.合適，利于幼兒不再犯同樣錯誤

19

C.不合適，違反了不得體罰幼兒的規(guī)定D.不合適，侵犯了幼兒的自主權(quán)

7.教師職業(yè)道德的最基本、最重要的作用是（）。

A.對學(xué)生人格的形成起著奠基作用

B.可以指導(dǎo)和糾正教師的職業(yè)行為，協(xié)調(diào)教師勞動的各種關(guān)系

C.為教師的職業(yè)行為和師德修養(yǎng)指明了努力的方向

D.有利于教師在職業(yè)活動中選擇正確的道德行為

8.（）最直接地反映了教師的道德面貌和審美情趣，對幼兒具有重要的道德意

義和審美價值。

A.幼兒園教師的儀表B.語言修養(yǎng)

C.教師形象D.以身作則

9.《幼兒園專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中的“專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”“專.業(yè)發(fā)展自覺性”“主動參

加教師培訓(xùn)和自主研修”、“逐步提升專業(yè)發(fā)展水平”等都體現(xiàn)出《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的（）

理念。

A.職業(yè)認(rèn)同B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)

10.學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，

擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育

教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行，體現(xiàn)

了哪一職業(yè)道德規(guī)范？（）

A.依法執(zhí)教R.愛崗敬業(yè)C.熱愛學(xué)生D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

11.小寶去年已經(jīng)上幼兒園了，作為小寶的父母應(yīng)該多注意（）。

A.培養(yǎng)孩子形成良好的生活自理能力，熱愛勞動，要學(xué)會控制情緒，有恰當(dāng)?shù)牡赖?/p>

行為習(xí)慣

B.要耐心地訓(xùn)練其控制排便，并在訓(xùn)練中給予充分的關(guān)愛，逐漸養(yǎng)成良好的排便習(xí)

慣

C.繼續(xù)保持母乳喂養(yǎng)，加深母子感情，以保證幼兒的心理健康

D.多抱抱孩子，帶他們四處走走，使他們的視野更開闊，接觸更多的事物

12.生理的缺陷會起幼兒心理活動的不正常，如身材矮小、斜視、耳聾、口吃的幼

兒常會產(chǎn)生自卑感。這體現(xiàn)了生長發(fā)育的（）規(guī)律。

A.連續(xù)性和階段性B.不均衡性

20

C.程序性D.相互關(guān)聯(lián)性

13.各種營養(yǎng)素的吸收利用都會受到其他營養(yǎng)索的影響，以下營養(yǎng)索中能夠?qū)︹}的

吸收產(chǎn)生不利影響的是（）。

A.維生素B.蛋白質(zhì)C.碳水化合物D.植酸

14.（）一般有發(fā)熱、咳嗽、氣喘等癥狀。由病母或細(xì)菌引起的、嬰幼兒常見

的呼吸道傳染病。

A.異物落入氣管B.肺炎C.急性喉炎D.支氣管哮喘

15.強(qiáng)強(qiáng)小朋友口角區(qū)域的皮膚經(jīng)常黏膜皴裂、糜爛以及結(jié)痂，并伴有疼痛。此癥

狀多為缺乏（）所致，

A.維生素CB.維生素B12C.維生素DD.維生素氏

16.幼兒園的一日活動有多個環(huán)節(jié)，因此保育工作也滲透在一日生活之中，下列關(guān)

于一日生活的保育實(shí)踐，說法正確的（）。

A.配制好的消毒水要在10小時內(nèi)用完B.洗手揉搓的時間不少丁?15秒

C.中班下學(xué)期學(xué)會用勺吃飯D.刷洗便池時從下往上刷

17.生活安全教育必須家園配合同步進(jìn)行。常見的生活安全教育（）o

①不能隨身攜帶銳利的器具、玩具去幼兒園

②記住常用的急救電話，并會撥打

③不從樓梯扶手往下滑

④在沒有成人看護(hù)時，不能從高處往下跳或從低處往上蹦

⑤未經(jīng)允許不跟陌生人走

A.①②③④B.①②③④⑤C.②③④⑤D.①③④⑤

18.幼兒的脊柱、骨盆等骨骼發(fā)育未完善，對桌埼的要求會更高，以下對于幼兒園

桌椅設(shè)置的要求錯誤的是（）。

A.適宜的桌椅高差約為學(xué)前兒童坐高的三分之一

B?椅高高度以小腿高減去1厘米-1.5厘米為宜

C.椅面左右的寬度比學(xué)前兒童的骨盆寬5厘米-6厘米

D.椅面前后的寬度為大腿長的三分之二到四分之三

19.實(shí)施體育活動的途徑有很多，可以利用生活中容易獲取的自然因素來實(shí)施體育

活動。下列說法錯誤的是（）o

21

A.三浴鍛煉指的是：空氣浴、日光浴、水浴

B.兒童患病時也可以進(jìn)行空氣浴

C.水浴時可從溫水逐步過渡到冷水

D.冷水作用于人的體表面，會立即血管急劇收縮，血流進(jìn)入內(nèi)臟，導(dǎo)致血壓上升和

心跳頻率增加

20.幼兒園應(yīng)做好晨檢和全日健康觀察，隨時注意兒童有無異常表現(xiàn)，可疑情況及

時處理。工作人員上崗前應(yīng)進(jìn)行（）檢查，健康者方可上崗，此后，每年進(jìn)行（）

次以上的體格檢查。（）o

A.全身一B.全身二