小班語言《貪吃的小豬》微課件1課程介紹與目標故事情節(jié)梳理與角色分析語言知識點講解與運用創(chuàng)意表達與思維拓展情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)課程總結(jié)與延伸活動建議目錄CONTENTS201課程介紹與目標3描述小豬的生活環(huán)境和性格特點。介紹小豬貪吃的原因和經(jīng)歷。闡述故事所傳遞的價值觀和意義?！敦澇缘男∝i》故事背景4了解故事情節(jié)和角色特點，理解貪吃的含義和后果。知識目標能力目標情感目標能夠復(fù)述故事主要情節(jié)，表達自己的想法和感受。培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，懂得珍惜食物和分享的重要性。030201教學(xué)目標與要求5課程時長30分鐘課程環(huán)節(jié)故事導(dǎo)入（5分鐘）、故事講述（10分鐘）、互動討論（10分鐘）、總結(jié)與延伸（5分鐘）課程準備多媒體課件、小豬手偶、食物道具等課程安排與時間602故事情節(jié)梳理與角色分析7故事開篇問題產(chǎn)生沖突升級解決方案故事情節(jié)概述01020304描述一個和藹可親的小豬家庭，以及貪吃的小豬仔。小豬仔因為貪吃，不斷偷吃家里的食物，導(dǎo)致家庭食物短缺。小豬仔的貪吃行為被家人發(fā)現(xiàn)，引發(fā)家庭矛盾。經(jīng)過家人的教育和引導(dǎo)，小豬仔逐漸學(xué)會控制自己的食欲，并學(xué)會分享和感恩。8主要角色特點及關(guān)系故事的主人公，貪吃且有些任性，但經(jīng)過家人的教導(dǎo)逐漸成長。和藹可親的母親形象，關(guān)心孩子，對小豬仔的貪吃行為感到擔(dān)憂。嚴肅的父親形象，對小豬仔的貪吃行為進行了嚴厲的批評和教育。如兄弟姐妹等，與小豬仔一起生活，共同見證了小豬仔的成長。小豬仔豬媽媽豬爸爸其他家庭成員9

貪吃行為在故事中的體現(xiàn)不斷偷吃家里的食物小豬仔經(jīng)常趁家人不注意時偷吃食物，表現(xiàn)出強烈的食欲和貪吃行為。搶奪其他動物的食物在故事中，小豬仔還曾搶奪其他動物的食物，進一步體現(xiàn)了其貪吃和自私的特點。不顧后果的暴飲暴食小豬仔在故事中多次出現(xiàn)暴飲暴食的行為，不顧自己的身體和家人的感受，這也是其貪吃行為的重要表現(xiàn)。1003語言知識點講解與運用11學(xué)習(xí)新詞匯：貪吃、肚子餓、滿滿當(dāng)當(dāng)、忍不住、一口吞下。通過圖片和動作輔助理解詞匯含義，并進行詞匯運用練習(xí)。學(xué)習(xí)短語：一邊...一邊...，例如：小豬一邊走路一邊吃東西。通過情景模擬讓幼兒理解并掌握該短語的用法。新詞匯及短語學(xué)習(xí)12主語+謂語+賓語，例如：小豬吃了一個蘋果。通過例句讓幼兒理解句子成分及結(jié)構(gòu)。時間狀語從句和條件狀語從句，例如：如果小豬不貪吃，它就不會肚子疼。通過講解和練習(xí)，讓幼兒初步了解復(fù)雜句型的結(jié)構(gòu)和用法。句型結(jié)構(gòu)分析與練習(xí)學(xué)習(xí)復(fù)雜句型掌握基本句型13設(shè)計小豬貪吃的情景對話，包括小豬與其他角色的互動和對話內(nèi)容。通過角色扮演和情景模擬，讓幼兒在真實場景中運用所學(xué)語言知識點。引導(dǎo)幼兒根據(jù)情景對話內(nèi)容進行自由發(fā)揮和創(chuàng)意表達，培養(yǎng)其語言表達能力和創(chuàng)造力。同時，通過對話中的情節(jié)和角色表現(xiàn)，教育幼兒不要貪吃，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。情景對話設(shè)計與模擬1404創(chuàng)意表達與思維拓展15形象貪吃小豬外形可愛，身體圓滾滾，眼睛閃爍著對美食的渴望，耳朵輕輕扇動，似乎在聆聽美食的召喚。性格貪吃小豬性格活潑，對美食有著無法抗拒的誘惑。它總是充滿好奇地探索著周圍的食物，一旦發(fā)現(xiàn)美食，就會迫不及待地品嘗。同時，它也很善良，愿意與朋友們分享美食的快樂。描述貪吃小豬的形象和性格16貪吃是一種可愛的性格特點，它讓人們更加熱愛生活，享受美食帶來的愉悅。然而，過度貪吃可能導(dǎo)致健康問題，因此我們需要適度控制自己的食欲?？捶ó?dāng)我看到貪吃小豬時，我感到非?？鞓?。它的可愛形象和貪吃的性格讓我忍俊不禁。同時，我也意識到自己在生活中也有貪吃的傾向，因此我會更加注意自己的飲食習(xí)慣，保持健康的生活方式。感受談?wù)撟约簩τ谪澇缘目捶ê透惺?7故事一貪吃的小豬為了吃到樹上的美味果子，想盡了各種辦法。最終，在朋友們的幫助下，它成功地摘到了果子，并與大家一起分享了這頓美食。故事二在一次野餐中，貪吃的小豬發(fā)現(xiàn)了許多美味的食物。它忍不住一口氣吃了很多，結(jié)果肚子脹痛難忍。在朋友們的關(guān)心和照顧下，小豬意識到了貪吃的危害，并決定以后要學(xué)會控制自己的食欲。故事三貪吃的小豬為了尋找傳說中的美食寶藏，踏上了一段充滿挑戰(zhàn)和驚喜的旅程。在這個過程中，它結(jié)識了許多新朋友，也學(xué)會了珍惜食物和感恩生活。最終，小豬找到了美食寶藏，并與朋友們一起分享了這份喜悅和滿足。發(fā)揮想象，創(chuàng)作有關(guān)貪吃的小故事1805情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)19借助故事情節(jié)，教育孩子們學(xué)會珍惜糧食，樹立節(jié)約意識。通過課堂互動，讓孩子們分享自己節(jié)約糧食的小妙招，互相學(xué)習(xí)。通過故事中貪吃的小豬形象，引導(dǎo)孩子們認識到浪費糧食的不好之處。引導(dǎo)孩子們珍惜糧食，避免浪費20通過故事中貪吃的小豬的后果，引導(dǎo)孩子們認識到暴飲暴食的危害。教育孩子們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，如定時定量、不挑食、不暴飲暴食等。通過課堂討論，引導(dǎo)孩子們學(xué)會自我控制，培養(yǎng)自控能力。培養(yǎng)孩子們良好的飲食習(xí)慣和自控能力21

通過故事傳遞積極向上、健康快樂的情感態(tài)度通過故事中貪吃的小豬的轉(zhuǎn)變，傳遞積極向上、知錯就改的態(tài)度。借助故事情節(jié)和角色表現(xiàn)，激發(fā)孩子們的同情心和愛心，培養(yǎng)健康快樂的情感。通過課堂互動和角色扮演，讓孩子們更深入地理解和體驗故事中的情感變化。2206課程總結(jié)與延伸活動建議23孩子們能夠理解和復(fù)述《貪吃的小豬》的故事情節(jié)，明白貪吃行為帶來的后果。故事情節(jié)理解通過學(xué)習(xí)《貪吃的小豬》故事，孩子們掌握了一些與食物和吃相關(guān)的詞匯，如“貪吃”、“美味”、“肚子疼”等。詞匯學(xué)習(xí)孩子們在課堂上積極參與角色扮演和小組討論，提高了他們的口語表達能力和自信心。語言表達回顧本次課程重點內(nèi)容24分享孩子們在課堂上的表現(xiàn)和收獲表現(xiàn)孩子們在課堂上非?；钴S，積極參與各項教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論等。他們能夠認真聽講，積極舉手發(fā)言，展現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。收獲通過本次課程的學(xué)習(xí)，孩子們不僅理解了故事情節(jié)和角色特點，還掌握了一些新詞匯和表達方式。同時，他們也學(xué)會了如何與他人合作和交流，提高了自己的社交能力。25第二季度第一季度第四季度第三季度閱讀類似主題繪本創(chuàng)編故事角色扮演游戲討論與分享提出延伸活動建議，如閱讀類似主題繪本等建議家長和孩子一起閱讀類似主題的繪本，如《貪吃的小熊》、《貪吃的小狐貍》等，以加深孩子對貪吃行為及其后果的理解。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，以“貪吃的小豬”為藍本，創(chuàng)編新的故事情節(jié)和角色對話，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和語言