專題04病句的辨析與修改（原卷版）我們平時在說話或?qū)懳恼聲r，往往會出現(xiàn)一些有毛病的句子，我們把這些句子叫做“病句”。修改病句是一項綜合能力訓練，它可以提高我們的語言表達能力和判斷能力，希望同學們加強這方面的訓練。一、修改病句的原則：二、修改病句常用的四種方法：三、病句常見的幾種類型：1.

成分殘缺：例：看了這部電影，深受教育。一般而言，一個完整的句子，其結(jié)構(gòu)至少應包括主語和謂語兩個部分（非主謂句除外），缺少其中任何一部分，句子表達的意思就不完整。這種類型病句的修改方法是補充殘缺的成分，使句子完整，把意思表達清楚。，如果在“看”或“深”前加上主語，句子就完整了。

2.搭配不當：例：學校開展了學雷鋒的高潮。在現(xiàn)代漢語中，某些詞語之間在一定程度上已經(jīng)建立了相應的確定性的關(guān)系，即形成了一種搭配習慣。如果在使用時，違反了這種約定俗成的使用習慣，就不可避免地犯了“搭配不當”的錯誤。，應將前者換成“掀起”或?qū)⒑笳吒臑椤盎顒印薄?/p>

3.用詞不當：例：我們的語文老師像狐貍一樣聰明。準確用詞才能恰切地表達意思。，可改為“諸葛亮”。

4.詞序顛倒：例：展覽館里展出了兩千年前新出土的文物。詞序顛倒，指的就是在一個句子中，某些詞語的順序顛倒而導致語句不通順的現(xiàn)象。修改時，可根據(jù)原句的意思，把顛倒的詞語調(diào)整過來，使句子通順就可以了。所以，這一句應把“兩千年前”與“新出土的”位置對調(diào)一下。

5.重復啰嗦：例：我不禁忍不住流下了眼淚。重復啰嗦，即在同一個句子里連續(xù)使用了兩個或兩個以上意思相同或相近的詞語。重復，多半是刻意堆砌詞語造成的。句子中所用的詞語重復了，給人的感覺就顯得啰嗦，好比畫蛇添足，多此一舉。修改時，只需刪去多余的詞語即可。，刪去其中一個即可。

6.指代不明：例：小剛和小軍約好星期天去他家玩。句中使用代詞或量詞如果指代不明確，就會造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具體化。應將“他”改為“小剛”或“小軍”。

7.前后矛盾：例：我估計那人一定是壞蛋。用語要求前后統(tǒng)一，否則就會犯“前后矛盾”的毛病。，可將“一定”刪去。8.分類不當：例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、蘋果等蔬菜。把所屬或種類不同的事物混淆在一起，就造成了分類不當?shù)拿　Ｐ薷臅r，可以去掉兩樣東西，也可以保留（根據(jù)需要而定）。采用后一種修改方式改后的句子為：地里種著西紅柿、扁豆、黃瓜、茄子等各種蔬菜，還種著西瓜蘋果等。9.不合情理：例：農(nóng)民們冒著凜冽的寒風收割稻子。“不合情理”。就是指給不符合事理的病句以重新認識，從而使其合乎事理的方法。不符合事理也稱邏輯混亂，它是由于對事物本身認識不夠造成的。修改此類病句時，首先要全面了解事物并掌握其本質(zhì)，也就是我們方法中所講的重新認識，然后把句子敘述清楚。四、修改病句的步驟(1)讀懂原句,弄清本意.首先要仔細讀病句,弄明白它要表達的主要意思。(2)查找病因,確定病癥.圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂屬于哪種類型的病句。(3)對癥下藥,修改病句.弄清病因后,要針對句子存在的問題,想好刪去什么、添上什么、更換什么,然后動手改病句。(4)仔細檢查,完成練習.讀修改后的句子,看是否正確,是否保留了句子的原意。五、常用的修改符號1.刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。2.恢復號：又稱保留號，用于恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。3.對調(diào)號：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。4.改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。5.增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。6.重點號：專用于贊美寫得好的詞、句。7.提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。8.調(diào)遣號：用于遠距離調(diào)移字、標點符號、詞、句、段。9.起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。10.并段號：把下段文字接在上文后，表示不應該分段。11.縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。12.前移號：文字前移或頂格。一、選擇題1.下列句子沒有語病的一項是（）A．她穿著一件紅色大衣，一頂藍色帽子。B．春天到了，漫山遍野到處開滿了花。C．小明和小東都是好孩子，他還被評為“優(yōu)秀少先隊員”。D．菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜和茄子。2.下列句子沒有語病的一項是（）A．指南針是我國四大發(fā)明。B．我看到了美麗的花朵和清香。C．菜園里種著很多蔬菜，有土豆、黃瓜和花菜。D．青頭千方百計想盡一切辦法幫助紅頭。3.下列句子沒有語病的一項是（）A．雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。B．看了這本書，受到了很大的啟發(fā)。C．他立刻馬上停下了手中的工作。D．教室里爆發(fā)出一陣熱鬧的掌聲。4.下列句子沒有語病的一項是（）A．龍巖的秋天是一年中最好的地方。B．我穿著紅色連衣裙和白色帽子。C．側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。D．我們上課時要認真聽老師講課，并做好筆記。5.下列有語病的一項是（）A．我每天都很喜歡去上學。B．我推測媽媽今天晚上一定沒回來。C．今天天氣真的很好。D．今天放學爸爸沒來接我，我很失落。6.下列沒有語病的一項是（

）A．她唱著動聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。B．我的書桌上放著鉛筆、尺子、橡皮、書本、錘子等文具。C．小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。7.下次句子沒有語病的是（

）A．在冬奧會上運動健兒們頑強拼搏的精神。 B．雨后，天空出現(xiàn)了美麗的彩虹和清脆的鳥叫。C．頒獎晚會上，他穿著黑色的西裝，藍色的帽子。 D．造紙術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一。8.下列句子中沒有語病的一項是（

）。A．還沒說完她的話，弟弟已經(jīng)走了。B．閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。C．至于書里的意思，先生從來不講。D．菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。9.下列句子中，沒有語病的一項是（

）（填序號）A．蒲公英成了我們最喜愛的一種花。B．翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和身手。C．樹下堆積著一層厚厚的輕薄的鳥糞。D．庭院里栽了很多樹，有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹……等。10.下列句子中沒有語病的一項是（

）A．她的一雙小手幾乎完全凍僵了。B．同學們一定要遵守交通規(guī)則，防止發(fā)生事故。C．我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。D．廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。11.下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．朝著遠處的房屋跑去。B．樂于助人是一種。C．朋友之間應該互相幫助。D．金燦燦的太陽光從地平線上升起。12.下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．昨天傍晚下了一夜大雨。B．爸爸很生氣，批評了我一頓。C．小明和小剛是好朋友，他經(jīng)常找他一起玩。D．同學們?nèi)褙炞?、聚精會神地聽老師講課。13.下列句子中，有語病的一項是（

）A．美好的暑假就要到來了！B．明明從小養(yǎng)成了勤洗手的好習慣。C．媽媽計劃預計明天帶小紅去看電影。D．亮亮的字寫得很好。14.下列句子沒有語病的一項是（

）A．經(jīng)過這位德高望重的村醫(yī)的指導，使我們學會了中藥材的加工方法。B．重陽節(jié)去看望奶奶時，奶奶興奮地講起了她童年的趣事。C．馬上要去定新采摘獼猴桃了，全班同學差不多全部到齊了。D．花園里開滿了五彩繽紛的紅玫瑰。15.下列句子中沒有語病的是（

）A．今天的活動幾乎所有的人都到齊了。B．奶奶的菜園里有許多蔬菜，有黃瓜、辣椒、西芹、西瓜等。C．校園里這么干凈，你怎么能亂扔垃圾呢？D．她沒有理睬我，連續(xù)做著手頭的工作。16.下列句子中，有語病的一項是（）A．李老師上課時對我們的態(tài)度很親切。B．秋天的北京是一個美麗的地方。C．我的故鄉(xiāng)是福建省龍巖市人。D．讀了《愛的教育》，我獲得了深刻的感受。17.下列句子沒有語病的一項是（）A．早上一到班級，我立刻馬上拿出書本來讀。B．上課的時候，同學們發(fā)言很積極。C．人們的生活水平得到了很好的增加。D．讀了這本書，感觸很深。18.下列句子沒有語病的一項是（

）A．《搭船的鳥》的作者是郭風寫的。B．爸爸從超市買回了葡萄、南瓜、西瓜等水果。C．陽臺上的花兒開了，聞起來真香。D．看完這部愛國電影，使我受到了巨大的啟發(fā)。19.下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．在河邊走著，突然發(fā)現(xiàn)一只漂亮的小鳥。B．小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。C．下雨了，爺爺戴著一頂斗笠，一件破舊的雨衣。20.下列句子中，沒有語病的一句是（

）A．掛滿了紅通通的蘋果。 B．我發(fā)現(xiàn)中午的草地是金色的。C．媽媽激勵弟弟分類處理生活垃圾。 D．爸爸穿著大衣和口罩去超市買年貨。21.下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．他們把教室打掃得干干凈凈。B．聽了老師的話，明白了很多道理。C．《花的學?！返淖髡呤翘└隊枌懙摹?2.下列句子沒有毛病的一項是（

）A．今天，媽媽買了蘋果、香蕉、桔子、絲瓜等水果。B．妹妹穿著漂亮的裙子和小紅帽，在翩翩起舞。C．我背著書包去上學。23.以下句子沒有語病的一項是（

）A．兒童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽車、《娃娃畫報》等。B．媽媽從菜場買來了豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。C．少先隊員要熱愛祖國和公共財物。D．翠鳥的美在于它有色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。24.下列句子沒有語病的一項是（

）A．他沒考到滿分，我估計是最后一道題肯定做錯了。B．在黨的領(lǐng)導下，抗疫阻擊戰(zhàn)必將取得最后的勝利。C．菜園里種了西紅柿、黃瓜和西瓜等很多蔬菜。D．多閱讀課外書籍，可以增長我們的寫作水平。25.下面的句子沒有語病的是（

）A．校園文化節(jié)上，小明唱起了婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。B．濕地公園有許多數(shù)不清的榕樹、松樹、柏樹。C．在老師的幫助下，我的學習成績提高了。D．周末，我和媽媽去永輝超市買了草莓、香蕉、蘋果和水果。26.下列句子中沒有語病的一句是（

）A．我每天保持鍛煉身體。 B．小女孩的臉上洋溢著健康的光彩。C．我的作業(yè)基本上全部完成了。 D．他從小就養(yǎng)成了愛干凈。27.下列句子沒有語病的一項是（

）A．我軍的傷員連續(xù)從火線上抬下來。 B．每天他都是最早第一個來到教室。C．這座海濱小城真是又美麗又整潔。 D．看見自己的朋友，高興得流下了眼淚。28.下列句子中，沒有語病的一句是（

）A．掛滿了紅通通的蘋果。 B．我發(fā)現(xiàn)中午的草地是金色的。C．媽媽激勵弟弟分類處理生活垃圾。 D．爸爸穿著大衣和口罩去超市買年貨。29.下列哪一個句子沒有語??？（

）A．同學們積極參加校內(nèi)外各項活動。B．他穿了一件新衣服和褲子來學校。C．通過觀察，發(fā)現(xiàn)蜜蜂是如何采蜜的。D．班隊課上，小明首先第一個舉手發(fā)言。30.下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．秋天的合肥是個多姿多彩的季節(jié)。 B．哥哥喜歡打籃球和足球。C．這次班會使我明白了學習的重要性。 D．我估計他這道題一定寫錯了。31.下列句子沒有毛病的一項是（

）A．今天，媽媽買了蘋果、香蕉、桔子、絲瓜等水果。B．妹妹穿著漂亮的裙子和小紅帽，在翩翩起舞。C．我背著書包去上學。32.以下句子沒有語病的一項是（

）A．兒童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽車、《娃娃畫報》等。B．媽媽從菜場買來了豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。C．少先隊員要熱愛祖國和公共財物。D．翠鳥的美在于它有色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。33.下面句子中，沒有語病的一項是（

）A．這次比賽，使同學們增強了團結(jié)協(xié)作意識。B．我們要發(fā)揚和繼承中華傳統(tǒng)文化。C．同學們在操場上認真地練習身體。D．言行不一致的人，是一種極壞的作風。34.下列句子中，有語病的一項是（

）A．北京將迎來書寫“雙奧之城”的嶄新歷史時刻。B．武漢市城投集團公司新增再添城市新地標，沙湖大道跨徐東大街立交橋通車了。C．是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。35.下列句子中沒有語病的一句是（

）A．一年有春夏秋冬四個季節(jié)。B．即使我們在學習上取得了優(yōu)異的成績，也不能驕傲自滿。C．我們每個同學在今天的考試中都要發(fā)揚出自己的學習水平。D．因為他遲到了10分鐘，因此他錯過了這趟校車。36.下列句子沒有語病的一句是（

）A．參觀結(jié)束了，離開了博物館。 B．每個學生都應該明確學習態(tài)度。C．趙王接到了信非常著急，立即召集大臣來高議。 D．妹妹穿了一件新衣服和新帽子。37.下列句子中沒有語病的是哪一項？（

）A．讀了這本書，我深受啟發(fā)。 B．我們都應該積極動腦的習慣。C．微信、支付寶等改觀了人們的生活方式。 D．昨天下午下了一整天的雨。38.下列句子沒有語病的一項是()A、春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一起晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。B、她是多少個死難者中幸免的一個。C、早已滅絕了的恐龍，經(jīng)過漫長年代的進化，變成了我們今天常見的鳥兒。D、老工人的一席話深深地觸動了小秋的心，久久不能平靜下來。39.下列句子中有語病的一項是（

）A．歷史悠久的廣安是一座濱江之城。B．游客們到紅色旅游景區(qū)感受紅色旅游文化的獨特魅力。C．在這次大會上，同學們積極討論并聽取了老師提出的意見。D．廣州首個食品安全主題公園吸引了不少市民前來打卡留念。40.下列句子中沒有語病的一項是（

）A.大廳里擺滿了看演出的觀眾。B.小組討論會上，大家的發(fā)言很踴躍。C.春天的景色我覺得十分美麗。D..老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。二、填空題1.修改病句。（1）作文寫好之后，我們要多讀幾遍，把不正確的錯別字改正過來。（2）夜已經(jīng)很深了，他還在寫做業(yè)。（3）她圍著一條紅色的圍巾，一頂藍色的帽子。2.修改句子。（1）我們非常盼望在見到你。（2）媽媽到超市里買了很多蔬菜，有西紅柿、菠菜、蘋果和茄子。（3）小強的這幅畫十分非常漂亮，得到了李老師的表楊。3.修改病句。（錯別字1個，病句2處）下課后，我們象快活的小鳥飛出教室，來到操場活動。有的玩游戲，有的打球，有的做操……大家玩得特別高興、愉快。4.修改病句。（1）這種不守護公物的行為應該受到批評。（2）人們在秋天的果園里，能看到成熟的果子和芳香。5.修改下面文段中的錯誤。鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。波浪滔天的時候，鄱陽湖就像一面鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎？微風吹過湖面的時候，碧波蕩漾，在金色陽光的照射下，波光粼粼，令人心曠神怡。當湖面狂風大作的時候，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣……鄱陽湖無論什么時候，都會使人產(chǎn)生遐想，令人高興得興奮不已。6.修改病句。下面的句子有3處錯誤，請你修改正確。小木偶帶著一頂藍色的帽子，一個黃色的書包，顯得特別非常精神。7.修改病句，要求：（1）修改一個不通順的句子、一個前后矛盾的地方。（2）另外至少再修改三處，使句子更準確、具體、生動。媽媽背著我沉重的。她用大衣被我裹得嚴嚴的，我什么也看不見。天氣非常寒冷，就連路旁的小花小草都縮緊了身子。8.修改病句。（1）那里風景優(yōu)美、物產(chǎn)富有，是個可愛的地方。（2）中國人口是世界上最多的國家。9..試著用修改符號修改下面有四處錯誤的文段。《西游記》是我國古典小說四大名著，在世界文化史上也享有勝名。書中塑造了唐僧、孫悟空、白骨精、諸葛亮等眾多人物形象；內(nèi)容生動有趣，讓人愛不釋手。10.修改病句。（1）商場里有各種各樣五花八門的玩具。（2）放假了，經(jīng)常去河邊釣魚。11.修改病句。（1）敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。（2）天空中飄著五顏六色的紅氣球。12.下面的句子有三處錯誤，請修改。一進果圓，我就聞到一陣陣清香，嘰嘰喳喳的鳥叫聲。我還看到了許多果樹，有蘋果樹、桃樹、西紅柿和杏樹。13.修改病句。（1）看了他一眼，走了。（2）書桌上有卷筆刀、鋼筆、牛奶和筆記本這些文具。14.下列句子各有一處錯誤，請修改。（1）同學們佩帶著口罩來學校上課。（2）春天來了，校園里鮮花。（3）全校師生和校長參加了聯(lián)歡會。15.修改病句。（1）我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運動會。（2）花園里盛開著五顏六色的紅花。16.修改句子。（1）媽媽買了許多蔬菜，有黃瓜、土豆、大白菜、桃子……（2）今年又是一個風收年。（3）她穿著一件漂亮的裙子和一頂帽子。（4）終于從牛肚子里出來了。17.請在句子中找到2處語病，修改過來。來到草地上，仔仔細細認真觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。18.修改病句。（1）菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和豆角。（2）雖然外面正在下雨，所以我不能出去玩。（3）指南針是我國的四大發(fā)明。（4）燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都吃害蟲，是人類的好朋友。19.用上修改符號在原句上修改病句。（1）老師要求星期一穿校服，戴紅領(lǐng)巾。（2）我們來到海邊，看到了美麗的風景和悅耳的鳥鳴。20.用修改符號在原句上修改病句。（1）公園里種了許多花，有月季、牡丹、玫瑰、菊花、鮮花等。（2）在家認真地寫作業(yè)。21.修改病句。（1）花園里開滿了五顏六色的紅花。（2）夏明同學陸續(xù)三年被評為三好學生。（3）學了這幾篇童話，深受教育。22.修改句子。（1）媽媽買了許多蔬菜，有黃瓜、土豆、大白菜、桃子……（2）今年又是一個風收年。（3）超市里的水果真多，有梨子、蘋果、土豆、菠蘿……（4）王老師穿著一件灰色的風衣和一項黑色的帽子。23.修改下面病句。（1）疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風，我們的健康和疾病就有保證了。（2）下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。34.修改病句。（1）老師多次反復指導我們寫作文。（2）上課的時候，發(fā)言很積極。（3）“六一”聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。（4）校園里飄揚著五顏六色的紅旗。25.修改下面的病句。（1）為了班集體，做了很多好事。（2）晚上，爸爸喝了幾杯酒，一小碗米飯。（3）媽媽去超市買了很多水果，有香蕉、蘋果、芒果和茄子。26.修改病句。（1）花園里，五顏六色的各色的鮮花盛開了。（2）造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。27.圈出句子中重復啰嗦的詞語，并畫“×”（1）上課鈴響了，我急忙趕快地跑回了教室。（2）爺爺回憶起了過去的往事。（3）我們倆一起結(jié)伴去看演出。28.修改下面的病句。（1）小紅把教室打掃得整整齊齊。（2）這是爸爸送給我的禮物一件。（3）我們每天都要。（4）媽媽買回來很多水果，有蘋果、梨、西瓜、南瓜等。29.下列句子前后矛盾，請改正過來，寫在下面的橫線上。（1）同學們排著整齊的隊伍擠進了電影院。（2）媽媽買回來很多菜，有南瓜、西瓜、白菜等。30.修改下面的病句。（1）聽了這個故事，我不約而同地笑了起來。（2）他經(jīng)常回憶過去有趣的往事。（3）讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》后，受到了深刻的教育。（4）今天下午下了一天的雨。31.修改下面的病句。（1）聽了這個故事，我不約而同地笑了起來。（2）他經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。（3）讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》后，受到了深刻的教育。（4）今天下午下了一天的雨。32修改下面的病句。（1）小紅把教室打掃得整整齊齊。（2）這是爸爸送給我的禮物一件。（3）我們每天都要。（4）媽媽買回來很多水果，有蘋果、梨、西瓜、南瓜等。33.修改病句。（1）作文寫好之后，我們要多讀幾遍，把不正確的錯別字改正過來。（2）夜已經(jīng)很深了，他還在寫做業(yè)。（3）她圍著一條紅色的圍巾，一頂藍色的帽子。34.修改下面的病句。（1）夜已經(jīng)很深了，明明還在寫做業(yè)。（2）“六一”慶祝會，我們聽到了悅耳的歌聲優(yōu)美的舞蹈。（3）水果超市的水果真多呀，有蘋果、香蕉、西紅柿和水蜜桃。35.修改下面有四處錯誤的文段?！段饔斡洝肥俏覈诺湫≌f四大名著，在世界文化史上也享有勝名。書中塑造了唐僧、孫悟空、白骨精、諸葛亮等眾多人物形象；內(nèi)容生動有趣，讓人愛不釋手。36.修改下面的句子。（1）我冒著傾盆大雨和泥污的道路費力地向前走去。（2）超市里的水果真多啊！有蘋果、梨、西紅柿、葡萄、獼猴桃……37.修改下面病句.列寧每天經(jīng)常到公園散步。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，陸續(xù)工作了六十九個小時。這個粗瓷大碗有著一段令人感動的。38.修改病句。（1）通過一個學期的努力，取得了不小的進步。（2）元旦聯(lián)歡會上，同學們演唱了動聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。（3）我以經(jīng)學會了游泳。39.修改下面的病句。（1）商場里有各種各樣種類繁多的玩具。（2）她穿著一件厚厚的棉衣，一頂卡通帽子走出了家門。（3）迎新聯(lián)歡會結(jié)束了，同學們連續(xù)離開了會場。40.修改病句。（1）全班同學和班長都參加了這次秋游活動。（2）紅頭在牛肚子里的族行難道不是十分驚險嗎？（3）我穿了一件新運動衣，一頂花帽子。專題04病句的辨析與修改（解析版）我們平時在說話或?qū)懳恼聲r，往往會出現(xiàn)一些有毛病的句子，我們把這些句子叫做“病句”。修改病句是一項綜合能力訓練，它可以提高我們的語言表達能力和判斷能力，希望同學們加強這方面的訓練。一、修改病句的原則：二、修改病句常用的四種方法：三、病句常見的幾種類型：1.

成分殘缺：例：看了這部電影，深受教育。一般而言，一個完整的句子，其結(jié)構(gòu)至少應包括主語和謂語兩個部分（非主謂句除外），缺少其中任何一部分，句子表達的意思就不完整。這種類型病句的修改方法是補充殘缺的成分，使句子完整，把意思表達清楚。，如果在“看”或“深”前加上主語，句子就完整了。

2.搭配不當：例：學校開展了學雷鋒的高潮。在現(xiàn)代漢語中，某些詞語之間在一定程度上已經(jīng)建立了相應的確定性的關(guān)系，即形成了一種搭配習慣。如果在使用時，違反了這種約定俗成的使用習慣，就不可避免地犯了“搭配不當”的錯誤。，應將前者換成“掀起”或?qū)⒑笳吒臑椤盎顒印薄?/p>

3.用詞不當：例：我們的語文老師像狐貍一樣聰明。準確用詞才能恰切地表達意思。，可改為“諸葛亮”。

4.詞序顛倒：例：展覽館里展出了兩千年前新出土的文物。詞序顛倒，指的就是在一個句子中，某些詞語的順序顛倒而導致語句不通順的現(xiàn)象。修改時，可根據(jù)原句的意思，把顛倒的詞語調(diào)整過來，使句子通順就可以了。所以，這一句應把“兩千年前”與“新出土的”位置對調(diào)一下。

5.重復啰嗦：例：我不禁忍不住流下了眼淚。重復啰嗦，即在同一個句子里連續(xù)使用了兩個或兩個以上意思相同或相近的詞語。重復，多半是刻意堆砌詞語造成的。句子中所用的詞語重復了，給人的感覺就顯得啰嗦，好比畫蛇添足，多此一舉。修改時，只需刪去多余的詞語即可。，刪去其中一個即可。

6.指代不明：例：小剛和小軍約好星期天去他家玩。句中使用代詞或量詞如果指代不明確，就會造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具體化。應將“他”改為“小剛”或“小軍”。

7.前后矛盾：例：我估計那人一定是壞蛋。用語要求前后統(tǒng)一，否則就會犯“前后矛盾”的毛病。，可將“一定”刪去。8.分類不當：例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、蘋果等蔬菜。把所屬或種類不同的事物混淆在一起，就造成了分類不當?shù)拿　Ｐ薷臅r，可以去掉兩樣東西，也可以保留（根據(jù)需要而定）。采用后一種修改方式改后的句子為：地里種著西紅柿、扁豆、黃瓜、茄子等各種蔬菜，還種著西瓜蘋果等。9.不合情理：例：農(nóng)民們冒著凜冽的寒風收割稻子?！安缓锨槔怼薄＞褪侵附o不符合事理的病句以重新認識，從而使其合乎事理的方法。不符合事理也稱邏輯混亂，它是由于對事物本身認識不夠造成的。修改此類病句時，首先要全面了解事物并掌握其本質(zhì)，也就是我們方法中所講的重新認識，然后把句子敘述清楚。四、修改病句的步驟(1)讀懂原句,弄清本意.首先要仔細讀病句,弄明白它要表達的主要意思。(2)查找病因,確定病癥.圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂屬于哪種類型的病句。(3)對癥下藥,修改病句.弄清病因后,要針對句子存在的問題,想好刪去什么、添上什么、更換什么,然后動手改病句。(4)仔細檢查,完成練習.讀修改后的句子,看是否正確,是否保留了句子的原意。五、常用的修改符號1.刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。2.恢復號：又稱保留號，用于恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。3.對調(diào)號：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。4.改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。5.增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。6.重點號：專用于贊美寫得好的詞、句。7.提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。8.調(diào)遣號：用于遠距離調(diào)移字、標點符號、詞、句、段。9.起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。10.并段號：把下段文字接在上文后，表示不應該分段。11.縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。12.前移號：文字前移或頂格。一、選擇題1.下列句子沒有語病的一項是（）A．她穿著一件紅色大衣，一頂藍色帽子。B．春天到了，漫山遍野到處開滿了花。C．小明和小東都是好孩子，他還被評為“優(yōu)秀少先隊員”。D．菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜和茄子?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查了學生病句的辨析與修改。A．錯誤，搭配不當，“穿著”和“帽子”搭配不當。原句應該修改為：她穿著一件紅色大衣，戴著一頂藍色帽子。B．錯誤，重復啰嗦，“漫山遍野”和“到處”重復。原句應該修改為：春天到了，漫山遍野開滿了花。C．錯誤，指代不明，原句應該修改為：小明和小東都是好孩子，他們還被評為“優(yōu)秀少先隊員”。D．正確。2.下列句子沒有語病的一項是（）A．指南針是我國四大發(fā)明。B．我看到了美麗的花朵和清香。C．菜園里種著很多蔬菜，有土豆、黃瓜和花菜。D．青頭千方百計想盡一切辦法幫助紅頭。【答案】C【詳解】本題主要考查修改病句。A．不合邏輯，在句末加“之一”。B．搭配不當，“清香”不能說看到，去掉“和清香”。C．沒有語病。D．意思重復，“千方百計”和“想盡一切辦法”意思重復，去掉一個。3.下列句子沒有語病的一項是（）A．雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。B．看了這本書，受到了很大的啟發(fā)。C．他立刻馬上停下了手中的工作。D．教室里爆發(fā)出一陣熱鬧的掌聲。【答案】A【詳解】本題考查的是對病句的辨析，需要在平時多加練習。B.看書誰受到啟發(fā)，缺少主語。應該是：看了這本書，我受到了很大的啟發(fā)。C.“立刻”“馬上”意思一樣詞語重復，二者選一即可。D.應將“熱鬧”改為“熱烈”，用詞不當。4.下列句子沒有語病的一項是（）A．龍巖的秋天是一年中最好的地方。B．我穿著紅色連衣裙和白色帽子。C．側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。D．我們上課時要認真聽老師講課，并做好筆記?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析。A．句子“龍巖的秋天是一年中最好的地方?！贝嬖谡Z病搭配不當?！褒垘r”是一個地方，“秋天”是季節(jié)?！褒垘r的秋天”是季節(jié)，“秋天的龍巖”是地方。原句應改為：①龍巖的秋天是一年中最好的季節(jié)。②秋天的龍巖是一年中最好的地方。B．句子“我穿著紅色連衣裙和白色帽子。”存在語病搭配不當。“穿”這個動詞一般與衣物和鞋襪搭配；“白色帽子”應與動詞“戴”搭配，因為“戴”指頂在頭上，泛指把東西放在頭、面、頸、手等處。原句可改為：我穿著紅色連衣裙和戴著白色帽子。C．句子“側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。”存在語病成分殘缺。句子里詳細地寫出了如何欣賞影子，但沒有提到是誰在欣賞，缺少主語。原句應補上主語，如小貓、小鹿。選項D的句子沒有語病。故選D。5.下列有語病的一項是（）A．我每天都很喜歡去上學。B．我推測媽媽今天晚上一定沒回來。C．今天天氣真的很好。D．今天放學爸爸沒來接我，我很失落?！敬鸢浮緽【詳解】考查病句辨析。B．語意矛盾，“推測”表示推究揣測，不確定，“一定”表示肯定，兩者不能同時用，可改為“我推測媽媽今天晚上沒回來?！?.下列沒有語病的一項是（

）A．她唱著動聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。B．我的書桌上放著鉛筆、尺子、橡皮、書本、錘子等文具。C．小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。【答案】C【詳解】本題考查修改病句。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項，有誤。搭配不當，“唱著”與“舞蹈”搭配不當，改為：她唱著動聽的歌曲，跳著優(yōu)美的舞蹈。B項，有誤。“錘子”不是文具，應刪去。C項，正確。7.下次句子沒有語病的是（

）A．在冬奧會上運動健兒們頑強拼搏的精神。 B．雨后，天空出現(xiàn)了美麗的彩虹和清脆的鳥叫。C．頒獎晚會上，他穿著黑色的西裝，藍色的帽子。 D．造紙術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一?！敬鸢浮緿【詳解】這道題考查學生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。A．有誤，成分殘缺，在“頑強拼搏”前加上“發(fā)揚了”。可改成：在冬奧會上運動健兒們發(fā)揚了頑強拼搏的精神。B．有誤，搭配不當，“鳥叫”是聽到的，可以改成：雨后，天空出現(xiàn)了美麗的彩虹。C．有誤，搭配不當，“帽子”不能搭配“穿著”，可以改成：頒獎晚會上，他穿著黑色的西裝和戴著藍色的帽子。D．正確。8.下列句子中沒有語病的一項是（

）。A．還沒說完她的話，弟弟已經(jīng)走了。B．閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。C．至于書里的意思，先生從來不講。D．菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。【答案】C【詳解】本題考查對病句的辨析。A有語病，病因是：缺少主語，應在“還沒說完”前加上“媽媽”。B有語病，病因是：搭配不當，應在“和”后面加上“提高”。C沒語病。D有語病，病因是：分類錯誤?！拔鞴稀辈粚儆谑卟耍瑧サ?。9.下列句子中，沒有語病的一項是（

）（填序號）A．蒲公英成了我們最喜愛的一種花。B．翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和身手。C．樹下堆積著一層厚厚的輕薄的鳥糞。D．庭院里栽了很多樹，有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹……等?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查學生病句辨析的能力。A選項無語病。B選項中的“色彩艷麗”和“身手”搭配不當，去掉“和身手”，正確格式為：翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛。C選項中的“厚厚的”和“輕薄的”語義沖突，去掉“輕薄的”，正確格式為：樹下堆積著一層厚厚的鳥糞。D選項中的“……”和“等”重復啰嗦，去掉“等?！保_格式為：庭院里栽了很多樹，有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹……10.下列句子中沒有語病的一項是（

）A．她的一雙小手幾乎完全凍僵了。B．同學們一定要遵守交通規(guī)則，防止發(fā)生事故。C．我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。D．廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。【答案】B【詳解】本題考查病句辨析。A項：“她的一雙小手幾乎完全凍僵了。”前后矛盾，去掉“幾乎”或“完全”。C項：“我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。”歸類不當，改為“等文具”。D項：“廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群?！敝貜蛦簦サ簟霸S許多多”或“數(shù)不清”。11.下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．朝著遠處的房屋跑去。B．樂于助人是一種。C．朋友之間應該互相幫助。D．金燦燦的太陽光從地平線上升起?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句辨析。A項：“朝著遠處的房屋跑去。”成分殘缺，缺少主語，在句子開頭加上“他”或者“我”。B項：“樂于助人是一種?！背煞謿埲保诮Y(jié)尾處加上“美德”。D項：“金燦燦的太陽光從地平線上升起?！辈环吕恚瓣柟狻睙o法升起，去掉“光”。12.下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．昨天傍晚下了一夜大雨。B．爸爸很生氣，批評了我一頓。C．小明和小剛是好朋友，他經(jīng)常找他一起玩。D．同學們?nèi)褙炞?、聚精會神地聽老師講課?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。A項：“昨天傍晚下了一夜大雨。”前后矛盾，改為：昨天傍晚下了一場大雨?；蛘撸鹤蛱焱砩舷铝艘灰勾笥辍項：“小明和小剛是好朋友，他經(jīng)常找他一起玩?！敝复幻鳎恢篮竺娴膬蓚€“他”到底是指誰。D項：“同學們?nèi)褙炞?、聚精會神地聽老師講課?！敝貜蛦簦サ簟叭褙炞ⅰ⒕劬珪瘛比我庖粋€。13.下列句子中，有語病的一項是（

）A．美好的暑假就要到來了！B．明明從小養(yǎng)成了勤洗手的好習慣。C．媽媽計劃預計明天帶小紅去看電影。D．亮亮的字寫得很好?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句辨析。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。C項，有誤。結(jié)合題干“媽媽計劃預計明天帶小紅去看電影?！敝械摹坝媱潯庇凇邦A計”重復啰唆，選擇一個刪去即可。14.下列句子沒有語病的一項是（

）A．經(jīng)過這位德高望重的村醫(yī)的指導，使我們學會了中藥材的加工方法。B．重陽節(jié)去看望奶奶時，奶奶興奮地講起了她童年的趣事。C．馬上要去定新采摘獼猴桃了，全班同學差不多全部到齊了。D．花園里開滿了五彩繽紛的紅玫瑰?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學生病句辨析能力。需要認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出有毛病的地方，再進行修改。A項有誤。缺少主語，應刪去“使”。改為：經(jīng)過這位德高望重的村醫(yī)的指導，我們學會了中藥材的加工方法。B項正確。C項有誤。詞語矛盾，應去掉“差不多”或“全部”。D項有誤。語義重復，應去掉“紅”或“五彩繽紛的”。15.下列句子中沒有語病的是（

）A．今天的活動幾乎所有的人都到齊了。B．奶奶的菜園里有許多蔬菜，有黃瓜、辣椒、西芹、西瓜等。C．校園里這么干凈，你怎么能亂扔垃圾呢？D．她沒有理睬我，連續(xù)做著手頭的工作?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學生病句辨析能力。需要認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出有毛病的地方，再進行修改。常見的病因有：（1）用詞不當。（2）搭配不當。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當。（9）指代不明。A項有誤，“幾乎”和“所有的”前后矛盾，刪去其一。B項有誤，歸類不當，“西瓜”不屬于蔬菜類，改為：奶奶的菜園里有許多蔬菜，有黃瓜、辣椒、西芹等。C項正確。D項有誤，用詞不當，應把“連續(xù)”改為“繼續(xù)”，改為：她沒有理睬我，繼續(xù)做著手頭的工作。故選C項。16.下列句子中，有語病的一項是（）A．李老師上課時對我們的態(tài)度很親切。B．秋天的北京是一個美麗的地方。C．我的故鄉(xiāng)是福建省龍巖市人。D．讀了《愛的教育》，我獲得了深刻的感受?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句的辨析。C．搭配不當。去掉“人”。即：我的故鄉(xiāng)是福建省龍巖市。（或去掉“的故鄉(xiāng)”。即：我是福建省龍巖市人。）17.下列句子沒有語病的一項是（）A．早上一到班級，我立刻馬上拿出書本來讀。B．上課的時候，同學們發(fā)言很積極。C．人們的生活水平得到了很好的增加。D．讀了這本書，感觸很深?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查了學生辨析病句能力。完成時首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；其次，語言表達合不合事理；最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。A．有語病。病句中“立刻”與“馬上”意思重復了，刪去任意一個即可。C．有語病。病句搭配不當，“生活水平”不能說得到了“增加”，可改為“改善”。D．有語病。病句缺少主語，沒有說明是誰讀了這本書感觸很深，可在“感觸”前加上主語如“我”。故選：B。18.下列句子沒有語病的一項是（

）A．《搭船的鳥》的作者是郭風寫的。B．爸爸從超市買回了葡萄、南瓜、西瓜等水果。C．陽臺上的花兒開了，聞起來真香。D．看完這部愛國電影，使我受到了巨大的啟發(fā)。【答案】C【詳解】本題考查病句辨析。A．句式雜糅?！暗淖髡摺被颉皩懙摹比サ羧我庖粋€即可。B．南瓜不是水果，應刪去。D．成分殘缺，去掉“看完”或“使”。故答案選擇C。19.下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．在河邊走著，突然發(fā)現(xiàn)一只漂亮的小鳥。B．小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。C．下雨了，爺爺戴著一頂斗笠，一件破舊的雨衣?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。A．缺少主語，可改為：我在河邊走著，突然發(fā)現(xiàn)一只漂亮的小鳥。C．搭配不當，“一件破舊的雨衣”不能被“戴著”，可改為：下雨了，爺爺戴著一頂斗笠，穿著一件破舊的雨衣。20.下列句子中，沒有語病的一句是（

）A．掛滿了紅通通的蘋果。 B．我發(fā)現(xiàn)中午的草地是金色的。C．媽媽激勵弟弟分類處理生活垃圾。 D．爸爸穿著大衣和口罩去超市買年貨?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。A．缺少主語，應在“掛滿了”之前加上“樹上”。句子改為：樹上掛滿了紅通通的蘋果。C．用詞不當，應把“激勵”改為“鼓勵”。句子改為：媽媽鼓勵弟弟分類處理生活垃圾。D．搭配不當，“穿著”和“口罩”搭配不當，應把“和”改為“，戴著”。句子改為：爸爸穿著大衣，戴著口罩去超市買年貨。綜上所述，答案選擇B。21.下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．他們把教室打掃得干干凈凈。B．聽了老師的話，明白了很多道理。C．《花的學校》的作者是泰戈爾寫的。【答案】A【詳解】考查病句辨析。A.正確。B.成分殘缺，句子缺主語，應改為“聽了老師的話，我明白了很多道理”。C.句式雜糅，應改為“《花的學?！返淖髡呤翘└隊枴被颉啊痘ǖ膶W?！肥翘└隊枌懙摹薄?2.下列句子沒有毛病的一項是（

）A．今天，媽媽買了蘋果、香蕉、桔子、絲瓜等水果。B．妹妹穿著漂亮的裙子和小紅帽，在翩翩起舞。C．我背著書包去上學?！敬鸢浮緾【詳解】這道題考查學生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。A．歸類不當，去掉“絲瓜”；B．搭配不當，去掉“和小紅帽”；C．正確。23.以下句子沒有語病的一項是（

）A．兒童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽車、《娃娃畫報》等。B．媽媽從菜場買來了豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。C．少先隊員要熱愛祖國和公共財物。D．翠鳥的美在于它有色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。【答案】D【詳解】本題考查學生修改病句的能力。A．歸類不當。兒童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽車等。B．歸類不當。媽媽從菜場買來了豬肉、魚和蝦等菜品?；驄寢審牟藞鲑I來了魚和蝦等水產(chǎn)品。C．搭配不當。少先隊員要熱愛祖國、愛護公共財物。24.下列句子沒有語病的一項是（

）A．他沒考到滿分，我估計是最后一道題肯定做錯了。B．在黨的領(lǐng)導下，抗疫阻擊戰(zhàn)必將取得最后的勝利。C．菜園里種了西紅柿、黃瓜和西瓜等很多蔬菜。D．多閱讀課外書籍，可以增長我們的寫作水平。【答案】B【詳解】本題考查修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。A有誤，“估計”與“肯定”矛盾，故錯誤。B正確。C有誤，考查修改病句。把“西瓜”去掉，西瓜是水果。D考查了修改病句：詞語搭配不當，可以改為：我們閱讀課外書籍，可以提高寫作水平。故選：B。25.下面的句子沒有語病的是（

）A．校園文化節(jié)上，小明唱起了婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。B．濕地公園有許多數(shù)不清的榕樹、松樹、柏樹。C．在老師的幫助下，我的學習成績提高了。D．周末，我和媽媽去永輝超市買了草莓、香蕉、蘋果和水果?！敬鸢浮緾【詳解】本題主要考查修改病句。A．搭配不當，“唱起”和“優(yōu)美的舞蹈”不搭配，在“優(yōu)美的舞蹈”前面加上“跳起了”。B．意思重復，“許多”和“數(shù)不清”意思重復，去掉其中的一個。C．正確。D．歸類不當，水果包含“草莓、香蕉、蘋果”，去掉“和水果”。26.下列句子中沒有語病的一句是（

）A．我每天保持鍛煉身體。 B．小女孩的臉上洋溢著健康的光彩。C．我的作業(yè)基本上全部完成了。 D．他從小就養(yǎng)成了愛干凈?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查的是語病的辨析，本題中沒有語病的是B項。A項：本句話中問題在于缺少成分，應改為：我每天保持鍛煉身體的習慣。C項：本句話中問題在于語義矛盾，“基本上”和“全部”語義矛盾，去掉一個即可。D項：本句話中問題在于缺少成分，應改為：他從小就養(yǎng)成了愛干凈的習慣。27.下列句子沒有語病的一項是（

）A．我軍的傷員連續(xù)從火線上抬下來。 B．每天他都是最早第一個來到教室。C．這座海濱小城真是又美麗又整潔。 D．看見自己的朋友，高興得流下了眼淚。【答案】C【詳解】本題主要考查對病句的辨析。A．用詞不當。連續(xù)：不中斷，相連接續(xù)。陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。把“連續(xù)”改為“陸續(xù)”。B．意思重復。“最早和第一個”意思重復，去掉其中的一個。C．沒有語病。D．成分缺失。缺主語，正確“看見”前面加上“我”。28.下列句子中，沒有語病的一句是（

）A．掛滿了紅通通的蘋果。 B．我發(fā)現(xiàn)中午的草地是金色的。C．媽媽激勵弟弟分類處理生活垃圾。 D．爸爸穿著大衣和口罩去超市買年貨。【答案】B【詳解】本題考查病句辨析。A．缺少主語，應在“掛滿了”之前加上“樹上”。句子改為：樹上掛滿了紅通通的蘋果。C．用詞不當，應把“激勵”改為“鼓勵”。句子改為：媽媽鼓勵弟弟分類處理生活垃圾。D．搭配不當，“穿著”和“口罩”搭配不當，應把“和”改為“，戴著”。句子改為：爸爸穿著大衣，戴著口罩去超市買年貨。綜上所述，答案選擇B。29.下列哪一個句子沒有語?。浚?/p>

）A．同學們積極參加校內(nèi)外各項活動。B．他穿了一件新衣服和褲子來學校。C．通過觀察，發(fā)現(xiàn)蜜蜂是如何采蜜的。D．班隊課上，小明首先第一個舉手發(fā)言?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句的辨析。A．沒有語病。B．搭配不當，“一件”與“褲子”不搭配，可在“和”后面加上“一條”，從而構(gòu)成“一條褲子”的習慣搭配。C．成分殘缺，可在“發(fā)現(xiàn)”前加上主語“他”。D．同義詞重復，“首先”和“第一個”意思重復，刪掉一個即可。30.下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．秋天的合肥是個多姿多彩的季節(jié)。 B．哥哥喜歡打籃球和足球。C．這次班會使我明白了學習的重要性。 D．我估計他這道題一定寫錯了?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復。其次，語言表達合不合事理。最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。造句注意理解詞義的基礎(chǔ)上進行分析。A．搭配不當，應把“合肥”和“秋天”交換位置或把“季節(jié)”改成“地方”。B．搭配不當，應把“和”改為“，踢”。C．沒有語病。D．語義矛盾，應把“估計”或“一定”刪去其中一個。故選：C。31.下列句子沒有毛病的一項是（

）A．今天，媽媽買了蘋果、香蕉、桔子、絲瓜等水果。B．妹妹穿著漂亮的裙子和小紅帽，在翩翩起舞。C．我背著書包去上學?！敬鸢浮緾【詳解】這道題考查學生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。A．歸類不當，去掉“絲瓜”；B．搭配不當，去掉“和小紅帽”；C．正確。32.以下句子沒有語病的一項是（

）A．兒童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽車、《娃娃畫報》等。B．媽媽從菜場買來了豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。C．少先隊員要熱愛祖國和公共財物。D．翠鳥的美在于它有色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學生修改病句的能力。A．歸類不當。兒童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽車等。B．歸類不當。媽媽從菜場買來了豬肉、魚和蝦等菜品。或媽媽從菜場買來了魚和蝦等水產(chǎn)品。C．搭配不當。少先隊員要熱愛祖國、愛護公共財物。33.下面句子中，沒有語病的一項是（

）A．這次比賽，使同學們增強了團結(jié)協(xié)作意識。B．我們要發(fā)揚和繼承中華傳統(tǒng)文化。C．同學們在操場上認真地練習身體。D．言行不一致的人，是一種極壞的作風?！敬鸢浮緼【詳解】本題主要考查修改病句。A．正確。B．語序不當，“發(fā)揚”和“繼承”交換位置。C．用