根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考2024年東北大學秦皇島分校招聘輔導員筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.口頭表決B.無記名投票C.記名投票D.少數(shù)服從多數(shù)【答案】：B2.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.教職工代表大會B.院長辦公會議C.黨政聯(lián)席會議D.院黨委(支委)會【答案】：C3.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師培養(yǎng)B.教師獎勵C.教師培訓D.教師考核【答案】：A4.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.8年B.6年C.5年D.7年【答案】：D5.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓并取得相應證書A.4-5年B.8-9年C.6-7年D.1-3年【答案】：D6.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.首要B.重要C.主導D.核心【答案】：D7.學科制度是指學科人在建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.行為約束B.道德準則C.基本要求D.指導方法【答案】：A8.教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系B.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系C.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系D.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關系【答案】：C9.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.派出培訓模式B.社會許可模式C.自我實現(xiàn)模式D.校本培訓模式【答案】：C10.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束B.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務C.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)D.聘任合同主要是對教師起約束作用【答案】：D11.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.關系轉(zhuǎn)換說B.經(jīng)驗概括說C.認知結構說D.相同要素說【答案】：A12.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學生自治B.基層自治C.學術自由D.學校自治【答案】：B13.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.第三方評價B.學校教職工對學校的評價C.家長對學校的評價D.學生對學校的評價【答案】：A14.教師對學生的學習結果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.費德B.佩奇C.塞利格曼D.切撥曼【答案】：B15.現(xiàn)代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.行政與學術的關系B.校長治校和教授治學的關系C.黨委領導與校長負責的關系D.教授治學與同行評議的關系【答案】：A16.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.共同性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.可變性【答案】：B17.取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）A.博士B.碩士C.專科D.本科【答案】：D18.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環(huán)節(jié)。下面不是它的功能的是：（）。A.激勵一動機功能B.反饋功能C.調(diào)節(jié)功能D.導向功能【答案】：D19.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.榮格B.桑代克C.布魯納D.羅斯曼【答案】：D20.教育法律關系中兩個最重要的主體是（）。A.教育領導和教師B.教育機構和非教育機構C.教師和學生D.教育部門和下屬學?！敬鸢浮浚篊21.高校組織的權力特征是（）A.學術性B.復雜性C.二元性D.分散性【答案】：C22.在學生眼里，老師“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。這體現(xiàn)了教師勞動的（）。A.長期性B.示范性C.創(chuàng)造性D.連續(xù)性【答案】：B23.決定教師學術水平和工作成效的核心要素是（）A.溝通能力B.組織管理能力C.教學能力和研究能力D.道德水準【答案】：C24.高等學?？茖W研究最顯著的特點是（）A.教學和科研的結合B.學術責任和學術自由的結合C.個體研究和集體協(xié)作的結合D.科學研究和教育研究的結合【答案】：A25.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.工作記憶B.短時記憶C.感覺記憶D.長時記憶【答案】：C26.（）是指某一時刻或某段時間內(nèi)相對穩(wěn)定的心理活動背景，包括意識、注意、情緒等。A.自我調(diào)控系統(tǒng)B.人格動力系統(tǒng)C.心理特征系統(tǒng)D.心理狀態(tài)系統(tǒng)【答案】：D27.材料一：李某畢業(yè)后分配到某高校任教，他的大部分同學均出國或到國內(nèi)大公司任職。他原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無奈進入高校。來校之初，情緒低落，勉強應付上那幾節(jié)課，既不愿意當班主任，也不愿意做其他工作。后來，又與老同學聯(lián)系，將大部分精力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國數(shù)學教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻，從教50多年，桃李滿天下，許多學生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學博士，與同學陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學數(shù)學系任教。當時系里只有4位教師，10多個學生，圖書資料廳缺，實驗設備全無，經(jīng)費無著落。他名為副教授，連續(xù)幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導，改作業(yè)，編教材，搞科研。他利用時期到日本去找資料，一個假期找回20萬字?？窟@種自覺的事業(yè)心和意志力，為社會培養(yǎng)人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業(yè)。請問：材料反映的是（）A.教師對教師工作的理念B.教師對教師工作的態(tài)度C.教師對教師工作的實踐D.教師對教師工作的方法【答案】：B28.關于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為B.教師道德行為的目的指行為本身的目的C.教師道德行為的目的也指行為者的目的D.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的【答案】：D29.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.自我接近B.自我回避C.任務接近D.任務回避【答案】：D30.心理學家舒茲（Schutz）認為存在三種由不同交往需要產(chǎn)生的交往目的，這些需要不包括（）。A.認知需要B.情感需要C.包容需要D.控制需要【答案】：A31.世界上第一所師范學校是（）。A.柏林師范學校B.通州師范學校C.倫敦師范學校D.巴黎師范學?！敬鸢浮浚篋32.人際關系走向終結首先經(jīng)歷的階段是（）。A.冷漠B.收斂C.逃避D.分歧【答案】：D33.以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。A.聯(lián)合群體B.非正式群體C.正式群體D.松散群體【答案】：B34.在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學校科類專業(yè)、培養(yǎng)目標、教育要求、教學方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。A.主體多樣化B.機構多樣化C.客體多樣化D.管理多樣化【答案】：D35.下列哪種成分不是品德的心理結構（）。A.道德認知B.道德情感C.道德行為D.道德觀念【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)C.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體D.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答【答案】：ABC37.高校精品課程建設的策略有（）。A.高標準的教材建設B.改革教學內(nèi)容和課程體系C.加大投入和創(chuàng)新管理機制D.建設高水平的師資隊伍E.配備現(xiàn)代化教學方法和手段【答案】：ABCDE38.下列關于職業(yè)責任特點的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)責任具有明確的規(guī)定性和紀律的強制性B.員工的職業(yè)責任是社會責任的重要組成部分C.不管成文與否，職業(yè)責任一般為社會所公認D.員工履行職業(yè)責任與取得物質(zhì)利益密切相關【答案】：AC39.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德活動現(xiàn)象B.道德意識現(xiàn)象C.道德心理現(xiàn)象D.道德規(guī)范現(xiàn)象【答案】：ABD40.《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》出臺的意義是（）。A.堅持教育的公益屬性B.對教育規(guī)律的再認識C.對教育觀念的糾偏D.強化教育改革成果【答案】：ABC41.按照高校的三大職能,教師職業(yè)角色主要是（）。A.教學者角色B.管理者角色C.服務者角色D.研究者角色E.創(chuàng)業(yè)者角色【答案】：ACD42.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.討論模式B.實驗模式C.講授模式D.自學模式【答案】：ACD43.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.消極腐敗危險B.脫離群眾危險C.能力不足危險D.精神懈怠危險【答案】：ABCD44.桑代克提出的學習定律有（）。A.聯(lián)想律B.準備律C.練習律D.效果律【答案】：BCD45.影響大學生人際關系的因素有（）A.容貌與儀表B.相似性C.空間距離D.互補性【答案】：ABCD46.職業(yè)道德的社會作用有（）。A.促進企業(yè)文化建設B.提高勞動者的職業(yè)素養(yǎng)C.提高勞動的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生D.規(guī)范全社會職業(yè)秩序和勞動者的職業(yè)行為【答案】：ABCD47.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：BCD48.課程內(nèi)容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.教師和學生之間的關聯(lián)性B.學科與教師之間的關聯(lián)性C.各學科之間的相互關聯(lián)性D.學科與學習者之間的關聯(lián)性E.學科與社會之間的關聯(lián)性【答案】：CDE49.“耶克斯——多德森定律”揭示了學習動機與學習效果之間的關系，以下表述正確的是（）。A.學習效果與學習動機之間的關系受任務難度的影響B(tài).學習效果與學習動機之間呈線性關系C.學習效果與學習動機之間呈倒“U”型關系D.通常學習動機處于中等水平時，學習效果最佳【答案】：ACD50.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.功能固著B.原型啟發(fā)C.思維定勢D.問題表征【答案】：ABCD51.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.目的指向性B.操作序列性C.認知操作性D.問題情境性【答案】：ABCD52.奉獻社會要求從業(yè)人員做到（）。A.義利相融，重在奉獻B.堅定信念，履行職責C.艱苦奮斗，勤奮工作D.加強學習，提高素質(zhì)【答案】：ABCD53.世界著名大學在辦學特色形成過程