小班美術(shù)棒棒糖教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課程《小班美術(shù)棒棒糖教案（2025—2026學(xué)年）》針對(duì)小班年齡段的學(xué)生設(shè)計(jì)，符合小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和美術(shù)教學(xué)大綱要求。課程內(nèi)容圍繞“棒棒糖”這一主題，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感知能力、動(dòng)手操作能力和審美情趣。棒棒糖作為生活常見(jiàn)的物品，易于幼兒產(chǎn)生共鳴，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課程起到承上啟下的作用，與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)密切。核心概念為“色彩與造型”，技能目標(biāo)為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和審美情趣。2.學(xué)情分析小班幼兒具有以下特點(diǎn)：1.知識(shí)儲(chǔ)備有限，對(duì)棒棒糖的認(rèn)識(shí)主要來(lái)源于生活經(jīng)驗(yàn)；2.動(dòng)手操作能力較弱，需要教師耐心指導(dǎo)；3.認(rèn)知特點(diǎn)以直觀、形象為主，對(duì)色彩敏感；4.興趣傾向多樣化，部分幼兒可能對(duì)美術(shù)活動(dòng)不感興趣；5.存在的學(xué)習(xí)困難主要表現(xiàn)為色彩搭配能力不足、造型能力欠缺等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒認(rèn)識(shí)棒棒糖，了解其外形、顏色等特點(diǎn)；2.培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和動(dòng)手操作能力；3.培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力。教學(xué)策略：1.結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，采用游戲化教學(xué)，激發(fā)幼兒興趣；2.運(yùn)用直觀演示、示范操作等方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)色彩搭配和造型技巧；3.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，培養(yǎng)創(chuàng)造力；4.及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出棒棒糖的基本特征，包括形狀、顏色和口味等。列舉三種不同類型的棒棒糖，并描述其特點(diǎn)。解釋棒棒糖的制作過(guò)程，包括原料和制作步驟。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的棒棒糖圖案，運(yùn)用基本的色彩和形狀。制作一個(gè)棒棒糖模型，運(yùn)用剪貼、粘貼等技巧。評(píng)價(jià)自己的作品，分析其色彩搭配和造型設(shè)計(jì)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)欣賞棒棒糖的美感和設(shè)計(jì)創(chuàng)意。尊重他人的創(chuàng)作，學(xué)會(huì)分享和合作。培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)審美情趣。4.科學(xué)思維目標(biāo)觀察棒棒糖的細(xì)節(jié)，提高觀察能力。分析棒棒糖的構(gòu)成，發(fā)展邏輯思維能力。推斷不同棒棒糖的特點(diǎn)，培養(yǎng)推理能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)自己的作品，根據(jù)設(shè)計(jì)意圖和實(shí)際效果進(jìn)行自我評(píng)估。比較他人的作品，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)棒棒糖的觀察力和色彩搭配能力，通過(guò)動(dòng)手操作制作棒棒糖圖案。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解色彩的基本原理，學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比和調(diào)和等手法進(jìn)行色彩搭配，克服空間布局和造型設(shè)計(jì)的困難。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、棒棒糖圖片、色彩卡片、畫紙、彩色筆等教具，以及制作棒棒糖的簡(jiǎn)單視頻資料。學(xué)生需準(zhǔn)備畫筆和彩色紙。同時(shí)，布置教室環(huán)境，確保每組學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作，并設(shè)計(jì)黑板板書，明確課程流程和要點(diǎn)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師出示一個(gè)精美的棒棒糖模型，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問(wèn)：“同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)棒棒糖嗎？誰(shuí)知道棒棒糖是什么樣子的？”學(xué)生分享自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)。教師總結(jié)：“棒棒糖是一種常見(jiàn)的糖果，它有各種各樣的形狀和顏色?！?.新授環(huán)節(jié)（15分鐘）2.1認(rèn)識(shí)棒棒糖（5分鐘）教師展示棒棒糖的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其形狀、顏色和口味。提問(wèn)：“你們能說(shuō)出棒棒糖有哪些顏色嗎？”學(xué)生回答，教師總結(jié)棒棒糖的常見(jiàn)顏色。教師講解棒棒糖的制作過(guò)程，包括原料和制作步驟。2.2色彩搭配（5分鐘）教師展示不同色彩搭配的棒棒糖圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。提問(wèn)：“你們覺(jué)得哪種色彩搭配的棒棒糖看起來(lái)最好看？”學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)。教師講解色彩搭配的基本原理，如對(duì)比色、互補(bǔ)色等。2.3造型設(shè)計(jì)（5分鐘）教師展示一些棒棒糖造型的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)作。提問(wèn)：“你們想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的棒棒糖？”學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)自己的棒棒糖造型。3.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）3.1實(shí)踐操作（5分鐘）學(xué)生分組，每組選擇一種色彩搭配和造型設(shè)計(jì)，開(kāi)始制作棒棒糖圖案。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。3.2作品展示（5分鐘）學(xué)生展示自己的作品，分享設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作過(guò)程。教師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)作品，提出改進(jìn)建議。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)色彩搭配和造型設(shè)計(jì)的重要性。提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”學(xué)生回答，教師總結(jié)：“我們學(xué)習(xí)了棒棒糖的基本特征、色彩搭配和造型設(shè)計(jì)?！?.作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，設(shè)計(jì)一個(gè)自己最喜歡的棒棒糖，并嘗試用繪畫或手工的方式表現(xiàn)出來(lái)?！睂W(xué)生認(rèn)真思考，并開(kāi)始準(zhǔn)備作業(yè)。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)棒棒糖、學(xué)習(xí)色彩搭配和造型設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、思維能力和動(dòng)手操作能力。1.教學(xué)效果評(píng)估觀察法：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。提問(wèn)法：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。作品分析法：通過(guò)分析學(xué)生的作品，了解學(xué)生的造型設(shè)計(jì)和色彩搭配能力。2.教學(xué)改進(jìn)措施加強(qiáng)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：在今后的教學(xué)中，可以增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作。豐富教學(xué)內(nèi)容：可以引入更多與棒棒糖相關(guān)的知識(shí)，如歷史、文化等，豐富教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)評(píng)價(jià)反饋：在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)和反饋。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的棒棒糖圖案，用彩色筆在畫紙上繪制。完成形式：學(xué)生需獨(dú)立完成，可以選擇自己喜歡的顏色和形狀。提交時(shí)限：下節(jié)課開(kāi)始前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)繪制棒棒糖圖案，鞏固學(xué)生對(duì)色彩搭配和基本造型設(shè)計(jì)的理解，提高動(dòng)手操作能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于棒棒糖的資料，包括歷史、文化、制作工藝等，并制作一份簡(jiǎn)單的報(bào)告。完成形式：學(xué)生可以選擇書面報(bào)告或口頭報(bào)告的形式。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)收集和整理資料，提高學(xué)生的信息搜集能力和報(bào)告撰寫能力，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)文化的興趣。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的棒棒糖包裝，包括外觀設(shè)計(jì)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念。完成形式：學(xué)生可以小組合作，制作模型或設(shè)計(jì)圖。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)設(shè)計(jì)和制作棒棒糖包裝，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和審美能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在色彩搭配和造型設(shè)計(jì)方面有了明顯的進(jìn)步，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并繪制棒棒糖圖案。但在色彩理論的理解上，部分學(xué)生仍有困難，需要進(jìn)一步的教學(xué)和練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)實(shí)物展示激發(fā)了學(xué)生的興趣，新授環(huán)節(jié)通過(guò)圖片和講解讓學(xué)生對(duì)棒棒糖有了更深入的了解。實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度高，但個(gè)別學(xué)生因缺乏繪畫基礎(chǔ)而感到困難。小結(jié)環(huán)節(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)則有助于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。3.教學(xué)改進(jìn)與反思在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)色彩理論的教學(xué)，幫助學(xué)生建立正確的色彩觀念。此外，可以考慮引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和競(jìng)賽，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)本次教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.棒棒糖的基本特征：棒棒糖是一種常見(jiàn)的糖果，通常由糖漿、糖粉、食用色素和香料等原料制成，具有獨(dú)特的形狀、顏色和口味。2.棒棒糖的顏色認(rèn)知：棒棒糖的顏色多樣，包括紅色、藍(lán)色、綠色、黃色等，這些顏色是棒棒糖吸引人的重要因素。3.色彩搭配原理：色彩搭配是美術(shù)設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)基本技能，包括對(duì)比色、互補(bǔ)色、類似色等搭配方式，能夠影響視覺(jué)感受和審美效果。4.造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：造型設(shè)計(jì)是美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，包括形狀、線條、空間等元素，通過(guò)這些元素的組合可以創(chuàng)造出不同的視覺(jué)效果。5.棒棒糖的制作過(guò)程：了解棒棒糖的制作過(guò)程，包括原料準(zhǔn)備、糖漿熬制、冷卻成型等步驟，有助于學(xué)生對(duì)棒棒糖有更深入的認(rèn)識(shí)。6.色彩感知能力培養(yǎng)：通過(guò)觀察和操作，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力，使其能夠識(shí)別和運(yùn)用不同的色彩進(jìn)行創(chuàng)作。7.動(dòng)手操作技能提升：通過(guò)制作棒棒糖圖案，提升學(xué)生的動(dòng)手操作技能，包括繪畫、剪貼、粘貼等。8.審美情趣的培養(yǎng)：通過(guò)欣賞和創(chuàng)作棒棒糖圖案，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高其對(duì)美的感知和鑒賞能力。9.團(tuán)隊(duì)合作與交流：在