2025年小學(xué)四年級語文下冊期末沖刺試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.請看拼音，把詞語寫在橫線上。shūlǎnyuányàngyídùnbòl(fā)uó()()()()2.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。靈感（línglǐng）糾正（jiūjiū）纖維（xiānxiǎn）漂亮（piàopiāo）檢查（jiǎnjiān）感慨（kǎigǎi）3.在橫線上填上合適的詞語。()的陽光()的草原()地奔跑()地閱讀4.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語造句。心()意()()心()目()心()血造句：________________________________________________5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入下面的句子中。(雖然……但是……/因?yàn)椤浴?無論……都……)(1)老師生病了，______________________________________________________他仍然堅(jiān)持給我們上課。(2)____________________________________________________________________天氣再冷，他每天都堅(jiān)持去晨跑。6.判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)《記金華的雙龍洞》的作者是葉圣陶。()(2)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩出自龔自珍的《己亥雜詩》。()(3)“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠近朱砂會變紅，靠近墨會變黑，比喻環(huán)境對人的影響很大。()(4)《清明上河圖》是北宋張擇端創(chuàng)作的一幅著名的山水畫。()7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《燕子》一文中，燕子飛行時(shí)“_________像剪刀一樣”。(填詞語)(2)《草原》一文中，老舍先生用“_________，_________”描繪了草原的美麗景色。(3)“________________，________________。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這句詩告誡我們看問題要全面，________________。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀下面的短文，回答問題。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。1.這段話描寫的是_________的景色，表達(dá)了作者對_________的喜愛之情。2.“偷偷地”用在這里好在哪里？3.文中描寫人們在草地上活動的句子是：_________________________________________4.“軟綿綿的”是形容詞，請聯(lián)系上下文，說說它描寫了小草的什么特點(diǎn)？（二）課外閱讀閱讀下面的短文，回答問題。一位年輕的畫家總覺得自己的畫兒賣不出去，他對著畫上的線條、色彩抱怨著，心里充滿了委屈。一位老畫家告訴他：“別抱怨了，你的線條在哭泣，色彩在嘆息，它們在控訴你還沒有完全理解它們。你要和它們對話，傾聽它們的聲音，理解它們想要表達(dá)的情感，然后才能畫出好畫來?！蹦贻p畫家半信半疑，但還是在老畫家的指點(diǎn)下，開始嘗試著去理解畫筆下的線條和色彩。他觀察線條的走向，感受它的力量和情緒；他調(diào)和色彩，體會它們混合時(shí)產(chǎn)生的微妙變化。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)畫中的世界變得更加生動和富有感染力了。1.年輕畫家最初為什么總覺得自己的畫兒賣不出去？2.老畫家建議年輕畫家怎么做？3.“線條在哭泣，色彩在嘆息”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？你如何理解這句話的意思？4.讀完這篇短文，你有什么啟發(fā)？請簡單寫一寫。三、作文題目：那一次，我明白了_______生活中，我們總會遇到各種各樣的事情，每一次經(jīng)歷都可能讓我們有所感悟。請回憶一件讓你印象深刻的事情，寫一篇作文，題目已為你補(bǔ)充完整。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整，不少于400字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.書本遙遠(yuǎn)意思菠蘿*解析：考查看拼音寫詞語。需學(xué)生準(zhǔn)確掌握所學(xué)詞語的拼音和書寫。2.língjiūxiānjiǎnkǎi*解析：考查多音字辨析。根據(jù)詞語意思選擇正確的讀音。3.溫暖廣闊歡快專心*解析：考查詞語搭配。需要學(xué)生理解形容詞與名詞的合理搭配。4.心滿意足驚心動魄揮灑沉浸*解析：考查成語補(bǔ)充。要求學(xué)生認(rèn)識并記住成語，補(bǔ)充缺失的字。造句：示例：他經(jīng)過辛勤努力，終于心滿意足地完成了這項(xiàng)任務(wù)。*解析思路：成語補(bǔ)充需結(jié)合語境記憶字形，造句則需理解成語含義并靈活運(yùn)用。5.因?yàn)椤浴瓱o論……都……*解析：考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。根據(jù)句子前后邏輯關(guān)系選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。*解析思路：理解“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；“因?yàn)椤浴北硎疽蚬P(guān)系；“無論……都……”表示條件關(guān)系。分析句子（1）是因果關(guān)系，句子（2）是條件關(guān)系。6.√×√×*解析：考查文學(xué)常識和課文內(nèi)容。需學(xué)生熟悉作者、作品、詩句出處及課文基本信息。*解析思路：判斷正誤題，依據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累的知識進(jìn)行核對。7.剪刀綠色渲染紅的像火，綠的像草站在遠(yuǎn)處看問題*解析：考查課文默寫和內(nèi)容理解?！堆嘧印分忻鑼懗岚虻谋扔?，《草原》中描繪草原景色的詩句，《題西林壁》中蘊(yùn)含的哲理。*解析思路：回顧課文重點(diǎn)段落和名句，理解詩句和哲理的含義。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.小草（或草地）小草（或春天）*解析：考查對段落主旨的概括和作者情感的把握。*解析思路：通讀全文，抓住“小草偷偷地從土里鉆出來”、“一大片一大片滿是的”等句確定描寫對象是“小草”，從“喜愛之情”等詞語或句子基調(diào)判斷作者情感。2.“偷偷地”寫出了小草生長的悄無聲息、不經(jīng)意間，表現(xiàn)了小草的頑強(qiáng)的生命力，也帶有一點(diǎn)擬人色彩，顯得生動有趣。*解析：考查對重點(diǎn)詞語表達(dá)效果的分析。*解析思路：結(jié)合上下文理解詞語含義，思考其在句子中起到了什么作用，對表達(dá)內(nèi)容或情感有何影響。3.坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。*解析：考查對文中信息的直接提取。*解析思路：在文中找到描述人物活動的句子，直接抄寫即可。4.“軟綿綿的”描寫了小草非常柔軟、細(xì)膩的特點(diǎn)。*解析：考查對形容詞在語境中具體含義的理解。*解析思路：結(jié)合“草軟綿綿的”這句話以及觸覺感受，理解“軟綿綿”所表達(dá)的小草的物理屬性（柔軟）。（二）課外閱讀1.因?yàn)榭傆X得自己的畫兒賣不出去，心里充滿了委屈。*解析：考查對文中信息的概括。*解析思路：在文章第一段找到直接說明年輕畫家狀態(tài)的原因。2.老畫家建議他要去和畫筆下的線條、色彩對話，傾聽它們的聲音，理解它們想要表達(dá)的情感。*解析：考查對文中關(guān)鍵信息的轉(zhuǎn)述。*解析思路：找到老畫家的建議部分，用自己的話概括老畫家的核心觀點(diǎn)。3.修辭手法：擬人。意思是線條和色彩仿佛有生命，能夠表達(dá)情緒，說明年輕畫家當(dāng)時(shí)沒有真正理解和感受他所畫的對象，沒有與對象建立情感聯(lián)系。*解析：考查修辭手法辨析及其表達(dá)效果的理解。*解析思路：識別“哭泣”、“嘆息”賦予人的動作，判斷為擬人。理解這句話是老畫家用來比