湖北省七年級生命安全教育課件第一章生命的珍貴與意義生命只有一次生命是最寶貴的財富生命無價,它是我們擁有一切的前提和基礎。沒有生命,就沒有夢想、快樂和未來。每個人的生命都承載著家人的期望和社會的希望。珍惜生命,尊重生命珍惜自己的生命,也要尊重他人的生命。生命的意義在于創(chuàng)造價值、傳遞溫暖、實現(xiàn)夢想。我們要以積極的態(tài)度對待生命,讓每一天都充滿意義。真實故事:小明的意外一次不注意的交通事故小明是一名七年級學生,平時活潑開朗。某天放學后,他為了趕時間回家看動畫片,在過馬路時沒有走人行橫道,也沒有注意觀察來往車輛。突然,一輛電動車從側(cè)方快速駛來,小明來不及躲避,被撞倒在地。生命的脆弱與無常幸運的是,小明只是受了輕傷,但這次經(jīng)歷讓他深刻認識到生命的脆弱。一個不經(jīng)意的疏忽,就可能導致嚴重的后果。從那以后,小明嚴格遵守交通規(guī)則,時刻保持警惕,也經(jīng)常提醒同學們注意安全。"那一刻,我才真正明白,生命安全不是口號,而是需要時刻放在心上的責任。"——小明生命安全意識的培養(yǎng)認識危險學會識別生活中的各種安全隱患,了解哪些行為可能帶來危險,培養(yǎng)敏銳的安全觀察力。遠離危險主動避開危險場所和危險行為,不盲目跟風,不抱僥幸心理,始終把安全放在第一位。自我保護掌握基本的安全知識和自救技能,遇到危險時能夠冷靜應對,保護自己和他人的安全。生命脆弱安全第一第二章校園安全常識校園常見安全隱患1跌倒摔傷樓梯、走廊濕滑容易滑倒體育活動中的碰撞和摔傷在教室或操場奔跑追逐雨天地面積水導致摔倒防范措施:上下樓梯靠右慢行,雨天注意防滑,體育活動前做好熱身,避免在教室內(nèi)追逐打鬧。2交通安全校門口車輛較多,存在交通隱患騎自行車上下學的安全問題乘坐校車或公交車的安全放學時段人車混行防范措施:在校門口指定區(qū)域等待接送,過馬路走斑馬線,騎車遵守交通規(guī)則,乘車時不擁擠推搡。3校園欺凌語言欺凌:辱罵、嘲笑、威脅身體欺凌:推搡、毆打、搶奪物品社交欺凌:孤立、排擠同學網(wǎng)絡欺凌:網(wǎng)上散布謠言交通安全守則走人行道,過馬路看信號燈行走時必須走人行道,沒有人行道的靠路邊行走。過馬路時要走斑馬線,嚴格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則。寧等三分,不搶一秒,確保安全通過。不乘坐無牌無證車輛拒絕乘坐非法營運車輛、超載車輛和無安全保障的交通工具。選擇正規(guī)的公交車、出租車或家長接送,確保出行安全。發(fā)現(xiàn)黑車要及時向?qū)W校和交警部門報告。騎車戴頭盔,遵守交通規(guī)則騎自行車或電動車時,必須佩戴安全頭盔。不在機動車道騎行,不逆行,不闖紅燈,不雙手離把,不并排騎行。轉(zhuǎn)彎時提前減速并打手勢示意,確保自身和他人安全。校園防欺凌技巧識別欺凌行為欺凌行為包括但不限于:言語欺凌:起侮辱性綽號、惡意嘲笑、言語威脅肢體欺凌:推搡、拳打腳踢、搶奪財物、故意損壞物品關系欺凌:故意孤立、排擠、散布謠言網(wǎng)絡欺凌:在網(wǎng)上辱罵、傳播不實信息、公開隱私認清這些行為的本質(zhì),才能有效應對和預防。應對策略與保護措施保持冷靜:遇到欺凌時不要慌張,盡量保持冷靜,避免激化矛盾明確拒絕:用堅定的語氣表明態(tài)度:"我不喜歡你這樣做,請停止!"尋求幫助:第一時間告訴老師、家長或?qū)W校心理咨詢室保留證據(jù):保存相關信息、截圖、錄音等證據(jù)團結(jié)互助:與同學建立良好關系,互相支持保護"當我被欺負時,我勇敢地告訴了老師,問題得到了及時解決。沉默不會讓欺凌停止,勇敢發(fā)聲才是保護自己的正確方式。"記住:被欺凌不是你的錯,你有權利獲得幫助和保護。同時,我們也要做友善的同學,不欺凌他人,看到欺凌行為要勇敢制止或報告。安全出行,從我做起交通安全關系到每個人的生命安全。讓我們從自身做起,嚴格遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成良好的出行習慣,做文明交通的踐行者和傳播者。95%規(guī)范率遵守交通規(guī)則可降低事故風險70%保護率佩戴頭盔可減少頭部傷害100%責任心安全出行需要每個人的參與第三章家庭與生活安全家是我們溫馨的港灣,但家庭環(huán)境中也隱藏著各種安全隱患。從用電安全到燃氣使用,從飲食衛(wèi)生到防火防盜,每一個細節(jié)都關系到家人的生命安全。本章將幫助同學們識別家庭中的安全風險,掌握日常生活中的安全知識。家庭安全隱患用電安全主要風險:私拉亂接電線可能引發(fā)火災濕手觸摸電器可能觸電電器超負荷使用導致短路使用劣質(zhì)充電器和插座安全要點:不玩電器開關,不用濕手觸摸電器,不超負荷用電,發(fā)現(xiàn)電線破損及時報告家長,手機充電完成后及時拔掉充電器。燃氣安全主要風險:燃氣泄漏可能引發(fā)爆炸使用燃氣時無人看管燃氣管道老化破損室內(nèi)通風不良導致中毒安全要點:使用燃氣時保持通風,發(fā)現(xiàn)異味立即關閉閥門并開窗通風,不在燃氣附近放置易燃物,定期檢查燃氣管道,使用后及時關閉閥門。防火安全主要風險:玩火柴打火機引發(fā)火災電器長時間使用過熱蚊香、蠟燭使用不當廚房油煙積累引發(fā)火災安全要點:不玩火,不在床上使用電熱毯,不在室內(nèi)燃放煙花爆竹,了解滅火器的使用方法,記住家中安全出口位置,制定家庭火災逃生計劃。日常生活中的安全小常識01食品安全不隨便吃陌生人給的食物,不購買"三無"食品,注意食品保質(zhì)期,生吃瓜果要洗凈,不吃變質(zhì)、發(fā)霉的食物。02用藥安全不私自服用藥物,必須在醫(yī)生或家長指導下使用。了解藥品說明和劑量,不隨意增減藥量,過期藥品及時處理。03飲食衛(wèi)生飯前便后要洗手,不喝生水,食物要煮熟煮透,生熟食品要分開存放,預防食物中毒和腸道傳染病。預防食物中毒的關鍵措施選購安全:選擇新鮮、干凈的食材,查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期儲存得當:食物分類儲存,冷藏溫度控制在4℃以下烹飪規(guī)范:食物徹底煮熟,特別是肉類、海鮮和蛋類餐具衛(wèi)生:定期消毒餐具,使用公筷公勺及時就醫(yī):出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀立即就醫(yī)真實案例:燃氣泄漏引發(fā)火災1事故發(fā)生2023年3月,某小區(qū)居民家中因燃氣管道老化破裂導致燃氣泄漏。當時家中無人,燃氣持續(xù)泄漏約2小時。2火災爆發(fā)鄰居回家開燈時,電火花引燃了泄漏的燃氣,瞬間發(fā)生爆炸并引發(fā)火災?；饎菅杆俾?波及三戶家庭。3緊急救援消防部門接警后5分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場,經(jīng)過1小時奮戰(zhàn)才將火勢控制。所幸無人員傷亡,但財產(chǎn)損失嚴重。4事故教訓經(jīng)調(diào)查,事故原因是燃氣管道使用超過8年未更換,且平時缺乏檢查。這起事故給我們敲響了警鐘。如何預防燃氣泄漏日常檢查要點:定期檢查燃氣管道和接口,發(fā)現(xiàn)老化及時更換使用燃氣時保持廚房通風良好不在燃氣管道上懸掛物品長期外出前關閉燃氣總閥門安裝燃氣報警器,定期測試功能發(fā)現(xiàn)泄漏應急措施:立即關閉燃氣總閥門迅速打開門窗通風嚴禁開關任何電器不要使用明火到室外安全地帶撥打燃氣公司報修電話疏散家人到安全區(qū)域安全用氣守護生命燃氣安全無小事,一個小小的疏忽可能釀成大禍。讓我們養(yǎng)成良好的用氣習慣,定期檢查,及時維護,為家人筑起一道堅固的安全防線。92%可預防性燃氣事故通過正確使用和檢查可以預防8年更換周期燃氣軟管建議使用年限100%安全意識每個家庭成員都應掌握燃氣安全知識第四章自然災害應急知識自然災害具有突發(fā)性和破壞性強的特點,掌握正確的應急知識和自救技能至關重要。本章將重點介紹地震、火災、洪水等常見自然災害的防范和應對方法,幫助同學們在危急時刻保護自己和家人的生命安全。地震應急自救震中避險"三角區(qū)"原則地震發(fā)生時,采取正確的避險姿勢至關重要:室內(nèi):迅速躲到堅固的桌子下,抓牢桌腿,保護頭部和頸部戶外:遠離建筑物、電線桿、立交橋,蹲在空曠地帶教室:躲在課桌下,用書包護頭,等待震動停止樓房:不要跳樓,選擇承重墻角、衛(wèi)生間等小開間躲避震前預警了解地震預警信號,關注官方發(fā)布的地震信息,做好應急準備,準備應急包(水、食物、手電筒、急救用品)。震中避險保持冷靜,迅速尋找安全位置,采取正確避險姿勢,遠離玻璃窗、吊燈等危險物品,不要使用電梯。震后撤離等待震動停止后有序撤離,走樓梯不坐電梯,檢查是否受傷,幫助他人,遠離受損建筑物,前往指定避難場所。持續(xù)關注注意余震,保持通訊暢通,聽從應急指揮,不傳播未經(jīng)證實的消息,配合救援工作。重要提示:湖北省雖然不在地震高發(fā)區(qū),但也要具備地震應急意識。學校每學期會組織地震疏散演練,同學們要認真參與,熟悉逃生路線,掌握避險技能?；馂奶由记傻妥藨B(tài)快速撤離火災現(xiàn)場煙霧會上升,保持低姿可減少吸入有毒煙霧。彎腰前行,身體盡量貼近地面,沿著墻壁快速移動,避免迷失方向。用濕毛巾捂住口鼻用濕毛巾或衣物捂住口鼻,折疊8層可過濾60%的有害氣體。如果沒有水,可用尿液打濕。穿過濃煙區(qū)時要屏住呼吸。選擇安全出口不乘坐電梯,選擇疏散樓梯逃生。如果樓梯被煙火封堵,可選擇其他路線或等待救援。不要盲目跳樓,尋找陽臺等待救援。不同場所的逃生要點家庭火災熟悉家中安全出口制定逃生計劃關門可延緩火勢蔓延陽臺等待救援用繩索、床單自救學校火災聽從老師指揮有序快速疏散熟記疏散路線到達安全區(qū)域后清點人數(shù)不返回火場公共場所火災留意安全出口位置跟隨疏散指示標志不擁擠推搡幫助老幼病殘避開人員密集區(qū)域"火災逃生黃金時間只有3-5分鐘,正確的逃生方法可以大大提高生存率。平時多演練,關鍵時刻不慌張。"洪水與暴雨防護不涉水行走洪水中可能隱藏著井蓋、坑洞等危險,水深超過膝蓋就不要涉水。水流湍急時,成人也可能被沖走。如果必須涉水,要用棍棒探路,確保腳下安全。雨天避免在地下通道、涵洞等低洼地帶行走。遠離河流和低洼地帶暴雨天氣遠離江河湖泊、水庫大壩,不在河邊、橋上逗留。山區(qū)要警惕山洪和泥石流,發(fā)現(xiàn)水位上漲或聽到異常聲響,立即向高處轉(zhuǎn)移。城市中要避開下沉式立交橋、地下商場等易積水區(qū)域。聽從政府和學校指揮關注天氣預報和預警信息,遵守政府部門的防汛指令。學校發(fā)布停課通知時不要外出,如在校內(nèi)要聽從老師安排,轉(zhuǎn)移到安全樓層。家中要準備應急物資,了解附近避險場所位置,制定家庭應急預案。湖北省汛期特別提示湖北地處長江中游,每年6-8月是主汛期,降雨集中且強度大。我省河流湖泊眾多,部分地區(qū)易發(fā)生洪澇災害。同學們要特別注意:汛期安全注意事項:暴雨期間盡量待在安全室內(nèi)不到江河湖泊游泳、玩耍不在水邊釣魚或捕魚遠離排水井、下水道口雷雨天不在樹下、電線桿旁避雨不觸碰被水浸泡的電器設備被困時自救措施:保持冷靜,不要驚慌向高處轉(zhuǎn)移,等待救援揮動鮮艷物品引起注意用手機、哨子發(fā)出求救信號如有救生設備及時使用集體被困時互相鼓勵,不單獨行動演練生命技能守護安全應急演練不是形式,而是關鍵時刻的"生命密碼"。每一次認真的演練,都是在為未來可能發(fā)生的危險做準備。讓我們積極參與學校組織的各類應急演練,熟練掌握自救互救技能。80%存活率提升正確應急可大幅提高災害中的生存率3分鐘黃金時間大多數(shù)災害的最佳逃生時間100%全員參與每個學生都應掌握應急技能第五章急救基礎知識掌握基本的急救知識和技能,在關鍵時刻能夠挽救生命。雖然我們是中學生,但學習急救技能不僅能幫助他人,更能在緊急情況下保護自己。本章將介紹常見的急救技能和方法,讓每位同學都能成為"生命守護者"。常見急救技能止血包扎適用情況:外傷出血、擦傷、割傷操作步驟:用清水或生理鹽水清洗傷口用干凈紗布按壓止血3-5分鐘涂抹消毒藥物用繃帶或創(chuàng)可貼包扎固定嚴重出血要立即送醫(yī)心肺復蘇(CPR)基礎適用情況:心臟驟停、呼吸停止、溺水基本要點:判斷意識和呼吸撥打120急救電話胸外按壓:按壓位置在兩乳頭連線中點,深度5-6厘米,頻率100-120次/分鐘人工呼吸:開放氣道,捏住鼻子,口對口吹氣按壓與呼吸比例30:2注:完整CPR需要專業(yè)培訓,這里介紹的是基礎概念異物卡喉急救適用情況:進食時異物卡住氣道海姆立克急救法:站在患者身后雙臂環(huán)抱患者腰部一手握拳,拳心向內(nèi)放在患者肚臍上方另一手抱住拳頭快速向內(nèi)、向上沖擊5-6次重復動作直到異物排出自救方法:可用椅背或桌角快速沖擊上腹部安全提示:急救技能需要通過正規(guī)培訓才能完全掌握。同學們可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的急救培訓課程,在專業(yè)人員指導下學習實操技能。不要在沒有把握的情況下貿(mào)然對他人實施急救,以免造成二次傷害。如何撥打急救電話120-醫(yī)療急救使用場景:突發(fā)疾病:心臟病、中風、嚴重過敏嚴重外傷:骨折、大出血、燒傷中毒:食物中毒、煤氣中毒意外傷害:溺水、觸電、高處墜落119-火警使用場景:火災:建筑火災、森林火災、車輛起火爆炸:燃氣爆炸、化學品爆炸危險品泄漏:化學品、有毒氣體緊急救援:被困電梯、高處救人110-報警求助使用場景:治安事件:搶劫、盜竊、斗毆交通事故:車輛碰撞、人員傷亡走失求助:兒童走失、老人走失緊急求助:遇到危險、需要警察幫助報告事故時應說明的關鍵信息01準確的地點詳細說明事故發(fā)生的具體位置,包括街道名稱、門牌號、明顯標志物。如:"武漢市洪山區(qū)珞獅路123號,XX中學東門對面"。02事故類型和嚴重程度簡明扼要地描述發(fā)生了什么事,傷者情況如何。如:"有人從樓梯摔下,頭部受傷流血,已經(jīng)昏迷"。03傷者人數(shù)和狀況告知有多少人受傷,傷勢如何,是否有生命危險。如:"兩人受傷,一人骨折,一人擦傷,意識清醒"。04聯(lián)系方式留下可以聯(lián)系到你的電話號碼,保持通話暢通,方便急救人員詢問詳情或聯(lián)系你。05現(xiàn)場情況簡要說明現(xiàn)場環(huán)境,如有無危險、是否需要特殊救援設備等。如:"著火房間在三樓,樓道煙霧很大"。溫馨提示:撥打急救電話時要保持冷靜,語速適中,說話清晰。不要慌張,按照接線員的指示回答問題。掛斷電話前要確認對方已經(jīng)記錄完整信息。如果不確定該撥打哪個號碼,可以先撥打110,警察會幫助轉(zhuǎn)接或指導。真實案例分享:及時急救挽救生命初中生李華的勇敢行動2023年5月的一天,武漢市某中學初一學生李華在校園里發(fā)現(xiàn)一名同學突然暈倒在地,臉色蒼白,呼吸急促。其他同學都慌了神,不知所措。李華想起了在生命安全課上學到的急救知識。他保持冷靜,迅速采取行動:立即讓同學撥打120急救電話檢查暈倒同學的呼吸和脈搏將同學平放,頭偏向一側(cè),防止嘔吐物堵塞氣道解開同學衣領,保持呼吸通暢組織其他同學維持現(xiàn)場秩序準確向老師和急救人員報告情況由于處置及時得當,暈倒的同學在救護車到達前就恢復了意識。醫(yī)生表示,李華的正確急救措施為后續(xù)治療爭取了寶貴時間。案例啟示這個案例告訴我們:知識就是力量:平時學習的急救知識在關鍵時刻能夠挽救生命冷靜最重要:遇到緊急情況不要慌張,保持清醒頭腦及時求助:第一時間撥打急救電話,尋求專業(yè)幫助基礎急救:即使不會復雜操作,保持呼吸道通暢等基本措施也很重要團隊協(xié)作:分工合作,有序處置,能夠提高救援效率急救知識的重要性生命只在瞬間,急救就是與時間賽跑。掌握急救知識和技能,不僅能在關鍵時刻救人,也能救己。有數(shù)據(jù)顯示,如果在心臟驟停后4分鐘內(nèi)開始心肺復蘇,成功率可達50%;而如果延誤到10分鐘后,生還率不足1%。因此,我們每個人都應該學習基本的急救知識,參加急救培訓。讓我們從現(xiàn)在開始,認真對待每一次急救培訓機會,讓自己具備成為"生命守護者"的能力。學會急救成為生命守護者急救知識是每個人都應該掌握的生存技能。在危急時刻,你的一個正確動作可能挽救一條寶貴的生命。讓我們積極學習,勇于實踐,用知識和行動守護生命。90%黃金救援時間有效性及時正確的急救可大幅提高搶救成功率75%公眾急救意識提升空間我國急救知識普及率仍有較大提升空間100%學習急救的必要性每個人都應該學習基本急救技能第六章心理健康與生命安全生命安全不僅包括身體安全,心理健康同樣重要。青少年時期是心理發(fā)展的關鍵階段,面對學習壓力、人際關系、成長困惑等挑戰(zhàn),學會正確認識和調(diào)節(jié)情緒,建立積極健康的心態(tài),對生命安全具有重要意義。本章將幫助同學們認識心理健康,學會情緒管理,珍愛生命。認識情緒與壓力青少年常見心理問題學業(yè)壓力:考試焦慮、學習困難、成績波動人際關系:同伴沖突、社交恐懼、被孤立排擠家庭問題:親子矛盾、期望壓力、家庭變故自我認知:外貌焦慮、自卑情緒、身份困惑情緒困擾:抑郁、焦慮、憤怒、孤獨感網(wǎng)絡問題:網(wǎng)絡成癮、游戲沉迷、社交媒體壓力這些問題都是青少年成長過程中可能遇到的正常挑戰(zhàn),關鍵是要正確面對和處理。識別心理問題的信號當出現(xiàn)以下情況時,要引起重視:長期情緒低落,對什么都不感興趣睡眠問題:失眠或嗜睡食欲變化:暴飲暴食或厭食注意力難以集中,學習效率下降經(jīng)常感到疲憊,沒有精力自我評價過低,覺得自己一無是處經(jīng)?？奁?情緒波動大回避社交,不愿與人交往出現(xiàn)自傷或極端想法如何調(diào)節(jié)情緒,尋求幫助主動傾訴與信任的人分享你的感受——父母、老師、好友或心理咨詢師。說出來是釋放壓力的第一步,他們的理解和支持會讓你感到溫暖。不要把煩惱埋在心里,勇敢表達需要勇氣,但這是邁向康復的重要一步。運動放松體育運動是天然的"情緒調(diào)節(jié)劑"。跑步、打球、游泳、跳舞都能幫助釋放負面情緒,產(chǎn)生快樂激素。每天堅持30分鐘運動,你會發(fā)現(xiàn)心情變得更加愉悅,壓力也會減輕。培養(yǎng)興趣發(fā)展健康的興趣愛好,如音樂、繪畫、閱讀、手工等。這些活動能讓你暫時從壓力中抽離,體驗創(chuàng)造的快樂,建立成就感。興趣愛好是心靈的避風港,讓生活更加豐富多彩。專業(yè)幫助當自己無法調(diào)節(jié)情緒時,要及時尋求專業(yè)幫助。學校心理咨詢室、專業(yè)心理咨詢機構(gòu)、心理熱線都可以提供支持。尋求心理幫助不是軟弱的表現(xiàn),而是勇敢和智慧的選擇。湖北省心理援助熱線武漢市心理援助熱線)、全國心理援助熱線:12320。如果你或身邊的朋友遇到心理困擾,請不要猶豫,及時撥打熱線尋求幫助。專業(yè)的心理咨詢師會為你提供保密、專業(yè)的支持。建立積極心態(tài),珍愛生命學會溝通有效溝通是解決問題的基礎。學會傾聽他人,表達自己的想法和感受,理解不同觀點。感恩心態(tài)培養(yǎng)感恩的心態(tài),珍惜擁有的一切。每天記錄三件值得感恩的