2025考研：英語重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

本文檔是重點(diǎn)大學(xué)“研途有我”攻堅(jiān)小組，通過對(duì)全國各省市歷年考研真題進(jìn)行梳理，精選總結(jié)出本學(xué)科高頻考點(diǎn)、必考知識(shí)點(diǎn)，希望能助您輕松備戰(zhàn)研考，事半功倍，順利上岸。考研英語的基礎(chǔ)，就像蓋房子的地基，地基打不牢，后面學(xué)啥都費(fèi)勁。咱們從現(xiàn)在開始，把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)過一遍，每天積累一點(diǎn)，到后面做題、寫作都會(huì)更輕松。先說說詞匯，這可是英語的“磚頭”，沒有足夠的詞匯量，閱讀里的長(zhǎng)難句看不懂，寫作里的句子寫不出來，所以詞匯必須放在第一位。一、詞匯：先抓高頻核心詞，別貪多考研英語大綱里有5500多個(gè)詞，但咱們不用全背。重點(diǎn)是真題里反復(fù)出現(xiàn)的“高頻核心詞”，比如近十年真題里出現(xiàn)超過20次的詞，像“approach”“contribute”“significant”“significant”“consider”這些，每天背30-50個(gè)，結(jié)合例句記，比死記硬背單詞表有用多了。比如“contribute”，常見意思是“貢獻(xiàn)”，但在閱讀里可能考“contributeto”（導(dǎo)致），比如“smokingcontributestolungcancer”（吸煙導(dǎo)致肺癌），這時(shí)候就不能按“貢獻(xiàn)”翻譯，得記這個(gè)搭配。還有“熟詞僻義”，這是考研?？嫉目?，比如“course”除了“課程”，還可能考“航向、一道菜”；“address”除了“地址”，還可能考“演講、處理”。遇到這種詞，別只記第一個(gè)意思，多看看真題里它的其他用法，比如查詞典時(shí)把真題例句也看看，記在筆記本上，每天翻一翻，慢慢就記住了。詞根詞綴也很有用，比如“-vis-”表示“看”，“visible”（可見的）、“vision”（視力、愿景）、“visit”（參觀），知道這個(gè)，看到不認(rèn)識(shí)的詞，比如“supervise”（super-上面+vis看+e→在上面看→監(jiān)督），就能猜個(gè)八九不離十。不過詞根詞綴只是輔助，還是要結(jié)合語境，別依賴它硬猜。記單詞的方法，推薦“艾賓浩斯記憶法”，比如今天背了50個(gè)詞，第2天、第4天、第7天、第15天再復(fù)習(xí)一遍，重復(fù)3-4次，基本就不會(huì)忘。另外，別孤立背單詞，把單詞放在真題例句里記，比如“考研英語里?？肌甶t作形式主語’，比如‘Itisuniversallyacknowledgedthat...’（人們普遍認(rèn)為...），看到這個(gè)句子，就把‘a(chǎn)cknowledged’和這個(gè)結(jié)構(gòu)一起記，既記了詞，又記了用法，一舉兩得。二、語法：別慌，基礎(chǔ)語法就夠了很多人覺得考研英語語法難，其實(shí)核心就考幾個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)，把這些搞懂，長(zhǎng)難句就不難拆了。1.時(shí)態(tài)和語態(tài)：時(shí)態(tài)重點(diǎn)看一般現(xiàn)在時(shí)（描述客觀事實(shí)）、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（強(qiáng)調(diào)正在發(fā)生）、一般過去時(shí)（過去發(fā)生）、現(xiàn)在完成時(shí)（過去到現(xiàn)在的影響），這幾個(gè)是閱讀和寫作里最常見的。比如閱讀里看到“hasbeendone”，就是現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，意思是“已經(jīng)被...了”。2.從句：定語從句、狀語從句、名詞性從句（主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句），這三個(gè)是重點(diǎn)。定語從句，就是修飾名詞的句子，看到先行詞（被修飾的名詞），看關(guān)系代詞（which,that,who,whom）還是關(guān)系副詞（where,when,why），比如“thebookwhichIboughtyesterday”（我昨天買的那本書），“which”指代“book”，在從句里作賓語。狀語從句，看連接詞，比如“because”（原因）、“if”（條件）、“when”（時(shí)間）、“though”（讓步），比如“Thoughheisyoung,heknowsalot”（雖然他年輕，但他知道很多），“though”引導(dǎo)讓步狀語從句。名詞性從句，就是相當(dāng)于名詞的句子，比如主語從句“Whetherwewillgodependsontheweather”（我們是否去取決于天氣），這里“Whetherwewillgo”就是主語從句，作主語。3.非謂語動(dòng)詞：這是考研閱讀里長(zhǎng)難句的“老大難”，但其實(shí)就三種形式：doing（主動(dòng)、進(jìn)行）、done（被動(dòng)、完成）、todo（目的、將來）?？吹蕉禾?hào)連接兩個(gè)句子，沒有連詞，就考慮非謂語。比如“Walkingdownthestreet,Isawacat”（走在街上，我看到一只貓），“walking”的邏輯主語是“I”，主動(dòng)關(guān)系，所以用doing；“ThebookwrittenbyLuXunispopular”（魯迅寫的那本書很受歡迎），“written”的邏輯主語是“book”，被動(dòng)關(guān)系，所以用done；“Ihavealotofhomeworktodo”（我有很多作業(yè)要做），“todo”表示目的（要去做），用todo。記?。悍侵^語的核心是“找邏輯主語”，主語是誰，主動(dòng)還是被動(dòng)，就知道用哪個(gè)形式了。三、閱讀：先搞懂題型，再學(xué)技巧閱讀是考研英語的“大頭”，占40分，基礎(chǔ)好的同學(xué)爭(zhēng)取錯(cuò)3個(gè)以內(nèi)，基礎(chǔ)一般的也得控制在5個(gè)以內(nèi)。做閱讀別慌，先看題干，再回原文找答案，這是基礎(chǔ)方法。1.先看題干，劃關(guān)鍵詞：比如題干里有“2023年”“researchers”“reason”，就劃“2023年”“researchers”“reason”，帶著問題回原文找，這樣目標(biāo)明確，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。2.不同題型，不同方法：-細(xì)節(jié)題（最常見）：題干里有具體信息，比如“為什么...？”“...的原因是？”，先定位關(guān)鍵詞，回到原文對(duì)應(yīng)段落，找到和題干信息相關(guān)的句子，對(duì)比選項(xiàng)和原文，注意“同義替換”——正確選項(xiàng)很少是原文原詞，比如原文說“increase”，選項(xiàng)說“rise”，這就是正確的同義替換。-主旨題：?jiǎn)枴拔恼轮饕v什么？”“最佳標(biāo)題是？”，看首尾段，尤其是第一段和最后一段的首尾句，一般是中心句；或者看各段的第一句，串起來，作者的觀點(diǎn)通常在這些地方。-推理題：?jiǎn)枴皬牡谌挝覀兛梢酝瞥鍪裁?？”，注意“推理”不是自己瞎想，而是基于原文信息的同義替換，比如原文說“A導(dǎo)致B”，選項(xiàng)說“B的原因是A”，這就是合理推理。-態(tài)度題：?jiǎn)栕髡邔?duì)某件事的態(tài)度，是“支持、反對(duì)、中立、樂觀、悲觀”？看文中形容詞、副詞、轉(zhuǎn)折詞（but,however），比如“unfortunately”“surprisingly”“criticize”，這些詞直接表達(dá)態(tài)度；如果沒有明顯詞，就看作者描述事物的語氣，比如用“positiveexamples”還是“negativeexamples”。3.做題小技巧：做閱讀時(shí)，先讀題干，再讀文章，邊讀邊劃和題干關(guān)鍵詞相關(guān)的句子，劃的時(shí)候標(biāo)上題號(hào)，比如第一題的答案可能在第二段，就標(biāo)“1-2”，這樣做完第一題，對(duì)第二題定位也有幫助。還有，選項(xiàng)里如果有“絕對(duì)化”的詞，比如“all”“never”“must”，一般是錯(cuò)誤選項(xiàng)，因?yàn)榭佳虚喿x的答案很少這么絕對(duì)，多是“some”“may”“might”這種相對(duì)的詞。四、寫作：從“模板”到“自己的話”寫作分小作文（10分）和大作文（15分），小作文考應(yīng)用文，大作文考圖表/圖畫作文，基礎(chǔ)階段不用追求“高級(jí)句式”，先保證“格式對(duì)、內(nèi)容全、句子通順”。1.小作文：格式是“生命線”常見類型：書信（感謝信、建議信、邀請(qǐng)信）、通知（活動(dòng)通知、會(huì)議通知）、備忘錄（memo）。-書信：開頭要有稱呼（Dear+人名/單位，比如DearProfessorLi），結(jié)尾有落款（Yourssincerely,LiMing），中間分3-4段：第一段說明寫信目的（比如“我想感謝你...”“我想建議...”），第二段具體說內(nèi)容（比如感謝的原因：你幫我解決了什么問題，建議的內(nèi)容：具體做什么，為什么），第三段總結(jié)或期待回復(fù)。時(shí)態(tài)一般用一般現(xiàn)在時(shí)，邀請(qǐng)信可能用將來時(shí)（“Iamwritingtoinviteyouto...anditwillbeheldon...”）。-通知：開頭要有標(biāo)題（Notice），然后是稱呼（Allstudents），正文說明“時(shí)間、地點(diǎn)、事件、參加人員、注意事項(xiàng)”，結(jié)尾落款（發(fā)文單位+日期），比如“Notice:Alectureonenvironmentalprotectionwillbeheldinthelecturehallat2pmnextMonday.Allstudentsarerequiredtoattend.Pleasetakenotes.StudentUnion,June10,2024”。2.大作文：邏輯結(jié)構(gòu)是“骨架”圖表作文（線圖、柱狀圖、餅圖）或圖畫作文（漫畫、照片），結(jié)構(gòu)分三段：-開頭段：描述圖表內(nèi)容，用一句話概括，比如“這張柱狀圖展示了2019-2023年中國某地區(qū)的人口數(shù)量變化”（圖表作文），或者“這幅漫畫描繪了一個(gè)人在電腦前，看著屏幕上的‘理想’，卻在現(xiàn)實(shí)中拖延，反映了當(dāng)代年輕人的焦慮”（圖畫作文）。-中間段：分析原因，從2-3個(gè)角度說，比如經(jīng)濟(jì)角度（“隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們收入提高，有更多錢旅游”）、社會(huì)角度（“科技進(jìn)步，交通更便利，促進(jìn)了旅游”）、文化角度（“人們更注重精神需求，旅游成為放松方式”）。用連接詞串聯(lián)，比如“First,...Second,...Besides,...”，讓邏輯更清晰。-結(jié)尾段：給出建議或總結(jié)，比如“為了進(jìn)一步促進(jìn)旅游發(fā)展，政府可以完善基礎(chǔ)設(shè)施，企業(yè)可以推出更多特色旅游產(chǎn)品”，或者“總之，旅游對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有積極影響，我們應(yīng)該合理規(guī)劃”。3.寫作小細(xì)節(jié)：別寫復(fù)雜句，基礎(chǔ)不好的話，簡(jiǎn)單句+and/but/so連接更安全，比如“我喜歡英語，因?yàn)樗苡腥ぁ保ê?jiǎn)單句+because從句）；多積累連接詞和固定搭配，比如“inconclusion”（總之）、“takeintoaccount”（考慮到）、“haveapositiveimpacton”（對(duì)...有積極影響），這些詞能讓作文更“地道”。五、翻譯：拆分句子，逐字翻譯考研翻譯是“長(zhǎng)難句翻譯”，10分，5個(gè)句子，每個(gè)2分，核心是“拆分結(jié)構(gòu)，逐字翻譯，調(diào)整語序”。1.步驟：先拆分，再翻譯-第一步：找主句和從句：長(zhǎng)難句里通常有主句（主謂賓）和從句（定語、狀語、名詞性從句），先把主句找出來，比如“Whilemanypeopleturntotelenovelasforentertainment,theyalsoserveasamirrorreflectingsocialissues”，主句是“theyalsoserveasamirror”，“Whilemanypeopleturntotelenovelasforentertainment”是讓步狀語從句，“reflectingsocialissues”是現(xiàn)在分詞作定語修飾“mirror”。-第二步：處理非謂語：非謂語（doing/done/todo）在主句和從句里都可能出現(xiàn)，比如“thebookwrittenbyLuXunispopular”，“writtenbyLuXun”是過去分詞作定語，翻譯時(shí)放在“book”前面，“魯迅寫的那本書很受歡迎”。-第三步：調(diào)整語序：中文和英文語序不同，比如定語從句，英文常后置，中文常前置，比如“thestudythatwasconductedlastyear”（去年進(jìn)行的研究），直接翻譯“去年進(jìn)行的研究”。還有被動(dòng)語態(tài)，英文常用被動(dòng)，但中文更習(xí)慣主動(dòng)，比如“itisbelievedthat...”（人們認(rèn)為...），“it”不翻譯，直接說“人們認(rèn)為...”。2.注意“小詞”翻譯：翻譯時(shí)別忽略簡(jiǎn)單詞，比如“as”可能是“因?yàn)椤薄白鳛椤薄爱?dāng)...時(shí)”，要根據(jù)語境判斷；“take”可能是“花費(fèi)”“采取”“帶走”，比如“ittakessb.sometimetodosth.”（某人花時(shí)間做某事），“takemeasures”（采取措施）。遇到不認(rèn)識(shí)的