小學(xué)六年級家長會的班主任演講稿（30篇）

小學(xué)六年級家長會的班主任演講稿篇1

尊敬的各位家長：

下午好！非常感謝你們參加這次家長會。作為畢業(yè)班班主任的

我，想與各位家長交流的太多太多，所以說，是終于盼來了這次家

長會。六年級的學(xué)生，即將面臨小升初的畢業(yè)考、升學(xué)考，召開本

次家長會不僅僅是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，更是為

了讓我們攜起手來助孩子一臂之力，使孩子能順利地完成小學(xué)階段

的學(xué)習(xí)任務(wù)，能有更好的，更全面的發(fā)展。

接手這個班已經(jīng)兩年多了，對于在座的每個孩子，我也有了一

定的了解，首先我覺得咱們這個班的孩子各個個性鮮明，很單純，

也很可愛。（例如：運(yùn)動會中，課間，總愛圍在我身邊……還有我

們班的孩子沒有壞心眼……）當(dāng)然我也漸漸發(fā)現(xiàn)了許多孩子存在的

缺點(diǎn)。前段時間我也剛好讀到詩人葦岸的這樣一段話：

現(xiàn)在的孩子在高樓居住，遠(yuǎn)離童年游戲，遠(yuǎn)離兒童天然的集體

主義，缺少了團(tuán)結(jié)精神，不明白什么是謙讓；

現(xiàn)在的孩子按圖示會精巧地壘積木，卻不會自己動手洗洗自己

的衣物，不會動手自制一把木槍;

現(xiàn)在的孩子不再聽老祖母講故事，不再愛自己閱讀童話書，因

為家家都有電視，電腦，VCD,它們更直觀，更吸引人；

現(xiàn)在的孩子勇敢體現(xiàn)在摔家里的東西，卻沒有勇氣爬樹，沒有

機(jī)會走夜路；

現(xiàn)在的孩子過多地享用獲取，他們的性格中缺少寬容、堅(jiān)

毅……

作者言過其實(shí)，太過悲觀了嗎？再聯(lián)系實(shí)際細(xì)細(xì)想想，我覺得

這位作家的擔(dān)憂是有必要的，就說我們班的孩子吧，的確可愛，可

以說智商也很高，可是有很大一部分孩子自制能力差（主要表現(xiàn)為

課堂上不專心，愛講閑話……）許多孩子不懂得簡樸與珍惜的涵

義，（例如作業(yè)本隨手亂撕，亂扔，……）有時作為家長的我們往

往只看重孩子的分?jǐn)?shù)，把孩子的這些陋習(xí)視為小事，其實(shí)不然，行

為習(xí)慣好，能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)成績也更好（比如周尹茜、朱瑋

雯、周毅超等，我們班的板報，班歌，一些綜合實(shí)踐活動都是他們

組織、策劃的），一些熱愛集體的孩子，學(xué)習(xí)成績也更好，因?yàn)樗?/p>

們把老師的話放在了心里，有一種積極向上的精神（上學(xué)期我們班

的班牌一事，家長配合老師發(fā)獎品一事）。孩子的能力，孩子的情

商的培養(yǎng)還得益于咱們家長的引導(dǎo)和率先垂范。

在學(xué)習(xí)方面希望家長們繼續(xù)配合老師做到：家庭作業(yè)一定要按

時完成；上學(xué)不遲到，有事及時向老師請假；從各方面培養(yǎng)孩子的

語文能力，語文能力主要指“聽說讀寫”能力，“小學(xué)甚至初中，

沒有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對的成績優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)

的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量就是：閱讀。“家長請盡可能地多

給孩子創(chuàng)造機(jī)會讓他們愛上閱讀，本學(xué)期我們班的“班級共讀”的

書是每個孩子從家里各帶一本書，我審查覺得比較好，然后編好書

目，分放在兩個圖書管理員處，學(xué)生互相借閱，希望家長教育孩子

閱讀時做好摘錄筆記，愛惜書本，同時鼓勵他們多交流閱讀后自己

的看法，哪怕是讓他們復(fù)述一下故事內(nèi)容都行。古人說：“腹有詩

書氣自華”我們的校本教材《書聲瑯瑯》選取的都是名篇名章，家

長一定要監(jiān)督孩子做好背誦工作，給孩子簽字，做好星級評定。寫

日記，可能是孩子較苦惱的，家長多給孩子一些鼓勵，明白“貴在

堅(jiān)持”的道理。

最后，還是孩子的安全教育，我們千萬不能忽視。六年級的孩

子逐漸步入青春期，有時會有叛逆，也會有自己各種各樣的想法，

作為家長我們要耐心一些，多溝通，多引導(dǎo)，多強(qiáng)調(diào)，例如：校內(nèi)

外不要做危險的游戲；與人交往要學(xué)會寬容；上下學(xué)路上不逗留，

不玩耍；還有千萬不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，更不能進(jìn)出網(wǎng)吧……

今天這次家長會，很高興我還邀請到了咱們班優(yōu)秀學(xué)生朱瑋

雯、周尹茜的兩位家長，讓他們談?wù)剰男∈窃鯓优囵B(yǎng)與教育孩子

的，希望同樣作為家長的我，和在座各位能得到借鑒。

小學(xué)六年級家長會的班主任演講稿篇2

尊敬的各位家長:

下午好！

首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持

我們的工作表示衷心地感謝。

向各位做一個自我介紹。我是六年級的班主任，同時擔(dān)任語文

學(xué)科的教學(xué)。我們學(xué)校以“和諧合作、共司發(fā)展”為辦學(xué)實(shí)踐目

標(biāo)，為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力量上教育局精心配備。

“愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生”是我們的格言，“讓社會滿意、讓家

長放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾。作為青園的教師，我是幸福

的，這里有一流的設(shè)施，一流的同事；作為青園的學(xué)生，也是幸福

的，這里有一流條件，一流的教師；作為青園的家長，您感覺幸福

嗎？我想，您的回答也是肯定的。

家長們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將

來，綜合實(shí)力加個性特長是明天人才的需求方向。在這里，要向各

位家長介紹我?！坝⒄Z特色工程”的啟動情況。英語是走向世界的

橋梁。秉承仰天湖教育集團(tuán)的英語教學(xué)優(yōu)勢，結(jié)合現(xiàn)代社會發(fā)展趨

勢，我校決定引進(jìn)長沙市優(yōu)秀品牌一一超前英語，聯(lián)合辦學(xué)，加快

提升我校學(xué)生的英語水平，滿足學(xué)生更高層次學(xué)習(xí)英語的愿望，同

時，解除家長們接送難的苦惱。

為打造青園名校品牌，我校從以下幾項(xiàng)入手：

一、重視學(xué)生基本素質(zhì)的提高

學(xué)生從五年級升入六年級時，經(jīng)過兩個月的假期，許多同學(xué)或

多或少對學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，新青園、新形象，在常規(guī)上有

了更高的要求。學(xué)校德育部門制定了新的德育計劃。要求每月明確

一個訓(xùn)練重點(diǎn)，利用晨會、班隊(duì)會時間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)

范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊(duì)規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容

的學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生平時努力按這些要求去做。學(xué)校確立以集體主

義教育為重點(diǎn)。一個人的成長離不開集體的培養(yǎng)和熏陶，學(xué)會謙

讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，為自己的集體

爭光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將

有所不同。開展環(huán)境保護(hù)，保護(hù)生態(tài)教育，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意

識，節(jié)約我們賴以生存的各種資源，使他們能學(xué)會節(jié)約，學(xué)會廢物

利用，學(xué)會變廢為寶。同時，在校紀(jì)班規(guī)中，我們提出了“十不

準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則：不亂扔紙屑果皮，不說臟話，不追逐打鬧，不摘

花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險品，不損壞公物，不

亂刻亂畫，不攀比吃穿。將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個方面均包含其

中，并每周組織隊(duì)干部進(jìn)行年級之間的評二匕，評比的結(jié)果及時公

布，并將此納入教師的考核之中。

二、狠抓活動的開展，注重能力的培養(yǎng)。

“寓教于樂”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)，為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力

得到培養(yǎng)，各項(xiàng)才藝得到展示，我校將開展了豐富多彩的活動。九

月份的“參觀校園”活動，學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游，讓新同學(xué)了解了校

園，增強(qiáng)了愛校意識?！皯c國慶”活動，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采，

他們能自編自演，自娛自樂，把對祖國的熱愛化作歌聲，化作舞

姿?！按箨?duì)改選活動”使部分學(xué)生能充分展示自我，在競爭中合

作，在合作中競爭c“書香校園”活動，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓

學(xué)生愛讀書、勤思考，拓寬知識面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。在全校

開展的“學(xué)會感恩”的系列活動中，學(xué)生通過調(diào)查、填表、演講、

作文，認(rèn)識理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會各行各業(yè)的人為自

己成長所付出的辛勞和努力，學(xué)會以一顆感恩的心來回報。這些活

動的開展，就是讓每個學(xué)生都能做到又成人又成才。

三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

學(xué)校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我

們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過程中，我們的

老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握

學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、注重基本能力的訓(xùn)練

(1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真

思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。

(2)注重寫字訓(xùn)練，針對部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下，五年

級語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。

（3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會讀唐詩三百首，不會

作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一

律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫。

2、注重基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變的卻是觀

念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時知識的積累，一學(xué)期下來學(xué)

生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計劃地安

排。

3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。

因?yàn)閷W(xué)生之間的個體差異性，經(jīng)過四年多的學(xué)習(xí)生活，各班中

或多或少有的學(xué)生成績一般，有的學(xué)生成績優(yōu)秀，我們的老師對于

他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)

自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山

四、借此機(jī)會，向各位家長提一些建議。

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做

到堅(jiān)持不懈c檢杳完后作業(yè)本上請簽名C

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請?jiān)?/p>

課題后簽名。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩

子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷?/p>

天學(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣

做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教

育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找的教育

方法。（我校的家長接待日是每周五的3：00至5：00）

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好

的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體

育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們

全面發(fā)展。）

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)

生。在青園小學(xué)的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共

同祝愿您的孩子、所有青園的學(xué)子早日成才！

小學(xué)六年級家長會的班主任演講稿篇3

尊敬的各位家長：

大家好，我是咱們六年級一班的班主任，兼語文教學(xué)工作。我

的發(fā)言有三部分內(nèi)農(nóng)：第一，介紹班級概近“第二，匯報開學(xué)以來

的主要工作。第三，匯報不同層面的學(xué)生具體表現(xiàn)。第四，給家長

的幾點(diǎn)建議。

、介紹班級概括。

六年級（1）班現(xiàn)在共有41人，男生28人，女生13人。學(xué)生

來自不同的地區(qū)不同的學(xué)校，有著不同的思想習(xí)慣，不同的性格愛

好。在最初和他們接觸的日子里，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)方式，

學(xué)習(xí)態(tài)度上有著很大的差異。而且有一部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為不

端，40個學(xué)生坐在一個教室，感覺就象一盤散沙。分析了學(xué)生的現(xiàn)

狀后，我很快為班級的發(fā)展制定了方案和目標(biāo)，建立“寧靜、高

雅、和諧”的班訓(xùn)，“文明勤奮，團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取”的班風(fēng)。

總之，我始終給學(xué)生努力創(chuàng)造的是：給學(xué)生一個希望，希望他們達(dá)

到，給學(xué)生一個模式，希望他們塑造，給學(xué)生一個平臺，希望他們

創(chuàng)造。

二、近期工作匯報。

距離開學(xué)，時間已經(jīng)走過了四周。回顧這段時間的工作，我想

按周來向各位家長做簡要匯報。

第一周工作重點(diǎn)：填寫個人信息調(diào)查單，師生相互認(rèn)識了解。

作為班主任的我，我給自己規(guī)定在一周之為必須記住學(xué)生的名字。

無論在教室，還是在其他地方，可以準(zhǔn)確無誤的喊出孩子的名字。

用這樣的方式讓學(xué)生感到自己在老師心目中的地位，還有被老師的

重視程度。同時，我在第一周根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、做事的表現(xiàn)

狀況，成立了臨時班委會，讓一個新的班集體在一開始就成為一個

有組織、有核心的群體。

第二周工作重點(diǎn)：在師生間，學(xué)生間互相了解的基礎(chǔ)上，我不

失時機(jī)的向?qū)W生提出了班級發(fā)展目標(biāo)。提出“寧靜、高雅、和諧”

的班訓(xùn)，努力建設(shè)“文明勤奮，團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取”的班風(fēng)。在

成立班委會的基礎(chǔ)上，設(shè)立班級公物管理員，大到多媒體電腦投影

設(shè)備，小到一根粉筆，都指派了專門的管理員，做到大家的班級大

家管，并且在全體學(xué)生中樹立“事事有人管，人人有事干”的集體

思想。使每一個學(xué)生都感覺到自己對于班集體的重要性，使每個學(xué)

生都樹立起主人翁責(zé)任感。

第三周工作重點(diǎn)：完善班級各項(xiàng)規(guī)章制度，利用班委會的力量

制定獎懲制度。每人設(shè)基礎(chǔ)分一百分，分別從課堂聽講、家庭作

業(yè)、課外閱讀、文明禮儀、行為紀(jì)律等各方面給每個學(xué)生進(jìn)行加減

分?jǐn)?shù)的表現(xiàn)情況統(tǒng)計。利用每天的晨會事件通報前一天各組各人的

得分情況，利用每周的班會時間通報前一周的學(xué)生總體表現(xiàn)情況。

用這樣的方式來樹立典型和學(xué)習(xí)榜樣，也激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

第四周工作重點(diǎn)：我們學(xué)校在剛開學(xué)的時候，就向各位家長宣

傳了“涵養(yǎng)一個書香校園”的辦學(xué)理念。作為全校的最高年級，我

也把此項(xiàng)工作納入了班級工作的重要行列。剛開學(xué)，我便安排專門

的學(xué)生對學(xué)校的開放書屋進(jìn)行管理，并讓他們將自己的管理心得和

所見所聞講給其他同學(xué)聽，用低年級小朋友愛讀書的精神來感染他

們啟發(fā)他們。同時，我要求學(xué)生利用一切可以利用的時間積極閱

讀，采用諸如同伴互換、親子伴讀、做讀書筆記、交流讀書收獲等

多種方式掀起課外閱讀的熱潮。關(guān)于這項(xiàng)工作，我會和孩子們商量

出更好的辦法，也強(qiáng)烈建議咱們家長也能投入到讀書這項(xiàng)活動中

來，為自己的孩子做好表率，也讓孩子真正能從讀書中獲取更大的

受益。

小學(xué)六年級家長會的班主任演講稿篇4

尊敬的各位家長：

一、班級介紹

我班共有48個孩子。男生22人、女生26人。這兩個星期的接

觸使我感到我們班是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。

二、關(guān)于時間問題

學(xué)校執(zhí)行冬季作息時間。要求學(xué)生早上7點(diǎn)50到校，下午2點(diǎn)

到校；中午H點(diǎn)20分接，下午4點(diǎn)30分接。平時讓孩子養(yǎng)成好的

作息習(xí)慣早睡早起,中午也不要送來的太早以免發(fā)生安全意外。所

以請家長按時接送C

三、關(guān)于作業(yè)問題

我們現(xiàn)在使用的是冀教版的新教材，教材本身的編排、教改的

理念是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，但考評制度與新教材并不配套，所以

在新教材實(shí)施的過程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向，致使我們對許多

知識點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對孩子的要

求。如果家庭教育跟不，，孩子平時課外積累的知識又少，學(xué)習(xí)起

來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中

可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，及時查露補(bǔ)缺，在及時有針對性

的指導(dǎo)。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其

實(shí)您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣、還培養(yǎng)了孩子學(xué)

習(xí)的主動性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績。請家長做好這方面

的配合，因?yàn)槎际菫榱四銈兊暮⒆印?/p>

有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。

其實(shí)孩子的錯誤正是他正是他知識上的缺陷，正是應(yīng)加強(qiáng)的地方，

請家長在檢查時翻窗以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄

明白，才會學(xué)的更扎實(shí)。

有的孩子依賴性很強(qiáng)，一有不明白的就想問，這時家長一定要

幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨(dú)立解

決，確實(shí)不會才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習(xí)慣。對于拖

拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時

間內(nèi)完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。

細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)二年級的重點(diǎn)不僅僅是字、詞，還有句子的

練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字一詞一

句一段一篇，只有打好基礎(chǔ)知識才能去閱讀、寫作。學(xué)生的成績差

距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級起就開始讓學(xué)生

練習(xí)寫日記。每周一篇?？捎械膶W(xué)生不會找素材，抓不住重點(diǎn)，記

流水帳，將一天中的事情都記下來，因此，家長的指導(dǎo)尤為重要，

因?yàn)槔蠋煵豢赡芤灰恢笇?dǎo)，請家長們理解。很高興的是我在翻閱孩

子上個學(xué)期的日記本班里有不少孩子的文章已經(jīng)寫得很出色了。看

來是跟孩子的平時的觀察、閱讀和家長輔導(dǎo)是分不開的。五期終考

試

四、家長跟學(xué)校配合的幾點(diǎn)意見：

作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。

所以在教學(xué)和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個班的每一

個孩子都得到不同程度的提高，但又是也是心有余而力不足。如果

我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，

只要為了您的孩子盡快成長，我們一定盡力而為。

有些父母看到孩子成績不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子，這是不妥

的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個過程的，家長要關(guān)注這個過程，

學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度，定會有好成績，有幾個建議僅供參考：

1抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的'困

難，書寫要工整，清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾。

2抓作業(yè)。要保質(zhì)保量，規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè)，自己檢查，

確任無誤后家長在檢查，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長輔導(dǎo)一定要有耐

心，不要間斷，成績的提高才有保證。

3抓技能。如黑問題，做作業(yè)時要準(zhǔn)確、迅速，在質(zhì)中求快。

語言表達(dá)要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。

4轉(zhuǎn)能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維

力，在課余時間要鼓勵孩子學(xué)會觀察與思考。

孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、

具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，

時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長得空子。只有對

孩子具體要求，認(rèn)真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)

而要約束自己把要求化為行動。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持

正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績也能得到提高。

現(xiàn)在學(xué)校都開通了學(xué)校網(wǎng)站，如有什么好的意見或建議可在留

言板上留言或在班主任信箱寫信，只要為了您的孩子，我們都會努

力的

小學(xué)六年級家長會的班主任演講稿篇5

尊敬的老師，各位叔叔、阿姨：

大家下午好！我叫蔣福笛，很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首

先我代表全班同學(xué)對在百忙之中抽出時間來參加這次家長會的各位

叔叔、阿姨，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

今天，我站在講臺上，代表同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫?/p>

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里

話。

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老

師也同你們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤

培育，更離不開你們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我

們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真

心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。

叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮

需要你們和老師來解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和

豁達(dá)。在此，請讓我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：1、

經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成

好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，

使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

6、經(jīng)常和我任交流，談心，掌握我們的心理狀況。

自從我們上了六年級，讓我們感到幸運(yùn)的是：我們六(2)班有非

常負(fù)責(zé)任的老師，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵和關(guān)懷。不過，

要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，還需要爸爸媽媽

們的督促和鼓勵，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會貪玩、偷懶。我相信，

在老師的辛勤培育加爸爸媽媽的積極配合下，我們一定會成為優(yōu)秀

的人才！

我很感激所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽

媽，感謝您們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的同學(xué)，對

在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了！

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水，就能得到珍珠。尊敬的老

師，敬愛的家長們，請放心，我們會時刻牢記你們的囑托，我們一

定會腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí)，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、

老師、以及您們對我們的期望!用實(shí)際行動成就夢寐以求的愿望，用

滿意的答卷給老師和家長們一份驚喜！

最后，祝老師們工作順利！萬事如意!祝家長們事業(yè)有成!身體健

康！

謝謝大家！

小學(xué)六年級家長會的班主任演講稿篇6

各位家長：

大家好！首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從

百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)

心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位

老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才

能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非

常必要的。

一、介紹畢業(yè)考試的重要性：

首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這次畢業(yè)考試對你的孩子

的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。

現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著

他這六年定論問題c誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

第二、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)

的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會

充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有

句話說：態(tài)度決定一切。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；

第三、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給初中老師留下的第一

印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老

師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么

說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開

始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成

敗了；

第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。

能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎;某

種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一

次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著，真實(shí)存在

的社會現(xiàn)實(shí)。

我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實(shí)對不同

的學(xué)生，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會不同。一句話，我們每一

個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視這一次考試，把

他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留

下遺憾。

二、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：

那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢？

1、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由

于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一

生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常

對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行

心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有

大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵。

使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子

的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些

細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下

課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補(bǔ)上。另

外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的

時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。

3、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要

問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空

白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放

松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)

現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教

育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面

的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作

業(yè)質(zhì)量就特別的差C一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子

全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一

邊去了。

4、加強(qiáng)安全意識。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時刻。有些學(xué)生有

時要留校補(bǔ)課，在比我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校去接一下，以保

障路上的安全。

5、用實(shí)際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)

打開親自看一看，不能一問了之。

b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做

作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫

助他找到根本原因C

C參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子

進(jìn)行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎(chǔ)知識進(jìn)行抽背，以及

監(jiān)督一些默寫作業(yè)c我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后，

簽一個字，作為證明。

d多鼓勵，少批評。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨

著孩子，他學(xué)會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，

他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒

賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大

方。

e多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。

6、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要

從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在

考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重

要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的

質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他

沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是

能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味

地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭

倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。

7、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一?/p>

每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來

校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想

法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要

對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋?/p>

談?wù)劇２灰獎硬粍泳团c校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到

我們來解決問題。顯得有點(diǎn)興師動眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。

作為教師，我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程

度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩

子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。以一個讓

大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，

供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感

謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的

心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成

長，快樂地度過他們最后一年的童年時光吧!謝謝大家。

小學(xué)六年級家長會的班主任演講稿篇7

各位家長:

大家上午好！我是咱們班的語文老師。首先感謝你們能在百忙之

中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝你們對我們工作的理

解和大力支持。接下來，我就結(jié)合本班孩子的語文學(xué)習(xí)情況和各位

做個簡短的交流。首先談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)現(xiàn)狀：

本學(xué)期，大部分的孩子能做到在課堂上專心聽講，積極思考，

踴躍發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)。但還有一部分的孩子存在以下問

題：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂上容易開小差，喜歡說話或做小動

作，大腦經(jīng)常處于游離狀態(tài)。

2、沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)以及閱讀課外書的概念。

3、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)書寫極其馬虎，有的拖拖拉拉，甚至

不交。特別是家庭作業(yè)尤其嚴(yán)重。

接下來，談?wù)勎覀儼嗟恼Z文成績，這也是大家都特別關(guān)心的。

本學(xué)期，我們班語文一共進(jìn)行了六次考試，前五次的情況已在班級

群里公布過了「下面，我簡單介紹一下前天的考試情況：本班有57

名學(xué)生，最高分98；80分以上34人;70—80分之間14人;60—70分

之間6人；不及格3人?？v觀六次考試情況，大多數(shù)孩子都在一天天

進(jìn)步。在這，我想說，在意成績固然沒錯，但更為重要的還是要關(guān)

注他們的學(xué)習(xí)過程，看看他們是否付出了努力。

所以，在接下來的半年多時間里，我們必須同心協(xié)力，對孩子

加強(qiáng)教育，一起來關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。請大家務(wù)必支持并配合我

做好以下工作：

1、在家給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，讓他們能靜心學(xué)習(xí)；工作

再忙，也要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常和他們溝通，多給孩

子一點(diǎn)自信，做他們成長路上強(qiáng)有力的后盾；當(dāng)孩子在做作業(yè)時，請

放下手機(jī)和電視遙控器，用心陪伴。

2、耐心督促，細(xì)心檢查：

(1)每天晚上督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。

預(yù)習(xí)的內(nèi)容包括：讀熟課文，了解內(nèi)容;標(biāo)出自然段序號；認(rèn)讀

并記憶課后生字；通過聯(lián)系上下文或查字典的方式理解文中的新詞；

標(biāo)出自己不懂的問題等。

復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括：

背誦。學(xué)生語文素養(yǎng)的提升需要有豐富的積累。古人說：“熟

讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！皼]有豐富的語言積累，學(xué)生就

說不出精彩的語言，寫不出優(yōu)美的文章c特別是語文書上的課文、

古詩詞和名言警句等，一定要讓孩子做到爛記于心。在這特別要強(qiáng)

調(diào)的一點(diǎn)是：由于時間緊任務(wù)重，本學(xué)期以及下學(xué)期的早讀課都不

再安排背書環(huán)節(jié)。因此，此項(xiàng)工作務(wù)必在家完成。每天檢測完孩子

背誦情況后，請?jiān)谡n題邊簽上你們的名字，并寫上日期，作為我次

日檢查他們是否已熟背課文的依據(jù)。而且要經(jīng)常性的復(fù)習(xí)背誦，防

止遺忘。本學(xué)期還有一部分學(xué)生的背誦任務(wù)沒有完成，請大家今天

回去以后，將孩子的書認(rèn)真地翻一遍，看看是否有沒背的情況。如

果有，請安排時間抓緊背誦。因?yàn)閺南滦瞧谝黄?，我們開始學(xué)習(xí)下

學(xué)期的課文，又將有新的背誦任務(wù)。

聽寫每一課的生字和詞語，默寫語文天地上的古詩詞和名言警

句等。這項(xiàng)工作要做到經(jīng)常化，特別是那些基礎(chǔ)不好的孩子更需要

我們每天去協(xié)助他們做好這些補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。

(2)督促孩子每天放學(xué)后獨(dú)立、快速、認(rèn)真地完成并自查作業(yè)。

當(dāng)孩子完成作業(yè)后，請你們再檢查一遍作業(yè)的完成情況：主要是看

作業(yè)是否認(rèn)真完成、書寫的質(zhì)量如何等。一定要在得到你的認(rèn)可后

再在作業(yè)本上簽字,在此說明一下，請大家簽名的目的是想讓你們

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

對孩子來講，這是一種督促，也是一種習(xí)貫的養(yǎng)成教育。我經(jīng)常在

批改作業(yè)(特別是基礎(chǔ)訓(xùn)練)時發(fā)現(xiàn)，一些孩子的作業(yè)字跡潦草，甚

至沒有完成，隨意寫了一點(diǎn)，家長就簽字了，還有的從來沒有簽過

名，更為離奇的是孩子自己簽名。也許有的家長當(dāng)時很忙沒顧得上

看，我理解。但長比以往，孩子們就會認(rèn)為父母根本不會在意他們

的學(xué)習(xí)情況，寫得不好也沒關(guān)系，以后書寫時更無所謂了。其實(shí)從

作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題。字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真，

成績自然好；字跡潦草，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦

袋也不會取得好成績。所以，要想改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，必須從寫

字抓起。

(3)提醒孩子每天至少看一小時的課外書，并做好讀書筆記(比

如：摘錄好詞佳句，寫寫讀后感等)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。有一句說得

好：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@并不是說課內(nèi)不重要，而是說要

學(xué)以致用，真正把書本內(nèi)容變成自己的知識，并轉(zhuǎn)化為自己的能

力。同時，身為家長，一定要做好檢查工作，要時?？纯此麄兊恼?/p>

錄本，讓他們把書本內(nèi)容復(fù)述給你們聽，看他們是否不折不扣地完

成了此項(xiàng)任務(wù)，千萬不能將所有的工作停留于口頭上的說教。

總而言之，語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，小學(xué)階段又是學(xué)好語文的關(guān)

鍵期，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)。孩子需要我們的扶助。今天的扶，正是為

了將來的不扶或者少扶，否則問題越積越多，差距越拉越大。請大

家務(wù)必高度重視，對孩子要關(guān)心多點(diǎn)，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要你

們的大力協(xié)助。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們攜起手

來共同努力。

最后，祝愿所有的孩子健康成長，早日成才！謝謝大家！

小學(xué)六年級家長會的班主任演講稿篇8

尊敬的各位家長、各位老師，你們好!

我是六年級(2)班的學(xué)生，叫葛思丹，今天我非常高興地站在這

里代表全班同學(xué)向大家匯報我們的學(xué)習(xí)情況。

時間過得真是快啊，我們六年級同學(xué)馬上就要畢業(yè)了，要告別

美麗而可愛的母校了。

我們也知道，小學(xué)畢業(yè)，只能說在我們成長的道路上邁出了一

小步。但這六年的學(xué)習(xí)生活，對我們來說，時間也可以說是漫長

的。

在這6年中，我也不知道和同學(xué)們一起坐在課堂上聽老師講了

多少堂的課。老師的辛勤教學(xué)，讓我們從一個不懂事的娃娃成長成

為一個有一定文化知識的，健康活潑的少年兒童。

我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈儯庞形覀兊膶W(xué)習(xí)文化知

識的第一步。

我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈?，才有我們從艱難的學(xué)習(xí)

生活中一次次的走出來。

我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈?，才有我們?yōu)榱嗣魈斓膶W(xué)

習(xí)而打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)C

當(dāng)然，我們也知道，我們的每走一步，都是與家長的關(guān)心、幫

助與支持分不開的，可憐天下父母心??！回顧以往的學(xué)習(xí)生活，我們

的心與父母的心是連在一起的，我們的成績是寫在父母的臉上的，

我們的成績提高了，父母就高興，當(dāng)我們考試成績不理想的時候，

父母有的時候也會出現(xiàn)一些失望，借此機(jī)會，我要說的是，請各位

家長不要有擔(dān)太多的擔(dān)心，每個同學(xué)都有陶氣的一面，但也都有上

進(jìn)的一面，我們都是會努力的。

最后，我代表全班同學(xué)表態(tài)，請老師、家長放心，在學(xué)期即將

要結(jié)束的這一段日子里，我們一定會更加的努力，更好地完成老師

布置的作業(yè)，以出色的成績，向老師匯報，向母校匯報，向家長匯

報！

謝謝各位老師的栽培，謝謝各位家長的關(guān)愛！

小學(xué)六年級家長會的班主任演講稿篇9

位家長：

大家好，因?yàn)楹⒆拥木壏郑覀冏哌M(jìn)了孫家岔第一小學(xué)，走進(jìn)

了六年級二班教室，歡迎各位，感謝大家。

我是六二班的數(shù)學(xué)老師，同時兼班主任工作。在這里我代表六

年級二班全體科任老師對大家的到來表示衷心的感謝，也代表你們

的孩子對你們的到來表示感謝，感謝大家對我們老師工作的支持。

隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是

六年級的學(xué)生了，再過一年小學(xué)就畢業(yè)了。大家都知道，六年級是

學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)

站，對學(xué)生的一生具有重要的意義，我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小

學(xué)至關(guān)重要的一個階段。是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的知識扎一根繩

子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，重量的多少決

定了你的孩子將來進(jìn)入中學(xué)后能否一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)，以取得令

我們滿意的成績。所以我們今天聚在一起，主要是就孩子在校.在

家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)

習(xí)，當(dāng)然還為了增進(jìn)我們老師與各位家長之間的了解，溝通，因?yàn)?/p>

從開學(xué)到現(xiàn)在在座的各位家長都比較忙，所以也沒時間來學(xué)校詢問

孩子的情況，而老師想見見各位也比較難，怕打擾各位家長的工

作，這樣導(dǎo)致大家不認(rèn)識老師，老師更不認(rèn)識大家，所以希望通過

這次家長會能增進(jìn)我們之間的了解。

一：下面請我們的李校長講話。（大家歡迎）

二：下面我對我們班的班級情況進(jìn)行簡單分析。

這一屆六年級是我來到孫家岔小學(xué)所帶的第三屆六年級，我個

人認(rèn)為這一屆的基礎(chǔ)比上一屆還要薄弱一點(diǎn)，開學(xué)許多家長來報名

時也給我說過，當(dāng)然這與我們換老師有很大的原因，但這也不能全

怪我們的學(xué)校，在我們校領(lǐng)導(dǎo)來說也不希望換，我們的領(lǐng)導(dǎo)也喜歡

用固定的老師，用好老師，但條件有限，沒辦法所以希望各位家長

能夠諒解。

我是今學(xué)期剛接這個班的，在沒帶這個班時我就對這個班學(xué)生

有一定的了解，這個班過去一直比較差，主要是班風(fēng)差，學(xué)生尤其

是男生調(diào)皮，平時愛搗亂，上課愛亂叫，學(xué)習(xí)懶散，成績較差，下

課自由散漫，說不文明語言、作業(yè)不能按時完成，同學(xué)之間缺少了

應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛。我們知道這種環(huán)境是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，因此這

個學(xué)期，我首先要整頓班風(fēng)，增強(qiáng)班級的凝聚力。我重新選拔班干

部，培養(yǎng)他們的管理能力，并和學(xué)生一起制定班級管理制度，通過

具體的獎懲措施來約束、規(guī)范他們的行為，平時經(jīng)常樹立典型，表

揚(yáng)做的好的同學(xué)，以此帶動其他同學(xué)，批評教育搗亂的同學(xué)，鞭策

其他同學(xué)不斷進(jìn)步C

只有好的班風(fēng)，才會形成好的學(xué)風(fēng)，學(xué)生的成績才會進(jìn)步。這

樣通過我們的共同努力，到現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我們的班風(fēng)得到了很大的改

善，學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變，上課的紀(jì)律比原來有了明顯的好

轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，學(xué)生調(diào)皮搗亂的少了，主動學(xué)習(xí)的多

了，大部分同學(xué)能夠按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高（如

這次中期考試）。學(xué)生總體來說也變得比較乖巧聽話，只有一兩個還

是比較調(diào)皮，愛搗亂，但我相信通過我們的努力他們也會進(jìn)步的。

每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)之間能夠初步形成了團(tuán)結(jié)友愛。

1、勞動中表現(xiàn)突出的有：張建國、王寧、王帥、李凡、李雨

卓、郭軍、李成、楊建軍等同學(xué)。

2、作業(yè)完成認(rèn)真的有：王帥、王艷、張娜、王浩、李成、王

鑒、高秀奇、韓美艷、盧艷茹、馬鵬、趙康霞、李凡、王倩、王

慧、張建國、楊建軍等同學(xué)。

3、知道并努力學(xué)的同學(xué)有：趙康霞、王鑒、盧艷茹、王慧、

楊建軍、郭軍、楊仁義、李浩、魏真等同學(xué)。

5、作業(yè)書寫較好的有：王艷、王帥、李凡、李雨卓、趙康

霞、高秀奇、王浩、王倩、王鑒、李成、楊建軍、王慧、盧艷茹、

馬鵬等同學(xué)。

6、課堂回答問題積極的有：王帥、趙煥然、王浩、王倩、魏

真、孫壯、高秀奇、王寧、張娜、王艷、李凡、李嘉欣、王鑒、張

建國、楊建軍、楊仁義等同學(xué)。

面對他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰.

三：下面請我班的語文老師就語文方面的問題對各位做介紹。

（大家歡迎）

四：下面請我班的英語老師就英語方面的問題對各位做介紹。

（大家歡迎）

五：下面結(jié)合這次中期考試我的數(shù)學(xué)成績將學(xué)生情況向各位家

長做簡單介紹。

1、本次考試是我校與中雞，大保當(dāng)，水磨河等八所學(xué)校對抗

賽。我們班共計38名同學(xué)，全部參加考試。平均分82.14分，位

居八所學(xué)校首位，有4名同學(xué)不夠60分，其中60分以上的有2

人，70分以上的有3人,80分以上的有17人,90分以上有11

人，滿分的有1人。成績優(yōu)秀的有（王艷、王帥、韓美艷、盧艷

茹、王浩、李凡、張建國、趙康霞、李成、李雨卓、馬鵬、張娜、

高秀奇、李嘉欣、王倩等），成績有明顯進(jìn)步的同學(xué)（韓美艷、王

鑒、盧艷茹、趙煥然、王慧、王寧、李娜、魏真、惠亞飛、馬雨

聰、李浩、楊仁義、郭軍、郭婉君）；平時學(xué)習(xí)較認(rèn)真，這次成績不

夠令人滿意的有（楊建軍）

稍有進(jìn)步的有（高芳芳、張鵬、馬超、孫虎、李妮），其他同學(xué)

沒有多大的進(jìn)步

孫壯聰明但學(xué)習(xí)不認(rèn)真，平時表現(xiàn)不夠好。

劉穎、楊柳太懶不學(xué)習(xí)，成績不理想

蘇敏基礎(chǔ)太差，連最基本的計算也不會，比如畫圓連圓規(guī)也不

會用

吳盼盼連最基本的字也不認(rèn)識。

2、平時表現(xiàn)

綜合平時的一些小測驗(yàn)和課堂表現(xiàn)，成績優(yōu)秀、并一直比較穩(wěn)

定的同學(xué)有（張建國、王帥、趙康霞、王浩、王艷、李凡、李雨

卓、張娜、王倩、韓美艷等同學(xué)）

3、存在的問題

有一些同學(xué)上課精力不集中、小動作太多（如：馬語聰、王鑒、

趙煥然等）回答問題不夠踴躍，作業(yè)不能按時完成，還有個別同學(xué)的

家庭也不能按時獨(dú)立完成（尤其是星期日），這些不好的做法直接影

響到他們的學(xué)習(xí)成績，造成班級成績兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。這是我一

直在努力解決的，在此也希望得到各位家長的大力支持與合作。

我想世界上是沒有笨孩子的，那么有些孩子成績不好的原因在

哪兒呢?在我看來，小學(xué)階段內(nèi)容是很簡單的，大部分成績不好的學(xué)

生不是學(xué)不會，而是不去學(xué)。這類孩子學(xué)習(xí)缺乏主動性，總要讓老

師和家長逼著才肯學(xué)。具體表現(xiàn)就是上課聽課不專心，作業(yè)時偷工

減料。上課或者安安靜靜地坐著，但思緒卻不知到哪神游了；或者是

上課做小動作，亂動亂說，這樣他雖然在教室坐著但沒認(rèn)真聽課，

當(dāng)然下來了什么也不會。

小學(xué)六年級家長會的班主任演講稿篇10

尊敬的老師、各位家長：

大家好！

首先非常感謝朱老師給我這么好的一個機(jī)會，讓我與大家一起

交流探討孩子的成長教育，我感到非常的榮幸。

孩子在這次期中考試中取得了優(yōu)異的成績，更重要的是他在六

二班變的開朗自信了，這是老師們管理和教育的結(jié)果，是和老師們

的辛勤努力分不開的。對于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只

是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，和大家一起交流，取

長補(bǔ)短，共同提高c下面，我結(jié)合我家孩子的情況簡單介紹一下自

己的做法。

一是培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

小學(xué)階段是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，從上學(xué)的第一天起我就

告訴孩子，學(xué)習(xí)是你自己的事情，別人代替不了，作業(yè)要自己完

成，書包要自己收拾，遇到難題要學(xué)會獨(dú)立思考、查閱工具書。小

學(xué)六年，我們孩子也學(xué)習(xí)鋼琴六年，每天放學(xué)后孩子回到家第一件

事便是寫作業(yè)第二件事便是練琴，春秋冬夏，這已經(jīng)成為了一種習(xí)

慣。從幼年起，孩子就愛上了閱讀，每天晚上我有意端起書本，孩

子也會不自覺地拿超自己的書讀。書讀的多了，作文自然不成問

題，語文成績也得到了提高。不過，好習(xí)賞的養(yǎng)成不是一朝一夕

的，家長要告訴孩子什么時間做什么事，合理分配時間，最重要的

是家長要以身作則，成為孩子的一面鏡子。

二是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

孩子是一個獨(dú)立的個體，家長對待孩子不能事無巨細(xì)處處包

辦，要凡事讓孩子學(xué)著嘗試。以前，我是一個無微不至的媽媽，看

孩子學(xué)習(xí)累，連孩子的洗腳水都替他接好，以至于孩子衣來伸手，

什么都依賴家長。后來我意識到孩子除了俱備學(xué)習(xí)的能力，生活的

能力更加重要。我有意識的變的懶一些，偶爾給他一些小獎勵，慢

慢地孩子學(xué)會了洗碗、自己坐公交上學(xué)，還學(xué)會了煎雞蛋。

三是多鼓勵孩子，相信孩子。

在家庭教育中，要對孩子多鼓勵少批評。孩子在學(xué)習(xí)中成績會

有起伏，不能因?yàn)橐淮螞]考好就批頭蓋臉地批評，讓孩子失去學(xué)習(xí)

的信心。和很多家長一樣，考試完我一定會問考的怎么樣，在班里

占第幾名，和上次比進(jìn)步了退步了。若是退步了，不自覺地會表現(xiàn)

出失落的表情，孩子也會因我們家長的表情或悲或喜。這次，我家

孩子語文考的并不太好，我拿著試卷嘆息說這也不應(yīng)該錯那個也不

應(yīng)該錯時，孩子說，我下次考好些不行嗎。我當(dāng)時真的無言應(yīng)對，

是我太急功近利了！做家長的不要去指責(zé)孩子，而應(yīng)該幫助孩子，相

信孩子，我們的孩子才會一天天進(jìn)步。

教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，教育孩子的每一步路都是不

可復(fù)制的，我們只能在行走中不斷思考不斷調(diào)整，耐心地陪伴孩子

成長。馬上，孩子們就面臨小學(xué)畢業(yè)了，不忘師恩，感謝老師們辛

勤無私的付出。最后再次向六二班的老師們說一聲：謝謝你們！你們

辛苦了！

小學(xué)六年級家長會的班主任演講稿篇11

尊敬的各位家長：

你們好！

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到

來表示深深的感謝c感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既

是對你們子女的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。

一、介紹班級情況

我們這個班現(xiàn)有有41位學(xué)生，其中男生18人，女生23人?？?/p>

體來說，孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六

年級是一個團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭。

二、表揚(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生

三、六年級孩子的心理和行為特點(diǎn)

六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)

生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其

實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點(diǎn)

歸納起來大致有以下幾個方面：

1、自主意識增強(qiáng)，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說

話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當(dāng)成

了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知

道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)

慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點(diǎn)錯誤進(jìn)行批評，他們開始對家

長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了，許

多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互

相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2、不尊重人，敵對情緒強(qiáng)烈。在自我意識的強(qiáng)烈導(dǎo)向下，孩子

們唯我獨(dú)尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中,

父母與師長們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受，而

不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣；

在學(xué)校，對師長不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評，他

們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護(hù)，你才

說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯

了，似乎他沒有做錯任何事情。

敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父

母的任何安排來表現(xiàn)；受到老師批評后，他就通過不聽課，課堂搗

亂、直接抵觸師長等方式來表達(dá)他的不滿。

3、易沖動。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng)，但自控能力差，

當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其

挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一

件微不足道的小事C

4、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承

擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對自己不

負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn)，我們都經(jīng)歷過。所以，老師

們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)該為他們的

成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子

們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯

誤，同時平時要注意正確引導(dǎo)。

四、給家長的幾點(diǎn)建議

1、加強(qiáng)孩子的安全教育。

大家可能都知道，我們班有兩名同因不注意安全嚴(yán)重影響了學(xué)

習(xí)。一個是李慧妮，她在開學(xué)前一天將左胳膊摔骨折了，開學(xué)近兩

周時間不能上學(xué)，到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動；還有李嘉誠，在第

九周周么騎自行車時摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折，不能下

床，更不要說來學(xué)校了。他可能后半學(xué)期都來不了學(xué)校了。這兩位

同學(xué)不僅給自己的生活、學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的影響，還給家里人造成

了許多麻煩。在這里我不是批評這兩位同學(xué)，而是通過他們的事例

提醒在座的各位家長，時刻警惕自己孩子的安全。也許意外就在你

粗心大意，疏于管理的時候發(fā)生了，到那時后悔都來不及了。作為

家長我們要時刻提醒自己的孩子過馬路要小心，不要在馬路上追逐

打鬧，不要騎著自行到處亂跑，不要到溝洼等一些危險的地方去，

放學(xué)后要按時回家等等。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每天督促孩子按時完成作業(yè)，不能因?yàn)樾奶酆⒆?，就放縱孩

子，孩子不想寫作業(yè)，你也就說玩去吧。作為家長必須讓孩子懂得

完不成作業(yè)，想玩根本不可能。這樣時間長了孩子自然就形成按時

寫作業(yè)的習(xí)慣了。

3、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。

每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外，還要讓自己的孩子按時睡

覺。（必須在九點(diǎn)之前睡覺）；周末提醒孩子寫作業(yè)，對他什么時

間玩，什么時間寫作業(yè)要進(jìn)行安排，不能讓孩子把所有作業(yè)放到星

期天的晚上去完成C

4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

我們一些孩子，在行為上出現(xiàn)了偏差，如拿別人東西，撒謊，

和同學(xué)打架等，這些行為家長要及時制止，否則時間長了，后果就

不堪設(shè)想了。

5、鍛煉孩子的生活自理能力。

6、提醒孩子謹(jǐn)慎交友。一個好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀,

而一個不好的朋友則會讓你的孩子走上歧途。

7、給孩子進(jìn)行挫折教育。

現(xiàn)在的孩子都比較脆弱，都禁不起批評和挫折，作為家長要經(jīng)

常教育孩子要正確對待批評，要正確對待失敗。

8、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多

方式，電話、親自來到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解

孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)

生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌

握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

小學(xué)六年級家長會的班主任演講稿篇12

尊敬的各位家長：

你們好!歡迎大家在百忙之中來參加家長會，這是對我們工作的

支持,我代表六年一班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎

和衷心的感謝。

一、我的做法

在班級管理中，為了鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的自我管理能

力，在班內(nèi)采取一系列的方法來讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，班干部各負(fù)

其責(zé)，進(jìn)入五年級以來，學(xué)生的學(xué)風(fēng)比較正，早晨、中午學(xué)生進(jìn)入

班級后，學(xué)生多數(shù)都能主動學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生的表現(xiàn)

1、思想上

五年級是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級階段，孩子的生理，心理都向成

熟開始過渡，此時的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成

熟，開始有不同的觀念、見解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時的教育

對于孩子今后的學(xué)習(xí)和心埋發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師

和家長都不能掉以輕心，我們要及時溝通解決出現(xiàn)的問題。

2、習(xí)慣和作業(yè)問題

我們班有26名男生，32名女生。一般說來，活潑好動意味著

聰明。但是，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集

中的時間短，上課不遵守紀(jì)律等，影響自己，影響別人，老師講的

內(nèi)容聽不見，成績不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費(fèi)勁，效果還不好。

現(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè)，但是還有的學(xué)生不知道主動學(xué)習(xí)。多數(shù)的同

學(xué)都能主動學(xué)習(xí)，但是，還有個別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知

道自己要干什么，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂觀，完成作業(yè)較被

動，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時上交、記錯了作業(yè)、忘

記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓書寫、記準(zhǔn)作業(yè)、按時交作

業(yè)。至于作業(yè)質(zhì)量，表揚(yáng)優(yōu)秀的，并給大家參觀學(xué)習(xí)，鼓勵差的，

你還能有進(jìn)步。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學(xué)暫時不加大

量，作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長來給孩子把關(guān)，比如看看基礎(chǔ)的字

詞題目，幫助孩子及時訂正錯字錯詞。在平時做作業(yè)時，作為家長

一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考

試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要

良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害

無益的。所以平時在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以

放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

半年后孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新

知識，希望家長能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、學(xué)生的安全方面

這是重中之重，學(xué)校從校長到主任再到老師都非常重視，學(xué)校

每天都要對學(xué)生講要時刻注意安全。作為班主任，我是每天至少講

三次：早晨講中午來到講、放學(xué)再講，可乂說是做到了時時講，會

會講：告訴學(xué)生不要在樓道、操場追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂

推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。

作為教師最大的擔(dān)心就是孩子的安全，每天從早晨到放學(xué)，我

們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問題。為了

防止學(xué)生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象，現(xiàn)在課間都有值勤的學(xué)生和

老師，除了上好課、改好作業(yè)以外，課間我們都要去樓道站崗值

勤。

另外如果孩子之間發(fā)生糾紛，而學(xué)生沒有給老師說，老師不知

道。作為家長應(yīng)該主動和老師聯(lián)系，說明情況，老師調(diào)查后在進(jìn)行

處理，而不應(yīng)在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生，我相信我們

班的家長都是通情達(dá)理的，能主動和老師協(xié)商解決問題。

四、意見建議

家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩

子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。俗話說的好：“近朱

者赤，近墨者黑“良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教

養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性、思想品德、行為習(xí)貫，使其受益無窮。接下

來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。

1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。

在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的

壓力，教師是人不是神，也有缺點(diǎn)，但切忌給孩子護(hù)短，在孩子面

前議論教師的缺點(diǎn)，其后果往往是：對孩子的一生會產(chǎn)生消極不良

影響。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建

議，可和教師直接溝通，以便我們改進(jìn)工作。

2、加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系。

因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。

這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情

況，以便和老師及時溝通自己的想法，達(dá)到相互了解，共同配合，

共同教育的目的。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在

這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。以一個讓大家滿意

的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

3、加強(qiáng)對孩子課外時間的管理

°特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們

的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是

我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，

五年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是

成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家

長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是

一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家

長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀

態(tài)。

4、形成一種習(xí)慣。

這非常重要。有句名言說，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也

就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運(yùn)。家長要在平時的生活中關(guān)

注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)

慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生

的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣等等。這

些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財富。

5、為孩子樹立一個榜樣。

俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的

老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我

們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會認(rèn)

為學(xué)習(xí)沒什么重要的；如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無法定心和

安心，曾經(jīng)有家長不解地問我，為什么當(dāng)他家里有人打牌時，他的

孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心？我說很簡單，因?yàn)槟悴豢赡苡芯θ?/p>

管他了，他可以自由自在地玩了，他當(dāng)然開心啦，可在這開心背

后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長往往意識不到這一點(diǎn)，總是

一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知

道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要

多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在

校的學(xué)習(xí)。

孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家

長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，

孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中

全部精力，關(guān)注孩子的思想，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，相信畢業(yè)考試時孩

子一定會給各位家長交一份滿意的答卷!最后再一次對家長的到來表

示衷心的感謝！

小學(xué)六年級家長會的班主任演講稿篇13

各位家長：

下午好！十分感謝各位家長今天的光臨。今天，我們又一次有

這樣的機(jī)會坐在一是，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)

和生活，作為孩子的語文老師兼班主任，在交流之前我想先以我個

人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝

意，感謝你們對我工作的大力支持。如果沒有你們這樣的支持，孩

子們不可能有這么大的進(jìn)步。有些家長我們接觸的機(jī)會比較多，所

以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)?/p>

工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解

就少一些。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分

享一下。

一、本班語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

擔(dān)任本班的語文老師已經(jīng)兩年多了。通過與孩子們的接觸，我

滿意的是：本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動的孩子比較多，當(dāng)然也

極其聰明。孩子們單純，膽子大，敢想敢說，很自信。相比較，女

生文靜一些。語文課上孩子們發(fā)言積極，愛討論，有自己的獨(dú)特見

解，敢于和老師辯論。我不滿意的是：習(xí)貫比較差。

1、聽課習(xí)慣差。老師講課、同學(xué)發(fā)言不認(rèn)真聽，亂插嘴，自己

小聲講話、做小動作，甚至下位走動。

2、作業(yè)習(xí)慣差。作業(yè)書寫不規(guī)范，有的同學(xué)經(jīng)常不完成。

3、讀書太少。知識面窄，做事浮躁，對人不夠有禮貌。

為了孩子今后更好的發(fā)展，本學(xué)期通過學(xué)生作業(yè)，上課發(fā)言，

插嘴中暴露的問題，我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期以抓

基礎(chǔ)知識為主，循序漸進(jìn)，從看拼音寫漢字開始，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)書

寫格式，解題方法，糾正錯誤的方法。課程結(jié)束后，時間相對充裕

一些，進(jìn)行了閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練?？倧?fù)習(xí)時，重點(diǎn)加強(qiáng)作文審題、選

材、寫作技巧的指導(dǎo)。下學(xué)期以訓(xùn)練閱讀和作文為主，個別同學(xué)本

學(xué)期沒有抓住機(jī)會，基礎(chǔ)知識比較弱的同學(xué)，請家長利用寒假幫他

補(bǔ)一補(bǔ)。

二、語文學(xué)習(xí)的要求。

語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真

聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受

或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重

的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，但也有一部分

同學(xué)做得是不夠的C

現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度，如嚴(yán)

藝琳同學(xué)。在課堂上，孩子“說”的能力很重要。要說出精彩的話

來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。現(xiàn)在我要求

孩子每天都要讀書，這是很重要的。假如您有時間，假如您也喜歡

讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個建立在您

有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個寒假

我們要求孩子們每人用自己的零花錢購買一本名著，少兒讀本也可

以，認(rèn)真閱讀，并認(rèn)真寫好讀后感，希望家長們能支持這項(xiàng)作業(yè)，

幫助認(rèn)真落實(shí)。

關(guān)于讀，語文書上的課文，一定要會讀會背。有的孩子一學(xué)期

下來，連課文都讀不通，語文成績自然也就受影響。這次我們班的

李小薇同學(xué)在六年級五個班的競賽中獲得了朗讀第一名，應(yīng)該說是

很多孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好作文。現(xiàn)在班里孩子的字總體

來講還是不太好的，書寫還要在工整、規(guī)范寫。許多家長都為孩子

寫不好作文而煩惱，孩子們也為寫作文頭疼。其實(shí)，一個重要的原

因就是書讀少了。語文學(xué)科綜合性強(qiáng)，要求知識面廣，有深厚的積

累。還有的孩子在作文考試及平時的作文中喜歡套用作文選上的題

材，這次上面明確規(guī)定了，一旦發(fā)現(xiàn)是套用的，扣分要更加嚴(yán)格。

所以這肯定是是行不通的，是不可取的。比如這次考試，兩個題目

任選一個：

1、是寫一件趣事，就有很多孩子套寫，什么躲進(jìn)冰箱啊，洗膠

卷啊等等，都是作文選上的，還有的孩子沒寫出重點(diǎn)的“趣”字，

作文不夠精彩；

2、是要給海嘯的受災(zāi)地區(qū)的人民或受災(zāi)國的首腦寫封信，表達(dá)

一名少先隊(duì)員及中國人民的人道主義精神。這個題目比較有挑戰(zhàn)

性，貼和時事，一般比較靈活的孩子會選擇這個題目，但很多孩子

重點(diǎn)寫了受災(zāi)的情況，而沒有突出人道主義精神，應(yīng)該突出的是一

名少先隊(duì)員、及家庭、學(xué)校、社會、整個國家對受災(zāi)地區(qū)人民的捐

助和安慰，幫助他們樹立重建家園的信心。這才是文章的重點(diǎn)，也

就是人道主義精神的體現(xiàn)。這是我們所說的寫，一是不能套用，同

時還要注意審題。

因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。語文作業(yè)比較復(fù)雜，需要

學(xué)生有耐心，化時間。比如：閱讀短文，文章要仔細(xì)讀，不讀，題

目就無法做。訓(xùn)練一篇，連做帶講就要一個小時左右，作文時間更

長。但孩子就是不愿意花時間，尤其是家庭作業(yè)，往往亂做一氣，

然后再訂正。惡性循環(huán)。所以語文作業(yè)特別要重視質(zhì)量，避免訂

正，減輕負(fù)擔(dān)。我感覺到有很大一部分孩子的精力沒有放在學(xué)習(xí)

上，不像六年級畢業(yè)班的學(xué)生，沒有明確的升學(xué)目標(biāo)，沒有競爭的

氣氛。

下學(xué)期為了方便大家了解，我想盡量把每天的作業(yè)或一些通知

通過一線通發(fā)給大家。

三、孩子需要養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、專心致志。

孩子由于自覺性較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要

求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作

小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適

合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成

作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思考。

父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問

題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問

題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立