開題報告單畢業(yè)論文題目航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查研究專業(yè)選題來源指導(dǎo)教師職稱姓名年級2021級學(xué)號選題來源與選題依據(jù)（一）選題研究背景（二）研究意義和目的1.研究意義衡是致使高校畢業(yè)生就業(yè)難的一個重要因素。表現(xiàn)為：高校畢業(yè)生的知識水專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)歷高低，乃至畢業(yè)的學(xué)校等條件與用人單位的標準不符。以上問題導(dǎo)致了非自愿的摩2.研究目的本論文的目的是通過對內(nèi)蒙古師范大學(xué)航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)專升本學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查和分析，探討如何減輕就業(yè)壓力，提出有效對策和建議。本研究以內(nèi)蒙古師范大學(xué)航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)專升本學(xué)生就業(yè)壓力為研究對象。經(jīng)過對調(diào)查問卷的研究和分析，希望可以達到以下目的：（1）內(nèi)蒙古師范大學(xué)航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)壓力。（2）對大學(xué)生就業(yè)提出建議。（三）研究概況本論文將采用問卷調(diào)查方法，對內(nèi)蒙古師范大學(xué)航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)專升本學(xué)生就業(yè)壓力進行調(diào)查和分析。本論文將分為以下幾個階段：1.問卷設(shè)計：根據(jù)研究目的和意義，設(shè)計針對內(nèi)蒙古師范大學(xué)航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力問卷調(diào)查。2.問卷調(diào)查：通過在線問卷平臺方式，對內(nèi)蒙古師范大學(xué)航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)學(xué)生進行問卷調(diào)查，收集學(xué)生的反饋和意見。3.數(shù)據(jù)分析：通過統(tǒng)計分析的方法，對問卷調(diào)查進行分析和解釋，提出針對性的改進策略和方法。（2）實地調(diào)研法：對內(nèi)蒙古師范大學(xué)航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)專升本學(xué)生和研究領(lǐng)域進行為期兩個月的研究訪問，獲得大量的第一手資料和數(shù)據(jù)信息。在調(diào)研期間，對內(nèi)蒙古師范大學(xué)航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)專升本學(xué)生就業(yè)發(fā)展狀況都得到了深入了解。主要內(nèi)容與寫作框架主要內(nèi)容為了了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力現(xiàn)狀，采取問卷調(diào)查的方式，對內(nèi)蒙古師范大學(xué)2021級航空服務(wù)藝術(shù)與管理專升本學(xué)生進行調(diào)查研究，統(tǒng)計分析專升本群體就業(yè)壓力差異，探究緩解就業(yè)壓力的對策和建議，為引導(dǎo)航空服務(wù)藝術(shù)與管理專升本學(xué)生就業(yè)壓力方面提供參考依據(jù)。本論文的研究成果對本專業(yè)學(xué)生在就業(yè)壓力應(yīng)對方面提供幫助。（二）寫作框架106131.前言29682（1）調(diào)查背景（2）1188調(diào)查目的29562.調(diào)查方法25110（1）調(diào)查方法23735（2）調(diào)查對象的選擇5069（3）調(diào)查時間3963（4）調(diào)查方式29451（5）調(diào)查內(nèi)容177093.調(diào)查結(jié)果與討論8645（1）航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)就業(yè)壓力現(xiàn)狀30739（2）航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)就業(yè)壓力影響因素16138（3）航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力應(yīng)對措施分析36014.結(jié)論與建議5143（1）結(jié)論20383（2）建議5.28107附錄6.12693參考文獻7.28728致謝 進度安排選題和開題：2022年10月25日前。論文大