利用繪本資源開展低幼英語閱讀興趣培養(yǎng)課程教案一、教案取材出處本教案取材自多個繪本資源，包括《GoodnightMoon》、《TheVeryHungryCaterpillar》、《TheGruffalo》等經(jīng)典繪本，以及《DearZoo》、《We’reGoingonaBearHunt》等趣味性強(qiáng)、故事情節(jié)豐富的繪本。二、教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對英語閱讀的興趣，提高他們的英語閱讀能力。增強(qiáng)幼兒的英語語感，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的積極性。通過繪本故事，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力以及情感表達(dá)。三、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒關(guān)注繪本封面、封底和書名，培養(yǎng)他們閱讀繪本的興趣。鼓勵幼兒用簡單的英語句子表達(dá)對繪本內(nèi)容的理解。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，提高他們的英語口語表達(dá)能力。教學(xué)難點：讓幼兒理解繪本中的故事情節(jié)，把握故事主題。培養(yǎng)幼兒在閱讀過程中注意語音、語調(diào)的變化，提高他們的英語聽力水平。通過繪本故事，讓幼兒學(xué)會分享、合作、勇敢、善良等良好品質(zhì)。序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1導(dǎo)入繪本培養(yǎng)幼兒對繪本的興趣，激發(fā)他們的閱讀欲望。2講解繪本內(nèi)容幫助幼兒理解繪本故事情節(jié)，提高他們的閱讀能力。3互動環(huán)節(jié)通過角色扮演、小組討論等活動，提高幼兒的英語口語表達(dá)能力。4對幼兒在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價，給予鼓勵和指導(dǎo)。四、教案教學(xué)方法故事導(dǎo)入法：通過講述一個簡短的故事來吸引幼兒的注意力，引發(fā)他們對繪本的興趣?；邮浇虒W(xué)：在閱讀過程中，教師與幼兒進(jìn)行互動，如提問、回答、模仿等，以增強(qiáng)幼兒的參與感。角色扮演法：讓幼兒扮演繪本中的角色，通過模仿角色的語言和動作，加深對故事的理解。游戲教學(xué)法：設(shè)計與繪本內(nèi)容相關(guān)的游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。情景模擬法：通過模擬繪本中的場景，讓幼兒身臨其境地感受故事，提高他們的英語應(yīng)用能力。五、教案教學(xué)過程階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教師講解內(nèi)容示例導(dǎo)入通過講述《TheVeryHungryCaterpillar》的故事，引入繪本。故事導(dǎo)入法“Hello,boysandgirls!Today,wearegoingtomeetaveryhungrycaterpillar.Doyouwanttoknowwhathappenstohim?”閱讀繪本閱讀繪本《TheVeryHungryCaterpillar》，注意語音、語調(diào)的變化?；邮浇虒W(xué)“Lookatthepictures.Canyouseewhatthecaterpillarisdoing?Let’sreadthewordstogether.”角色扮演讓幼兒扮演繪本中的角色，如蝴蝶、毛毛蟲等。角色扮演法“Now,let’splaytheroleofthebutterfly.Canyousay‘Hello,nicetomeetyou’?”游戲教學(xué)設(shè)計與繪本相關(guān)的游戲，如“捉迷藏”找到毛毛蟲吃的東西。游戲教學(xué)法“Findthefoodthatthecaterpillareats.Canyourememberwhattheyare?”情景模擬模擬繪本中的花園場景，讓幼兒體驗毛毛蟲變成蝴蝶的過程。情景模擬法“Closeyoureyesandimagineyouarethecaterpillar.Feelthewarmthofthesunonyourback.”對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并鼓勵幼兒回家后繼續(xù)閱讀繪本。“Today,wehavelearnedaboutthestoryoftheVeryHungryCaterpillar.Remembertoreadmorebooksathome!”六、教案教材分析《TheVeryHungryCaterpillar》是一本非常適合低幼階段幼兒閱讀的繪本。故事簡單有趣，通過毛毛蟲的成長過程，向幼兒展示了不同食物和星期，同時融入了基本的數(shù)字和星期知識。繪本中的圖片色彩鮮艷，吸引幼兒的注意力，同時文字簡單，適合幼兒跟讀。教材分析故事情節(jié)：故事情節(jié)簡單，易于理解，能夠吸引幼兒的注意力。語言特點：語言簡單，詞匯量適中，適合低幼階段幼兒的英語學(xué)習(xí)。圖片設(shè)計：圖片色彩鮮艷，形狀簡單，有助于幼兒的視覺認(rèn)知。教育價值：通過故事，幼兒可以學(xué)習(xí)到星期、數(shù)字、食物等基礎(chǔ)知識，同時培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計的目的是鞏固課堂所學(xué)，激發(fā)幼兒的興趣，并鼓勵他們在家中繼續(xù)英語學(xué)習(xí)。以下為具體作業(yè)設(shè)計：作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容操作步驟與話術(shù)閱讀作業(yè)家長陪同幼兒閱讀繪本《TheVeryHungryCaterpillar》。1.向家長介紹作業(yè)內(nèi)容：“Today’shomeworkistoreadthebook‘TheVeryHungryCaterpillar’togetherwithyourchild.”2.鼓勵家長與孩子互動：“Whilereading,askyourchildquestionsaboutthepicturesandstorytoenhancetheirunderstanding.”角色扮演作業(yè)幼兒扮演繪本中的角色，家長拍攝視頻。1.向幼兒介紹作業(yè)內(nèi)容：“Forhomework,wewouldlikeyoutoactoutyourfavoritepartofthestory.”2.引導(dǎo)幼兒選擇角色：“Whichcharacterwouldyouliketobetoday?Thecaterpillarorthebutterfly?”想象力作業(yè)讓幼兒畫出自己想象的毛毛蟲的旅程。1.向幼兒展示繪畫工具：“Herearesomedrawingmaterialsforyoutocreateyourowncaterpillarjourney.”2.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力：“Imaginewhereyourcaterpillargoes.Drawandcoloryourpicture.”家長反饋家長在班級群分享幼兒的閱讀和作業(yè)情況。1.鼓勵家長分享：“Pleaseshareyourchild’sreadingandhomeworkexperiencesinourclassgroup.”2.對家長分享表示感謝：“Thankyouforsharing!Weloveseeingourlittleoneslearningandgrowing.”八、教案結(jié)語Dearlittlefriends,todaywe’vejourneyedthroughthewonderfulworldof‘TheVeryHungryCaterpillar’.Wehopeyou’veenjoyedlearningaboutthecaterpillar’sadventuresandthewonderfulworldaroundus.Remember,everydayisanewopportunitytolearnandgrow.Keepreading,keepexploring,andletyourimaginationsoarliketheb