人教版五年級科學(xué)知識點總結(jié)第一單元生物與環(huán)境一、生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)是生物與非生物環(huán)境相互作用的整體，由生物成分和非生物成分共同構(gòu)成：生物成分：生產(chǎn)者：以綠色植物為代表，通過光合作用制造有機物，為生態(tài)系統(tǒng)提供能量起點（如草、樹）。消費者：直接或間接以生產(chǎn)者為食的動物（如兔吃草根、鷹捕食兔），分為植食性、肉食性、雜食性。分解者：細(xì)菌、真菌、蚯蚓等生物，將動植物遺體或排泄物分解為無機物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)（如蘑菇分解落葉）。非生物成分：陽光、空氣、水、土壤、溫度等，為生物生存提供必要條件（如沙漠缺水限制生物種類）。二、食物鏈與食物網(wǎng)食物鏈：描述生物間“吃與被吃”的捕食關(guān)系，僅包含生產(chǎn)者和消費者（分解者不參與）。格式為“生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者……”（如“草→蝗蟲→青蛙→蛇”），箭頭指向捕食者，表示能量流動方向。食物網(wǎng)：多個食物鏈相互交織形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)（如草原生態(tài)系統(tǒng)中，鷹既吃蛇也吃兔）。某一物種數(shù)量變化會連鎖影響整個網(wǎng)的平衡（如大量捕殺青蛙，蝗蟲會泛濫，草會被過度啃食）。三、生物對環(huán)境的適應(yīng)生物通過結(jié)構(gòu)、行為或生理特征適應(yīng)環(huán)境，提高生存能力：結(jié)構(gòu)適應(yīng)：仙人掌的葉退化為刺（減少水分蒸發(fā)），駱駝的駝峰儲存脂肪（應(yīng)對沙漠干旱），魚的鰓絲密布毛細(xì)血管（適應(yīng)水中呼吸）。行為適應(yīng)：候鳥秋季南飛（躲避北方寒冬），熊冬季冬眠（降低能量消耗），螞蟻搬家（預(yù)示降雨前的環(huán)境變化）。生理適應(yīng)：沙漠植物根系發(fā)達(dá)（吸收深層地下水），北極熊皮下厚脂肪（抵御極地嚴(yán)寒）。四、生態(tài)平衡生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量、種類和比例相對穩(wěn)定，稱為生態(tài)平衡。人類活動（如過度砍伐森林、污染河流、引入外來物種）會破壞平衡：森林被伐→水土流失→生物棲息地減少→物種滅絕（如亂砍濫伐導(dǎo)致大熊貓生存空間縮?。Ｍ鈦砦锓N入侵（如巴西龜進(jìn)入本地水域）→搶占本土生物資源→本土物種數(shù)量下降。第二單元光一、光源與光的傳播光源：自身能發(fā)光的物體，分為自然光源（太陽、螢火蟲、閃電）和人造光源（電燈、蠟燭、手機屏幕）。月亮、鏡子不是光源（僅反射光）。光的傳播：在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，實例：小孔成像：蠟燭光通過小孔在屏上成倒立實像（像的大小與孔到屏的距離有關(guān)）。影子形成：光被不透明物體遮擋，在物體后方形成暗區(qū)（如手影游戲）。日食/月食：日食是月球遮擋太陽（太陽→月球→地球），月食是地球遮擋太陽射向月球的光（太陽→地球→月球）。二、光的反射光遇到物體表面時，改變傳播方向返回原介質(zhì)，稱為反射。反射類型：鏡面反射：光滑表面（如鏡子、湖面）的反射，成像清晰（如平面鏡成“等大、對稱、虛像”，像與物左右相反）。漫反射：粗糙表面（如墻面、書本）的反射，使我們能從不同角度看到物體（教室的白墻利用漫反射讓全班看清黑板）。反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射角等于入射角（可通過“激光筆照射平面鏡”實驗驗證）。應(yīng)用：潛望鏡（兩次鏡面反射，讓士兵在水下觀察水面）、汽車后視鏡（凸面鏡，擴大視野）、醫(yī)生的額鏡（會聚光線，照亮耳道）。三、光的折射光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折，稱為折射（如筷子插入水中“折斷”、池水看起來比實際淺、彩虹的形成）。凸透鏡（中間厚、邊緣?。簩庥袝圩饔?，可成不同像：放大鏡：成正立、放大的虛像（物體在透鏡一倍焦距內(nèi)）。照相機：成倒立、縮小的實像（物體在二倍焦距外）。投影儀：成倒立、放大的實像（物體在一倍到二倍焦距間）。凹透鏡（中間薄、邊緣厚）：對光有發(fā)散作用，用于矯正近視眼（近視眼看不清遠(yuǎn)處，因晶狀體過凸，凹透鏡可發(fā)散光線，使像成在視網(wǎng)膜上）。第三單元地球表面的變化一、地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)地球從外到內(nèi)分為三層，結(jié)構(gòu)與物質(zhì)狀態(tài)不同：地殼：最外層，厚度較薄（陸地約33千米，海洋約7千米），由巖石組成（如花崗巖、石灰?guī)r）。地幔：中間層，厚度最大（約2800千米），溫度高（上千攝氏度），物質(zhì)呈可塑性（類似熱熔膠），是板塊運動的動力來源。地核：最內(nèi)層，分為外核（液態(tài)，主要成分為鐵、鎳）和內(nèi)核（固態(tài)，溫度超5000℃）。二、板塊運動與地貌根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，地球表層由六大板塊（歐亞、非洲、美洲、太平洋、印度洋、南極洲板塊）組成，板塊“漂浮”在軟流層（地幔上部）上，緩慢運動：板塊碰撞：形成山脈（如喜馬拉雅山，歐亞板塊與印度洋板塊碰撞，仍在升高）、海溝（如馬里亞納海溝，太平洋板塊俯沖到歐亞板塊下）。板塊張裂：形成裂谷（如東非大裂谷，非洲板塊內(nèi)部張裂）、海洋（如大西洋，由美洲板塊與歐亞、非洲板塊張裂形成，仍在擴大）。三、外力作用對地表的塑造外力（流水、風(fēng)、冰川、生物等）通過風(fēng)化、侵蝕、沉積改變地表，過程緩慢但影響深遠(yuǎn)：風(fēng)化：巖石在溫度、水、生物作用下破碎（如花崗巖長期受熱脹冷縮，表面剝落形成沙粒）。侵蝕：流水、風(fēng)等搬運巖石碎屑，改變地形：流水侵蝕：黃河“切割”黃土高原，形成千溝萬壑；長江在下游沖積出平原。風(fēng)力侵蝕：沙漠中風(fēng)蝕蘑菇（下部受風(fēng)沙磨蝕更嚴(yán)重）、雅丹地貌（風(fēng)蝕土丘）。沉積：碎屑物質(zhì)在低處堆積，形成新地形：河流入海口沉積→三角洲（如長江三角洲，土壤肥沃，適合農(nóng)耕）。風(fēng)力沉積→沙丘（沙漠中沙丘移動會掩埋綠洲）。四、地震與火山地震：板塊運動使巖石層斷裂、錯動，釋放能量（震級表示能量大小，如汶川地震8.0級；烈度表示破壞程度，與震級、震源深度、距離有關(guān)）。預(yù)防措施：建筑抗震設(shè)計、地震應(yīng)急演練（躲在桌子下、遠(yuǎn)離窗戶）?；鹕剑旱叵聨r漿沿地殼薄弱處噴發(fā)，帶來災(zāi)害（掩埋城市、污染空氣），但也會形成肥沃土壤（如火山島的農(nóng)業(yè)區(qū)，夏威夷島因火山噴發(fā)面積擴大）。第四單元健康生活一、人體的結(jié)構(gòu)與功能人體是統(tǒng)一的整體，主要系統(tǒng)分工協(xié)作：消化系統(tǒng)：口腔（咀嚼、初步消化淀粉）→咽→食道→胃（初步消化蛋白質(zhì)）→小腸（主要消化吸收場所，消化淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪，吸收營養(yǎng)）→大腸（吸收水分，形成糞便）→肛門。呼吸系統(tǒng)：鼻（過濾、溫暖空氣）→咽→喉→氣管→支氣管→肺（氣體交換，氧氣進(jìn)入血液，二氧化碳排出）。循環(huán)系統(tǒng)：心臟（動力泵，每分鐘跳動約70次）→血管（動脈送血離心臟，靜脈送血回心臟，毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換），運輸營養(yǎng)、氧氣、廢物。運動系統(tǒng)：骨（支撐）、關(guān)節(jié)（靈活運動）、肌肉（收縮產(chǎn)生動力），如跑步時，腿部肌肉收縮帶動骨繞關(guān)節(jié)運動。二、健康生活方式合理飲食：遵循“平衡膳食寶塔”，每日飲食以五谷類為主（如米飯、饅頭），多吃蔬果（補充維生素），適量肉蛋奶（補充蛋白質(zhì)），少油鹽糖（預(yù)防肥胖、高血壓）。適量運動：每天戶外活動1小時以上，如跳繩、跑步、球類，增強體質(zhì)（運動后心率加快，促進(jìn)血液循環(huán)）。充足睡眠：小學(xué)生每天需10小時左右睡眠（夜間生長激素分泌多，促進(jìn)骨骼、肌肉發(fā)育）。心理健康：學(xué)會調(diào)節(jié)情緒（聽音樂、畫畫、找朋友傾訴），建立良好人際關(guān)系（與同學(xué)互助、尊重他人）。三、疾病預(yù)防個人衛(wèi)生：勤洗手（七步洗手法：內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕）、戴口罩（呼吸道傳染病期間，阻擋病菌）、勤換衣（預(yù)防皮膚