遼寧省東港市小甸子中學八年級政治上冊第一課第三框難保三暉研新人教版教案（2025—2026學年）一、教學分析本課內(nèi)容為遼寧省東港市小甸子中學八年級政治上冊第一課第三框“難保三暉研新人教版”，屬于初中政治學科的基礎(chǔ)課程。根據(jù)教學大綱和課程標準，本課旨在幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。在單元乃至整個課程體系中，本課內(nèi)容承上啟下，既是對前一課內(nèi)容的深化，也是對后續(xù)知識點的鋪墊。核心概念包括社會主義核心價值觀、公民意識、社會責任等，技能方面則側(cè)重于培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。二、學情分析八年級學生正處于青春期，思維活躍，但自我意識較強，容易受到外界影響。在知識儲備方面，學生對社會主義核心價值觀有一定了解，但對其內(nèi)涵和實際應(yīng)用可能存在模糊認識。生活經(jīng)驗方面，學生可能對社會現(xiàn)象有一定的觀察，但缺乏深入分析。技能水平上，學生具備一定的分析能力，但在邏輯推理和辯證思維方面還有待提高。認知特點上，學生好奇心強，但對抽象概念的理解可能存在困難。興趣傾向方面，學生對社會熱點問題關(guān)注度高，但可能缺乏系統(tǒng)性學習。學習困難主要體現(xiàn)在對社會主義核心價值觀的理解和運用上，易混淆概念和知識點。三、教學目標與策略本課教學目標包括：1.理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵；2.培養(yǎng)學生的公民意識和責任感；3.提高學生分析問題、解決問題的能力。針對學情分析，教學策略應(yīng)注重以下幾點：1.采用案例教學，結(jié)合實際生活，幫助學生理解抽象概念；2.通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學生的學習興趣；3.設(shè)計層次分明的問題，引導學生逐步深入思考；4.強化實踐環(huán)節(jié)，讓學生將所學知識應(yīng)用于實際生活中。通過以上策略，確保教學目標的達成，提高學生的綜合素質(zhì)。二、教學目標知識目標：1.學生能夠說出社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。2.學生能夠列舉出幾個體現(xiàn)社會主義核心價值觀的具體事例。能力目標：1.學生能夠解釋社會主義核心價值觀在個人生活中的具體體現(xiàn)。2.學生能夠設(shè)計一個實踐活動，以踐行社會主義核心價值觀。情感態(tài)度與價值觀目標：1.學生能夠表達對社會主義核心價值觀的認同感和自豪感。2.學生能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?？茖W思維目標：1.學生能夠運用辯證思維分析社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。2.學生能夠通過討論和辯論，提升邏輯推理能力?？茖W評價目標：1.學生能夠評價個人行為是否符合社會主義核心價值觀。2.學生能夠評估社會現(xiàn)象與社會主義核心價值觀的關(guān)系。三、教學重難點教學重點在于幫助學生理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和具體實踐，難點在于引導學生運用辯證思維分析社會主義核心價值觀在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，并設(shè)計相應(yīng)的實踐活動。學生需克服對抽象概念的理解障礙，以及將理論應(yīng)用于實踐的能力不足。四、教學準備教學準備：為確保教學效果，教師需準備多媒體課件、圖表、模型等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學生需預(yù)習教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。教學環(huán)境設(shè)計包括小組座位排列和黑板板書框架。此外，準備任務(wù)單和評價表，以便跟蹤學生學習進度和效果。五、教學過程一、導入（5分鐘）1.教師活動：通過展示一組體現(xiàn)社會主義核心價值觀的圖片或視頻，激發(fā)學生的興趣。引導學生思考：這些圖片或視頻中的行為體現(xiàn)了哪些社會主義核心價值觀？2.學生活動：觀看圖片或視頻，思考并記錄下體現(xiàn)的價值觀。分享自己的觀察和思考。二、新授（35分鐘）任務(wù)一：認識社會主義核心價值觀1.教師活動：解釋社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，包括富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。通過案例分析，讓學生理解每個價值觀的具體含義。設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學生舉例說明社會主義核心價值觀在生活中的體現(xiàn)。2.學生活動：認真聽講，理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。通過案例分析，思考并舉例說明社會主義核心價值觀的具體含義。參與互動環(huán)節(jié)，分享自己的例子。任務(wù)二：社會主義核心價值觀在生活中的實踐1.教師活動：引導學生思考：如何將社會主義核心價值觀應(yīng)用于個人生活中？通過小組討論，讓學生分享自己的觀點和經(jīng)驗。設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬在現(xiàn)實生活中踐行社會主義核心價值觀的場景。2.學生活動：參與小組討論，分享個人觀點和經(jīng)驗。參與角色扮演活動，模擬踐行社會主義核心價值觀的場景。任務(wù)三：社會主義核心價值觀與公民意識1.教師活動：講解公民意識的概念和重要性。通過案例分析，讓學生理解公民意識與社會主義核心價值觀的關(guān)系。設(shè)計辯論賽，讓學生就“社會主義核心價值觀是否是公民意識的體現(xiàn)”展開辯論。2.學生活動：認真聽講，理解公民意識的概念和重要性。通過案例分析，思考并理解公民意識與社會主義核心價值觀的關(guān)系。參與辯論賽，表達自己的觀點。任務(wù)四：社會主義核心價值觀與社會責任1.教師活動：講解社會責任的概念和重要性。通過案例分析，讓學生理解社會責任與社會主義核心價值觀的關(guān)系。設(shè)計實踐活動，讓學生思考如何履行社會責任。2.學生活動：認真聽講，理解社會責任的概念和重要性。通過案例分析，思考并理解社會責任與社會主義核心價值觀的關(guān)系。參與實踐活動，思考如何履行社會責任。任務(wù)五：社會主義核心價值觀與個人成長1.教師活動：講解個人成長與社會主義核心價值觀的關(guān)系。通過案例分析，讓學生理解個人成長過程中踐行社會主義核心價值觀的重要性。設(shè)計反思活動，讓學生思考如何在自己的成長過程中踐行社會主義核心價值觀。2.學生活動：認真聽講，理解個人成長與社會主義核心價值觀的關(guān)系。通過案例分析，思考并理解個人成長過程中踐行社會主義核心價值觀的重要性。參與反思活動，思考如何在自己的成長過程中踐行社會主義核心價值觀。三、鞏固（5分鐘）1.教師活動：通過提問，檢查學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)社會主義核心價值觀的重要性。2.學生活動：認真回答問題，鞏固所學知識?？偨Y(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，加深對社會主義核心價值觀的理解。四、小結(jié)（5分鐘）1.教師活動：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和實踐意義。強調(diào)社會主義核心價值觀對個人成長和社會發(fā)展的重要性。2.學生活動：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，加深對社會主義核心價值觀的理解。思考如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)（面向全體，鞏固雙基）內(nèi)容：完成教材中的課后練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，鞏固對社會主義核心價值觀的理解。完成形式：書面練習。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標：幫助學生鞏固基礎(chǔ)知識，提高解題能力。拓展性作業(yè)（面向大多數(shù)，應(yīng)用知識）內(nèi)容：選擇一個與社會熱點相關(guān)的主題，如環(huán)境保護、社區(qū)服務(wù)，設(shè)計一個簡單的宣傳海報，體現(xiàn)社會主義核心價值觀。完成形式：小組合作，制作海報。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生將理論知識應(yīng)用于實踐的能力，提高團隊合作和創(chuàng)造力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)（供學有余力的學生選做，培養(yǎng)高階思維）內(nèi)容：選擇一個與社會發(fā)展相關(guān)的議題，如科技創(chuàng)新、文化傳承，撰寫一篇短文，提出自己的見解和建議。完成形式：個人研究報告。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：激發(fā)學生的探究興趣，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵，包括富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善等十二個方面。2.社會主義核心價值觀在個人生活中的具體體現(xiàn)，如誠信、友善、敬業(yè)等價值觀在個人行為中的實踐。3.公民意識的概念及其重要性，理解公民意識與社會主義核心價值觀之間的關(guān)系。4.社會責任的概念及其重要性，了解社會責任與個人成長、社會發(fā)展之間的關(guān)系。5.個人成長與社會主義核心價值觀的關(guān)系，探討如何在個人成長過程中踐行社會主義核心價值觀。6.社會主義核心價值觀與國家發(fā)展、社會進步的聯(lián)系，理解社會主義核心價值觀對國家和社會的深遠影響。7.社會主義核心價值觀與傳統(tǒng)文化、民族精神的融合，探討社會主義核心價值觀在傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化中的作用。8.社會主義核心價值觀在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，分析如何在教育教學中培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀。9.社會主義核心價值觀在國際交往中的作用，了解我國在國際舞臺上如何展現(xiàn)社會主義核心價值觀。10.社會主義核心價值觀與法律、法規(guī)的關(guān)系，理解社會主義核心價值觀在法律體系中的地位和作用。11.社會主義核心價值觀在新聞報道、影視作品中的體現(xiàn)，分析媒體如何傳播和弘揚社會主義核心價值觀。12.社會主義核心價值觀在家庭教育中的重要性，探討家長如何引導孩子踐行社會主義核心價值觀。13.社會主義核心價值觀與企業(yè)文化的結(jié)合，了解企業(yè)如何將社會主義核心價值觀融入企業(yè)文化建設(shè)。14.社會主義核心價值觀與科技創(chuàng)新的關(guān)系，探討科技創(chuàng)新如何服務(wù)社會主義核心價值觀的實現(xiàn)。15.社會主義核心價值觀在生態(tài)文明建設(shè)中的體現(xiàn)，分析如何在生態(tài)文明建設(shè)過程中踐行社會主義核心價值觀。16.社會主義核心價值觀在扶貧攻堅中的作用，了解社會主義核心價值觀在扶貧工作中的重要性。17.社會主義核心價值觀與青少年成長的關(guān)系，探討如何幫助青少年樹立正確的價值觀。18.社會主義核心價值觀在國際學生交流中的意義，了解如何在國際交流中傳播和弘揚社會主義核心價值觀。19.社會主義核心價值觀在網(wǎng)絡(luò)空間的應(yīng)用，分析如何在網(wǎng)絡(luò)空間踐行社會主義核心價值觀。20.社會主義核心價值觀與全球治理的關(guān)系，探討社會主義核心價值觀在構(gòu)建人類命運共同體中的作用。八、教學反思教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對社會主義核心價值觀的理解較為片面，尤其是對于如何將這些價值觀應(yīng)用于實際生活缺乏深入思考。在“新授”環(huán)節(jié)中，通過案例分析和角色扮演，學生的參與度較高，但對于復雜問題的分析和辯證思維的培養(yǎng)還有待加強。在學情分析方面，我未能充分考慮到部分學生可能存在的理解困難，導致教學進度和難度需要適當調(diào)整。在活動設(shè)計上，我采用了小組討論和辯論賽等形式，旨在培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維，但實際效果與預(yù)期存在差距。部分學生在討論中缺乏主動性，辯論賽中表現(xiàn)出的邏輯性和說服力也不夠。在資源運用方面，多媒體課件的運用較為充分，但未能結(jié)合學生的實際生活經(jīng)驗，導致教學效果受限。特別本次教學中，我注意到學生在討論社會