2024-2025學(xué)年重慶市江津區(qū)下學(xué)期五校半期聯(lián)考七年級(jí)歷史試題一、選擇題(★★)1.下表所示的是隋文帝統(tǒng)治時(shí)期的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)能夠準(zhǔn)確反映出隋朝（）

時(shí)期隋初隋盛世時(shí)期人口數(shù)量/萬(wàn)約36004600墾田數(shù)量/萬(wàn)頃19005500糧倉(cāng)太倉(cāng)含嘉倉(cāng)、洛口倉(cāng)

A．行政效率的提高B．推行輕徭薄賦C．社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．加強(qiáng)中央集權(quán)(★★★)2.“科舉制度較廣泛地向地方各階層打開(kāi)了入仕的途徑，因而各地特別是過(guò)去所謂的寒門(mén)、商人、地主等……通過(guò)科舉也取得了高官厚祿，參與到政權(quán)中來(lái)?！痹摬牧险f(shuō)明科舉制度（）

A．促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)B．推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展C．注重門(mén)第地位高低D．阻止世家子弟入仕(★★★)3.隋朝大運(yùn)河沿岸大批官私工商業(yè)蓬勃興起，各種店鋪數(shù)以千萬(wàn)計(jì)，形成獨(dú)具特色的運(yùn)河工商業(yè)文化。這表明隋朝大運(yùn)河（）

A．實(shí)現(xiàn)了南北方的統(tǒng)一B．推動(dòng)了隋朝的對(duì)外交往C．彰顯了勞動(dòng)人民智慧D．促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的繁榮(★★★)4.陳寅恪先生認(rèn)為，“李唐一族之所以崛興，蓋取塞外……之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機(jī)重啟，擴(kuò)大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局。”據(jù)此可知，“新機(jī)重啟”得益于（）

A．民族交融B．文化發(fā)展C．疆域擴(kuò)大D．制度創(chuàng)新(★★★)5.杜佑《通典》中記載：“自貞觀以后，太宗勵(lì)精為理。至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動(dòng)則數(shù)月不閉?！辈牧厦枋龅纳鐣?huì)狀況是（）

A．政治清明，輕徭薄賦B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定C．民族交融，對(duì)外開(kāi)放D．昂揚(yáng)進(jìn)取，積極向上(★★★)6.下圖是出土于唐朝墓葬的文物，其反映出的信息有（）①唐朝時(shí)期民族關(guān)系和睦②交往范圍遠(yuǎn)達(dá)非洲地區(qū)③唐朝國(guó)力強(qiáng)盛經(jīng)濟(jì)繁榮④西方風(fēng)土人情異于唐朝

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④(★★★)7.“萬(wàn)國(guó)盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹?！边@是杜甫《垂老別》中的詩(shī)句。該詩(shī)創(chuàng)作于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的動(dòng)亂時(shí)代，請(qǐng)問(wèn)這場(chǎng)動(dòng)亂是（）

A．大澤鄉(xiāng)起義B．黃巾起義C．安史之亂D．李自成起義(★★★)8.若給“鑒真東渡”“玄奘西行”“遣唐使來(lái)華”這三部分內(nèi)容概括一個(gè)主題，下面各項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．唐朝的中外文化交流B．佛教的傳播與發(fā)展C．中國(guó)文化對(duì)世界的影響D．世界文化對(duì)中國(guó)的影響(★★★)9.宋初，趙普向宋太祖提出“稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣”的建議，宋太祖為“稍?shī)Z其權(quán)”采取的措施有（）

A．解除禁軍高級(jí)將領(lǐng)的兵權(quán)B．取消節(jié)度使收稅的權(quán)力C．由文官出任地方長(zhǎng)官D．設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使(★★)10.作家金庸有一部小說(shuō)《天龍八部》，書(shū)中人物身份復(fù)雜，蕭峰是契丹人、段譽(yù)是大理人、虛竹是大宋人，還有西夏公主、吐蕃王子等。那么，下列形勢(shì)圖中符合該劇故事背景的是（）

A．B．C．D．(★★★)11.王安石頒布的募役法、方田均稅法要解決的共同問(wèn)題是（）

A．增加政府財(cái)政收入B．減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)C．鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D．鞏固中央集權(quán)(★)12.學(xué)生甲：“堂堂中原王朝，在沒(méi)有戰(zhàn)敗的情況下與一個(gè)少數(shù)民族政權(quán)妥協(xié)議和，不僅稱兄道弟，還歲幣絹帛，這難道不是一種恥辱？”學(xué)生乙：“客觀上說(shuō)，這次議和取得了通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有取得的結(jié)果。之后的一百多年里，雙方之間再無(wú)大規(guī)模戰(zhàn)事，禮尚往來(lái)、榷場(chǎng)貿(mào)易、互通有無(wú)，不也造福百姓？”據(jù)此可知，兩位同學(xué)談?wù)摰摹白h和”出現(xiàn)在下列哪兩個(gè)政權(quán)之間（）

A．宋、遼B．宋、夏C．宋、金D．遼、夏(★★★)13.遼都上京城由北部的皇城和南部的漢城組成，皇城是契丹皇帝和貴族理政、生活之地，皇城內(nèi)除宮城外還有官署、孔廟和佛寺；漢城為漢人、商人、使節(jié)等居所之地。這樣的都城布局體現(xiàn)了（）

A．因俗而治的統(tǒng)治思想B．游牧民族的生活方式C．儒家文化的全面影響D．稱霸中原的強(qiáng)盛國(guó)力(★★★)14.據(jù)《宋史·孝宗本紀(jì)》記載，孝宗為岳飛平反，追謚號(hào)為岳武穆、岳太師等，并按照最高開(kāi)國(guó)將帥的規(guī)格進(jìn)行改葬，還建立了岳廟。世人將此舉稱為“平反昭雪”，以表達(dá)對(duì)岳飛的追思。下列表述與此相關(guān)的是（）

A．率軍抗金，精忠報(bào)國(guó)B．組織抗元，寧死不屈C．收復(fù)臺(tái)灣，維護(hù)主權(quán)D．斥逐沙俄，捍衛(wèi)統(tǒng)一(★★)15.下列對(duì)元朝所設(shè)中央機(jī)構(gòu)的表述，正確的是（）

A．中書(shū)省是直接管理地方的最高行政機(jī)構(gòu)B．樞密院負(fù)責(zé)全國(guó)的行政事務(wù)C．宣政院管理全國(guó)宗教和西藏地區(qū)軍政事務(wù)D．御史臺(tái)負(fù)責(zé)全國(guó)的軍政事務(wù)二、綜合題(★★★)16.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一從漢代開(kāi)始，中國(guó)歷史上先后出現(xiàn)了三種重要的選舉制度，即察舉制、九品中正制和科舉制……自隋朝至清朝實(shí)行科舉制，這是一種以考試取人的制度。中國(guó)最早的考試可以追溯到西周時(shí)期?！吨芏Y·地官》在“鄉(xiāng)大夫”一職中記載，每三年考試一次，考察鄉(xiāng)人的德行和技藝，從中選出賢德之人和多才多藝之人，任賢使能。而真正將考試選人制度化的是科舉制?？婆e制有其自身的優(yōu)點(diǎn)?！幾月櫡骗U《中國(guó)古代選賢任能的理論與實(shí)踐》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出科舉制與隋朝以前的選官制度主要的不同點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析科舉制度創(chuàng)立的歷史意義。材料二宋初繼承了“進(jìn)士科，歲取不過(guò)二三十人”的傳統(tǒng)。隨著士子數(shù)量的大大增多，宋太祖采取了大開(kāi)“恩科”的舉措。宋仁宗更是規(guī)定“南省就試進(jìn)士、諸科，十取其二”。唐代科舉得第，只是得到做官的資格，而宋代科舉得第即可授官，且授官的級(jí)別也有提高。鑒于唐代“公薦”制的弊端，宋代統(tǒng)治者規(guī)定“諸王、公主、近臣，勿得以下第親族賓客求賜科名”，還在實(shí)行糊名彌封的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)行謄錄，以防閱卷者認(rèn)識(shí)考生筆跡?！幾酝醣?、周慧梅《北宋的科舉制度改革及其歷史啟示》(2)以下表述是從材料二中得出的，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)填“正確”；違背了材料二所表述的意思，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)填”錯(cuò)誤”；是材料二沒(méi)有涉及的，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)填“未涉及”。A.宋代科舉得第，僅能得到做官資格。B.為削弱相權(quán)，宋太祖采取分化事權(quán)的辦法。C.科舉制隨著社會(huì)變化不斷創(chuàng)新發(fā)展。(3)根據(jù)材料二，概括指出宋代科舉制度進(jìn)步發(fā)展的表現(xiàn)。材料三科舉制的創(chuàng)立和實(shí)施，使選士任官大權(quán)由朝廷掌握；科舉制向中小地主打開(kāi)了入仕的門(mén)路，有效地籠絡(luò)了廣大的中小地主，大大地減少了社會(huì)不穩(wěn)定因素：為封建國(guó)家選拔出許多優(yōu)秀的人才，提高了吏治水平，為封建國(guó)家增添了生機(jī)和活力；調(diào)動(dòng)了全社會(huì)研習(xí)儒家經(jīng)典的積極性，推動(dòng)了儒家思想的傳播和普及，促進(jìn)了思想的統(tǒng)一。——摘編自俞啟定主編《中國(guó)裝育簡(jiǎn)史》(4)根據(jù)材料三，歸納科舉制對(duì)政治統(tǒng)治發(fā)揮的作用。(★★★)17.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一唐朝政府與邊疆地區(qū)突厥、回紇、吐蕃、南詔、渤海等地方政權(quán)都保持著良好關(guān)系。唐蕃之間和親，還數(shù)次會(huì)盟；唐朝封骨力裴羅為懷仁可汗，封大祚榮為渤?？ね?。唐朝的邊疆管理機(jī)構(gòu)主要是大都護(hù)府、都督府、羈縻州，都督府都督、羈縻州刺史由各民族首領(lǐng)擔(dān)任，由大都護(hù)府直接管轄，上統(tǒng)于中央政府?！幾择R大正《中國(guó)古代的邊疆政策與邊疆治理》(1)以下表述是從材料一中得出的，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)填“正確”；違背了材料一所表述的意思，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)填”錯(cuò)誤”。A.唐朝時(shí)，政府與邊疆地區(qū)政權(quán)保持良好關(guān)系，民族交往與交融加強(qiáng)。B.唐封骨力裴羅為渤?？ね?，以渤海為號(hào)。(2)根據(jù)材料一，概括唐朝政府處理民族關(guān)系采取的主要方式。材料二在強(qiáng)盛國(guó)力的影響和吸引下，少數(shù)民族與隋唐王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上聯(lián)系緊密。唐太宗曾說(shuō)：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一?！痹谶@種思想指導(dǎo)下，唐太宗獲得了北邊各民族的尊重，被尊奉為“天可汗”。唐代疆域較以前更加遼闊，統(tǒng)一的多民族國(guó)家進(jìn)一步穩(wěn)固，民族凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)?！幾灾袊?guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所《簡(jiǎn)明中國(guó)歷史讀本》(3)根據(jù)材料二，概括隋唐時(shí)期民族交融加強(qiáng)的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答唐朝政府與邊疆少數(shù)民族保持良好關(guān)系的意義。材料三鑄牢中華民族共同體意識(shí)，不斷增強(qiáng)各族群眾對(duì)中華文化的認(rèn)同……我們就一定能促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動(dòng)中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體，確保中華民族偉大復(fù)興的巨輪乘風(fēng)破浪前行，勝利抵達(dá)光輝的彼岸?！幾躁惲琛段幕J(rèn)同是最深層次的認(rèn)同》(4)綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”的認(rèn)識(shí)。(★★★★)1