班主任津貼考核辦法及實施細則為進一步規(guī)范班級管理工作，充分調動班主任的工作積極性與主動性，提升班級育人質量，結合我校教育教學管理實際，制定本考核辦法及實施細則。一、總則1.制定依據(jù)：依據(jù)《中小學班主任工作規(guī)定》及學校班級管理相關制度，結合教育教學實踐需求制定。2.適用范圍：本校全體在職班主任（含代理班主任）。3.考核原則：堅持公平公正，以客觀事實為依據(jù)；突出量化導向，將工作內容轉化為可衡量指標；注重激勵引領，通過考核促進班級管理水平整體提升。二、考核內容與標準班主任工作考核圍繞班級常規(guī)管理、德育實施、教學配合、安全履職、特色創(chuàng)新五個維度開展，具體標準如下：（一）班級常規(guī)管理（30分）出勤與紀律（10分）：班級學生出勤率達98%以上得基礎分8分，每降低1%扣0.5分；課堂紀律、課間秩序良好，無重大違紀事件得2分，出現(xiàn)打架斗毆、頂撞教師等行為，每次扣1-2分。衛(wèi)生管理（10分）：教室、衛(wèi)生區(qū)每日清潔達標（地面無紙屑、桌面無雜物、衛(wèi)生工具擺放整齊）得8分；每周衛(wèi)生評比獲“優(yōu)秀”加2分，“不合格”扣2分。公物管理（5分）：班級公物無故意損壞、丟失，設備設施維護良好得5分；出現(xiàn)損壞未及時上報或處理，視情節(jié)扣1-3分。資料管理（5分）：班主任工作計劃、班會記錄、家校聯(lián)系手冊等資料完整規(guī)范，每月檢查合格得5分；缺項或敷衍者，每項扣1分。（二）德育工作實施（25分）主題教育（10分）：每月開展1次主題班會（含安全教育、心理健康、傳統(tǒng)文化等），內容充實、形式多樣且有記錄得8分；獲校級以上“優(yōu)秀班會案例”加2分。家校溝通（8分）：每學期家長會不少于2次，家訪（含線上）覆蓋全班30%以上學生得6分；建立班級家長群并及時反饋學生情況，溝通效果良好加2分。學生成長指導（7分）：關注學生思想動態(tài)，及時化解矛盾糾紛、疏導心理問題，無學生因管理不當流失或出現(xiàn)極端行為得5分；幫扶學困生、特殊學生有成效（如學業(yè)進步、行為改善）加2分。（三）教學配合與學業(yè)管理（20分）教學支持（10分）：協(xié)調學科教師關系，及時反饋學生學習狀態(tài)，配合落實教學計劃得8分；班級學科成績進步明顯（年級排名提升）加2分。學業(yè)常規(guī)（10分）：督促學生完成作業(yè)、參與學科活動，作業(yè)提交率95%以上、學科活動參與率90%以上得8分；學生學業(yè)違紀（抄襲、作弊等）每出現(xiàn)1次扣1分。（四）安全管理履職（15分）安全教育（5分）：每周開展1次安全教育（含防溺水、交通安全、防欺凌等），有記錄且學生知曉率高得5分；未按時開展或流于形式扣2-3分。安全防控（10分）：班級無安全責任事故（如學生受傷、走失、食物中毒等）得10分；出現(xiàn)事故視情節(jié)扣5-10分，隱瞞不報加倍扣分。（五）特色創(chuàng)新與班級文化（10分）班級文化建設有特色（如班徽、班訓、班級日志），或開展特色活動（如讀書節(jié)、志愿服務）并形成品牌效應，經(jīng)學校評審認定后，按成效賦分（5-10分）。三、考核方式與流程（一）考核主體由學校德育處牽頭，聯(lián)合年級組、任課教師、家長代表、學生代表組成考核小組，統(tǒng)籌考核工作。（二）考核周期實行月度考核與學期總評相結合：月度考核：每月末開展，側重常規(guī)工作落實；學期總評：學期結束前1周完成，綜合月度成績與期末專項評價（如家長會滿意度、學生評教）。（三）考核流程1.自評申報：班主任對照考核標準，填寫《班主任工作月總結表》，梳理工作成效與不足，提交至德育處。2.班級互評：同年級班主任交叉檢查班級管理資料、實地查看班級風貌，進行互評打分（占比20%）。3.學校考評：考核小組結合日常檢查記錄（如衛(wèi)生評比、紀律通報）、家長/學生反饋（問卷調查或座談），對班主任工作進行量化評分（占比60%）；同時參考任課教師評價（占比20%）。4.公示反饋：考核結果在學校公告欄或內網(wǎng)公示3個工作日，班主任對結果有異議可向德育處申請復核。四、津貼發(fā)放細則（一）津貼構成班主任津貼分為基礎津貼與績效津貼：基礎津貼：保障班主任基本工作投入，按月發(fā)放（占津貼總額的50%）；績效津貼：根據(jù)考核結果發(fā)放，體現(xiàn)工作成效（占津貼總額的50%）。（二）發(fā)放標準根據(jù)學期總評成績，將考核結果分為四個等級，對應津貼標準如下：優(yōu)秀（得分≥90分）：績效津貼按120%發(fā)放；良好（80分≤得分＜90分）：績效津貼按100%發(fā)放；合格（60分≤得分＜80分）：績效津貼按80%發(fā)放；不合格（得分＜60分）：績效津貼按50%發(fā)放，且需提交整改計劃。（三）特殊情況處理1.中途接任班主任：按實際任職月數(shù)折算津貼，考核成績參照接任后工作表現(xiàn)評定。2.因病因事請假：月度請假累計超過10天（含），當月基礎津貼按80%發(fā)放；績效津貼根據(jù)實際工作完成度由考核小組評定。五、獎懲與激勵措施（一）獎勵機制1.學期考核“優(yōu)秀”的班主任，優(yōu)先推薦參與校級、區(qū)級“優(yōu)秀班主任”評選，且次年班主任工作培訓、外出學習機會向其傾斜。2.班級管理特色突出、成效顯著的，學校給予專項獎勵（如課題研究支持、班級活動經(jīng)費補貼）。（二）懲戒措施1.學期考核“不合格”的班主任，由德育處約談，限期1個月整改；整改后仍未達標者，取消下一學期班主任任職資格。2.因管理失職導致重大安全事故、惡性違紀事件的，扣除