淮陰區(qū)語(yǔ)文考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.貯藏（zhù）汲?。╦í）狡黠（xiá）鍥而不舍（qì）B.熾熱（zhì）拮據(jù)（jū）氛圍（fēn）牽強(qiáng)附會(huì)（qiǎng）C.脂肪（zhī）脊梁（jǐ）剎那（chà）銳不可當(dāng)（dāng）D.模樣（mú）附和（hè）字帖（tiě）深?lèi)和醇玻╳ù）答案：C2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.愧怍點(diǎn)綴遺孀迫不急待B.遺憾攆走贏弱目不窺園C.猥瑣契約步履瀝盡心血D.累贅撬開(kāi)沉淀鋒芒必露答案：C3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）他要給我們____的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。（2）一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，____而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。A.衰微凝結(jié)B.衰弱凝固C.衰微凝固D.衰弱凝結(jié)答案：A4.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)無(wú)倫次，博得了與會(huì)專(zhuān)家的一致好評(píng)。B.正因?yàn)樗哂泻Ｊ纳矫说某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成?jī)。C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D.學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美的文章，從中斷章取義，反復(fù)斟酌。答案：無(wú)（以上選項(xiàng)均使用錯(cuò)誤，A項(xiàng)“語(yǔ)無(wú)倫次”為貶義詞；B項(xiàng)“海誓山盟”多形容愛(ài)情；C項(xiàng)“峰回路轉(zhuǎn)”指事情出現(xiàn)新轉(zhuǎn)機(jī)，與“絕境”矛盾；D項(xiàng)“斷章取義”是貶義詞）5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟?lèi)自己的家園——地球。D.能否取得好成績(jī)，關(guān)鍵就在于要勇于克服困難，充滿自信。答案：C6.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《老王》的作者楊絳，是我國(guó)著名的作家、翻譯家。B.歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，北宋文學(xué)家。C.《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者周敦頤是唐代哲學(xué)家。D.《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌。答案：C7.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.沒(méi)有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水；沒(méi)有信心，拼搏只能是無(wú)本之木。B.雨果說(shuō)：“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪。”C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類(lèi)帶來(lái)了福祉，還是給人類(lèi)埋下了隱患？D.上海迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。答案：D8.對(duì)下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）B.他要把自己拉出泥坑，他要重新做一個(gè)好樣兒的人。（比喻）C.那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥。（比喻）D.誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的部隊(duì)，我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。（設(shè)問(wèn)）答案：B9.下列句子語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）①如果浪費(fèi)個(gè)人時(shí)間，蹉跎年華，虛擲生命，是個(gè)人的損失。②而浪費(fèi)國(guó)家和民族的時(shí)間，造成歷史倒退，則是億萬(wàn)人民的損失。③因此贏得時(shí)間，接受挑戰(zhàn)，為民造福，沒(méi)有不能創(chuàng)造的奇跡。④時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。⑤這是因?yàn)?，時(shí)間可以變成知識(shí)、智慧和力量。A.④①②⑤③B.④②①⑤③C.①②③④⑤D.④②③①⑤答案：A10.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》中的祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車(chē)。B.《駱駝祥子》中的虎妞是一個(gè)溫柔善良的女子。C.《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。D.《名人傳》中的貝多芬在生命的末日寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè)頌》。答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中字形和讀音完全正確的有（）A.殷紅（yān）取締（dì）再接再厲B.污穢（huì）亙古（gèn）鞠躬盡瘁C.確鑿（záo）哺育（bǔ）一拍既合D.驪歌（lí）躊躇（chóuchú）雜亂無(wú)章答案：ABD2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的有（）A.面對(duì)窮兇極惡的歹徒，他面不改色，鎮(zhèn)定自若，真是本色當(dāng)行啊。B.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國(guó)文壇黯然失色。D.對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，他提出了自己的高見(jiàn)，真可謂是匠心獨(dú)運(yùn)。答案：CD3.下列對(duì)文學(xué)作品內(nèi)容理解正確的有（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教育的尖銳矛盾。B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中的阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒(méi)有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。C.《藤野先生》記錄了作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述了在仙臺(tái)醫(yī)專(zhuān)受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想。D.《孔乙己》描寫(xiě)了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四體不勤，窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時(shí)日，最后被封建地主階級(jí)所吞噬的悲慘形象。答案：ABCD4.下列句子的表達(dá)方式正確的有（）A.她的性格很開(kāi)朗，每天都是笑容滿面的，就像春天盛開(kāi)的花朵一樣。（描寫(xiě)）B.他這次考試成績(jī)不好，是因?yàn)樗綍r(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。（議論）C.那棵樹(shù)有十幾米高，樹(shù)干很粗，枝葉非常茂盛。（說(shuō)明）D.2023年8月8日，一場(chǎng)盛大的音樂(lè)節(jié)在城市廣場(chǎng)舉行。（記敘）答案：AD5.下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的說(shuō)法正確的有（）A.“美麗”“勇敢”“善良”都是形容詞。B.“他高興得跳起來(lái)?！边@句話中“高興”是謂語(yǔ)。C.“通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)了?！边@是一個(gè)單句。D.“因?yàn)樘鞖獠缓?，所以我們?nèi)∠寺眯杏?jì)劃?！边@是一個(gè)因果復(fù)句。答案：ACD6.下列屬于中國(guó)古代神話故事的有（）A.《女?huà)z補(bǔ)天》B.《普羅米修斯》C.《后羿射日》D.《夸父逐日》答案：ACD7.下列對(duì)古詩(shī)詞理解正確的有（）A.“海日生殘夜，江春入舊年。”既寫(xiě)景又點(diǎn)明時(shí)令，蘊(yùn)含著新舊交替的自然理趣。B.“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！痹?shī)人借景抒情，表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)之情。C.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！北憩F(xiàn)了詩(shī)人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。D.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！北磉_(dá)了詞人蘇軾對(duì)親人的美好祝愿和樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。答案：ABCD8.下列關(guān)于寫(xiě)作手法的說(shuō)法正確的有（）A.象征是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。B.對(duì)比是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。C.欲揚(yáng)先抑，是一種人物描寫(xiě)技巧。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。D.托物言志就是通過(guò)對(duì)物品的描寫(xiě)和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。答案：ABCD9.下列句子中詞語(yǔ)的詞性判斷正確的有（）A.“他在教室里讀書(shū)?！逼渲小霸凇笔墙樵~。B.“我和他一起去。”其中“和”是連詞。C.“美麗的花朵盛開(kāi)了。”其中“美麗”是形容詞。D.“他跑得很快?！逼渲小暗谩笔侵~。答案：ABCD10.下列關(guān)于漢字的說(shuō)法正確的有（）A.漢字是音、形、義的結(jié)合體。B.漢字的造字方法有象形、指事、會(huì)意、形聲等。C.漢字的演變過(guò)程是甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。D.漢字具有表意性強(qiáng)、信息量大等特點(diǎn)。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.“確鑿”的“鑿”讀音為“zuò”。（×）2.“世外桃源”這個(gè)詞語(yǔ)出自《桃花源記》。（√）3.小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。（√）4.抒情是詩(shī)歌的主要表達(dá)方式。（√）5.口語(yǔ)交際中要注意對(duì)象、場(chǎng)合，用語(yǔ)文明得體。（√）6.比喻可以分為明喻、暗喻和借喻。（√）7.“這到底是什么幻景呢？”這是一個(gè)反問(wèn)句。（×）8.漢字的書(shū)寫(xiě)要遵循筆畫(huà)順序規(guī)則。（√）9.記敘文的順序有順敘、倒敘和插敘。（√）10.縮句時(shí)要保留句子的主干，把修飾語(yǔ)都刪去。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)要概括《駱駝祥子》中祥子的三起三落。答案：一起：來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)。一落：有一次連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：賣(mài)駱駝，拼命拉車(chē)，省吃?xún)€用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)。二落：干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢(qián)也被搶去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē)，祥子又有車(chē)了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣(mài)掉了車(chē)。2.簡(jiǎn)述《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的樂(lè)趣。答案：百草園有美麗的景色，如碧綠的菜畦等；有無(wú)限趣味的動(dòng)植物，如聽(tīng)油蛉低唱、看蟋蟀彈琴等；還有神秘的傳說(shuō)，如美女蛇的傳說(shuō)。3.請(qǐng)說(shuō)出至少三種修辭手法并簡(jiǎn)要解釋。答案：比喻，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。擬人，把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。排比，把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)類(lèi)似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來(lái)。4.如何提高語(yǔ)文閱讀理解能力？答案：多讀優(yōu)秀文學(xué)作品，增加閱讀量；閱讀時(shí)注重理解文章主旨、結(jié)構(gòu)和作者意圖；積累詞匯，掌握多種句式表達(dá)；多做閱讀理解練習(xí)并總結(jié)答題技巧。五、討論題（每題5分，共20分）1.在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該如何傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？答案：通過(guò)學(xué)校教育，開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程；利用媒體宣傳，展示傳統(tǒng)文化魅力；舉辦文化活動(dòng)，如民俗節(jié)等讓民眾參與；家庭傳承傳統(tǒng)技藝、習(xí)俗等。