2025年大學(xué)《編輯出版學(xué)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——新聞傳播與出版學(xué)的交叉研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不屬于新聞傳播學(xué)與出版學(xué)的交叉研究領(lǐng)域？A.媒介融合背景下的新聞編輯與出版流程B.新聞傳播學(xué)與出版學(xué)的倫理與法律問(wèn)題C.新聞傳播學(xué)與出版學(xué)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理D.新聞傳播學(xué)對(duì)出版學(xué)發(fā)展的影響2.數(shù)字出版興起對(duì)傳統(tǒng)出版業(yè)帶來(lái)的最大挑戰(zhàn)是？A.出版成本的增加B.讀者閱讀習(xí)慣的改變C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)難度加大D.出版從業(yè)人員數(shù)量減少3.新聞傳播學(xué)與出版學(xué)都強(qiáng)調(diào)的核心理念是？A.商業(yè)利益最大化B.信息傳播的準(zhǔn)確性與客觀性C.政治宣傳的導(dǎo)向性D.技術(shù)應(yīng)用的先進(jìn)性4.以下哪項(xiàng)不是新媒體環(huán)境下新聞傳播與出版融合的表現(xiàn)形式？A.新聞網(wǎng)站推出電子書(shū)刊B.報(bào)紙推出官方微信公眾號(hào)C.出版社建立自己的新聞網(wǎng)站D.傳統(tǒng)書(shū)店完全轉(zhuǎn)型為線上書(shū)店，放棄實(shí)體經(jīng)營(yíng)5.新聞傳播學(xué)與出版學(xué)交叉研究的主要方法包括？A.實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、案例分析法B.文獻(xiàn)研究法、比較研究法、實(shí)證研究法C.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯推理法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法D.比較研究法、歷史研究法、跨學(xué)科研究法6.在媒介融合背景下，新聞編輯的角色發(fā)生了哪些變化？A.從內(nèi)容生產(chǎn)者向內(nèi)容整合者轉(zhuǎn)變B.從信息把關(guān)者向用戶服務(wù)者轉(zhuǎn)變C.從獨(dú)立工作者向團(tuán)隊(duì)協(xié)作者轉(zhuǎn)變D.以上都是7.新聞傳播學(xué)與出版學(xué)在跨文化傳播方面的共同任務(wù)是？A.促進(jìn)不同文化之間的交流與理解B.推廣本民族的文化價(jià)值觀C.批判外來(lái)文化的影響D.制造文化沖突以擴(kuò)大影響力8.以下哪一項(xiàng)不屬于新聞傳播學(xué)與出版學(xué)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理范疇？A.出版市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局分析B.新聞傳播機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)管理C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的運(yùn)營(yíng)與管理D.新聞傳播學(xué)與出版學(xué)的教育體系建設(shè)9.新聞傳播學(xué)與出版學(xué)的倫理與法律問(wèn)題主要涉及？A.虛假新聞的防范與處理B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)與保護(hù)C.媒體與政府的權(quán)責(zé)關(guān)系D.以上都是10.隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，新聞傳播學(xué)與出版學(xué)未來(lái)可能的發(fā)展趨勢(shì)是？A.人工智能完全取代人工從事新聞編輯與出版工作B.人工智能成為新聞傳播與出版的輔助工具，提高效率C.新聞傳播學(xué)與出版業(yè)完全放棄技術(shù)應(yīng)用，回歸傳統(tǒng)D.新聞傳播學(xué)與出版業(yè)與人工智能技術(shù)完全脫節(jié)二、填空題（每題2分，共20分）1.新聞傳播學(xué)與出版學(xué)的交叉研究，需要注重________和________兩個(gè)方面的融合。2.在數(shù)字出版時(shí)代，出版物的________和________成為重要的競(jìng)爭(zhēng)要素。3.新聞傳播學(xué)與出版學(xué)都承擔(dān)著________和________的重要社會(huì)責(zé)任。4.媒介融合背景下，新聞編輯需要具備________、________和________等綜合能力。5.新聞傳播學(xué)與出版學(xué)的跨文化傳播，需要尊重________，促進(jìn)________。6.新聞傳播學(xué)與出版學(xué)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理，需要關(guān)注________、________和________等關(guān)鍵指標(biāo)。7.新聞傳播學(xué)與出版學(xué)的倫理與法律問(wèn)題，需要建立________和________體系。8.人工智能技術(shù)的發(fā)展，為新聞傳播學(xué)與出版學(xué)帶來(lái)了________和________。9.新聞傳播學(xué)與出版學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，需要注重________和________。10.新聞傳播學(xué)與出版學(xué)的人才培養(yǎng)，需要注重________、________和________三個(gè)方面。三、名詞解釋?zhuān)款}5分，共20分）1.媒介融合2.數(shù)字出版3.跨文化傳播4.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述新聞傳播學(xué)與出版學(xué)在基本概念和理論框架上的異同。2.簡(jiǎn)述新媒體環(huán)境下新聞傳播與出版融合的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。3.簡(jiǎn)述新聞傳播學(xué)與出版學(xué)在倫理與法律方面需要共同面對(duì)的問(wèn)題。五、論述題（每題15分，共30分）1.論述新聞傳播學(xué)與出版學(xué)交叉研究的意義和價(jià)值。2.論述人工智能技術(shù)對(duì)新聞傳播學(xué)與出版業(yè)未來(lái)發(fā)展的影響。六、案例分析題（每題15分，共30分）1.以某知名新聞媒體或出版社為例，分析其在媒介融合背景下的發(fā)展策略。2.以某個(gè)具體的新聞傳播或出版事件為例，分析其背后的新聞傳播學(xué)與出版學(xué)原理。七、研究設(shè)計(jì)題（20分）設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于新聞傳播學(xué)與出版學(xué)交叉研究的課題，并說(shuō)明研究目的、研究方法、研究對(duì)象和研究步驟。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.B4.D5.B6.D7.A8.D9.D10.B二、填空題1.內(nèi)容生產(chǎn)；傳播渠道2.內(nèi)容質(zhì)量；傳播效果3.文化傳承；社會(huì)監(jiān)督4.信息整合；用戶運(yùn)營(yíng)；技術(shù)應(yīng)用5.文化多樣性；相互理解6.市場(chǎng)規(guī)模；盈利能力；運(yùn)營(yíng)效率7.法律規(guī)范；倫理道德8.機(jī)遇；挑戰(zhàn)9.可持續(xù)發(fā)展；社會(huì)效益10.專(zhuān)業(yè)知識(shí)；實(shí)踐能力；創(chuàng)新思維三、名詞解釋1.媒介融合：指的是在數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)上的各種媒介形態(tài)（報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等）通過(guò)相互滲透、相互融合，最終達(dá)到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成一種立體化、一體化的傳播形態(tài)。媒介融合的核心是技術(shù)融合，最終目的是實(shí)現(xiàn)傳播效果的優(yōu)化。解析思路：該題考察對(duì)媒介融合基本概念的掌握。答案需要包含媒介融合的定義、核心技術(shù)（數(shù)字技術(shù)）以及最終目的（資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、立體化傳播）。解析時(shí)需強(qiáng)調(diào)其技術(shù)基礎(chǔ)和最終目的，而非簡(jiǎn)單的形式合并。2.數(shù)字出版：指的是利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行編輯加工，通過(guò)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，具有互動(dòng)性和檢索便捷性等特征的出版形態(tài)。數(shù)字出版是出版業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，正在改變傳統(tǒng)的出版流程和閱讀方式。解析思路：該題考察對(duì)數(shù)字出版基本概念的掌握。答案需包含數(shù)字出版的定義（數(shù)字技術(shù)編輯、網(wǎng)絡(luò)傳播、互動(dòng)性、檢索便捷性）、技術(shù)基礎(chǔ)（數(shù)字技術(shù)）以及其作為出版業(yè)新趨勢(shì)的意義。解析時(shí)需強(qiáng)調(diào)其技術(shù)特征和與傳統(tǒng)出版的區(qū)別。3.跨文化傳播：指的是不同文化背景的人們之間進(jìn)行的交流與溝通?？缥幕瘋鞑バ枰朔Z(yǔ)言、習(xí)俗、價(jià)值觀等方面的差異，促進(jìn)相互理解和尊重。解析思路：該題考察對(duì)跨文化傳播基本概念的掌握。答案需包含跨文化傳播的定義（不同文化背景的交流溝通）、主要挑戰(zhàn)（語(yǔ)言、習(xí)俗、價(jià)值觀差異）以及目標(biāo)（相互理解、尊重）。解析時(shí)需強(qiáng)調(diào)文化交流的障礙和促進(jìn)理解的重要性。4.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理：指的是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)原理，對(duì)新聞傳播業(yè)和出版業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理活動(dòng)進(jìn)行研究和指導(dǎo)。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理關(guān)注市場(chǎng)規(guī)模、盈利能力、運(yùn)營(yíng)效率等方面。解析思路：該題考察對(duì)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理基本概念的掌握。答案需包含產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理的定義（運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)原理研究新聞傳播和出版業(yè)）、研究范疇（生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理）以及關(guān)注重點(diǎn)（市場(chǎng)規(guī)模、盈利能力、運(yùn)營(yíng)效率）。解析時(shí)需強(qiáng)調(diào)其應(yīng)用學(xué)科屬性和商業(yè)視角。四、簡(jiǎn)答題1.新聞傳播學(xué)與出版學(xué)在基本概念和理論框架上的異同：相同點(diǎn)：都屬于傳播學(xué)的范疇，都關(guān)注信息的收集、加工、傳播和接收；都承擔(dān)著社會(huì)傳播功能，如信息傳播、文化交流、輿論引導(dǎo)等；都受到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素的影響。不同點(diǎn)：新聞傳播學(xué)更側(cè)重于對(duì)新聞信息的采集、報(bào)道和評(píng)論，強(qiáng)調(diào)時(shí)效性、客觀性和真實(shí)性；出版學(xué)更側(cè)重于對(duì)已加工信息的編輯、印刷和發(fā)行，強(qiáng)調(diào)知識(shí)性、權(quán)威性和文化性。在理論框架上，新聞傳播學(xué)更注重新聞理論和傳播理論，出版學(xué)更注重編輯學(xué)理論和出版學(xué)理論。解析思路：該題考察對(duì)新聞傳播學(xué)與出版學(xué)基本概念和理論框架的比較理解。答案需先指出兩者的相同點(diǎn)（都屬于傳播學(xué)、都承擔(dān)社會(huì)傳播功能、都受外部因素影響），再重點(diǎn)闡述不同點(diǎn)（新聞傳播學(xué)側(cè)重新聞信息采集報(bào)道，強(qiáng)調(diào)時(shí)效性；出版學(xué)側(cè)重信息編輯印刷發(fā)行，強(qiáng)調(diào)知識(shí)性；理論框架上，新聞傳播學(xué)側(cè)重新聞傳播理論，出版學(xué)側(cè)重編輯出版理論）。解析時(shí)需分點(diǎn)清晰，對(duì)比鮮明。2.新媒體環(huán)境下新聞傳播與出版融合的機(jī)遇與挑戰(zhàn)：機(jī)遇：提供了新的傳播渠道和手段，擴(kuò)大了傳播范圍和影響力；促進(jìn)了內(nèi)容生產(chǎn)和傳播的效率提升；增強(qiáng)了與用戶的互動(dòng)和溝通；推動(dòng)了出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。挑戰(zhàn)：面臨著信息過(guò)載、受眾分化的挑戰(zhàn)；需要應(yīng)對(duì)新的技術(shù)要求和運(yùn)營(yíng)模式；存在著版權(quán)保護(hù)、內(nèi)容監(jiān)管等方面的難題；對(duì)從業(yè)人員的素質(zhì)提出了更高的要求。解析思路：該題考察對(duì)新媒體環(huán)境下新聞傳播與出版融合的理解。答案需從機(jī)遇和挑戰(zhàn)兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。機(jī)遇方面，可從渠道、效率、互動(dòng)、轉(zhuǎn)型等方面展開(kāi)；挑戰(zhàn)方面，可從信息過(guò)載、技術(shù)運(yùn)營(yíng)、版權(quán)監(jiān)管、人員素質(zhì)等方面進(jìn)行分析。解析時(shí)需全面考慮融合帶來(lái)的積極和消極影響。3.新聞傳播學(xué)與出版學(xué)在倫理與法律方面需要共同面對(duì)的問(wèn)題：*虛假新聞的防范與處理：如何確保新聞信息的真實(shí)性和客觀性，防止虛假新聞的傳播，維護(hù)公眾利益。*知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)與保護(hù)：如何保護(hù)作者的著作權(quán)，防止侵權(quán)行為，維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序。*媒體與政府的權(quán)責(zé)關(guān)系：如何界定媒體與政府之間的權(quán)利和義務(wù)，保障媒體的監(jiān)督權(quán)，維護(hù)政府的公信力。*媒介素養(yǎng)教育：如何提高公眾的媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)其辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?，促進(jìn)健康有序的媒介環(huán)境。*隱私保護(hù)：如何在新聞傳播和出版過(guò)程中保護(hù)個(gè)人隱私，防止隱私泄露。解析思路：該題考察對(duì)新聞傳播學(xué)與出版學(xué)倫理與法律問(wèn)題的理解。答案需列舉兩者需要共同面對(duì)的倫理與法律問(wèn)題，如虛假新聞、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、媒體與政府關(guān)系、媒介素養(yǎng)教育、隱私保護(hù)等。解析時(shí)需強(qiáng)調(diào)這些問(wèn)題的重要性以及對(duì)社會(huì)的影響。五、論述題1.論述新聞傳播學(xué)與出版學(xué)交叉研究的意義和價(jià)值：新聞傳播學(xué)與出版學(xué)的交叉研究具有重要的意義和價(jià)值，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：*推動(dòng)學(xué)科發(fā)展：交叉研究可以打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)新聞傳播學(xué)和出版學(xué)的理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，推動(dòng)兩個(gè)學(xué)科的共同發(fā)展。*應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)：在媒介融合和數(shù)字出版的背景下，新聞傳播學(xué)與出版學(xué)面臨著許多新的挑戰(zhàn)，交叉研究可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。*提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：交叉研究可以為新聞傳播業(yè)和出版業(yè)提供新的發(fā)展思路和模式，提升產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。*促進(jìn)文化交流：交叉研究可以促進(jìn)不同文化之間的交流與理解，推動(dòng)文化傳承與創(chuàng)新。*培養(yǎng)復(fù)合型人才：交叉研究可以培養(yǎng)既懂新聞傳播又懂出版的高級(jí)復(fù)合型人才，滿足業(yè)界的需求。新聞傳播學(xué)與出版學(xué)的交叉研究是一個(gè)充滿活力和潛力的領(lǐng)域，需要我們不斷探索和實(shí)踐。解析思路：該題考察對(duì)新聞傳播學(xué)與出版學(xué)交叉研究意義和價(jià)值的深入理解。答案需從多個(gè)角度論證交叉研究的意義，如推動(dòng)學(xué)科發(fā)展、應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)、提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)文化交流、培養(yǎng)復(fù)合型人才等。每個(gè)角度都需要進(jìn)行詳細(xì)的闡述，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說(shuō)明。解析時(shí)需邏輯清晰，論證充分，體現(xiàn)對(duì)交叉研究重要性的深刻認(rèn)識(shí)。2.論述人工智能技術(shù)對(duì)新聞傳播學(xué)與出版業(yè)未來(lái)發(fā)展的影響：人工智能技術(shù)正在深刻地影響著新聞傳播學(xué)和出版業(yè)的未來(lái)發(fā)展，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：*自動(dòng)化生產(chǎn)：人工智能可以自動(dòng)采集、編輯和發(fā)布新聞信息，提高內(nèi)容生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本。*個(gè)性化推薦：人工智能可以根據(jù)用戶的興趣和偏好，為用戶推薦個(gè)性化的新聞和出版物，提升用戶體驗(yàn)。*智能審核：人工智能可以自動(dòng)審核新聞和出版物的內(nèi)容，提高審核效率和準(zhǔn)確性，防止虛假信息和有害信息的傳播。*數(shù)據(jù)分析：人工智能可以對(duì)新聞傳播和出版數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，為業(yè)界提供決策支持。*虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用：人工智能可以與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合，為用戶提供更加沉浸式的新聞和閱讀體驗(yàn)。人工智能技術(shù)的發(fā)展為新聞傳播學(xué)和出版業(yè)帶來(lái)了巨大的機(jī)遇，但也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，如如何確保人工智能生產(chǎn)的新聞信息的真實(shí)性和客觀性，如何防止人工智能技術(shù)的濫用等。我們需要積極擁抱人工智能技術(shù)，同時(shí)也要警惕其潛在的風(fēng)險(xiǎn)，推動(dòng)新聞傳播學(xué)和出版業(yè)的健康發(fā)展。解析思路：該題考察對(duì)人工智能技術(shù)對(duì)新聞傳播學(xué)和出版業(yè)影響的理解。答案需從多個(gè)方面論述人工智能的影響，如自動(dòng)化生產(chǎn)、個(gè)性化推薦、智能審核、數(shù)據(jù)分析、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用等。每個(gè)方面都需要進(jìn)行詳細(xì)的闡述，并分析其帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。解析時(shí)需結(jié)合人工智能技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，展望其對(duì)新聞傳播學(xué)和出版業(yè)的未來(lái)影響，體現(xiàn)對(duì)前沿技術(shù)的敏感性和洞察力。六、案例分析題1.以某知名新聞媒體或出版社為例，分析其在媒介融合背景下的發(fā)展策略：以新華網(wǎng)為例，新華網(wǎng)作為中央重點(diǎn)新聞網(wǎng)站，在媒介融合背景下采取了多種發(fā)展策略：*打造全媒體平臺(tái)：新華網(wǎng)積極打造全媒體平臺(tái)，整合旗下報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體資源，以及新媒體平臺(tái)，形成跨平臺(tái)、跨媒介的傳播矩陣。*發(fā)展移動(dòng)端產(chǎn)品：新華網(wǎng)大力發(fā)展移動(dòng)端產(chǎn)品，推出手機(jī)客戶端、微信公眾號(hào)等，滿足用戶在移動(dòng)端獲取新聞信息的需求。*創(chuàng)新內(nèi)容形式：新華網(wǎng)積極創(chuàng)新內(nèi)容形式，推出短視頻、直播、H5等多種形式的內(nèi)容，提升用戶體驗(yàn)。*加強(qiáng)用戶互動(dòng)：新華網(wǎng)注重用戶互動(dòng)，通過(guò)評(píng)論、點(diǎn)贊、分享等方式，增強(qiáng)用戶參與感。*拓展商業(yè)價(jià)值：新華網(wǎng)積極探索商業(yè)模式，通過(guò)廣告、電商等方式，拓展商業(yè)價(jià)值。新華網(wǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)表明，新聞媒體在媒介融合背景下，需要積極打造全媒體平臺(tái)，發(fā)展移動(dòng)端產(chǎn)品，創(chuàng)新內(nèi)容形式，加強(qiáng)用戶互動(dòng)，拓展商業(yè)價(jià)值，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。解析思路：該題考察對(duì)知名新聞媒體或出版社在媒介融合背景下發(fā)展策略的分析能力。答案需選擇一個(gè)具體的新聞媒體或出版社作為案例，并分析其在媒介融合背景下采取的發(fā)展策略。分析可以從多個(gè)角度入手，如全媒體平臺(tái)建設(shè)、移動(dòng)端產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、內(nèi)容形式創(chuàng)新、用戶互動(dòng)、商業(yè)模式拓展等。每個(gè)策略都需要進(jìn)行詳細(xì)的闡述，并分析其效果和意義。解析時(shí)需結(jié)合案例的具體情況，深入分析其發(fā)展策略的合理性和有效性，并提出自己的見(jiàn)解。2.以某個(gè)具體的新聞傳播或出版事件為例，分析其背后的新聞傳播學(xué)與出版學(xué)原理：以“后真相時(shí)代”為例，近年來(lái)，“后真相”一詞頻頻出現(xiàn)，成為描述社會(huì)現(xiàn)象的熱詞。后真相是指事實(shí)在公共話語(yǔ)中已經(jīng)不再重要，而訴諸情感和個(gè)人信念的立場(chǎng)變得更為重要。這一現(xiàn)象背后反映了新聞傳播學(xué)和出版學(xué)的一些重要原理：*傳播效果理論：傳播效果理論認(rèn)為，傳播內(nèi)容會(huì)對(duì)受眾產(chǎn)生影響，但這種影響受到多種因素的影響，如傳播者、傳播內(nèi)容、傳播渠道、受眾等。在后真相時(shí)代，情感和個(gè)人信念對(duì)受眾的影響越來(lái)越大，甚至超過(guò)了事實(shí)本身。*議程設(shè)置理論：議程設(shè)置理論認(rèn)為，媒體通過(guò)選擇報(bào)道哪些議題，以及如何報(bào)道這些議題，來(lái)影響公眾對(duì)議題的重視程度。在后真相時(shí)代，媒體更加注重吸引眼球，有時(shí)會(huì)為了追求點(diǎn)擊率而忽視事實(shí)，導(dǎo)致公眾對(duì)一些虛假信息的關(guān)注超過(guò)了對(duì)真實(shí)信息的關(guān)注。*框架理論：框架理論認(rèn)為，媒體通過(guò)選擇特定的框架來(lái)報(bào)道新聞事件，會(huì)影響受眾對(duì)事件的理解。在后真相時(shí)代，不同的媒體可能會(huì)對(duì)同一個(gè)事件選擇不同的框架，導(dǎo)致受眾對(duì)事件的理解存在差異。*把關(guān)人理論：把關(guān)人理論認(rèn)為，在信息傳播過(guò)程中，存在著一系列的把關(guān)人，他們負(fù)責(zé)篩選和過(guò)濾信息。在后真相時(shí)代，把關(guān)人的作用有所減弱，導(dǎo)致虛假信息更容易傳播。后真相時(shí)代的出現(xiàn)，提醒我們新聞傳播學(xué)和出版學(xué)需要更加關(guān)注事實(shí)傳播、媒介素養(yǎng)教育等問(wèn)題，以促進(jìn)健康有序的媒介環(huán)境。