年級(jí)、科目美術(shù)

授課人周次教學(xué)時(shí)間

課題11、橙色的畫一課時(shí)課型造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解由兩個(gè)原色調(diào)配而成的顏色叫間色，認(rèn)識(shí)三間色之橙色及其色相。過程與方法以橙色為主表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫面內(nèi)容。情感態(tài)度價(jià)值觀通過欣賞以橙色為主的美術(shù)作品，使學(xué)生感受到橙色溫暖、明快的美感，感受到它們使畫面構(gòu)成的特別的藝術(shù)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)通過調(diào)色認(rèn)識(shí)不同量的紅色和黃色調(diào)出來的顏色是不同的，認(rèn)識(shí)和感知以橙色為主要顏色的畫面給人們帶來的特有的美感。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)橙色的感受，在感知的基礎(chǔ)是行啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。教具學(xué)具準(zhǔn)備課件、水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、教學(xué)方法多媒體教學(xué)學(xué)生獨(dú)立完成設(shè)計(jì)意圖《橙色的畫》是以“造型.表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)三間色的色相，了解間色和原色之間的相互關(guān)系，感受以橙色為主要顏色的畫面所產(chǎn)生的特有美感，使學(xué)生從隨意的涂色、染色，到有意識(shí)的運(yùn)用色彩，會(huì)用科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)和理解色彩現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生色彩美感意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的興趣，提高學(xué)畫色彩畫的積極性。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、談話引入：1、師：同學(xué)們，雨過天晴后，天邊會(huì)出現(xiàn)一道漂亮的什么見過彩虹嗎？它由幾種顏色組成？2、在彩虹中有三種顏色是最特別的，你們二次修改知道是哪三種顏色嗎？（三原色：紅

黃

藍(lán)）同時(shí)請(qǐng)學(xué)生說說他們特別的原因？3、師：三原色的特別之處在這三種顏色是無法用其他顏色調(diào)配出來，而他們卻能調(diào)配產(chǎn)生其他的顏色。4、老師示范調(diào)色：紅和黃→橙色（把兩種同等量的原色混合在同一個(gè)容器中），請(qǐng)孩子們觀察發(fā)生了什么變化？5、間色：由兩種原色調(diào)配出來的顏色，叫間色。師：像這些顏色，它們的“相貌”雖然和橙色有所不同，有的偏紅，有的偏黃，但和橙色是有聯(lián)系的，因此，他們也是“橙色”家庭中的成員。

板書課題《橙色的畫》三、欣賞感受1、師：橙色是一種間色，這種顏色在我們的生活中也隨處可見，請(qǐng)大家回憶，有哪些物體或場景是橙色的？（桔、橙汁、衣服、夜晚的燈光等同時(shí)媒體依此出示相關(guān)的圖）。

2、問：看完這些有關(guān)橙色的圖片，請(qǐng)孩子們說說橙色帶給大家什么感覺？（橙色給人溫暖、喜悅、明快、熱烈、興奮等）3、師：正因?yàn)槌壬哂薪o人心理上“暖”的感覺的特征，因此人們把這橙色、紅、黃等歸為“暖色”。有許多的藝術(shù)大師就喜歡用橙色來表現(xiàn)畫面，表達(dá)自己的內(nèi)心感受，請(qǐng)大家一起欣賞藝術(shù)家筆下的作品。4、欣賞名家作品：（1）、出示高加明的農(nóng)民畫《打菜籽》A、請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察，欣賞，說說你從作品中看到了什么？（一片豐收景象，人們忙碌的打菜籽……）猜猜當(dāng)時(shí)人們的心情？（高興、喜悅）B、介紹作者、作品特點(diǎn)？（2）、出示凡高《向日葵》請(qǐng)同桌討論這張作品主要表現(xiàn)了什么？給你什么感覺？（明亮、充滿生命）介紹凡高，荷蘭人，19世紀(jì)后印象主義藝術(shù)大師，用色彩表達(dá)自己強(qiáng)烈的內(nèi)心感受是他作品的最大特色。這幅作品中作者通過橙色系列的色彩表達(dá)對(duì)光明的向往，對(duì)生命的熱愛。（4）、媒體整體出示有關(guān)橙色的名家作品：請(qǐng)孩子們觀察，在這些作品中除了橙色之外，還用了哪些色彩？為什么？何為“橙色的畫”？小結(jié)：橙色的畫指以橙色為主的畫，在這些作品的畫面上也有其他色彩，如藍(lán)、綠等，這些色彩的參與使畫面有對(duì)比更生動(dòng)、和諧5、欣賞學(xué)生作品：師：請(qǐng)學(xué)生們觀察，欣賞書中的小畫家們的作品，說說他們分別用橙色表現(xiàn)了什么？同桌之間互相討論，并說說比較喜歡哪張作品？6、小結(jié)：用橙色可以表現(xiàn)固有色是橙色的物體，也可以表現(xiàn)本來不是的物體或場景，也可以把自己頭腦中想到的東西用橙色表現(xiàn)，給人產(chǎn)生聯(lián)想。四、自由創(chuàng)作：1、學(xué)生練習(xí)調(diào)色。2、以橙色為主，畫一幅畫。如果能用自己調(diào)出的橙色畫最好。五、展示評(píng)析：1、請(qǐng)孩子把自己的作品介紹給大家。2、學(xué)生互評(píng)。六、拓展延伸：1、橙色在古代還是權(quán)貴、宗教的象征色彩，如古代皇帝的龍袍、佛相等。2、請(qǐng)孩子們說說你對(duì)這節(jié)課的收獲。課后以綠色來畫一幅畫。板書、范例設(shè)計(jì)橙色的畫三原色紅黃藍(lán)溫暖、喜悅、明快、熱烈、興奮三間色橙綠紫教學(xué)反思年級(jí)、科目

三年級(jí)授課人周次教學(xué)時(shí)間

課題13、彩墨游戲（一）1課時(shí)課型新授課

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)中國畫畫具；認(rèn)識(shí)水墨畫特性；學(xué)習(xí)現(xiàn)方法、用筆用墨的簡單技巧過程與方法培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力、繪畫造型能力情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)熱愛民族文化的高尚情操、增強(qiáng)民族自信心自豪感重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)能掌握基本的表現(xiàn)方法和潑墨方法。難點(diǎn)潑墨添畫后形象生動(dòng)有趣、畫面整潔。教具學(xué)具準(zhǔn)備示范作品、毛筆、墨盒、國畫顏料、生宣紙、毛氈。教學(xué)方法講授、演示設(shè)計(jì)意圖欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，在欣賞的過程中提高審美修養(yǎng)，優(yōu)秀藝術(shù)作品的強(qiáng)烈視覺沖擊力給人震撼，繼而產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容方法水墨畫是我國傳統(tǒng)繪畫的一種重要的表現(xiàn)形式，具有悠久的文化傳統(tǒng)。播放課件自動(dòng)演示3幅具有典型性的水墨畫作品。我國的水墨畫在世界上是獨(dú)一無二的，它與其它的西洋畫種（如油畫、素描等）有著明顯的區(qū)別，為什么會(huì)產(chǎn)生這種獨(dú)特的藝術(shù)效果呢？播放課件演示水墨畫作畫工具。工具：文房四寶，毛筆、墨、生宣紙、硯及中國畫顏料、毛氈。（板書）二、嘗試體驗(yàn)、總結(jié)方法（重點(diǎn)）體驗(yàn)一：用毛筆蘸墨在宣紙上自由地作畫，會(huì)出現(xiàn)一些什么樣的墨色和線條效果。墨色：干、濕、濃、淡線條：粗、細(xì)、虛、實(shí)（板書）體驗(yàn)二：探索表現(xiàn)的方法。表現(xiàn)方法：點(diǎn)、畫、甩、灑、印、吹等（板書）學(xué)生先嘗試表現(xiàn)，教師再全班交流總結(jié)，也可以分小組先交流再派代表發(fā)言。三、運(yùn)用表現(xiàn)、探索創(chuàng)新用墨和色選擇一種或幾種方法在宣紙上隨意地表現(xiàn)，看看會(huì)有什么變化。注意：隨意地表現(xiàn)不等于一頓亂畫；表現(xiàn)時(shí)要注意畫面的疏密分布，墨色也不能一板黑；彩色只做點(diǎn)綴，不宜面積過大。將作品壓好、待干。四、交流評(píng)析允許下位欣賞他人作品，交流作畫心得。教師點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀和失敗作品。二次修改板書、范例設(shè)計(jì)13、彩墨游戲（一）墨色：干、濕、濃、淡線條：粗、細(xì)、虛、實(shí)教學(xué)反思美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)、科目

三年級(jí)授課人周次教學(xué)時(shí)間

課題14、彩墨游戲（二）1課時(shí)課型造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能利用墨與彩的調(diào)配變化與宣紙?zhí)卣鳟嬘腥の兜膬和誓?，體驗(yàn)彩墨游戲的樂趣。過程與方法通過活動(dòng)，使學(xué)生初步了解彩墨畫中水分的控制及筆和墨的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的彩墨表現(xiàn)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)運(yùn)用彩墨大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)樂趣，表達(dá)感受。難點(diǎn)合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面，使畫面具有節(jié)奏感。教具學(xué)具準(zhǔn)備水彩、墨、毛筆、宣紙、水教學(xué)方法講授、演示設(shè)計(jì)意圖一課內(nèi)容之后的彩墨系列課，同樣屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域。目的在于讓學(xué)生在游戲中感受彩墨與宣紙的特性，體驗(yàn)彩墨畫的樂趣，并進(jìn)行簡單的技法練習(xí)。讓學(xué)生在充分的藝術(shù)實(shí)踐中發(fā)揮主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)，根據(jù)問題去探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容方法一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。1、教師檢查學(xué)生的繪畫材料和工具。2、復(fù)習(xí)舊知；上半學(xué)期我們玩了一堂彩墨游戲課，大家還記得需要使用什么材料和工具嗎？3、師語：今天，我們?cè)賮硗嬉煌娌誓螒?。（板書課題）二、嘗試、探索、感知。1、學(xué)生用筆蘸上顏料或墨，結(jié)合水在宣紙上嘗試作畫。2、說一說，你有沒有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生交流，教師引導(dǎo)）要點(diǎn)：（1）水分的多少。二次修改（2）用筆的變化。3、說一說，在畫畫過程中遇到的困難，探討解決的方法。4、師語：想不到一張薄薄的宣紙能產(chǎn)生出那么多意想不到的效果，真是好玩極了。下面，就讓我們一起來看看大師們玩的游戲吧！三、欣賞、深化認(rèn)知。1、出示張桂銘的《覓》。（1）介紹這幅畫的作者及畫題。（2）仔細(xì)觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得那代表什么？（師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)畫面上墨色的變化以及用筆的手法。）（3）播放幽雅、輕快的音樂，讓學(xué)生想想這幅畫上表達(dá)的內(nèi)容。（4）交流想法。（5）師語：畫家運(yùn)用了點(diǎn)、線、墨塊和色塊，使這幅畫顯得既有層次又有節(jié)奏感，使人產(chǎn)生無限的遐想。2、出示學(xué)生范作，欣賞、研究、討論都用了哪些特別的技法。四、學(xué)生作業(yè)。1、學(xué)生自由創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。2、展示自己的作業(yè)，向大家介紹自己的畫面。3、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。五、課堂總結(jié)。板書、范例設(shè)計(jì)彩墨游戲（二）范作學(xué)生作品教學(xué)反思年級(jí)、科目美術(shù)

授課人周次教學(xué)時(shí)間

課題15．卵石動(dòng)物造型一課時(shí)課型設(shè)計(jì)、應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能讓學(xué)生感受卵石動(dòng)物造型的多種表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)利用卵石及色彩根據(jù)卵石的不同形狀，進(jìn)行創(chuàng)作可愛的動(dòng)物形象。過程與方法體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作、表現(xiàn)的欲望，提高設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生會(huì)用卵石和色彩進(jìn)行動(dòng)物造型設(shè)計(jì)、制作。難點(diǎn)卵石動(dòng)物造型的新穎和富于美感。教具學(xué)具準(zhǔn)備多種形狀的卵石，剪成卵石形的卡紙，油畫棒，水粉顏料等繪畫工具材料。教學(xué)方法多媒體教學(xué)學(xué)生合作完成設(shè)計(jì)意圖本課屬于“設(shè)計(jì)-應(yīng)用”領(lǐng)域?yàn)橹鞯膬?nèi)容，利用生活中隨處可見的卵石，根據(jù)不同形狀進(jìn)行想象創(chuàng)作，讓學(xué)生感受卵石造型的多種表現(xiàn)手法，或以動(dòng)物頭部形式表現(xiàn)，或以動(dòng)物卷曲狀形式表現(xiàn)，或以幾塊卵石拼擺組合形式表現(xiàn)，或以近似圓雕形式表現(xiàn)。體現(xiàn)造型的表現(xiàn)、表達(dá)方式多樣性，教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生參與和體驗(yàn)，教學(xué)過程從平面入手過度到立體造型，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注過程，從關(guān)注學(xué)什么到怎么學(xué)。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1、播放多種動(dòng)物的圖片，激趣導(dǎo)入：今天動(dòng)物王國里要舉行選美大賽，我們也去看看。2、引導(dǎo)學(xué)生說說不同動(dòng)物的顏色、外型。3、平面造型體驗(yàn)：二次修改（1）讓學(xué)生在剪成卵石形的卡紙上畫出適合的動(dòng)物。（2）展示作品，點(diǎn)評(píng)。揭示課題，板書課題。（二）探究制作方法：1．出示卵石實(shí)物，讓學(xué)生觀察，小組內(nèi)交流討論：這塊普通的卵石怎么表現(xiàn)動(dòng)物呢？2．引導(dǎo)學(xué)生把卵石橫放、豎放，變換角度，看一看像什么，能變成什么動(dòng)物造型；再引導(dǎo)學(xué)生通過巧妙想象，然后精心添畫，就可以制作出有趣的卵石動(dòng)物造型。教師板書卵石動(dòng)物制作過程的要點(diǎn)：卵石——聯(lián)想——添畫——卵石作品3．課件展示卵石動(dòng)物造型的制作步驟，教師局部示范制作過程。4．展示老師自制的作品讓學(xué)生欣賞。（三）學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)：各小組拿出學(xué)具。學(xué)生根據(jù)不同形狀的卵石，創(chuàng)作可愛的動(dòng)物造型，選擇適合自己的材料給卵石動(dòng)物賦予美麗的顏色。（四）作品欣賞評(píng)價(jià)：1、引導(dǎo)學(xué)生說說自己的作品是什