【語文】北京市回民小學(xué)小學(xué)三年級上冊期末試卷（含答案）(1)1．看拼音，規(guī)范書寫詞語，做到端正、整潔。

tiàowǔ

jiājǐn

zhúɡuānɡ

zhīzhū

yǒuqù

shìxiàn

yǒnɡɡǎn

wēixiǎn

2．下面理解詞語的方法和意思，最不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．用拆字組詞的方法理解“明朗”的意思是明亮晴朗。B．結(jié)合生活實際的方法理解“凌亂”的意思是東西多，胡亂擺放。C．用找近義詞的方法理解“五彩繽紛”的意思是五顏六色。D．“鋪滿金色的巴掌”中的“巴掌”查字典理解是兩手擊打的聲音。3．照樣子，寫一寫。例1：手舞足蹈

___________________

__________________例2：顫巍巍

___________________

__________________例3：五湖四海

___________________

__________________4．選擇合適的詞語填寫在句子中的橫線上。果然

當(dāng)然

忽然天氣預(yù)報說今天有雪，下午________就下起來了。剛開始還是雨夾雪，___________就飄起了鵝毛大雪。同學(xué)們跑向廣場，張開雙臂，迎接雪花，____________我也不例外。5．根據(jù)查字典的知識填空?！皵?shù)”字用部首查字法，應(yīng)先查部首()，再查()畫，字典中“數(shù)”字的讀音有【shǔ

shù】，字典里“數(shù)”字的解釋有：①計算出題來的量；②一個一個地計算；③幾，幾個。下面詞語中的“數(shù)”字應(yīng)選哪個讀音，哪種意思（選序號）：數(shù)目【____】()

數(shù)羊【____】()

數(shù)九【____】()

數(shù)次【____】()6．下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．我的表弟膽小如鼠，什么都怕。B．春天來了，花兒們爭奇斗艷，競相開放。C．他的手被墨水弄臟了，真是近墨者黑呀！D．小明很懶，打掃衛(wèi)生的時候總是濫竽充數(shù)，混在里面裝裝樣子。7．讀一讀下面的通知，正文中沒有寫清楚的是（

）通知請全體同學(xué)到操場，按照要求排好隊，遵守秩序，觀看學(xué)校管樂團的匯報演出。少先隊大隊部7月1日A．通知對象 B．地點 C．時間 D．事情

8．照樣子，寫詞、句。（1）例：靜

靜悄悄

深夜的公園靜悄悄的，沒有一個人影。亮___________

______________________________（2）例：“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！毙」u說：“不要緊，第一次能這樣就很不錯了?！薄鞍パ剑焙傉f道，“原來是這樣！”______________________________________________9．日積月累我最棒。（1）一時強弱在于______________，萬古勝負(fù)在于______________。（2）______________，泰山移。（3）兩岸青山相對出，______________一片日邊來。（4）遙望洞庭山水翠，______________盤里一青螺。（5）群兒戲于______________，一兒______________甕，足跌沒水中。______________皆棄去，光______________石擊甕破之，水迸兒得活。閱讀下面文章，完成問題。_________澳大利亞著名的菲利普島上，因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。仙企鵝是一種稀罕的鳥類，它小巧玲瓏，無論誰見了都覺得它是那么可愛。它的退化了的短小雙翼，已不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。它走起路來搖搖晃晃，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部與頭部，活像西方穿著燕尾服的紳士。夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中。這個“總領(lǐng)隊”首先游到岸邊，在沙灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸。每隊約有50來只，在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像是訓(xùn)練有素的士兵。隊伍排好，總領(lǐng)隊“嘎嘎”一聲令，全隊齊步走，直奔海灘沙丘。第一隊登陸后，第二隊接踵（zhǒnɡ）而至……夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸。10、給短文加上一個合適的題目：()11、“魚貫上岸”的意思是()：文中意思相近的詞是()12、仔細(xì)讀短文，判斷下列說法的對錯（對的打√，錯的打×）（1）仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥類。()（2）在朗讀短文第二段時語氣要親切，速度要稍快。()（3）短文主要寫了仙企鵝的樣子及其登錄的情景。

()13、第二段是圍繞哪句話來寫的？在文中用橫線畫出來。14、第三段的“總領(lǐng)隊”指的是()，“眾兄弟”指的是()閱讀下面文章，完成問題。一個美麗的故事有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：”你一點也不笨?！边@篇作文深深地打動了老師，老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。媽媽的生日那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里。等媽媽醒來，他甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！眿寢屝α耍骸笆鞘裁?？”他笑笑：“我的作文?！闭f著雙手遞過來那個大信封。看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩。是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。15、讀完短文，我們知道小男孩送給媽媽的生日禮物是“__________”。16、文中畫“﹏﹏﹏”的句子是一個________句，把_________比作____________________，寫出小男孩___________________的心情。17、我可以用一個詞語來形容，小男孩的《愿望》是一個___________________的愿望。18、請在文中找出小男孩雖然“智力受損”，其實也還聰明乖巧的細(xì)節(jié)，并用“_______”畫出來。19、這是一個美麗的故事，故事中的哪個人物最讓你感動呢？為什么？____________________________20、習(xí)作。在下面的兩個題目中選擇一個，完成一篇作文。字?jǐn)?shù)240左右。（1）我們周圍有許多美麗的地方。如公園、田野、小河、樹林……把你看到的美景介紹給小伙伴吧。以“這兒真美”為題寫一篇作文。（2）寫一篇日記記下這學(xué)期中你最喜歡的一次活動，題目自擬。1．跳舞

加緊

燭光

蜘蛛有趣

視線

勇敢

危險【詳解】本題考查拼寫能力?！疤琛钡摹拔琛弊止P畫較復(fù)雜，要注意；“有趣”的“趣”是半包圍結(jié)構(gòu)，由“走”和“取”組成；“視線”的“視”字是示字旁，不要寫成衣字旁；“勇敢”的“敢”字右邊是反文旁，不要寫成“又”。2．D【解析】D【詳解】本題考查對詞語意思的理解及其方法。選項A用的拆字法，“明”可以理解為明亮，“朗”可以理解為晴朗，詞語可以理解為明亮晴朗。選項B理解正確，結(jié)合生活實際，就是胡亂擺放的意思，如家里東西很凌亂，需要打掃。選項C找近義詞，近義詞就是意思相近的詞語，可以用來理解詞語意思。五彩繽紛的近義詞就是五顏六色。還比如驕陽似火的近義詞是烈日炎炎，就是夏天陽光強烈，很熱的意思。選項D理解錯誤，“巴掌”是多義詞，巴掌做名詞時，一般可以理解為手掌。做動詞時，一般理解為用手掌擊打。“鋪滿金色的巴掌”中“巴掌”意思是手掌，課文中是將“法國梧桐樹的落葉”比作“金色的小巴掌”。3．A【解析】

興高采烈

喜上眉梢

胖乎乎

紅彤彤

三心二意

三言兩語【詳解】本題考查仿寫詞語?！笆治枳愕浮笔潜硎靖吲d的詞語，類似的有歡蹦亂跳、龍騰虎躍等。“顫巍巍”是ABB的詞語，類似的還有白花花、黃澄澄、金燦燦等?！拔搴暮！笔呛袛?shù)字的詞語，類似的還有“四面八方、千山萬水”等。4．

果然

忽然

當(dāng)然【詳解】考查選詞填空。果然，意料之中的事情。當(dāng)然，應(yīng)該這樣。忽然，來得迅速而又出乎意料；突然。天氣預(yù)報說今天有雪，下午果然下起了雪，意料之中的事情。剛開始還是雨夾雪，后來就飄起了鵝毛大雪。形容很突然，填忽然。大家都去迎接雪花，我也不例外，填當(dāng)然。5．

攵

9##九

shù

①

shǔ

②

shǔ

②

shù

③【詳解】本題考查查字典及多音多義字。部首查字法，是利用漢字的部首來查字，多用于知道字形、不知道讀音和釋義時應(yīng)用。步驟是：（1）找出所查字的偏旁部首，數(shù)清部首筆畫。（2）在“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個部首，看清部首旁邊標(biāo)明的頁碼。（3）按這個頁碼找到“檢字表”中相應(yīng)的那一項，并從這一頁中找出要查的部首。（4）數(shù)清所查字的筆畫（除去部首的筆畫數(shù)），按這一部中筆畫排列順序找到所要查的字?！皵?shù)”字用部首查字法，應(yīng)先查部首攵，再查8話。數(shù)[shù]1．表示、劃分或計算出來的量：次～?！~。2．幾；幾個：～次?！?。3．天數(shù)；命運：氣～。在～難逃。4．表示事物的量的基本數(shù)學(xué)概念。由于生產(chǎn)實踐對計數(shù)和測量的需要，首先產(chǎn)生了自然數(shù)（正整數(shù)），后又逐漸產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)、零、無理數(shù)、負(fù)數(shù)、虛數(shù)等。5．一種語法范疇。表示名詞、代詞所指事物的數(shù)量。6．指數(shù)學(xué)：～理化。[shǔ]1．點算，一個一個地計算：～數(shù)（shù）。～不清?！拧?．比較起來最突出：～得上。～一～二。3．責(zé)備；列舉錯誤：～說?！?。[shuò]屢次：頻～?！皵?shù)目”中“數(shù)”的正確讀音為：shù，意思是：計算出題來的量。“數(shù)羊”中“數(shù)”的正確讀音為：shǔ，意思是：一個一個地計算。“數(shù)九”中“數(shù)”的正確讀音為：shǔ，意思是：一個一個地計算。“數(shù)次”中“數(shù)”的正確讀音為：shù，意思是：幾，幾個。6．C【解析】C本題考查詞語的理解和運用。A項，膽小如鼠：膽子小得像老鼠。形容非常膽小。用在此處符合語境。B項，爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。用在此處表達(dá)花兒們開得燦爛，數(shù)量很多，合適。C項，近墨者黑：接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。該句子是說他的手被墨水弄得很黑，“近墨者黑”用在此處顯然是字面上的誤解。D項，濫竽充數(shù)：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。句子用其來表達(dá)小明混在值日生隊伍中打掃衛(wèi)生，只是裝裝樣子，并沒有認(rèn)真打掃，合適。7．C【解析】C此題考查通知的格式。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。正文中沒有寫出全體同學(xué)觀看匯報演出的時間。8．A【解析】

亮晶晶

清晨，草葉上掛滿了亮晶晶的露珠。

狐貍說道：“哎呀，原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”【解析】本題主要考查對仿寫句子以及改寫句子。（1）“靜

靜悄悄

深夜的公園靜悄悄的，沒有一個人影?！崩洌喊炎肿?yōu)椤癆BB”式詞語，再造句。如：亮晶晶：天上的星星亮晶晶。（2）小公雞說：“不要緊，第一次能這樣就很不錯了。”例句把提示語放在了前面，提示語后面為冒號，注意標(biāo)點符號的變化，據(jù)此仿寫。如：狐貍說道：“哎呀，原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套?。　?．

力

理

人心齊

孤帆

白銀

庭

登

眾

持【解析】本題考查學(xué)生的詩句、課文和名言的積累與默寫能力。（1）“一時強弱在于力,千古勝負(fù)在于理”的意思是短時間的強弱在于力氣大小,長時間的勝負(fù)在于道理?？苛庵荒苋〉靡粫r的勝利,憑正理才能取得長久的勝利,意在強調(diào)理是不能違背的。（2）“人心齊，泰山移”的意思是只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。（3）唐代詩人李白的《望天門山》全詩內(nèi)容：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（4）唐代詩人劉禹錫的《望洞庭》全詩的內(nèi)容：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（5）出自宋代佚名的《司馬光砸缸》，全文的內(nèi)容：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。10、仙企鵝登陸

87．

一個接一個地上岸。魚貫：形容前后接連著，像魚群游動一樣。

接踵而至

88．

×

√

√

89．仙企鵝是一種稀罕的鳥類，它小巧玲瓏，無論誰見了都覺得它是那么可愛。

90．

第一只仙企鵝

跟隨在后的其余仙企鵝們【分析】10、考查對文章內(nèi)容的掌握。給文章取題目，考查的對文章內(nèi)容的理解，文章的題目我們一般采用主人公、事件或文章線索。文章主要講的是仙企鵝登錄這件事，以事件命名或者主人公仙企鵝命名都可以。11、本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。魚貫上岸：一個接一個地上岸。魚貫：形容前后接連著，像魚群游動一樣。12、本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，判斷題目是否正確。（1）錯誤，文中沒有提到仙企鵝可以在海洋中生存，只說了可以游泳。（2）正確，這部分是描寫仙企鵝的樣子。語句相對活潑，讀起來語氣要親切并且速度稍快。（3）正確。正文先寫了仙企鵝的樣子，接著寫了他們登陸的情景。13、考查對文中關(guān)鍵句的理解。第二段是總分結(jié)構(gòu)，第一句”仙企鵝是一種稀罕的鳥類，它小巧玲瓏，無論誰見了都覺得它是那么可愛“就是總寫，也是這段話的主要內(nèi)容。14、本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點回答問題。定位到第三段，“岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中?！笨傤I(lǐng)隊說的是第一只上岸的仙企鵝；“每隊約有50來只，在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像是訓(xùn)練有素的士兵。”“第一隊登陸后，第二隊接踵（zhǒnɡ）而至……”“以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸。”“眾弟兄”從文中這幾句中可知，是其他跟隨在后一起上岸的仙企鵝。15、作文《愿望》

87．

比喻

小男孩

喜鵲

高興

88．美好

89．但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。

90．故事中的的小男孩讓我最感動。因為小男孩很美，美在他有一顆純真善良的愛心?！窘馕觥?5、本題考查對短文內(nèi)容的理解和分析能力。我們仔細(xì)閱讀短文四、五和六自然段可以知道小男孩送給媽媽的生日禮物是“作文《愿望》”。16、本題是對修辭手法的考查。畫線句子把“小男孩”比作“喜鵲”，因此運用了比喻的修辭手法。我們結(jié)合上文“老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的"可知這句話寫出了小男孩受到老師表揚后高興的心情。17、本題考查對短文內(nèi)容的理解和概括能力。這篇短文講述了一個塌鼻子的小男孩子以一篇作文打動老師，感動媽媽的故事。因此小男孩的《愿望》是一個美好的愿望。18、本題考查短文的細(xì)節(jié)描寫。結(jié)合短文內(nèi)容，閱讀“但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻”可知小男孩雖然智力受損，其實也還聰明乖巧。19、本題為思路拓展題。要結(jié)合短文內(nèi)容進行分析，答案不唯一，寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離短文所表達(dá)的主旨中心。注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。20、這兒真美

家鄉(xiāng)有一株櫻花樹，永恒地印在心底，常常喚起我那美好的記憶。

挺拔的樹木，高壯而魁梧。長長的枝條上粉嫩而嬌美的花瓣，優(yōu)美而單薄。櫻花樹像一位娉婷裊娜的少女，雍容、嬌媚又多情；又像一位所向披靡的勇士，高大、強壯又挺拔。就是這樣的一棵樹，守了我7年，陪伴了我7年。

春夏秋冬，你用那變化萬千的身姿來告訴我時間的變遷，人生的哲理。

冬去春來，萬物蘇醒。四月份，是你青春煥發(fā)的時候。一朵朵櫻花，帶著點生命的喜悅，猶如一個個音符在樹上欣喜地綻放。整個空間頓時充滿了春天的歡快，喚醒縮在大衣下的疲憊的人們。

夜雨過后，當(dāng)天真的我?guī)еＭ涂鞓穪淼侥忝媲皶r，我才發(fā)現(xiàn)一切已變?；錆M地。我呆呆地站在你面前。自然界多情又殘酷。春天吹醒了你，一夜之間，花朵綻放。而暴雨卻打落花瓣，使花朵變得殘缺不全。

但你卻似乎如愿以償。當(dāng)看到落花靜靜地躺在地上，你那么坦然，那么安寧，毫無后悔，似乎還帶著一絲滿意，我的心震顫了?！盁o可奈何花落去”，落花在我眼中曾是如此悲哀。但是我的想法被這落花壯景完全改變?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花?！饼彾ㄢ值男呐c落花可謂相通。落花是無私的，是高尚的。

櫻花，生命如此短暫，如此渺小，卻能把她的美麗在我的心中留下深深的烙印，我被她的高尚深深打動。

夏天來了。那滿樹的花變成了滿樹的綠葉，我無法按捺住心中的喜悅，在你的遮蓋下，盡情奔放?；淞?，但綠葉遍滿了整棵樹。在葉子的間隙里，陽光是那樣耀眼。

秋季已到，萬物成熟。滿樹的綠葉終于也迎來了生命的句號。當(dāng)我在放學(xué)后，依偎在你身旁，觀賞夕陽時，我卻感到一片葉子悄悄落下。我抬頭一看，只見你那碧綠的葉子已化為了金黃色的光芒，在夕陽照射下，那么壯觀，那么耀眼，使我發(fā)出一陣陣