小學(xué)信息化能力提升行動(dòng)計(jì)劃（示范版）為順應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，落實(shí)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》要求，推動(dòng)信息技術(shù)與小學(xué)教育教學(xué)深度融合，全面提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平與師生信息素養(yǎng)，結(jié)合我校教育發(fā)展實(shí)際，特制定本行動(dòng)計(jì)劃。一、總體目標(biāo)以“賦能教學(xué)、服務(wù)管理、培育素養(yǎng)”為核心，通過三年（202X-202X）系統(tǒng)建設(shè)，構(gòu)建“教、學(xué)、管、研、評(píng)”一體化的信息化教育生態(tài)：教師層面：教師信息化教學(xué)能力達(dá)標(biāo)率超95%，骨干教師形成信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)課堂教學(xué)模式改革。教學(xué)應(yīng)用：80%的課堂實(shí)現(xiàn)常態(tài)化智慧教學(xué)應(yīng)用，學(xué)科信息化融合案例覆蓋全學(xué)科，形成可推廣的教學(xué)范式。資源建設(shè)：建成涵蓋精品課例、校本課程、學(xué)科工具的數(shù)字資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共建共享與動(dòng)態(tài)更新。管理服務(wù)：校園管理數(shù)字化覆蓋率達(dá)100%，構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策與評(píng)價(jià)體系，提升管理效率與服務(wù)精準(zhǔn)度。學(xué)生素養(yǎng)：學(xué)生信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)優(yōu)良率提升至85%以上，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新思維與數(shù)字實(shí)踐能力的“小創(chuàng)客”。二、重點(diǎn)任務(wù)（一）教師信息化素養(yǎng)系統(tǒng)提升工程1.分層分類培訓(xùn)：針對(duì)新入職教師開展“信息化基礎(chǔ)能力”培訓(xùn)（聚焦教學(xué)工具操作、課件制作等）；針對(duì)骨干教師開展“信息化教學(xué)創(chuàng)新”研修（涵蓋智慧課堂設(shè)計(jì)、跨學(xué)科融合等）；每學(xué)期組織全員“信息化教學(xué)案例研討”，通過課例觀摩、反思交流提升應(yīng)用能力。2.校本研修機(jī)制：以教研組為單位，每月開展“信息化教學(xué)微課題”研究（圍繞“技術(shù)如何解決教學(xué)難點(diǎn)”等問題），形成“問題-實(shí)踐-反思-改進(jìn)”的研修閉環(huán)。每學(xué)期評(píng)選“信息化教學(xué)標(biāo)兵”，樹立應(yīng)用典范。（二）信息化教學(xué)應(yīng)用深化行動(dòng)1.智慧課堂常態(tài)化推進(jìn)：分年級(jí)、分學(xué)科打造“智慧課堂示范班”，配備互動(dòng)終端、教學(xué)軟件等設(shè)備，探索“情境創(chuàng)設(shè)-自主探究-協(xié)作交流-精準(zhǔn)評(píng)價(jià)”的智慧教學(xué)流程。每學(xué)期開展“智慧課堂開放周”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、兄弟學(xué)校觀摩交流。2.學(xué)科融合案例開發(fā)：各學(xué)科教研組牽頭，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)信息化融合案例（如語(yǔ)文“數(shù)字閱讀與創(chuàng)作”、數(shù)學(xué)“虛擬實(shí)驗(yàn)與建?！钡龋?，形成學(xué)科特色應(yīng)用模式。每年舉辦“信息化教學(xué)創(chuàng)新大賽”，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。（三）數(shù)字教育資源共建共享計(jì)劃1.校本資源庫(kù)建設(shè)：建立“校本資源開發(fā)小組”（由學(xué)科骨干、技術(shù)專員組成），按“教學(xué)目標(biāo)-資源類型-適用場(chǎng)景”分類整理資源（含微課、課件、試題庫(kù)等）。資源上傳實(shí)行“教研組初審+教務(wù)處終審”機(jī)制，確保質(zhì)量。2.區(qū)域資源協(xié)同共享：加入?yún)^(qū)域教育資源聯(lián)盟，與周邊學(xué)校共建共享優(yōu)質(zhì)資源（參與“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”等建設(shè)），同時(shí)輸出本校特色資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。（四）校園數(shù)字化管理升級(jí)行動(dòng)1.管理平臺(tái)一體化建設(shè)：整合教務(wù)、總務(wù)、德育等系統(tǒng)，建成“校園智慧管理平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生考勤、作業(yè)提交、設(shè)備報(bào)修等功能線上化。開發(fā)數(shù)據(jù)看板，實(shí)時(shí)呈現(xiàn)教學(xué)、管理數(shù)據(jù)，輔助決策。2.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)評(píng)價(jià)改革：建立學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)字檔案（整合學(xué)業(yè)成績(jī)、行為表現(xiàn)等數(shù)據(jù)），運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析生成個(gè)性化成長(zhǎng)報(bào)告。教師評(píng)價(jià)引入“信息化應(yīng)用積分制”，將資源建設(shè)、課堂應(yīng)用等納入考核。（五）學(xué)生信息素養(yǎng)培育計(jì)劃1.課程體系優(yōu)化：落實(shí)國(guó)家信息科技課程要求，低年級(jí)開設(shè)“數(shù)字生活啟蒙”課程（培養(yǎng)信息安全意識(shí)）；中高年級(jí)開展“編程基礎(chǔ)”“機(jī)器人探究”等課程（提升邏輯思維）。每學(xué)期組織“信息素養(yǎng)節(jié)”，開展編程比賽、數(shù)字作品創(chuàng)作等活動(dòng)。2.跨學(xué)科實(shí)踐融合：在語(yǔ)文、科學(xué)等學(xué)科中融入數(shù)字化實(shí)踐任務(wù)（如“家鄉(xiāng)文化數(shù)字地圖制作”“植物生長(zhǎng)虛擬實(shí)驗(yàn)”等），培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。與校外科技機(jī)構(gòu)合作，開展“小創(chuàng)客工作坊”活動(dòng)。三、實(shí)施步驟（一）籌備啟動(dòng)階段（第1學(xué)期）1.成立“信息化能力提升領(lǐng)導(dǎo)小組”（校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)、德育等部門負(fù)責(zé)人為成員），明確職責(zé)分工。2.開展校園信息化現(xiàn)狀調(diào)研（通過教師問卷、課堂觀察等方式），梳理優(yōu)勢(shì)與不足。3.制定詳細(xì)實(shí)施方案，選取2個(gè)年級(jí)作為試點(diǎn)班級(jí)啟動(dòng)智慧課堂建設(shè)。（二）全面推進(jìn)階段（第2-4學(xué)期）1.擴(kuò)大教師培訓(xùn)覆蓋面，完成全員基礎(chǔ)培訓(xùn)，開展骨干教師進(jìn)階研修（形成10人以上創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)）。2.各學(xué)科完成至少2個(gè)信息化融合案例開發(fā)，智慧課堂應(yīng)用覆蓋60%班級(jí)，組織首屆信息化教學(xué)創(chuàng)新大賽。3.校本資源庫(kù)初具規(guī)模（上線資源超500條），加入?yún)^(qū)域資源聯(lián)盟并實(shí)現(xiàn)資源互通。4.校園管理平臺(tái)上線運(yùn)行，完成學(xué)生成長(zhǎng)檔案系統(tǒng)搭建，開展首次數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)評(píng)價(jià)試點(diǎn)。5.信息科技課程常態(tài)化實(shí)施，舉辦首屆“信息素養(yǎng)節(jié)”，形成3個(gè)以上跨學(xué)科實(shí)踐項(xiàng)目。（三）總結(jié)提升階段（第5-6學(xué)期）1.開展信息化能力提升成效評(píng)估（通過課堂觀察、師生訪談等方式），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。2.提煉“信息化教學(xué)范式”“管理服務(wù)模式”等成果，形成學(xué)校信息化發(fā)展白皮書，向區(qū)域內(nèi)推廣。3.優(yōu)化資源庫(kù)與管理平臺(tái)，建立長(zhǎng)效更新機(jī)制，確保信息化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。四、保障措施（一）組織保障成立由校長(zhǎng)牽頭的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會(huì)議，協(xié)調(diào)解決建設(shè)中的問題。各部門明確信息化工作聯(lián)絡(luò)員，形成“領(lǐng)導(dǎo)小組-部門-教師”三級(jí)推進(jìn)機(jī)制。（二）經(jīng)費(fèi)保障將信息化建設(shè)納入學(xué)校年度預(yù)算，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（用于設(shè)備更新、資源開發(fā)、教師培訓(xùn)等）。積極爭(zhēng)取上級(jí)教育信息化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與資源建設(shè)。（三）制度保障建立“信息化應(yīng)用考核制度”（將教師信息化教學(xué)能力、資源貢獻(xiàn)度等納入績(jī)效考核）。完善“數(shù)字資源管理辦法”，明確資源建設(shè)、審核、使用的規(guī)范流程。（四）安全保障加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)（配備防火墻、殺毒軟件等），定期開展