保密★啟用前

高三質(zhì)檢一歷史

考生注意：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘

貼在答題卡上的指定位置。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需

改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡

上。寫在本試卷上無效。

驟

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是

符合題目要求的。

1.春秋時(shí)期編訂的《詩經(jīng)》分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，“風(fēng)”多為民歌，“雅”“頌”多涉宮廷、

祭祀；戰(zhàn)國時(shí)期開創(chuàng)的“楚辭”,以屈原、宋玉等士人作品為主，較少涉及純粹的民間題材。

這反映了先秦文學(xué)

A.從民間普及走向貴族壟斷B.從宗教祭祀走向世俗娛樂

樂C.從集體創(chuàng)作走向個人表達(dá)D.從浪漫主義走向現(xiàn)實(shí)主義

2.下圖為發(fā)現(xiàn)于青?，敹嗫h扎陵湖北岸的秦代刻石，內(nèi)容為：“皇帝使五大夫臣口將(將)方

□,采樂(樂)口險(xiǎn)(昆侖),翳以卅七年三月己卯車(車)到此，翳口前口可□百五十里?！痹?/p>

刻石

A.實(shí)證了秦朝疆域西至青海B.印證了隸書在秦代的流行

C.成為秦朝邊疆治理的證物D.系實(shí)物史料和第一手史料

歷史試題第1頁(共8頁)

3.南朝《梁律》規(guī)定：“子殺父母，徒三年；父母殺子，徒一年?！北背侗蔽郝伞芬?guī)定：“諸犯死罪，

若父母、祖父母年老，無成人子孫，旁無期親者，具狀上請，流者鞭笞，留養(yǎng)其親，終則從流，

不在原赦之例?！倍唧w現(xiàn)出當(dāng)時(shí)

A.追求法律的公平公正B.儒家教化與法律懲治結(jié)合

C.嚴(yán)刑峻法以維護(hù)統(tǒng)治D.強(qiáng)化宗法制維護(hù)家庭穩(wěn)定

4.唐代安西、北庭等邊疆節(jié)度使“以防御外敵、鎮(zhèn)守西域?yàn)楹诵?，兵力多?萬以上”,“邊軍

募人為兵，長駐邊軍，軍籍由節(jié)度使直接掌握”;河南、山南等內(nèi)地節(jié)度使“以平定叛亂、維護(hù)

治安為核心，兵力多在2萬以下”,“無長期駐軍權(quán)，戰(zhàn)事結(jié)束后士兵遣散”。這一布局

A.安內(nèi)御外助推唐朝持久的盛世B.外重內(nèi)輕埋下內(nèi)亂隱患

C.內(nèi)外相制平衡中央與地方矛盾D.因俗而治提升軍事力量

5.據(jù)《遼史·選舉志》記載，遼太祖時(shí)“初設(shè)科舉，僅以經(jīng)義、詩賦取士，限漢人報(bào)考，契丹、奚

等族不得預(yù)”;遼圣宗時(shí)“許渤海人參加科舉，仍禁契丹貴族子弟應(yīng)試”。《金史·選舉志》

中記載，金章宗時(shí)“設(shè)女真進(jìn)士科，試女真文策論、經(jīng)義，以選拔女真貴族子弟；同時(shí)保留漢

人進(jìn)士科，分榜取士”。遼、金科舉制的發(fā)展反映了當(dāng)時(shí)

A.北方少數(shù)民族的封建化B.民族歧視激化民族矛盾

C.民族選官傳統(tǒng)根深蒂固D.女真漢化程度較獎丹高

6.王陽明在闡釋“知行合一”時(shí)，提出“在事上磨煉”的主張，“良知雖具于心，然不于具體事務(wù)

中踐行，則良知終為虛懸之理”;顧炎武針對明末學(xué)界“束書不觀，游談無根”的風(fēng)氣，提出

“空談義理，不若蹈諸實(shí)事”,強(qiáng)調(diào)“義理之知若脫離躬行實(shí)踐，便成無用之空談”。二者的

共同點(diǎn)是

A.主張以實(shí)踐檢驗(yàn)思想的真?zhèn)蜝.都反對宋明理學(xué)的空談之風(fēng)

C.強(qiáng)調(diào)“行”對“知”的重要性D.倡導(dǎo)將思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動

7.《明會典·內(nèi)閣》記載：“正統(tǒng)年間，內(nèi)閣大學(xué)士始得參預(yù)機(jī)務(wù)·……凡中外奏章，許用小票墨書

貼各疏面以進(jìn)，謂之票擬。票擬批答，必經(jīng)御筆宸斷，內(nèi)閣不得專擅?！薄肚鍟涫吕ぼ姍C(jī)

處》記載：“軍機(jī)大臣無定員，由皇帝特簡親信充任，每日寅時(shí)入值，承旨繕寫諭旨，或明發(fā)布告

天下，或廷寄直達(dá)督撫，全程不經(jīng)過內(nèi)閣?！边@些記載反映了明清

A.內(nèi)閣和軍機(jī)處是臨時(shí)機(jī)構(gòu)B.完善政府職能以彌補(bǔ)決策的缺陷

C.內(nèi)閣相比軍機(jī)處位高權(quán)重D.通過中樞權(quán)力調(diào)整強(qiáng)化君主專制

8.1872年，李鴻章奏設(shè)上海輪船招商局時(shí)宣稱：“由官總其大綱，察其利病，而聽該商董等自

立條議，悅服眾商。所有盈虧，全歸商認(rèn)，與官無涉。”即采用“官督商辦”模式。1878年，李

鴻章指出：“若純由商辦，恐資本不足，競爭不過洋行；若純由官辦，又恐官場習(xí)氣侵蝕，效率

低下?！边@揭示了“官督商辦”模式的初衷是

A.官民結(jié)合兼顧資金與效率以求富B.完全依賴官府提升民營實(shí)業(yè)實(shí)力

C.通過商辦方式徹底擺脫官場積弊D.發(fā)展民族資本主義提升經(jīng)濟(jì)實(shí)力

歷史試題第2頁(共8頁)

9.下圖分別為民國初年廣東佛山巧明廠推出的“五族共和”火花和文明廠推出的“漢族文明”

火花(火柴盒貼畫)。據(jù)此可知

A.民主共和成為社會共識B.民族資本主義迅速發(fā)展

C.廣東是革命的前沿陣地D.社會時(shí)局影響商業(yè)活動

10.1912年，北洋政府頒布《國籍法》規(guī)定：“凡父母為中國人者，無論生于中國或外國，均為中

國國民”,“中國國民自愿加入外國國籍者保留中國國籍”。這些規(guī)定

A.徹底解決了僑民國籍的糾紛B.體現(xiàn)了主權(quán)國家的國籍原則

C.標(biāo)志中國近代外交體系成熟D.導(dǎo)致海外僑民數(shù)量大幅減少

11.20世紀(jì)20年代，文學(xué)家劉半農(nóng)創(chuàng)造了古漢字中沒有的“她”字。某刊物載文批評：“‘她’字

帶‘女’字旁，而‘妒’‘奴’等貶字皆從女，此字實(shí)則強(qiáng)化性別歧視?！眲朕r(nóng)回應(yīng)：“若語言中

無女性專屬代詞，才是真正的身份漠視，‘她’字是給女性‘正名’?！倍郀幾h的焦點(diǎn)是

A.女性是否應(yīng)參與語言的革新B.新語言符號與身份認(rèn)同是杏正面

C.漢字構(gòu)形是否蘊(yùn)含性別歧視D.新文化運(yùn)動是否忽視了女性訴求

12.1895年，日軍進(jìn)攻威海衛(wèi)時(shí)，當(dāng)?shù)孛癖姸喑钟^望態(tài)度，甚至有少數(shù)人因懼怕戰(zhàn)火逃往外

地。百團(tuán)大戰(zhàn)期間，冀中民眾為八路軍運(yùn)送彈藥120萬斤，組織擔(dān)架隊(duì)搶救傷員800余

人。民眾態(tài)度差異主要源于

A.政府對民眾的動員力度B.戰(zhàn)爭對民眾生活影響程度

C.民眾民族意識覺醒程度D.日軍對占領(lǐng)區(qū)的統(tǒng)治策略

13.1933年，中央蘇區(qū)《土地分配登記表》顯示，某村地主原有土地120畝，分配后剩余0畝；

貧農(nóng)原有土地20畝，分配后增至55畝。1941年，晉察冀邊區(qū)《租佃關(guān)系調(diào)查報(bào)告》記載：

“某村地主保留土地80畝，佃農(nóng)租種土地仍需繳納37.5%的地租(原為60%)?！边@一變化

反映了中共

A.由徹底廢除土地私有制到保存發(fā)展土地私有制

B.由鞏固國民革命聯(lián)合戰(zhàn)線到鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

C.由適應(yīng)工農(nóng)武裝割據(jù)需要到適應(yīng)民族戰(zhàn)爭需要

D.由保障廣大農(nóng)民的利益為主到保障地主的利益為主

歷史試題第3頁(共8頁)

14.1952年《天津私營商業(yè)調(diào)查》顯示：“私營批發(fā)商中，32%因投機(jī)倒把被取締，45%轉(zhuǎn)為經(jīng)

消代銷商(由國家供應(yīng)商品，按規(guī)定價(jià)格銷售),23%維持自主經(jīng)營”;1955年“89%c轉(zhuǎn)為公

私合營、11%并人國營商業(yè)?！边@一變化說明國家對私營商業(yè)的政策

A.由分類處置轉(zhuǎn)向全面改造B.由扶持發(fā)展轉(zhuǎn)向嚴(yán)厲打擊

C.由市場調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)向完全壟斷D.由自愿改造轉(zhuǎn)向強(qiáng)制沒收

15.美國總統(tǒng)尼克松的國家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪華(1971年)的記錄顯示：“中方明確

表示，任何中美雙邊協(xié)議都必須以斷交、廢約、撤軍為解決臺灣問題的前提?！?972年

《中美聯(lián)合公報(bào)》附件記載：“美方聲明：美國認(rèn)識到，在臺灣海峽兩邊的所有中國人都認(rèn)

為只有一個中國，臺灣是中國的一部分，美國政府對這一立場不提出異議。”這反映出中美

關(guān)系正?；暮诵那疤崾?/p>

A.美國中止與臺灣所有往來B.中美兩國共同對抗蘇聯(lián)霸權(quán)

C.美國承認(rèn)“一個中國”原則D.美國遵守和平共處五項(xiàng)原則

16.1982年“獨(dú)生子女政策”全面實(shí)施后，學(xué)齡人口逐步減少，教育部及時(shí)撤并冗余農(nóng)村小學(xué)、

整合師資力量；2013年“單獨(dú)二孩”(即夫妻均為獨(dú)生子女的，可以生育兩個小孩)政策實(shí)

施后，新生兒數(shù)量顯著增長，教育部隨即啟動“城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校消除大班額專項(xiàng)計(jì)劃”。

教育部的舉措體現(xiàn)了我國

A.以資源整合為手段，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量B.以教育公平為核心，推動城鄉(xiāng)教育均衡

C.完善法規(guī)保障教育，建立義務(wù)教育體系D.動態(tài)響應(yīng)人口變化，適配教育資源供需

二、非選擇題：本題共3小題，共52分。

17.閱讀材料，完成下列要求。(18分)

材料中國古代部分朝代鹽鐵專賣政策對比表

時(shí)期專賣領(lǐng)域核心政策文獻(xiàn)依據(jù)

“官山海”:官府統(tǒng)管鹽鐵生產(chǎn)與銷售，民戶需按(管子·輕重甲〉

春秋·齊國鹽、鐵

官府要求煮鹽、鑄鐵(管子·海王)

鹽鐵官營：產(chǎn)鹽地設(shè)鹽官、產(chǎn)鐵地設(shè)鐵官，產(chǎn)品由《史記·平準(zhǔn)書)

漢·武帝鹽、鐵

官府壟斷收購販賣(鹽鐵論·本議〉

鹽稅專賣：前期允許民間經(jīng)營，官府收稅；安史之《唐會要·鹽鐵〉

唐·玄宗鹽、鐵

亂后設(shè)“鹽鐵使”,壟斷鹽利《新唐書·食貨志)

開中法：商人運(yùn)糧至邊地，換取“鹽引”,憑引到指〈明史·食貨態(tài)〉

明·洪武鹽

定鹽場支鹽銷售《明會典·鹽法〉

歷史試題第4頁(共8頁)

(1)根據(jù)材料，概括中國古代鹽鐵專賣制度的演變趨勢。(6分)

(2)傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為“中國古代專賣制度阻礙了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展”,結(jié)合材料及所學(xué)知識，評

該觀點(diǎn)的片面性。(12分)

歷史試題第5頁(共8頁)

18.閱讀材料，完成下列要求。(16分)

材料

1843年《南京條約》附約規(guī)定，英商進(jìn)出口貨物應(yīng)納稅款，由中英雙方議定，不得隨意變更

《天津條約》載明：“英商運(yùn)貨入內(nèi)地，只需在海關(guān)繳納2.5%的子口稅，沿途不再繳納

1858年

厘金?！?/p>

兩江總督劉坤一在《奏請爭回關(guān)稅主權(quán)折》中宣稱：“今《辛丑條約》又將海關(guān)稅抵押賠

1901年

款，中國財(cái)政無自主之權(quán)，懇請朝廷與列強(qiáng)協(xié)商，逐步收回關(guān)稅主權(quán)?！?/p>

北洋政府《致各國駐華公使照會》中寫道：“今要求廢除協(xié)定關(guān)稅、子口稅制度，由中國自

1920年

主制定稅則，監(jiān)督海關(guān)收支，以維護(hù)國家財(cái)政主權(quán)?！?/p>

《中美關(guān)稅新約》規(guī)定：“中美兩國取消協(xié)定關(guān)稅，中國可自主制定關(guān)稅稅則，但稅則需顧

1928年

及美國在華商業(yè)利益?！?/p>

《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》規(guī)定：“沒收宮僚資本，實(shí)行對外貿(mào)易管制，統(tǒng)一全國

1949年

關(guān)稅，建立獨(dú)立自主的海關(guān)制度?！?/p>

《中華人民共和國海關(guān)進(jìn)出口稅則》明確“關(guān)稅稅率由中央人民政府制定、海關(guān)事務(wù)由中

1951年

國完全自主管理”

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，以“中國近現(xiàn)代關(guān)稅主權(quán)”為主題，寫一篇?dú)v史短文。(要求：

自擬標(biāo)題，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰)

歷史試題第6頁(共8頁)

19.閱讀材料，完成下列要求。(18分)

材料一1984年5月，湖南益陽縣蘭溪鄉(xiāng)成立“蘭溪紡織聯(lián)營廠”,這是全省首批鄉(xiāng)鎮(zhèn)企

業(yè)之一。該廠依托本地棉花資源，采取“鄉(xiāng)辦+戶辦”模式：鄉(xiāng)政府提供廠房與啟動資金，

農(nóng)戶以縫紉機(jī)入股，產(chǎn)品由鄉(xiāng)供銷社統(tǒng)一收購銷往廣州、武漢。1985年益陽縣委出臺《扶

持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)暫行辦法》,規(guī)定“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)免征3年工商所得稅，優(yōu)先獲得銀行貸款”。

1988年蘭溴紡織聯(lián)營廠產(chǎn)值達(dá)1200萬元，帶動周邊320戶農(nóng)戶從事紡織加工，戶均年增

收2800元，占農(nóng)戶年收入的65%。

——據(jù)益陽縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局《1984—1988年工作檔案》

《益陽鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展史口述錄·周正明訪談》整理

材料二1986年8月，岳陽港被列為湖南首個“長江外貿(mào)裝卸點(diǎn)”,市政府在《岳陽港對外

開放實(shí)施方案》中規(guī)定：“允許外貿(mào)企業(yè)在港設(shè)立代理點(diǎn)，簡化出口貨物查驗(yàn)流程；與上海

港簽訂江海聯(lián)運(yùn)協(xié)議，降低貨物轉(zhuǎn)運(yùn)成本30%?！?/p>

1986—1992年岳陽港外貿(mào)數(shù)據(jù)

年份外貿(mào)貨物吞吐量(萬噸)主要出口商品進(jìn)出口額(萬美元)

19868.2大米、茶葉1260

198925.7大米、五金4830

199242.3五金、紡織品9580

——據(jù)岳陽口岸管理局《1986—1990年外貿(mào)檔案》《湖南省統(tǒng)計(jì)年鑒1993》整理

(1)根據(jù)材料一，歸納20世紀(jì)80年代益陽縣發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的主要舉措。結(jié)合所學(xué)知識分

析鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展對農(nóng)村的影響。(12分)

歷史試題第7頁(共8頁)

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明岳陽港開放對湖南省對外經(jīng)濟(jì)的帶動作用。(6分)

歷史試題第8頁(共8頁)

高三質(zhì)檢一歷史·答案

1~16小題，每小題3分，共48分。

1.答案C

命題透析本題以先秦文學(xué)的發(fā)展為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同

時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料可知，《詩經(jīng)》中“風(fēng)”是民間集體創(chuàng)作，“雅”“頌”也多為集體性的宮廷、祭祀文本；“楚辭”以

屈原等士人的個人創(chuàng)作為核心，聚焦個人情感與政治理想，體現(xiàn)從集體創(chuàng)作到個人表達(dá)的趨勢，C項(xiàng)正確。文

學(xué)既非民間所能普及，也非貴族所能壟斷的，A項(xiàng)中“民間普及”“貴族壟斷”的說法錯誤，排除；《詩經(jīng)》中的

“風(fēng)”不是宗教祭祀之作，楚辭中的作品也不是為了娛樂，而是為了闡述自己的思想主張，B項(xiàng)錯誤；《詩經(jīng)》是

現(xiàn)實(shí)主義作品，“楚辭”體現(xiàn)的是浪漫主義，D項(xiàng)錯誤。

2.答案D

命題透析本題以青海秦代刻石為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)

體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥刻石為秦代官員抵達(dá)當(dāng)?shù)貢r(shí)直接鐫刻，屬于事件親歷者留下的原始記錄，是實(shí)物史料，也是第一手

史料，D項(xiàng)正確。秦朝疆域西至隴西，并未到達(dá)青海，該石刻內(nèi)容只能說明使臣到達(dá)此地，排除A、C兩項(xiàng)；該文

字風(fēng)格屬于典型的秦篆，不是隸書，排除B項(xiàng)。

3.答案B

命題透析本題以南北朝法律為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)體

現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥材料《梁律》中的父母與子女的“同罪異罰”和《北魏律》中“留養(yǎng)其親”體現(xiàn)出儒家“孝道”倫理對法

律的影響，是禮法結(jié)合的體現(xiàn)，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)中“公平公正”與法條內(nèi)容不符，排除；該制度是法律的柔性調(diào)

整，并非嚴(yán)刑，C項(xiàng)錯誤；宗法制早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期已崩潰，法條是強(qiáng)化家族倫理而非強(qiáng)化宗法制，D項(xiàng)錯誤。

4.答案B

命題透析本題以唐代軍事布局為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)

體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料中邊疆與內(nèi)地的軍事布局可知，其具有外重內(nèi)輕的特點(diǎn)，為安史之亂埋下隱患，B項(xiàng)正確。

這一布局的目的是安內(nèi)御外，在短時(shí)間內(nèi)起作用，但不能給唐朝帶來“持久的盛世”,排除A項(xiàng)；邊疆節(jié)度使側(cè)

重御外，兵力多，內(nèi)地節(jié)度使側(cè)重安內(nèi)，兵力少，不是內(nèi)外相制，也非中央與地方的關(guān)系，排除C項(xiàng)；該布局體現(xiàn)

根據(jù)地域需求差異化設(shè)置，而非因風(fēng)俗設(shè)置，D項(xiàng)錯誤。

5.答案A

命題透析本題以遼、金科舉制為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)體

現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥從遼、金推行漢族科舉制及允許少數(shù)民族參加科舉制可知，此時(shí)北方少數(shù)民族日益封建化，A項(xiàng)正

確。遼統(tǒng)治者不準(zhǔn)契丹等民族參與科舉制，不是民族歧視，而是適應(yīng)不同民族的選官需求，是其維護(hù)利益的表

現(xiàn)，排除B項(xiàng)；遼、金逐漸放開考試的民族限制，且針對不同民族設(shè)置不同應(yīng)試科目，是突破民族選官傳統(tǒng)的表

現(xiàn)，C項(xiàng)錯誤；僅憑材料看不出女真的漢化程度較契丹高，排除D項(xiàng)。

—1—

6.答案C

命題透析本題以王陽明與顧炎武的思想為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能

力，同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料可知，王陽明強(qiáng)調(diào)“行”(事上磨煉)是“知”(良知)避免虛懸的必要條件，顧炎武強(qiáng)調(diào)“行”

(躬行實(shí)踐)是“知”(義理)避免無用的必要條件，二者均突出“行”對“知”的重要性，C項(xiàng)正確。王陽明認(rèn)為

“良知”是先天具足的真理(無需檢驗(yàn)),需通過“具體事務(wù)”踐行；顧炎武雖重實(shí)踐，但“蹈諸實(shí)事”側(cè)重避免

“知”的空洞，未提及“檢驗(yàn)思想的真?zhèn)巍?A項(xiàng)錯誤；王陽明的觀點(diǎn)未體現(xiàn)反對空談之風(fēng)，B項(xiàng)錯誤；“將思想轉(zhuǎn)

化為實(shí)際行動”側(cè)重“知”向“行”的主動轉(zhuǎn)化，且隱含“行動指向現(xiàn)實(shí)功利目標(biāo)”的傾向；王陽明“事上磨煉”的

核心是道德層面的良知踐行(非現(xiàn)實(shí)功利行動),顧炎武雖有現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，但未強(qiáng)調(diào)“主動轉(zhuǎn)化”的過程，僅突出

“行”對“知”的支撐，D項(xiàng)錯誤。

7.答案D

命題透析本題以明清時(shí)期的中樞機(jī)構(gòu)為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能

力，同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥內(nèi)閣和軍機(jī)處均屬中樞機(jī)構(gòu)，是明清時(shí)期加強(qiáng)君主專制的重要措施，D項(xiàng)正確。內(nèi)閣是常設(shè)的機(jī)

構(gòu)，而軍機(jī)處起初是臨時(shí)機(jī)構(gòu)，后演變?yōu)槌ＴO(shè)機(jī)構(gòu)，A項(xiàng)錯誤；無論內(nèi)閣還是軍機(jī)處，都只是皇帝的工作班子，其

設(shè)置并不是為了完善政府職能，最終決策仍由皇帝一人獨(dú)斷，B項(xiàng)錯誤；明代內(nèi)閣本身沒有權(quán)力，它只是皇帝的

咨詢機(jī)構(gòu)，“位高權(quán)重”的說法錯誤，排除C項(xiàng)。

8.答案A

命題透析本題以李鴻章的言論為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)

體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥李鴻章認(rèn)為純商辦資本不足，純官辦效率低，故“官督商辦”旨在以官府支持補(bǔ)商辦資金之短，以商

人經(jīng)營補(bǔ)官辦效率之弊，是二者的折中，A項(xiàng)正確。“完全依賴官府”“徹底擺脫官場積弊”的說法過于絕對化，

B、C兩項(xiàng)均排除；輪船招商局是洋務(wù)企業(yè)而非民族資本主義企業(yè)，排除D項(xiàng)。

9.答案D

命題透析本題以民國初年的火花為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同

時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，這一時(shí)期的火柴盒貼畫凸顯“五族共和”“漢族文明”,說明商業(yè)活

動受到辛亥革命及孫中山思想的影響，D項(xiàng)正確。辛亥革命后民主共和思想得到傳播，但并未成為社會共識，

排除A項(xiàng)；民族資本主義的迅速發(fā)展在材料中并未體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；僅從材料無法判斷“廣東是革命的前沿陣

地”,排除C項(xiàng)。

10.答案B

命題透析本題以北洋政府頒布的《國籍法》為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題

的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料可知，該法明確血緣主義國籍原則，同時(shí)禁止雙重國籍，符合近代主權(quán)國家對國籍管理的基

本要求，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)中“徹底解決”的表述過于絕對，僑民國籍糾紛仍有存在，排除；近代外交體系成熟是

多方面因素所導(dǎo)致，C項(xiàng)錯誤；該法律僅規(guī)范國籍歸屬，未導(dǎo)致僑民數(shù)量減少，D項(xiàng)錯誤。

11.答案B

命題透析本題以有關(guān)“她”字的爭議為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能

力，同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料可知，反對者認(rèn)為“她”字符號強(qiáng)化歧視，劉半農(nóng)強(qiáng)調(diào)其象征女性獨(dú)立身份，二者爭論的焦

點(diǎn)是新語言符號與女性身份認(rèn)同的是否正面，B項(xiàng)正確。材料主旨并不是爭論女性是否參與語言革新的問

—2—

題，A項(xiàng)排除；“漢字構(gòu)形是否蘊(yùn)含性別歧視”并非二者爭議的焦點(diǎn)，C項(xiàng)排除；二者的分歧不在“是否忽視了女

性訴求”,D項(xiàng)排除。

12.答案C

命題透析本題以近代民眾對戰(zhàn)爭態(tài)度的變化為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問

題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥甲午中日戰(zhàn)爭時(shí)期，民眾仍受封建思想束縛，民族意識尚未廣泛覺醒，故持觀望態(tài)度甚至逃往外

地；抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，歷經(jīng)近代化探索與民族危機(jī)加深，民眾民族意識顯著覺醒，主動支援抗戰(zhàn)，C項(xiàng)正確。政府

動員力度僅是影響因素，并非主要原因，排除A項(xiàng)；兩次戰(zhàn)爭均破壞民眾生活，并非差異主因，排除B項(xiàng)；日軍

統(tǒng)治策略并非民眾態(tài)度差異的核心，且甲午中日戰(zhàn)爭期間，日軍未對山東地區(qū)進(jìn)行有效占領(lǐng)，D項(xiàng)排除。

13.答案C

命題透析本題以新民主主義革命時(shí)期中共的土地政策為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分

析歷史問題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料可知，國共十年對峙期間，共產(chǎn)黨實(shí)行工農(nóng)武裝割據(jù)，1933年是其在“土地革命”政策上的

反映，有利于鞏固根據(jù)地政權(quán)、壯大紅軍力量，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這適應(yīng)了工農(nóng)武裝割據(jù)的需要。1941年處于抗日戰(zhàn)

爭期間，中共實(shí)行“雙減雙交”政策，團(tuán)結(jié)地主和農(nóng)民共同抗日，C項(xiàng)正確。1933年沒有徹底廢除土地私有制，

仍實(shí)行農(nóng)民土地私有制，排除A項(xiàng)；國民革命聯(lián)合戰(zhàn)線存在于國民革命時(shí)期(1924—1927年),與材料時(shí)間不

符，排除B項(xiàng)；1941年土地政策是出于保障民族利益，而非以保障某一階級的利益為主，D項(xiàng)排除。

14.答案A

命題透析本題以我國20世紀(jì)50年代私營商業(yè)的變化為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分

析歷史問題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥1952年對私營商業(yè)按“投機(jī)、合規(guī)、自主”分類處置(取締、經(jīng)銷代銷、維持),1955年則以公私合營

與并入國營為主，體現(xiàn)了新中國對私營商業(yè)的政策從“分類管理”轉(zhuǎn)向“全面納人公有制體系”,A項(xiàng)正確。

1952年取締的是投機(jī)商業(yè)，合規(guī)商業(yè)仍獲政府扶持，“嚴(yán)厲打擊”表述片面，B項(xiàng)錯誤；1955年仍有少量企業(yè)未

完全壟斷，C項(xiàng)中“完全壟斷”的說法錯誤，排除；1955年的改造以和平協(xié)商為主，“強(qiáng)制沒收”不符合史實(shí)，

D項(xiàng)錯誤。

15.答案C

命題透析本題以中美關(guān)系變化為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)

體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥《中美聯(lián)合公報(bào)》中“美國認(rèn)識到……臺灣是中國的一部分”是美國首次公開承認(rèn)“一個中國”原

則，這是中美關(guān)系取得突破的核心前提(臺灣問題是中美關(guān)系的核心問題),C項(xiàng)正確。中方要求的是美國中

止與臺灣官方的往來，并非所有往來，A項(xiàng)錯誤；共同對抗蘇聯(lián)霸權(quán)是中美關(guān)系緩和的重要動力，但非“核心前

提”,B項(xiàng)錯誤；和平共處五項(xiàng)原則是中國處理國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，且材料看不出美國完整遵守這一原則，

D項(xiàng)排除。

16.答案D

命題透析本題以我國教育資源的變化為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能

力，同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥“動態(tài)響應(yīng)人口變化”精準(zhǔn)概括政府根據(jù)人口趨勢調(diào)整策略的特點(diǎn)，“適配教育資源供需”直接對

應(yīng)兩次舉措的核心目標(biāo)，D項(xiàng)正確。材料未提及“提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量”,僅聚焦資源供需適配，A項(xiàng)錯誤；“撤并

冗余農(nóng)村小學(xué)”是因資源閑置，“消除大班額”是因城鎮(zhèn)入學(xué)需求增長，B項(xiàng)錯誤；材料未涉及“法規(guī)”,且“建立

義務(wù)教育體系”側(cè)重法律法規(guī)的制定和實(shí)施，C項(xiàng)錯誤。

17.命題透析本題以古代經(jīng)濟(jì)政策為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題、歷史探究的

能力，同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

—3—

答案要點(diǎn)(1)演變趨勢：運(yùn)營模式，從官府直接統(tǒng)管生產(chǎn)與銷售向官府控制與商人參與相結(jié)合轉(zhuǎn)變；管理重

點(diǎn)，從全面壟斷向靈活調(diào)控發(fā)展(如唐代前期收稅、后期壟斷);專賣領(lǐng)域，從鹽鐵并重向以鹽為核心收縮(或

明代僅側(cè)重鹽專賣)。(6分，言之成理即可)

(2)示例：該觀點(diǎn)忽視了專賣制度與商品經(jīng)濟(jì)的互動關(guān)系，存在片面性。

從制度設(shè)計(jì)背景看：專賣制度的產(chǎn)生與運(yùn)行，本質(zhì)上以商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水平為基礎(chǔ)，是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展催生

了“可專賣的商品”,政府借助專賣增加收入等，其與商品經(jīng)濟(jì)的關(guān)系是依托而非完全對立。

從實(shí)施過程看：政府專賣制度并未排斥民間商人參與。如唐朝前期允許民間經(jīng)營鹽、推動商業(yè)發(fā)展。明代開

中法通過商人運(yùn)糧換鹽引，推動了邊疆