四川?。拼笥嶏w大數(shù)據(jù))2025屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合測評化學(xué)_第1頁
四川省(科大訊飛大數(shù)據(jù))2025屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合測評化學(xué)_第2頁
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四川省2025屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合測評(考試時(shí)間:75分鐘試卷滿分:100分)可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1C-120-16Na-23Al符合題目要求的。1.生活中處處有化學(xué),化學(xué)品必須合理使用。下列說法錯誤的是A.包裝上印有“OTC”標(biāo)識的為非處方藥,患者可按說明書要求使用B.在規(guī)定范圍內(nèi)合理使用食品添加劑,對人體健康不會產(chǎn)生不良影響2.鄰羥基苯甲醛的結(jié)構(gòu)簡式,下列有關(guān)說法正確的是A.分子中有15個(gè)a鍵和4個(gè)π鍵B.分子中的碳原子都采取sp2雜化C.鄰羥基苯甲醛的沸點(diǎn)高于對羥基苯甲醛D.與足量氫氣加成后的產(chǎn)物分子中含有3個(gè)手性碳原子3.下列過程對應(yīng)的離子方程式錯誤的是C.用K?[Fe(CN)?]溶液檢驗(yàn)Fe2+:K++[Fe(CN)?]-+Fe2+—KFe[Fe(CN)?]↓4.氮及其化合物部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件及部分生成物略去),化學(xué)第1頁(共8頁)A.反應(yīng)①中,消耗1molN?時(shí),形成的N—H鍵數(shù)孽0過波態(tài)1反應(yīng)物ON過渡態(tài)2-1過渡態(tài)2-2中間體H++C.相同條件下,一定量的物質(zhì)充分反應(yīng)后,所得產(chǎn)物中,Y的含量更高水浴加熱熱水年片圖 ABMO,溶流AgNO溶放陰離子交換膜(注:當(dāng)某種電解質(zhì)離子或分子濃度越大,其氧化性或還原性越強(qiáng))化學(xué)第2頁(共8頁)下列說法錯誤的是B.M的結(jié)構(gòu)簡式為CH?OHC.1molX與足量Na?CO反應(yīng)生成1molCO?9.一種探究氯氣部分性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(忽略夾持裝置)。已知(SCN)z為擬鹵素,其性ABD下列說法錯誤的是化學(xué)第3頁(共8頁)b板選項(xiàng)事實(shí)原因解釋ACu的價(jià)電子排布式為3d?451BC鍵角:NH?大于NCl氯的電負(fù)性大于氫,NCl中N周圍電子云密度減小,成鍵電子對之間的排斥力較NH?小DCF?COOH的酸性大于CCL?COOHY的平街轉(zhuǎn)化率化學(xué)第5頁(共8頁)A.每個(gè)Na+周圍最近的AlH共有6個(gè)U[mV]U[mV]0bccD.xmL該Na?CO?樣品溶液中含有NaHCO?的質(zhì)量為0.008(1)鉛是與碳同主族的第六周期元素,則鉛的價(jià)電子排布式為▲q(5)高溫煅燒PbC?O、固體時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為從熱力學(xué)角度分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因:▲_o沉淀完全],若此時(shí)c(H?C?O)圖所示。根據(jù)圖示,高純Pb()制Pb((H)?,應(yīng)將溶液的pH調(diào)至約為▲;已知 化學(xué)第6頁(共8頁)(3)步驟②控溫10℃,也可改為先將濃硫酸在反應(yīng)前放入冰箱中玲卻至0℃左右,這是為了①通人CO?至D裝置液面不再上升②加熱A裝置至117℃③通入N?,排盡空氣 2的選擇隨溫度、投料比[n(CO?):n(CH?)]1:2的變化曲線如圖1所示(曲線a與c是同一投料比,曲線b與d是同一投料比)。①表示投料比為1:1時(shí)CH?OH的選擇性的曲線是▲(填“a”“b”“c”或“d”),隨溫度②生成CH?OH的最佳條件是▲(填序號)。A.200℃,n(CO?):n(CH)=1:1B.200℃,nC.320℃,n(CO?):n(CH?)=1:1(3)向反應(yīng)體系中充人等量的CO?和CH?混合氣體發(fā)生反應(yīng)I和i,測得相同時(shí)間內(nèi)CO?的轉(zhuǎn)化率隨溫度變化曲線如圖2所示。后,測得CO?的平衡轉(zhuǎn)化率為60%,CH?OH的選擇

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