第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE幼兒園童話故事創(chuàng)作引導(dǎo)9篇范文幼兒園童話故事創(chuàng)作引導(dǎo)篇1在我國(guó)，幼兒園教育孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的一環(huán)。童話故事作為幼兒園教育的重要組成部分，不僅能夠激發(fā)孩子們的想象力，還能培養(yǎng)他們的情感和道德觀念。但在童話故事的創(chuàng)作中，如何引導(dǎo)幼兒教師創(chuàng)作出既符合幼兒心理特點(diǎn)又富有教育意義的作品，成為當(dāng)前幼兒園教育中的一個(gè)重要議題。幼兒教育改革的不斷深入，越來(lái)越多的幼兒教師開(kāi)始關(guān)注童話故事創(chuàng)作的重要性。童話故事不僅孩子們童年記憶中不可或缺的一部分，更他們認(rèn)識(shí)世界、理解人生的橋梁。在這個(gè)背景下，如何引導(dǎo)幼兒教師創(chuàng)作童話故事，成為一個(gè)值得探討的問(wèn)題。幼兒教師在創(chuàng)作童話故事時(shí)，應(yīng)充分考慮幼兒的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。例如針對(duì)34歲的幼兒，故事情節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)單明，角色形象可愛(ài)有趣，以吸引他們的注意力。而對(duì)于56歲的幼兒，則可以適當(dāng)增加故事情節(jié)的復(fù)雜性和角色形象的多樣性，以激發(fā)他們的思考。以我國(guó)著名童話故事《白雪公主》為例，在創(chuàng)作過(guò)程中，幼兒教師可以結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平，將故事情節(jié)簡(jiǎn)化，突出王子與白雪公主的勇敢和善良。同時(shí)還可以增加一些與幼兒生活息息相關(guān)的元素，如白雪公主與七個(gè)小矮人一起打掃衛(wèi)生、種植花草等，讓幼兒在故事中找到自己的影子，從而產(chǎn)生共鳴。童話故事創(chuàng)作應(yīng)注重道德教育。在引導(dǎo)幼兒教師創(chuàng)作童話故事時(shí)，要強(qiáng)調(diào)故事中的道德觀念，如勇敢、善良、誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)等。這些道德觀念能夠潛移默化地影響幼兒的行為，培養(yǎng)他們成為有道德、有愛(ài)心的人。童話故事創(chuàng)作要富有創(chuàng)意。幼兒教師應(yīng)發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的童話故事。在這個(gè)過(guò)程中，可以借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的童話作品，但更應(yīng)注重原創(chuàng)，為幼兒帶來(lái)全新的閱讀體驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒教師創(chuàng)作童話故事，既要考慮幼兒的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，又要注重道德教育，還要富有創(chuàng)意。這樣，才能創(chuàng)作出既符合幼兒需求又有教育意義的童話故事，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。幼兒園童話故事創(chuàng)作引導(dǎo)篇2在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度里，有一個(gè)美麗的森林。在這片森林里，住著各種各樣的動(dòng)物，它們和睦相處，共同守護(hù)著這片家園。有一天，森林里來(lái)一位神秘的訪客，它給森林帶來(lái)一個(gè)有趣的故事。故事的主人公一只可愛(ài)的小兔子，它有著雪白的毛皮和長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。小兔子非常善良，總樂(lè)于助人。有一天，小兔子在森林里散步時(shí)，發(fā)覺(jué)一只受傷的小鳥。它立刻上前幫助小鳥，用自己的小手輕輕地為小鳥包扎傷口。就在這時(shí)，一只狡猾的狐貍出現(xiàn)在森林里。狐貍看到小鳥，眼中閃過(guò)一絲貪婪的光芒。它悄悄地靠近小鳥，企圖搶走小鳥。小兔子發(fā)覺(jué)狐貍的企圖，立刻站出來(lái)，勇敢地與狐貍展開(kāi)斗爭(zhēng)。小兔子雖然個(gè)頭小，但它勇敢、機(jī)智。在戰(zhàn)斗中，小兔子巧妙地利用森林里的環(huán)境，將狐貍引到一個(gè)陡峭的山崖上。狐貍為逃脫，不得不跳下山崖。但由于山崖太陡，狐貍摔得粉身碎骨。小兔子戰(zhàn)勝狐貍，救小鳥。小鳥感激地看著小兔子，說(shuō)：“謝謝你，小兔子，你救我?！毙⊥米游⑿χf(shuō)：“不用謝，我們好朋友，互相幫助應(yīng)該的?！边@個(gè)故事在森林里傳開(kāi)，動(dòng)物們紛紛為小兔子的勇敢和善良點(diǎn)贊。從此，小兔子成為森林里的英雄，它的故事也成為孩子們口中的佳話。這個(gè)故事告訴我們，勇敢和善良我們應(yīng)該具備的品質(zhì)。無(wú)論遇到什么困難，我們都要像小兔子一樣，勇敢地面對(duì)，用善良的心去幫助他人。這樣，我們才能成為一個(gè)真正的好孩子，贏得他人的尊重和喜愛(ài)。幼兒園童話故事創(chuàng)作引導(dǎo)篇3在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，有一個(gè)充滿神奇和魔法的森林。在這個(gè)森林里，住著各種各樣的神奇生物，它們和睦相處，共同守護(hù)著這片土地。這里，有一個(gè)關(guān)于勇敢、友誼和愛(ài)的童話故事。在森林的深處，有一片美麗的湖泊。湖泊旁邊，住著一群快樂(lè)的小動(dòng)物。它們森林的守護(hù)者，每天都會(huì)在湖邊嬉戲玩耍。其中，最引人注目的一只名叫小兔的可愛(ài)動(dòng)物。小兔有著雪白的皮毛和一雙明亮的大眼睛。它善良、勇敢，所有小動(dòng)物們的領(lǐng)袖。有一天，森林里傳來(lái)一則消息，說(shuō)有一只兇惡的巨龍來(lái)到這片土地，它想要占領(lǐng)森林，搶走所有的寶藏。得知這個(gè)消息后，小兔立刻召集所有的動(dòng)物們，商量對(duì)策。大家都很害怕，不知道該怎么辦。小兔鼓勵(lì)大家勇敢面對(duì)，說(shuō)：“我們不能讓森林的和平被破壞，我們要保護(hù)我們的家園！”在它的帶領(lǐng)下，小動(dòng)物們紛紛站出來(lái)，決定與巨龍展開(kāi)一場(chǎng)正義之戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中，小兔帶領(lǐng)著動(dòng)物們，運(yùn)用自己的智慧和勇氣，一次次地?fù)魯【摭垺＞摭埍恍⊥玫挠赂液驼x所感動(dòng)，最終答應(yīng)放棄占領(lǐng)森林，并與小動(dòng)物們成為好朋友。從此，森林恢復(fù)往日的寧?kù)o。小兔和它的伙伴們過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活。這個(gè)童話故事告訴我們，勇敢、友誼和愛(ài)戰(zhàn)勝一切困難的法寶。在這個(gè)充滿神奇和魔法的森林里，每個(gè)小動(dòng)物都擁有自己的特長(zhǎng)和使命。它們通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，共同守護(hù)著家園，傳遞著勇氣、友誼和愛(ài)的力量。這個(gè)童話故事，不僅讓孩子們感受到童話的奇妙，更教會(huì)他們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)勇敢、善良、有愛(ài)心的人。幼兒園童話故事創(chuàng)作引導(dǎo)篇4在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度里，有一片被孩子們稱為“夢(mèng)幻森林”的地方。這片森林里，樹木高大，花草繁茂，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙灑下斑駁的光影，宛如一幅色彩斑斕的畫卷。森林里住著許多神奇的生物，它們和諧相處，共同守護(hù)著這片美麗的家園。有一天，森林里來(lái)一位名叫小松鼠的可愛(ài)孩子。小松鼠有一雙明亮的眼睛，它總好奇地四處張望，對(duì)森林里的每一處角落都充滿摸索的欲望。但小松鼠發(fā)覺(jué)，盡管森林里的生物們友好相處，但它們之間卻缺少一份真摯的友誼。小松鼠心想：“如果我能幫助它們找到真正的朋友，那該多好啊！”于，它開(kāi)始自己的使命。它走遍森林的每一個(gè)角落，與各種生物交流，傾聽(tīng)它們的心聲。小松鼠來(lái)到一條清澈的小溪邊，看到正在嬉戲的魚兒。小松鼠問(wèn)：“魚兒，你們有沒(méi)有覺(jué)得生活中缺少什么？”魚兒搖搖頭，笑著說(shuō)：“我們每天都在一起游泳、嬉戲，已經(jīng)很快樂(lè)。”小松鼠又來(lái)到一片花海，看到正在綻放的花朵。小松鼠問(wèn)：“花兒，你們有沒(méi)有覺(jué)得生活中缺少什么？”花兒們齊聲回答：“我們每天吸收陽(yáng)光、雨露，為森林增添色彩，已經(jīng)很滿足?！毙∷墒罄^續(xù)前行，來(lái)到一片草地上，看到正在吃草的小羊。小松鼠問(wèn)：“小羊，你們有沒(méi)有覺(jué)得生活中缺少什么？”小羊低頭吃口草，說(shuō)：“我們每天吃草、曬太陽(yáng)，生活得很快樂(lè)?！毙∷墒鬂u漸明白，原來(lái)森林里的生物們并不缺少快樂(lè)，而缺少一份真摯的友誼。于，小松鼠決定舉辦一場(chǎng)森林盛會(huì)，讓所有生物們歡聚一堂，共同分享快樂(lè)。在森林盛會(huì)上，小松鼠邀請(qǐng)?jiān)S多動(dòng)物，它們有聰明的狐貍、活潑的小鹿、憨厚的熊、機(jī)靈的猴子等等。它們?cè)谏掷锉M情玩耍、唱歌、跳舞，歡聲笑語(yǔ)回蕩在森林上空。從此，森林里的生物們不再孤獨(dú)，它們?cè)谙嗷リP(guān)愛(ài)、幫助中建立深厚的友誼。而小松鼠，也因?yàn)樽约旱呐?，成為森林里最受歡迎的孩子。這個(gè)故事告訴我們，友誼的力量無(wú)窮的。只要我們用心去關(guān)愛(ài)他人，用心去付出，就一定能收獲真摯的友誼，讓生活變得更加美好。幼兒園童話故事創(chuàng)作引導(dǎo)篇5“童話世界，孩子們純真的幻想，成年人回味的美好時(shí)光?！痹谟變簣@的童話故事創(chuàng)作引導(dǎo)中，我們可以通過(guò)以下方式，讓孩子們?cè)趧?chuàng)作中收獲知識(shí)，體驗(yàn)快樂(lè)。在《小紅帽》的故事中，我們可以引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)安全知識(shí)。正如我國(guó)著名教育家陶行知所說(shuō)：“生活即教育?！痹趧?chuàng)作中，我們可以將小紅帽的故事與現(xiàn)實(shí)生活中的交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)相結(jié)合，讓孩子們?cè)谕挼氖澜缋飳W(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。在《丑小鴨》的故事中，我們可以引導(dǎo)孩子們樹立自信。據(jù)心理學(xué)家研究發(fā)覺(jué)，自信成功的關(guān)鍵。在創(chuàng)作中，我們可以通過(guò)丑小鴨的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓小朋友們明白，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只要勇敢地展現(xiàn)自己，就能找到屬于自己的舞臺(tái)。在《白雪公主》的故事中，我們可以引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)分辨善惡。根據(jù)《中國(guó)好人好事年鑒》的記載，善良人類最美好的品質(zhì)。在創(chuàng)作中，我們可以通過(guò)白雪公主與邪惡王后的對(duì)比，讓孩子們明白，善良與邪惡的區(qū)別，以及如何做一個(gè)有道德的人。在《灰姑娘》的故事中，我們可以引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)珍惜。據(jù)《世界教育年鑒》報(bào)道，珍惜一種美德。在創(chuàng)作中，我們可以通過(guò)灰姑娘的努力與堅(jiān)持，讓小朋友們懂得，珍惜眼前的幸福，努力追求自己的夢(mèng)想。在《海的女兒》的故事中，我們可以引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)勇敢。據(jù)《勇氣心理學(xué)》一書的描述，勇敢面對(duì)困難時(shí)的一種品質(zhì)。在創(chuàng)作中，我們可以通過(guò)小美人魚為愛(ài)情勇敢犧牲的故事，讓孩子們明白，勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，才能收獲真正的幸福。童話故事創(chuàng)作引導(dǎo)，不僅能讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，更能培養(yǎng)他們的道德觀念和品質(zhì)。正如古人所說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽覀償y手共創(chuàng)美好童話，為孩子們的成長(zhǎng)助力。幼兒園童話故事創(chuàng)作引導(dǎo)篇6有一天，陽(yáng)光明媚，小兔子和小猴子相約去森林探險(xiǎn)。他們手牽手，蹦蹦跳跳地來(lái)到一片神秘的地方。那里有一棵巨大的蘋果樹，樹上掛滿紅彤彤的蘋果，散發(fā)出誘人的香味。小猴子口水直流，說(shuō)：“哇，這蘋果真好吃！我們要不要摘一個(gè)嘗嘗？”小兔子猶豫一下，說(shuō)：“可，這別人的蘋果樹，我們應(yīng)該征得主人的同意?！边@時(shí)，一只小松鼠從樹上跳下來(lái)，它說(shuō)：“小朋友們，這個(gè)蘋果樹我的，你們想吃蘋果，我可以給你們摘一個(gè)?！毙⊥米雍托『镒痈吲d地答應(yīng)。小松鼠跳上樹去，很快就摘一個(gè)最大最紅的蘋果給他們。小猴子咬一口，開(kāi)心地說(shuō)：“真好吃！謝謝小松鼠！”小兔子也跟著吃一口，說(shuō)：“嗯，真的很好吃?！睆拇耍⊥米?、小猴子和小松鼠成好朋友。他們一起在森林里玩耍，一起分享快樂(lè)，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的日子。幼兒園童話故事創(chuàng)作引導(dǎo)篇7嗨，親愛(ài)的小朋友們！你們喜歡聽(tīng)童話故事嗎？今天，我就來(lái)給大家講一個(gè)有趣的童話故事創(chuàng)作引導(dǎo)，讓你們自己也能變成小小故事家哦！想象一下，你們站在一片神奇的森林里，周圍高大的樹木，陽(yáng)光透過(guò)樹葉灑下斑駁的光影。你們想講一個(gè)怎樣的故事呢？可以先想想這個(gè)故事的主角誰(shuí)呢？一只可愛(ài)的小兔子，還一只勇敢的小獅子？故事里，跳跳和勇勇會(huì)發(fā)生什么呢？可以讓他們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)，找到一顆閃閃發(fā)光的寶石。或者，他們可以一起幫助一個(gè)迷路的小鳥找到回家的路。別忘，故事里要有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果哦。比如，跳跳和勇勇在探險(xiǎn)中遇到一只兇惡的大灰狼，他們勇敢地和大灰狼斗智斗勇，最終打敗它，救小鳥。別忘給故事加上一個(gè)溫馨的結(jié)局，讓你們的小聽(tīng)眾們感受到善良、勇敢和友誼的力量?，F(xiàn)在，就我們一起發(fā)揮想象力，開(kāi)始創(chuàng)作屬于你們的童話故事吧！相信你們一定能講出精彩的故事，讓聽(tīng)故事的小朋友們都開(kāi)心地笑起來(lái)！加油哦，小朋友們！幼兒園童話故事創(chuàng)作引導(dǎo)篇8在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，幼兒園里的小朋友們像小鳥一樣歡快地唱著歌，蹦蹦跳跳地來(lái)到教室。今天，他們要聽(tīng)一個(gè)關(guān)于勇敢的小刺猬的故事。小刺猬名叫嘟嘟，他有一身硬硬的刺，看起來(lái)很厲害。有一天，嘟嘟在森林里散步，突然看到一只小兔子被一只兇惡的大灰狼追趕。嘟嘟心想：“我不能袖手旁觀，我要去救小兔子！”于，他鼓起勇氣，勇敢地沖向大灰狼。大灰狼看到嘟嘟，哈哈大笑：“你這么小，還想救小兔子？你連自己都保護(hù)不！”嘟嘟毫不畏懼，他緊緊地抱住大灰狼，用自己身上的刺扎得大灰狼疼痛難忍。這時(shí)，其他小動(dòng)物們也紛紛趕來(lái)，一起把大灰狼趕跑。小兔子感激地看著嘟嘟，說(shuō)：“謝謝你，嘟嘟！你真勇敢！”嘟嘟害羞地笑：“不用謝，我們好朋友嘛！”從那以后，森林里的動(dòng)物們都知道勇敢的小刺猬嘟嘟，大家都喜歡和他做朋友。這個(gè)故事告訴我們，勇敢不天生的，只要我們勇敢面對(duì)困難，就能戰(zhàn)勝一切。小朋友們，你們也要像嘟嘟一樣，做一個(gè)勇敢的孩子哦！幼兒園童話故事創(chuàng)作引導(dǎo)篇9這次作文題目《我的第一次》，這