非洲民間故事整本書(shū)閱讀教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)2025—2026學(xué)年的小學(xué)階段學(xué)生，依據(jù)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《非洲民間故事》教材編寫(xiě)。本單元以非洲民間故事為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力、文化素養(yǎng)和審美情趣。教材內(nèi)容豐富，包括寓言、傳說(shuō)、神話等多種體裁，有助于學(xué)生拓寬知識(shí)面，了解非洲文化。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位是提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)閱讀興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，是連接文化知識(shí)與語(yǔ)言技能的橋梁。核心概念包括非洲民間故事的特點(diǎn)、文化內(nèi)涵以及閱讀理解技巧。二、學(xué)情分析一、學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備：學(xué)生對(duì)非洲民間故事有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的知識(shí)積累，閱讀理解能力有限。二、生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生對(duì)非洲文化有一定認(rèn)知，但缺乏深入體驗(yàn)。三、技能水平：學(xué)生閱讀理解能力、文化素養(yǎng)有待提高。四、認(rèn)知特點(diǎn)：小學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡聽(tīng)故事，對(duì)未知事物充滿好奇。五、興趣傾向：學(xué)生對(duì)非洲文化、民間故事有一定興趣。六、學(xué)習(xí)困難：學(xué)生可能對(duì)故事背景、文化內(nèi)涵理解困難，閱讀理解技巧有待提高。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.說(shuō)出非洲民間故事的基本特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。2.列舉并解釋至少三個(gè)非洲民間故事的故事情節(jié)和主題。3.解釋非洲民間故事中常見(jiàn)的象征意義和道德寓意。能力目標(biāo)1.設(shè)計(jì)閱讀策略，有效提升閱讀理解能力。2.通過(guò)合作學(xué)習(xí)，能夠分析和討論故事中的角色和情節(jié)。3.運(yùn)用批判性思維，評(píng)價(jià)故事中的價(jià)值觀和文化背景。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)對(duì)非洲文化的興趣和尊重，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。2.體會(huì)故事中的道德情感，形成正確的價(jià)值觀念。3.增強(qiáng)對(duì)民間故事的喜愛(ài)，培養(yǎng)文學(xué)審美情趣。科學(xué)思維目標(biāo)1.發(fā)展歸納和推理能力，從故事中提煉出普遍規(guī)律。2.培養(yǎng)辯證思維能力，理解故事中的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。3.增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，能夠提出關(guān)于故事的新觀點(diǎn)。科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)1.評(píng)價(jià)故事的語(yǔ)言風(fēng)格和藝術(shù)特色。2.評(píng)價(jià)故事對(duì)社會(huì)文化的影響和意義。3.評(píng)價(jià)學(xué)生在閱讀過(guò)程中的參與度和表現(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解和掌握非洲民間故事的基本特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，提升閱讀理解能力。教學(xué)難點(diǎn)則是引導(dǎo)學(xué)生深入分析故事中的象征意義和道德寓意，以及運(yùn)用批判性思維評(píng)價(jià)故事的價(jià)值和影響。這些難點(diǎn)源于學(xué)生對(duì)于抽象文化概念的理解不足和批判性思維的缺乏。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、非洲民間故事圖片、音頻資料等，以豐富課堂展示。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材，收集相關(guān)非洲文化資料。確保教學(xué)環(huán)境適宜，如提前布置教室，提供足夠的圖書(shū)資料和繪畫(huà)材料，為小組討論和創(chuàng)意表達(dá)提供便利。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.開(kāi)場(chǎng)白：以“大家好！今天我們將一起走進(jìn)非洲，探索那里的民間故事，感受獨(dú)特的文化魅力?！睘殚_(kāi)場(chǎng)白，激發(fā)學(xué)生興趣。2.展示非洲地圖：簡(jiǎn)單介紹非洲地理位置、氣候特點(diǎn)和文化特色，為學(xué)生營(yíng)造氛圍。3.提問(wèn)：同學(xué)們，你們對(duì)非洲有什么了解？激發(fā)學(xué)生對(duì)非洲文化的興趣。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)教師開(kāi)場(chǎng)白，了解本節(jié)課主題。2.觀察非洲地圖，思考非洲的文化特色。3.積極回答教師提問(wèn)，分享自己對(duì)非洲的了解。新授（40分鐘）任務(wù)一：故事概覽（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解非洲民間故事的基本特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。活動(dòng)方案：1.教師展示非洲民間故事示例，如《伊索寓言》中的一則寓言。2.學(xué)生閱讀故事，并總結(jié)故事的主要內(nèi)容和寓意。3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析故事的特點(diǎn)，如簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、深刻的寓意等。教師活動(dòng)：1.展示故事示例，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。2.提問(wèn)：這個(gè)故事講述了什么？有什么寓意？3.引導(dǎo)學(xué)生分析故事特點(diǎn)，如簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、深刻的寓意等。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真閱讀故事，思考故事內(nèi)容和寓意。2.積極回答教師提問(wèn)，分享自己的理解。3.分析故事特點(diǎn)，如簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、深刻的寓意等。任務(wù)二：文化背景（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解非洲民間故事的文化背景。2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力。活動(dòng)方案：1.教師介紹非洲民間故事的文化背景，如非洲的地理環(huán)境、宗教信仰、社會(huì)習(xí)俗等。2.學(xué)生思考故事與文化背景之間的關(guān)系。3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的文化元素，如神話傳說(shuō)、歷史事件等。教師活動(dòng)：1.介紹非洲民間故事的文化背景。2.提問(wèn)：這些故事與非洲的文化背景有什么關(guān)系？3.引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的文化元素。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)教師介紹，了解非洲的文化背景。2.思考故事與文化背景之間的關(guān)系。3.分析故事中的文化元素。任務(wù)三：故事分析（15分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析非洲民間故事。2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。活動(dòng)方案：1.教師展示一則非洲民間故事，如《灰姑娘》的非洲版本。2.學(xué)生閱讀故事，并分析故事中的角色、情節(jié)、主題等。3.教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，評(píng)價(jià)故事的價(jià)值和影響。教師活動(dòng)：1.展示故事，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。2.提問(wèn)：這個(gè)故事中的角色有哪些？情節(jié)如何發(fā)展？3.引導(dǎo)學(xué)生分析故事主題，并評(píng)價(jià)故事的價(jià)值和影響。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真閱讀故事，思考故事中的角色、情節(jié)、主題等。2.積極回答教師提問(wèn)，分享自己的分析。3.運(yùn)用批判性思維，評(píng)價(jià)故事的價(jià)值和影響。任務(wù)四：故事改編（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生發(fā)揮想象力，改編非洲民間故事。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。活動(dòng)方案：1.教師提供一個(gè)非洲民間故事框架，如《灰姑娘》的故事梗概。2.學(xué)生發(fā)揮想象力，對(duì)故事進(jìn)行改編，如改變故事背景、角色、情節(jié)等。3.教師組織學(xué)生展示改編后的故事，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師活動(dòng)：1.提供故事框架，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改編。2.組織學(xué)生展示改編后的故事，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.發(fā)揮想象力，對(duì)故事進(jìn)行改編。2.積極展示改編后的故事，并接受評(píng)價(jià)。任務(wù)五：故事創(chuàng)作（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作非洲民間故事。2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力?；顒?dòng)方案：1.教師提供一個(gè)創(chuàng)作主題，如“友誼”。2.學(xué)生根據(jù)主題創(chuàng)作非洲民間故事。3.教師挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。教師活動(dòng)：1.提供創(chuàng)作主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。2.挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：1.根據(jù)主題創(chuàng)作非洲民間故事。2.積極展示作品，并接受點(diǎn)評(píng)。鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？3.布置課后作業(yè)，如閱讀非洲民間故事、收集相關(guān)資料等。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.積極回答教師提問(wèn)。3.完成課后作業(yè)。小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索非洲民間故事。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。2.反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。3.積極參與課后探索活動(dòng)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生閱讀指定的非洲民間故事，并完成以下練習(xí)：總結(jié)故事的主要情節(jié)。分析故事中的主要角色和他們的性格特點(diǎn)。解釋故事中的寓意。完成形式：書(shū)面作業(yè)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和人物分析的能力，提高閱讀理解水平。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)非洲民間故事，進(jìn)行以下拓展活動(dòng)：查找關(guān)于故事背景和文化的資料。設(shè)計(jì)一個(gè)與故事相關(guān)的手工藝品。寫(xiě)一篇關(guān)于故事主題的短文。完成形式：可以是手工制作、書(shū)面報(bào)告或口頭報(bào)告。提交時(shí)限：課后一周。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和寫(xiě)作表達(dá)能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)非洲民間故事，進(jìn)行以下創(chuàng)造性活動(dòng)：編寫(xiě)一個(gè)新的故事，以原有的故事為基礎(chǔ)，但加入自己的創(chuàng)意。創(chuàng)作一部關(guān)于非洲民間故事的小劇本，并進(jìn)行角色扮演。設(shè)計(jì)一個(gè)與非洲民間故事相關(guān)的游戲或互動(dòng)體驗(yàn)。完成形式：可以是書(shū)面報(bào)告、表演或展示。提交時(shí)限：課后兩周。預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.非洲民間故事概述：了解非洲民間故事的基本概念、類型和特點(diǎn)，包括寓言、傳說(shuō)、神話等，以及它們?cè)诜侵尬幕械牡匚缓妥饔谩?.非洲文化背景：探討非洲的地理環(huán)境、宗教信仰、社會(huì)習(xí)俗等對(duì)民間故事的影響，以及這些故事如何反映非洲文化的核心價(jià)值觀。3.故事閱讀理解技巧：學(xué)習(xí)如何通過(guò)閱讀技巧來(lái)理解故事情節(jié)、人物性格和主題，包括細(xì)節(jié)捕捉、情節(jié)分析、寓意解讀等。4.批判性思維應(yīng)用：學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維來(lái)分析故事中的角色、情節(jié)、主題，以及故事對(duì)社會(huì)文化的影響。5.故事改編與創(chuàng)新：了解如何對(duì)非洲民間故事進(jìn)行改編，包括改變背景、角色、情節(jié)等，以及如何創(chuàng)作新的故事。6.跨文化理解能力：通過(guò)學(xué)習(xí)非洲民間故事，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，增進(jìn)對(duì)不同文化的尊重和欣賞。7.文學(xué)創(chuàng)作基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作的基本要素，如情節(jié)、人物、主題等，以及如何將這些要素應(yīng)用到故事創(chuàng)作中。8.創(chuàng)造性思維培養(yǎng)：通過(guò)故事創(chuàng)作和改編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)新精神。9.小組合作學(xué)習(xí)技巧：在小組討論和合作中，學(xué)習(xí)如何有效溝通、分工合作，以及如何共同完成任務(wù)。10.多媒體資源利用：了解如何利用多媒體資源，如圖片、音頻、視頻等，來(lái)輔助教學(xué)和學(xué)習(xí)。11.故事與社會(huì)實(shí)踐：探討非洲民間故事如何與學(xué)生的日常生活和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義。12.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)習(xí)如何對(duì)故事閱讀、改編和創(chuàng)作過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，以提高學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思在教學(xué)《非洲民間故事整本書(shū)閱讀教案》的過(guò)程中，我深刻反思了以下幾個(gè)方面的教學(xué)效果：首先，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。整體來(lái)看，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在閱讀理解、文化背景了解、故事分析等方面都有了明顯的進(jìn)步。特別是對(duì)于故事中象征意義和道德寓意的解讀，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的分析能力。其次，教學(xué)環(huán)節(jié)的效果。在“故事分析”環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生更直觀地理解故事內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)效果顯著