一、指導(dǎo)思想以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心指引，秉持“保教結(jié)合、教養(yǎng)并重”的幼兒教育理念，立足幼兒園保育工作實(shí)際，圍繞幼兒身心健康發(fā)展目標(biāo)，規(guī)范日常保育操作，優(yōu)化衛(wèi)生保健流程，強(qiáng)化安全管理意識(shí)，提升專業(yè)服務(wù)能力，為幼兒營(yíng)造安全、衛(wèi)生、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境，助力幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣與健康體魄。二、工作目標(biāo)1.生活護(hù)理精細(xì)化：助力幼兒養(yǎng)成自主進(jìn)餐、有序盥洗、獨(dú)立穿脫衣物等良好生活習(xí)慣，不同年齡段幼兒生活自理能力達(dá)標(biāo)率超95%。2.衛(wèi)生保健規(guī)范化：班級(jí)衛(wèi)生消毒、傳染病防控、幼兒健康監(jiān)測(cè)等工作嚴(yán)格遵循行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，全年班級(jí)傳染病發(fā)生率控制在5%以內(nèi)。3.安全管理常態(tài)化：排查并消除班級(jí)安全隱患，全年無(wú)重大安全責(zé)任事故，幼兒安全認(rèn)知與自我保護(hù)能力顯著提升。4.專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)階化：通過(guò)培訓(xùn)、實(shí)踐與反思，更新保育知識(shí)體系，掌握至少2項(xiàng)新型保育技能（如幼兒急救實(shí)操、感統(tǒng)護(hù)理技巧）。5.家園共育協(xié)同化：搭建高效溝通橋梁，家長(zhǎng)對(duì)保育工作滿意度達(dá)90%以上，形成家園保育合力。三、具體工作任務(wù)（一）生活護(hù)理：細(xì)化一日流程，賦能自主成長(zhǎng)1.入園環(huán)節(jié)：每日提前10分鐘到崗，開窗通風(fēng)，檢查班級(jí)設(shè)施（桌椅、玩具、電器等）安全性；熱情接待幼兒，觀察精神狀態(tài)、身體狀況，協(xié)助幼兒放置衣物、書包，引導(dǎo)幼兒自主洗手、喝水，開啟晨間自主活動(dòng)。2.進(jìn)餐環(huán)節(jié)：提前30分鐘消毒餐桌，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)調(diào)整飯菜溫度、分量；小班幼兒重點(diǎn)培養(yǎng)“一口飯一口菜”的進(jìn)餐習(xí)慣，中班引導(dǎo)自主添飯、不挑食，大班鼓勵(lì)整理餐具、參與餐后清潔；關(guān)注特殊飲食需求幼兒（過(guò)敏、體弱），做好飲食記錄與反饋。3.午睡環(huán)節(jié)：提前調(diào)節(jié)室內(nèi)溫濕度，檢查床鋪安全性；幫助小班幼兒脫衣、蓋被，中班幼兒自主整理衣物，大班幼兒獨(dú)立鋪床；巡視觀察幼兒睡眠姿態(tài)、呼吸狀態(tài)，及時(shí)糾正不良睡姿，為出汗、踢被幼兒調(diào)整被褥；起床后協(xié)助幼兒整理衣物，引導(dǎo)自主疊被、整理床鋪。4.離園環(huán)節(jié)：協(xié)助教師組織幼兒整理個(gè)人物品，與家長(zhǎng)溝通當(dāng)日生活情況（進(jìn)餐量、午睡質(zhì)量、情緒表現(xiàn)等）；提醒家長(zhǎng)關(guān)注幼兒衣物增減、攜帶物品，對(duì)未及時(shí)接園的幼兒做好陪伴與安撫。5.自理能力培養(yǎng)：按月制定《幼兒生活技能進(jìn)階表》，小班重點(diǎn)訓(xùn)練洗手、穿脫鞋襪，中班鞏固刷牙、整理書包，大班拓展系鞋帶、自主整理衣柜；通過(guò)情景游戲（如“我是小管家”）、榜樣示范（評(píng)選“自理小明星”）激發(fā)幼兒自主性。（二）衛(wèi)生保?。嚎茖W(xué)防控，守護(hù)健康1.日常消毒：每日對(duì)班級(jí)玩具（毛絨玩具每周暴曬、塑料玩具每日浸泡消毒）、餐具（每餐高溫消毒）、門把手、水龍頭等高頻接觸物表進(jìn)行消毒；每周五進(jìn)行班級(jí)全面大掃除（包括窗臺(tái)、空調(diào)濾網(wǎng)、床底等死角）；每月配合保健醫(yī)對(duì)班級(jí)紫外線消毒燈、體重秤等器械進(jìn)行校準(zhǔn)與維護(hù)。2.傳染病防控：嚴(yán)格執(zhí)行“一摸二看三問(wèn)四查”晨檢制度，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹、嘔吐等癥狀幼兒立即隔離并通知家長(zhǎng)；每日午檢、晚檢跟蹤幼兒健康狀態(tài)，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行電話追蹤，記錄病因并反饋保健醫(yī)；春秋季流感、手足口病高發(fā)期，增加班級(jí)通風(fēng)次數(shù)（每日4次，每次30分鐘），開展“七步洗手法”“咳嗽禮儀”主題教育，每周對(duì)班級(jí)進(jìn)行預(yù)防性消毒。3.健康監(jiān)測(cè)：為每位幼兒建立《健康觀察手冊(cè)》，記錄每日體溫、飲食量、排便情況、情緒狀態(tài)；每周統(tǒng)計(jì)幼兒身高體重（小班每月1次，中大班每季度1次），分析生長(zhǎng)發(fā)育趨勢(shì)，對(duì)體重異常、挑食幼兒制定個(gè)性化飲食建議，反饋家長(zhǎng)并跟蹤改善情況。（三）安全管理：防患未然，筑牢防線1.隱患排查：每周一、周五對(duì)班級(jí)進(jìn)行安全隱患排查，重點(diǎn)檢查插座防護(hù)、門窗鎖具、玩具棱角、熱水桶放置等；發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的桌椅、破損的玩具及時(shí)報(bào)修或更換，確保班級(jí)設(shè)施“零隱患”。2.安全教育：每月開展1次安全主題活動(dòng)（如“防燙傷”“防走失”“地震避險(xiǎn)”），通過(guò)繪本閱讀、情景模擬、安全兒歌強(qiáng)化幼兒安全認(rèn)知；日?；顒?dòng)中滲透安全提示（如“上下樓梯扶欄桿”“剪刀用完要?dú)w位”），培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。3.活動(dòng)保障：戶外活動(dòng)前檢查場(chǎng)地（有無(wú)碎石、積水）、器械（滑梯螺絲、秋千繩索）安全性，為幼兒墊好隔汗巾、檢查鞋帶；活動(dòng)中關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)量，及時(shí)提醒增減衣物、補(bǔ)充水分，對(duì)奔跑、推搡等危險(xiǎn)行為及時(shí)制止；集體活動(dòng)（如消防演練、外出參觀）前做好人員分工，全程看護(hù)幼兒，確?；顒?dòng)安全有序。（四）家園共育：雙向奔赴，共促成長(zhǎng)1.溝通反饋：每日通過(guò)“家園聯(lián)系本”或微信反饋幼兒在園生活細(xì)節(jié)（如“今天xx自己吃完了一碗飯，還幫小朋友整理了椅子”）；每周在班級(jí)群分享“保育小知識(shí)”（如“春季幼兒飲食注意事項(xiàng)”“如何培養(yǎng)幼兒午睡習(xí)慣”）；每月組織1次“保育開放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)家庭保育技巧。2.需求響應(yīng)：建立“家長(zhǎng)保育咨詢通道”，及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)關(guān)于幼兒飲食、健康、習(xí)慣培養(yǎng)的疑問(wèn)；每學(xué)期開展1次“保育需求調(diào)研”，根據(jù)家長(zhǎng)反饋調(diào)整工作重點(diǎn)（如針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的“幼兒挑食”問(wèn)題，設(shè)計(jì)“美食小當(dāng)家”親子活動(dòng)）。3.資源共享：聯(lián)合家長(zhǎng)制作“家庭保育錦囊”（如收納幼兒舊衣物制作的“穿衣步驟卡”），在班級(jí)展示區(qū)分享；邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與“健康小課堂”（如護(hù)士家長(zhǎng)講解“七步洗手法”），豐富保育教育資源。（五）專業(yè)成長(zhǎng)：學(xué)思踐悟，精進(jìn)技能1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)：積極參加園所組織的保育技能培訓(xùn)（如“幼兒急救實(shí)操”“感覺(jué)統(tǒng)合護(hù)理”），每月閱讀1本保育專業(yè)書籍（如《0-6歲幼兒生活照料與護(hù)理》），做好讀書筆記與心得總結(jié)。2.教研實(shí)踐：參與幼兒園“保育優(yōu)化”教研小組，每季度提出1條保育流程改進(jìn)建議（如“優(yōu)化午睡巡視路線，減少幼兒驚醒率”）；與同班教師、其他保育員開展“保育案例研討”，分享幼兒習(xí)慣培養(yǎng)、特殊幼兒護(hù)理的經(jīng)驗(yàn)與困惑。3.反思提升：每月撰寫《保育工作反思日志》，記錄典型案例（如“如何幫助孤僻幼兒融入集體午睡”）、問(wèn)題解決過(guò)程與改進(jìn)方向；每學(xué)期進(jìn)行1次“保育技能自評(píng)”，對(duì)照《保育員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》找差距、定計(jì)劃。四、保障措施1.組織保障：主動(dòng)接受幼兒園保育主管的工作指導(dǎo)，與班級(jí)教師、保健醫(yī)建立“每日碰頭會(huì)”機(jī)制，協(xié)同解決幼兒生活、健康問(wèn)題；參與保育員“互助小組”，每月開展1次經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，互相觀摩保育操作，共同提升。2.制度保障：嚴(yán)格遵守《幼兒園保育員工作規(guī)程》《班級(jí)衛(wèi)生消毒制度》《安全管理細(xì)則》，將工作目標(biāo)分解為“每日必做”“每周重點(diǎn)”“每月攻堅(jiān)”任務(wù)，用工作臺(tái)賬（如《消毒記錄表》《安全排查表》）規(guī)范操作，接受園所月度考核與年度評(píng)優(yōu)。3.資源保障：向園方申請(qǐng)配齊保育物資（如消毒泡騰片、幼兒隔汗巾、