2025年云南省昆明市西山區(qū)統(tǒng)編版小升初考試語文試卷一、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)活動一：追楷模，奏響時(shí)代華章。體育賽場上，孫穎莎以凌厲的球風(fēng)與頑強(qiáng)的斗志點(diǎn)rán（）全場，讓觀眾席fèiténg（）不已，詮釋著永不言棄的（竟競）技精神；科技lǐngyù（）中，袁隆平團(tuán)隊(duì)具有jiànwēi（）知zhù（）的敏銳，在攻克新的雜交水稻（陪培）育難題中砥礪奮斗意志；教育天地里，張桂梅老師用愛與堅(jiān)韌為學(xué)生撐起希望，讓孩子們相信有朝（cháozhāo）一日定能朝（cháozhāo）著夢想展翅高飛。1．看拼音寫字詞。2．用“√”選出文段括號里正確的漢字和加點(diǎn)字正確的讀音。3．文段中“砥礪”二字是形聲字，出自《山海經(jīng)·西山經(jīng)》，原指磨刀石。結(jié)合上下文，選出這個(gè)詞在文段中的讀音和意思都正確的一項(xiàng)。

A．shílì磨難B．shílì磨煉C．dīlì磨難D．dǐlì磨煉4．選出與文段中“知”字意思不相同的一項(xiàng)。

A．孰為汝多知乎B．好雨知時(shí)節(jié)C．未卜先知D．一知半解5．請為“時(shí)代楷模”張桂梅所在學(xué)校的校訓(xùn)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。我生來就是高山而非溪流□我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑□我生來就是人杰而非草芥□我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫□

A．，，，，B．，。。。C．，。，！D．、、、！6．選出最適合放入文段處作為關(guān)鍵句的一項(xiàng)。

A．團(tuán)隊(duì)合作比個(gè)人努力更加重要。B．孫穎莎的奧運(yùn)事跡書寫了體育強(qiáng)國夢。C．在時(shí)代畫卷中，不同領(lǐng)域的追光者熠熠生輝。D．只要有體育健將、科技人員和教育楷模，2025年就能更加輝煌。(★★★)活動二：追民魂，傳頌時(shí)代力量中國著名文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生曾說過：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！泵窕曛谒抉R遷是“人固有一死，或，或輕于鴻毛”的生命價(jià)值考量；于李賀是“，快走踏清秋”渴望建功立業(yè)的抱負(fù)：于鄭燮是“，任爾東西南北風(fēng)”毫不動搖的鐵骨。我們應(yīng)傳承先輩精神，不斷汲取新知，才能“青，，”。7．請把文段內(nèi)容補(bǔ)充完整。8．選出下列說法有誤的一項(xiàng)。

A．“東西南北”按音序排列為“北東南西”。B．“搖”“汲”都是形聲字，而且都是左形右聲。C．“進(jìn)”“建”“或”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。D．“輕”的第三筆是“ˊ”。9．同學(xué)們根據(jù)文段查找了以下名人的資料，選出加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)。

A．鄭板橋的畫技巧奪天工，他筆下的竹子栩栩如生，展現(xiàn)了獨(dú)特的藝術(shù)造詣．B．司馬遷嘔心瀝血十余載，翻閱無數(shù)典籍，走訪眾多古跡。為后世留下了史學(xué)巨著一《史記》。C．魯迅的文章以深刻的筆觸剖析社會現(xiàn)實(shí)，與當(dāng)時(shí)許多文人無病呻吟的寫作風(fēng)格截然不同，喚醒了無數(shù)沉睡的靈魂。D．李賀是“長吉體”詩歌開創(chuàng)者，他的詩歌風(fēng)格獨(dú)特，在唐代詩壇司空見慣。10．在課文的學(xué)習(xí)中，我們也能感悟民魂的力量，結(jié)合課文內(nèi)容，選出下列說法有誤的一項(xiàng)。

A．《馬詩》《竹石》《寒食》三首古詩都表達(dá)了詩人的人生志向。B．《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在張思德同志追悼會上的演講稿。C．《董存瑞舍身炸暗堡》記敘了在解放隆化的戰(zhàn)斗中，董存瑞用自己的生命為部隊(duì)開辟前進(jìn)道路的事跡。D．閱讀《飛奪瀘定橋》，我們可以關(guān)注描寫場面的部分，感受紅軍戰(zhàn)士英勇無畏的英雄氣概和不怕犧牲的革命精神。二、選擇題(★★★)11.六年來我們積累了不少讀書的好方法，選出說法有誤的一項(xiàng)（）

A．讀寓言，先要讀懂故事內(nèi)容，再體會故事中的道理。聯(lián)系生活中的人和事可以幫助我們更深入地理解故事中的道理。B．讀名著時(shí)，先大致了解名著的寫作背景，能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。C．閱讀科普作品的時(shí)候，只要遇到不理解的科技術(shù)語，直接跳過就行，不用試著去理解。D．讀童話時(shí)，我們可以把自己想象成童話中的主人公，和故事中的人物一起歡笑，一起悲傷。(★★★)12.讀故事梗概，為畢業(yè)讀書會確定主題。（）

A．傳承與創(chuàng)新B．磨難與成長C．激情與浪漫D．合作與競爭三、連線題(★★★)13.根據(jù)下列三位同學(xué)的閱讀批注，推測出書中人物，完成連線。魯濱遜小英雄雨來諸葛亮四、文言文閱讀(★★★★)追先哲：古人先哲，勵志篤行，穿越千年，啟人深思萬戶飛天明有奇人萬戶①，嘗思飛天，乃傾其家財(cái)以制巨椅，縛四十七支火箭②于椅足，手執(zhí)風(fēng)箏為翼，欲借火箭之力，風(fēng)箏之升，沖向凌霄。然火箭暴烈難制，瞬息間，椅翻焰熾，萬戶傷重而亡?！咀⑨尅竣偃f戶：本名陶成道、因獻(xiàn)火器技藝助朱元璋立下戰(zhàn)功，被封賞“萬戶”官職。此后人稱陶成道為“萬戶”。②火箭：普通的箭上面攜帶或者粘連著一層易燃易爆物質(zhì)。依靠爆炸產(chǎn)生推力來發(fā)射。14．選出“嘗思飛天”的“嘗”意思正確的一項(xiàng)（）

A．品嘗B．曾經(jīng)C．常常D．經(jīng)歷15．萬戶借助哪些物品來實(shí)現(xiàn)飛天夢？()（多選）16．為了紀(jì)念萬戶，國際天文聯(lián)合會把月球上的一座環(huán)形山命名為“萬戶”，選出這樣命名的原因（）

A．萬戶是個(gè)有飛天想法的人B．肯定萬戶勇于探索的精神C．萬戶飛天成功了D．萬戶的后人申請命名17．萬戶身亡后，世人或笑其癡，或嘆其愚。結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀銓θf戶的看法。______________________________五、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)追英烈：熱血英烈，赴湯蹈火，浩氣長存，勵人勇毅火種在心間①李大釗年幼時(shí)，就聽爺爺講過帝國主義侵略中國的事情。那時(shí)，部分八國聯(lián)軍從樂亭縣沿海登陸，到處殺人劫財(cái)，當(dāng)?shù)乩习傩占娂娖饋矸纯?。聽了這些，李大釗心中埋下了仇恨的種子。②讀小學(xué)的時(shí)候，老師黃玉堂在課上講太平天國的故事，李大釗聽得非常入神。課后，黃老師問他：“你聽了太平天國的故事，有什么感想??？”李大釗抬起頭，雙眼含著怒火，回答道：“我要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的清政府！中國要富強(qiáng)，不受外國欺！”③后來。李大釗來到天津法政學(xué)校讀書。學(xué)校里的同學(xué)有各種各樣的思想和志向：有的想做名士，游山玩水，樂活一生;有的想花天酒地，醉生夢死;也有的只想糊里糊涂混日子。李大釗卻每天認(rèn)真讀書。和同學(xué)們討論中國發(fā)展的方向和道路。面對外面的花花世界，李大釗一塵不染。有同學(xué)問他：“你這樣用心讀書，將來要做什么呢？”他微微一笑，認(rèn)真地說：“我將來只希望做一個(gè)對老百姓有用的人！只要活著，就要以自己的本領(lǐng)為民眾做事。這就是我平生最大的志向！”④從年幼時(shí)心中埋下的火種，到成長為堅(jiān)定的革命者，李大釗用一生踐行著自己的誓言，也為無數(shù)后來者照亮了前行的道路。18．文中加點(diǎn)的詞語“一塵不染”的意思是_________，在文中指___________。19．選出符合李大釗在天津法政學(xué)校讀書時(shí)所追求的一項(xiàng)（）

A．想做名士，游山玩水，樂活一生。B．想花天酒地，醉生夢死。C．想糊里糊涂混日子。D．想做一個(gè)對老百姓有用的人。20．文章以“火種在心間”為題，選出“火種”含義正確的一項(xiàng)（）

A．實(shí)際的火焰B．李大釗救國救民的理想C．百姓反抗的火把D．課堂上的燈火21．選出下列說法有誤的一項(xiàng)（）

A．第③自然段運(yùn)用對比的手法，突出了李大釗一心報(bào)國的志向。B．文章按照時(shí)間順序，敘述了李大釗的成長歷程。C．畫線句子描寫了李大釗的動作和心理，表現(xiàn)了他內(nèi)心的憤慨。D．《十六年前的回憶》和本文從不同視角體現(xiàn)了李大釗堅(jiān)定的革命意志、崇高的愛國情懷、心系百姓的高尚品格。22．這篇文章主要講了三件事，請你把表格補(bǔ)充完整。①②③

年幼時(shí)，李大釗心中埋下了仇恨的種子。小學(xué)時(shí)，李大釗就有學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的清政府的想法。______________________________________________________23．文中的三件事有詳有略，第幾件事是詳寫？這樣寫有什么好處？_______________________________(★★★★)追科技：當(dāng)代英賢，精研銳進(jìn)，創(chuàng)新逐夢，拓路領(lǐng)航【材料一】①中國載人航天工程的標(biāo)識結(jié)構(gòu)優(yōu)美、寓意深刻。標(biāo)識的主造型既像書法體的“中”字，又像空間站的外形，尾部的書法筆觸似騰空而起的火箭。②中國航天器的命名，融入了豐富的中國文化元素。載人飛船叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又諧音“神州”;空間站名為“天宮”，月球探測器的中繼衛(wèi)星名為“鵲橋”;全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)用指引方向的星座“_“”來命名，火星車用寓意光明的火神“”來命名，探月工程用奔向月亮的“”來命名，太陽探測衛(wèi)星用追逐太陽的“”來命名。【材料二】24．根據(jù)材料一，推測中國載人航天工程的標(biāo)識，選出正確的一項(xiàng)()ABCD25．閱讀材料一，選擇恰當(dāng)?shù)拿Q，將序號填在橫線上。①夸父②祝融③北斗④嫦娥26．結(jié)合兩則材料，判斷下列說法是否正確。（1）神舟十九號載人飛船在軌駐留超180天，期間開展了設(shè)施安裝、調(diào)試、巡檢、維護(hù)維修等各項(xiàng)工作，均在艙內(nèi)完成。()（2）神舟十九號載人飛船2024年10月30日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，創(chuàng)造了發(fā)射時(shí)間最長的世界紀(jì)錄。()（3）中國航天器的命名和載人航天工程標(biāo)識都含有大量的中國文化元素。()27．從“萬戶飛天”到“神舟問天”，結(jié)合材料談?wù)勀愕母惺?。__________________________________六、語言表達(dá)(★★