2025年大學(xué)《盧森堡語》專業(yè)題庫——盧森堡語的情態(tài)動詞研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、1.說明盧森堡語情態(tài)動詞`k?nne`與`kann`在語義和用法上的主要區(qū)別。2.闡述盧森堡語情態(tài)動詞`müschen`表達(dá)的含義，并舉例說明其在句子中的用法。3.比較盧森堡語情態(tài)動詞`duerf`與`geneet`在表示許可方面的異同。二、1.分析以下句子中情態(tài)動詞`k?nne`的語法功能：*`EekannaCarbuyen.`*`Sik?nntmathienDokterschr?ff.`2.說明如何用`kann`和`k?nnt`構(gòu)成現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)的疑問句和否定句。3.解釋在盧森堡語中，為什么有時(shí)使用`héng`代替情態(tài)動詞來表達(dá)類似`can`的含義，并舉例說明。三、1.將以下句子翻譯成盧森堡語，注意使用正確的情態(tài)動詞：*Hemaygotothecinematonight.*Theymustfinishtheirhomeworkbeforedinner.*Canyouhelpmewiththistask?2.將以下盧森堡語句子翻譯成英語，注意情態(tài)動詞的翻譯：*Sik?nntnetduerchd'Duerffahrewell.*Wannh?tttisolltdogestouss?*Etassméiwunnes,datdeSchoulnextJoerofgeschaaftg?tt.四、1.討論盧森堡語情態(tài)動詞在口語和書面語中的使用差異，并舉例說明。2.選擇一篇你熟悉的盧森堡語文本（例如：新聞、故事、詩歌等），分析其中情態(tài)動詞的使用情況，并解釋作者這樣使用的目的。3.探討盧森堡語情態(tài)動詞`hinn`的語義和句法功能，并與其他語言中表達(dá)類似含義的詞進(jìn)行比較。試卷答案一、1.`k?nne`主要表示能力或可能性，可以指身體或心理上的能力，也用于談?wù)摍C(jī)會或可能性。`kann`的用法相對較窄，主要表示經(jīng)過驗(yàn)證或習(xí)慣性的能力，或者表示客觀存在的可能性。例如：`Ichk?nneSchwéierkeetenbeimSchwammelenhinnembouwe.`（我能夠克服游泳的困難。）`IchkannamWeekennetgoen.`（我周末不能去，因?yàn)槲乙呀?jīng)安排好了事情。）2.`müschen`表示義務(wù)或必要性，通常指說話人認(rèn)為必須做的事情，有時(shí)帶有強(qiáng)制性或不容商量的意味。例如：`MüschenerschteKlassenzofbeiderPolicesinn.`（第一個(gè)班的學(xué)生必須在警察局待著。）3.`duerf`表示許可，通常指說話人請求或被允許做某事，語氣比較委婉。`geneet`也表示許可，但通常指正式的、官方的批準(zhǔn)或允許。例如：`HattiduerfhirenPasstoffiziellkuckenloossen?`（我可以正式地查看他的護(hù)照嗎？）`GeneetassdeBedriwwer,dattdeLieweninsurancebezuelen.`4.`duerf`和`geneet`都可以表示許可，但`duerf`更常用，語氣更口語化，可以用于各種場合。`geneet`則更正式，通常用于官方文件或正式場合。二、1.在`EekannaCarbuyen.`中，`kann`充當(dāng)句子的謂語，表示主語`Ee`的能力。在`Sik?nntmathienDokterschr?ff.`中，`k?nnt`充當(dāng)句子的謂語，表示主語`Si`的能力或可能性，并使用第二人稱單數(shù)形式。2.`kann`的現(xiàn)在時(shí)疑問句形式為：`[主語]kann[動詞不定式]?`例如：`Kannduschw?tzen?`（你能說話嗎？）否定句形式為：`[主語]kannnet[動詞不定式].`例如：`IchkannnetSchwammelen.`3.`héng`在某些情況下可以代替情態(tài)動詞`k?nne`或`kann`，表示能力或可能性，通常用于更口語化的表達(dá)。例如：`IchhéngSchwéierkeetenmatderSchwammelungzehinnembouwen.`（我很難克服游泳的困難。）三、1.Hemaygotothecinematonight.->`Hienassméiwunnes,datthiend'Kinowellgoen.`Theymustfinishtheirhomeworkbeforedinner.->`SimussenierHausuebungbefordeMuechtf?erdegmaachen.`Canyouhelpmewiththistask?->`K?nntdumirbeid?serAufgabhelpen?`2.Sik?nntnetduerchd'Duerffahrewell.->Shedoesn'twanttodrivethroughthevillage.Wannh?tttisolltdogestouss?->WhenshouldIhavelefthere?Etassméiwunnes,datdeSchoulnextJoerofgeschaaftg?tt.->It'sunlikelythattheschoolwillclosenextyear.四、1.盧森堡語情態(tài)動詞在口語中更常用于表達(dá)可能性、建議、猜測等，語氣通常更隨意。在書面語中，情態(tài)動詞的使用則更加規(guī)范，通常用于表達(dá)明確的義務(wù)、necessity、permission等。例如，在口語中，人們可能會說`Etasswunnes,dattdeSchoulschliisscht.`（很可能學(xué)校會關(guān)門。）而在書面語中，人們可能會說`Etassnénglech,dattdeSchoulschliissst.`（學(xué)校有可能關(guān)門。）2.（答案略，需根據(jù)具體文本進(jìn)行分析，分析作者使用情態(tài)動詞的目的，例如表達(dá)可能性、必要性、推測等。）3.`hinn`是一個(gè)古老的情態(tài)動詞，在現(xiàn)代盧森堡語中已經(jīng)很少使用，主要用于表達(dá)可