2025年大學(xué)《盧森堡語》專業(yè)題庫——盧森堡語的語用功能考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.下列哪項(xiàng)不屬于語用學(xué)的研究范圍？A.話語的指稱意義B.話語的語用功能C.話語的句法結(jié)構(gòu)D.話語的語境因素2.在盧森堡語中，"Schoul"這個(gè)詞在不同的語境下可以指“學(xué)?！被颉罢n堂”，這體現(xiàn)了語言的哪種功能？A.邏輯功能B.指稱功能C.表達(dá)功能D.社會(huì)功能3.盧森堡語中的"KucktmiraBier?"(你能給我看杯啤酒嗎?)這句話，實(shí)際上表達(dá)的是“我想買杯啤酒”，這體現(xiàn)了哪種語用現(xiàn)象？A.會(huì)話含義B.話語含義C.內(nèi)在含義D.句法含義4.在盧森堡語日常交際中，為了表示禮貌，人們常常使用委婉語。這體現(xiàn)了盧森堡語的哪種語用原則？A.合作原則B.禮貌原則C.得體性原則D.真實(shí)性原則5.盧森堡語中，根據(jù)說話人與聽話人的關(guān)系親疏程度，選擇不同的稱呼語，這體現(xiàn)了哪種語用因素？A.語境B.社會(huì)地位C.年齡D.社會(huì)文化6.在盧森堡語中，"Well,natuerlech,..."(嗯，當(dāng)然啦...)這種話語常常用來表示客氣，即使說話人并不是真的那么想。這體現(xiàn)了哪種語用功能？A.承諾功能B.批評(píng)功能C.禮貌功能D.建議功能7.盧森堡語中的間接請(qǐng)求，例如"Sinnjimat??"(你要不要?)來請(qǐng)求對(duì)方幫忙，這體現(xiàn)了哪種語用策略？A.直接策略B.間接策略C.強(qiáng)調(diào)策略D.幽默策略8.在盧森堡語文化中，人們通常不喜歡直接表達(dá)拒絕，而是使用一些間接的方式。這反映了盧森堡語文化的哪種特點(diǎn)？A.直接性B.間接性C.理性D.感性9.語境在語用理解中起著至關(guān)重要的作用。以下哪項(xiàng)不屬于語境的類型？A.物理語境B.社會(huì)語境C.句法語境D.文化語境10.盧森堡語中的"Ech..."(我...)和"Wi..."(我們...)在不同的語境下，其指代對(duì)象可能不同，這體現(xiàn)了語言的哪種特點(diǎn)？A.任意性B.約定性C.指稱性D.可變性二、填空題1.語用學(xué)是研究語言________與________之間關(guān)系的學(xué)科。2.盧森堡語中，根據(jù)說話人與聽話人的關(guān)系，可以分為________稱呼和________稱呼。3."MamAart"(我媽媽)和"Mam"(我媽媽)在指代對(duì)象上存在________差異。4.盧森堡語中的"Achja!"(哎呀!)可以表達(dá)驚訝、失望等多種情感，這體現(xiàn)了語言的________功能。5.在盧森堡語中，表達(dá)感謝通常會(huì)說"Daanktdir"(謝謝您)，這體現(xiàn)了語言的________功能。6.盧森堡語中的"Wéi?"(為什么?)可以用來表達(dá)疑問，也可以用來表達(dá)不滿，這體現(xiàn)了語言的________現(xiàn)象。7.語用規(guī)則是指導(dǎo)人們?nèi)绾蔚皿w地使用語言的________。8.盧森堡語中的"Mol"(請(qǐng))是一種________用語，用來表示禮貌。9.社會(huì)語言學(xué)是研究語言與社會(huì)________之間關(guān)系的學(xué)科。10.盧森堡語中的"Schlechtdaang!"(做得不好!)這句話，在不同的語境下可以有不同的語用含義，這體現(xiàn)了語言的________特點(diǎn)。三、判斷題1.語用學(xué)只研究語言的結(jié)構(gòu)，不研究語言的使用。()2.盧森堡語的語用功能與英語的語用功能完全相同。()3.在盧森堡語中，所有的間接請(qǐng)求都是不禮貌的。()4.語境對(duì)語言的理解沒有影響。()5.盧森堡語中的"Ech"總是指代說話人自己。()6.禮貌原則是語用學(xué)中最重要的原則。()7.盧森堡語中的"Wi"總是指代聽話人所在的群體。()8.語用策略是指人們用來實(shí)現(xiàn)特定交際目的的語言技巧。()9.文化差異不會(huì)影響語言的語用功能。()10.得體性原則要求人們?cè)谑褂谜Z言時(shí)，要考慮到語境、社會(huì)文化等因素。()四、簡答題1.簡述盧森堡語中禮貌語用策略的表現(xiàn)形式。2.簡述盧森堡語中社會(huì)語境對(duì)語言使用的影響。3.簡述盧森堡語中文化語用功能的表現(xiàn)形式。4.簡述盧森堡語中“會(huì)話含義”的概念及其特點(diǎn)。五、論述題結(jié)合具體的盧森堡語例子，分析社會(huì)文化語境對(duì)語言使用的影響，并探討其背后的文化原因。六、案例分析題A:WuelchBuchassdirgefalltammeeschtenausdeemBicherclub?B:EchhinndeRoman"Engsü?Schouljohr"ausdemJoer2020gfunden.Echhinndogutgefillt,welletéischtemolaBuchwar,matdeenenechschoanAventuregemaachhenn.A:Well,datassjaberuhigendzuhéieren,wellmirsinnochdoanAventuregemaach,m?amanerenJoer.B:Jo,aguddAventureassawerochaguddAventure,well,natuerlech.請(qǐng)分析其中體現(xiàn)的語用功能，并解釋其語用意義。試卷答案一、選擇題1.C解析：語用學(xué)研究語言在具體語境中的使用，包括話語的語用功能、語境因素等，但不包括話語的句法結(jié)構(gòu)。句法結(jié)構(gòu)屬于句法學(xué)的研究范圍。2.B解析：指稱功能是指語言符號(hào)與客觀世界實(shí)體之間的聯(lián)系。題目中“Schoul”在不同語境下指代不同對(duì)象，體現(xiàn)了語言的指稱功能。3.A解析：會(huì)話含義是指說話人在特定語境下，通過話語所表達(dá)的意義，往往超出話語本身的字面意義。題目中“KucktmiraBier?”實(shí)際上表達(dá)的是“我想買杯啤酒”，體現(xiàn)了會(huì)話含義。4.B解析：禮貌原則是指在交際中，人們?yōu)榱司S護(hù)面子，避免給對(duì)方造成冒犯，而采用的一些語言策略。題目中使用委婉語體現(xiàn)了禮貌原則。5.A解析：語境是指語言使用的具體環(huán)境，包括物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、文化環(huán)境等。根據(jù)說話人與聽話人的關(guān)系親疏程度選擇不同的稱呼語，體現(xiàn)了語境對(duì)語言使用的影響。6.C解析：禮貌功能是指語言在交際中表達(dá)禮貌、客氣等功能的特性。題目中“Well,natuerlech,…”用來表示客氣，即使說話人并不是真的那么想，體現(xiàn)了禮貌功能。7.B解析：間接策略是指通過間接的方式表達(dá)意圖的語言策略。題目中“Sinnjimat?”來請(qǐng)求對(duì)方幫忙，體現(xiàn)了間接策略。8.B解析：間接性是指人們?cè)诮浑H中，不喜歡直接表達(dá)拒絕等負(fù)面信息，而是使用一些間接的方式。題目中盧森堡語文化中人們使用間接方式表達(dá)拒絕，反映了其文化的間接性特點(diǎn)。9.C解析：語境的類型包括物理語境、社會(huì)語境、文化語境等，句法語境不屬于語境的類型。10.C解析：指稱性是指語言符號(hào)與客觀世界實(shí)體之間的聯(lián)系。題目中“Ech…”和“Wi…”在指代對(duì)象上可能不同，體現(xiàn)了語言的指稱性特點(diǎn)。二、填空題1.使用；交際解析：語用學(xué)研究語言的使用與交際之間的關(guān)系。2.formell；informell解析：盧森堡語中根據(jù)說話人與聽話人的關(guān)系，可以分為正式稱呼和informelle稱呼。3.弱解析：“MamAart”指代的是母親，而“Mam”可以指代母親，也可以指代媽媽，其指代對(duì)象范圍更廣，存在弱化現(xiàn)象。4.表情解析：“Achja!”可以表達(dá)驚訝、失望等多種情感，體現(xiàn)了語言的表情功能。5.表達(dá)解析：“Daanktdir”表達(dá)感謝，體現(xiàn)了語言的表達(dá)功能。6.會(huì)話含義解析：“Wéi?”可以用來表達(dá)疑問，也可以用來表達(dá)不滿，體現(xiàn)了語言的會(huì)話含義現(xiàn)象。7.指導(dǎo)解析：語用規(guī)則是指導(dǎo)人們?nèi)绾蔚皿w地使用語言的規(guī)則。8.提示解析：“Mol”用來表示禮貌，是一種提示用語。9.互動(dòng)解析：社會(huì)語言學(xué)是研究語言與社會(huì)互動(dòng)之間關(guān)系的學(xué)科。10.可變解析：盧森堡語中的“Schlechtdaang!”這句話，在不同的語境下可以有不同的語用含義，體現(xiàn)了語言的可變特點(diǎn)。三、判斷題1.×解析：語用學(xué)研究語言在具體語境中的使用，包括話語的語用功能、語境因素等。2.×解析：不同語言的語用功能存在差異，盧森堡語的語用功能與英語的語用功能不完全相同。3.×解析：間接請(qǐng)求也可以是禮貌的，這取決于具體語境和說話人的意圖。4.×解析：語境對(duì)語言的理解有重要影響，不同的語境會(huì)導(dǎo)致不同的理解。5.×解析：“Ech”可以指代說話人自己，也可以指代其他第三人，具體指代對(duì)象需要根據(jù)語境判斷。6.×解析：語用學(xué)中有多個(gè)重要的原則，如合作原則、禮貌原則等，沒有哪一個(gè)原則是唯一最重要的。7.×解析：“Wi”可以指代說話人所在的群體，也可以指代其他群體，具體指代對(duì)象需要根據(jù)語境判斷。8.√解析：語用策略是指人們用來實(shí)現(xiàn)特定交際目的的語言技巧。9.×解析：文化差異會(huì)影響語言的語用功能，例如不同文化中人們對(duì)禮貌的理解和表達(dá)方式就存在差異。10.√解析：得體性原則要求人們?cè)谑褂谜Z言時(shí)，要考慮到語境、社會(huì)文化等因素。四、簡答題1.盧森堡語中禮貌語用策略的表現(xiàn)形式主要有：使用委婉語、避免直接表達(dá)負(fù)面信息、使用謙詞、使用敬語等。例如，在請(qǐng)求別人幫忙時(shí)，可以說“KanntdiraliichtH?llefmatdoen?”（你能稍微幫一下忙嗎？）而不是直接說“H?llefmi!”（幫我?。?.盧森堡語中社會(huì)語境對(duì)語言使用的影響主要體現(xiàn)在：根據(jù)社會(huì)地位選擇不同的稱謂、根據(jù)社會(huì)角色選擇不同的語言風(fēng)格、根據(jù)社會(huì)場(chǎng)合選擇不同的語言形式等。例如，在正式的場(chǎng)合，人們會(huì)使用更加正式的語言；而在非正式的場(chǎng)合，人們會(huì)使用更加口語化的語言。3.盧森堡語中文化語用功能的表現(xiàn)形式主要有：使用特定的表達(dá)方式來表達(dá)情感、使用特定的語言形式來表示尊重、使用特定的語言策略來維護(hù)面子等。例如，盧森堡語文化中人們不喜歡直接表達(dá)拒絕，而是使用一些間接的方式，如“Datassnetsoeinfach.”（那不是那么容易的。）來暗示對(duì)方拒絕。4.會(huì)話含義是指說話人在特定語境下，通過話語所表達(dá)的意義，往往超出話語本身的字面意義。會(huì)話含義的特點(diǎn)是：它不是話語本身的含義，而是說話人在特定語境下所表達(dá)的隱含意義；它會(huì)受到語境的影響，不同的語境會(huì)導(dǎo)致不同的會(huì)話含義；它會(huì)受到說話人意圖的影響，不同的意圖會(huì)導(dǎo)致不同的會(huì)話含義。例如，在盧森堡語中，“Sinnjimat?”（你要不要？）這句話，在請(qǐng)求別人幫忙的語境下，實(shí)際上表達(dá)的是“我想買杯啤酒”，這就是一種會(huì)話含義。五、論述題（此題答案因人而異，以下提供一個(gè)示例）社會(huì)文化語境對(duì)語言使用的影響非常顯著。在不同的社會(huì)文化背景下，人們對(duì)語言的理解和表達(dá)方式也存在差異。例如，在盧森堡語中，人們根據(jù)社會(huì)地位選擇不同的稱謂。對(duì)長輩或地位較高的人，人們會(huì)使用尊稱，如“Herr”或“Fra”；而對(duì)同齡人或地位較低的人，人們會(huì)使用非正式的稱謂，如“Du”。這種差異反映了盧森堡語文化中的等級(jí)觀念。另外，在盧森堡語文化中，人們不喜歡直接表達(dá)拒絕，而是使用一些間接的方式，如“Datassnetsoeinfach.”（那不是那么容易的。）來暗示對(duì)方拒絕。這是因?yàn)楸R森堡語文化強(qiáng)調(diào)禮貌和面子，直接表達(dá)拒絕會(huì)被認(rèn)為是不禮貌的。這種語用策略體現(xiàn)了盧森堡語文化中的禮貌原則。總的來說，社會(huì)文化語境對(duì)語言使用的影響是多方面的，它不僅影響著人們的語言選擇，也影響著人們的語言理解。六、案例分析題（此題答案因人而異，以下提供一個(gè)示例）這段對(duì)話中體現(xiàn)了多種語用功能。首先，A問B最喜歡哪個(gè)書俱樂部中的書，體現(xiàn)了詢問功能。B回答說他找到了一本很棒的小說，并解釋了他喜歡的原因，體現(xiàn)了陳述功能和解釋功能。A聽到B的回答后