2025年大學(xué)《文化遺產(chǎn)》專業(yè)題庫(kù)——大學(xué)文化遺產(chǎn)消失傳統(tǒng)文化保護(hù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.文化遺產(chǎn)消失2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)3.文化遺產(chǎn)的真實(shí)性與完整性4.搶救性保護(hù)二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述導(dǎo)致世界文化遺產(chǎn)面臨威脅的主要人為因素。2.簡(jiǎn)述大學(xué)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)中可以發(fā)揮的幾項(xiàng)主要作用。3.簡(jiǎn)述“軟性消失”對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的危害性。4.簡(jiǎn)述文化遺產(chǎn)保護(hù)中“預(yù)防性保護(hù)”理念的內(nèi)涵及其重要性。三、論述題（每題20分，共40分）1.結(jié)合具體案例，論述文化遺產(chǎn)消失對(duì)人類文化多樣性的影響，并分析其背后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素。2.在當(dāng)前全球化與數(shù)字化背景下，探討傳統(tǒng)文化保護(hù)面臨的主要挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的保護(hù)策略與路徑。試卷答案一、名詞解釋1.文化遺產(chǎn)消失：指具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的各類文化遺產(chǎn)（包括物質(zhì)和非物質(zhì)）因各種自然或人為因素而導(dǎo)致的實(shí)體損毀、信息失落、傳承中斷、價(jià)值減弱甚至完全喪失的過程。它不僅包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)的實(shí)體性破壞，也包括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活態(tài)性流失和傳統(tǒng)知識(shí)的遺忘。*解析思路：此題考查核心概念“文化遺產(chǎn)消失”。答案需包含其定義主體（文化遺產(chǎn)，含物質(zhì)與非物質(zhì)）、表現(xiàn)形式（實(shí)體損毀、信息失落、傳承中斷等）、原因（自然與人為）、后果（價(jià)值喪失）。解釋需清晰界定“消失”的范疇，區(qū)分不同類型文化遺產(chǎn)消失的特點(diǎn)。2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：指被各群體、團(tuán)體、有時(shí)為個(gè)人視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種實(shí)踐、表演、表現(xiàn)形式、知識(shí)體系和技能，以及與之相關(guān)的工具、實(shí)物、手工藝品和文化場(chǎng)所。它具有世代相傳、不斷被再創(chuàng)造、與社區(qū)和環(huán)境互動(dòng)、提供認(rèn)同感和持續(xù)感的特點(diǎn)。*解析思路：此題考查另一核心概念“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。答案需依據(jù)《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》的定義，說(shuō)明其定義要素（實(shí)踐、表演、知識(shí)、技能等）、核心特征（世代相傳、再創(chuàng)造、互動(dòng)性、認(rèn)同感）及其載體（工具、實(shí)物、場(chǎng)所）。需準(zhǔn)確把握其“活態(tài)”和“社區(qū)性”的本質(zhì)。3.文化遺產(chǎn)的真實(shí)性與完整性：“真實(shí)性”（Authenticity）指文化遺產(chǎn)所體現(xiàn)的內(nèi)在特質(zhì)，包括其歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值所依據(jù)的物理和精神的要素，這些要素在物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的體現(xiàn)可能有所不同。“完整性”（Integrity）指文化遺產(chǎn)各組成部分的關(guān)聯(lián)性及其整體環(huán)境的保全狀況，反映了其在歷史和文化背景中的真實(shí)狀態(tài)。兩者是衡量文化遺產(chǎn)價(jià)值及保護(hù)狀況的關(guān)鍵原則。*解析思路：此題考查保護(hù)原則。答案需分別闡釋“真實(shí)性”和“完整性”的內(nèi)涵。“真實(shí)性”側(cè)重內(nèi)在價(jià)值要素及其體現(xiàn)方式（物理與精神），“完整性”側(cè)重構(gòu)成要素的關(guān)聯(lián)性和環(huán)境保全。需強(qiáng)調(diào)兩者都是相對(duì)的概念，可能隨時(shí)間變化，但在保護(hù)中需作為重要參照。4.搶救性保護(hù)：指針對(duì)瀕臨消失或已嚴(yán)重?fù)p毀、處于危險(xiǎn)狀態(tài)的文化遺產(chǎn)，所采取的緊急措施，旨在最大限度地?fù)尵取⒂涗?、保護(hù)其關(guān)鍵信息、實(shí)物或活態(tài)傳承。其主要目標(biāo)是防止其進(jìn)一步損毀或消失，為后續(xù)的深入研究、保護(hù)修復(fù)或傳承振興奠定基礎(chǔ)。*解析思路：此題考查保護(hù)方法。答案需明確“搶救性保護(hù)”的定義（針對(duì)瀕危遺產(chǎn)）、目的（防止進(jìn)一步損毀消失）、核心內(nèi)容（緊急記錄、保護(hù)信息/實(shí)物/傳承）和主要目標(biāo)（奠定后續(xù)基礎(chǔ)）。需突出其緊迫性、針對(duì)性和基礎(chǔ)性，區(qū)別于旨在恢復(fù)原狀或長(zhǎng)期維護(hù)的修復(fù)性或預(yù)防性保護(hù)。二、簡(jiǎn)答題1.導(dǎo)致世界文化遺產(chǎn)面臨威脅的主要人為因素包括：不當(dāng)?shù)拈_發(fā)與利用（如過度旅游、商業(yè)化活動(dòng)破壞環(huán)境）；環(huán)境污染（空氣、水、土壤污染對(duì)遺產(chǎn)本體及環(huán)境造成損害）；城市化進(jìn)程中的建設(shè)活動(dòng)（如侵占遺產(chǎn)地、破壞歷史風(fēng)貌）；基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（交通、能源項(xiàng)目對(duì)遺產(chǎn)造成分割或破壞）；戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突（直接破壞、盜掠文物）；自然災(zāi)害的加?。ㄅc氣候變化相關(guān)，如海平面上升威脅沿海遺址）；管理能力不足與法律法規(guī)執(zhí)行不力；以及文化遺產(chǎn)“軟性消失”（如傳統(tǒng)知識(shí)的流失、社區(qū)參與度降低、價(jià)值觀變遷等）。*解析思路：此題考查消失原因。答案需分類列舉主要的人為因素?？蓮陌l(fā)展壓力（開發(fā)、環(huán)境）、物理干擾（建設(shè)、基建）、沖突（戰(zhàn)爭(zhēng)）、管理（能力、法律）、新挑戰(zhàn)（氣候變化）、文化層面（軟性消失）等多個(gè)維度展開。需具體、有代表性，并體現(xiàn)人為活動(dòng)的廣泛影響。2.大學(xué)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)中可以發(fā)揮的主要作用包括：進(jìn)行系統(tǒng)的理論研究與闡釋，深入挖掘非遺的價(jià)值內(nèi)涵與歷史演變；開展全面的記錄、整理與建檔工作，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段保存非遺信息；通過開設(shè)相關(guān)課程、舉辦講座和工作坊，進(jìn)行非遺知識(shí)的普及教育與宣傳推廣，培養(yǎng)專業(yè)人才和公眾意識(shí)；支持非遺傳承人的培養(yǎng)與發(fā)展，提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和實(shí)踐平臺(tái)；組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的展演、展示和研究項(xiàng)目，促進(jìn)其活化傳承與創(chuàng)新發(fā)展；參與非遺相關(guān)政策的咨詢與制定，為政府決策提供智力支持；以及促進(jìn)國(guó)內(nèi)外非遺領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作。*解析思路：此題考查大學(xué)角色。答案需圍繞大學(xué)的核心功能（研究、教育、服務(wù)社會(huì)）展開，具體說(shuō)明其在非遺領(lǐng)域的體現(xiàn)?？煞譃檠芯筷U釋、記錄保存、教育普及、人才培養(yǎng)、實(shí)踐傳承、政策咨詢、交流合作等幾個(gè)方面。需突出大學(xué)在知識(shí)生產(chǎn)、人才培養(yǎng)、智力支持等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。3.“軟性消失”對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的危害性主要體現(xiàn)在：導(dǎo)致寶貴的傳統(tǒng)知識(shí)、技藝、經(jīng)驗(yàn)、口傳歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等無(wú)形文化遺產(chǎn)的流失和中斷，削弱了社區(qū)的文化認(rèn)同感和凝聚力；使得傳統(tǒng)生活方式和價(jià)值觀逐漸式微，文化多樣性和人類智慧資源受到侵蝕；削弱了傳統(tǒng)文化的適應(yīng)性和創(chuàng)新能力，使其難以在現(xiàn)代社會(huì)中有效延續(xù)和發(fā)揮作用；導(dǎo)致年輕一代對(duì)傳統(tǒng)文化缺乏了解和興趣，傳承鏈條面臨斷裂風(fēng)險(xiǎn)；并可能引發(fā)文化同質(zhì)化問題，使地方特色逐漸消失。*解析思路：此題考查軟性消失的危害。答案需闡述“軟性消失”的內(nèi)涵（知識(shí)、技藝、認(rèn)同、價(jià)值觀等流失），然后從文化本體（知識(shí)流失、多樣性受損）、文化活力（適應(yīng)性與創(chuàng)新能力下降）、社會(huì)層面（認(rèn)同感削弱、凝聚力下降）、代際傳承（傳承鏈斷裂）、以及文化生態(tài)（同質(zhì)化風(fēng)險(xiǎn)）等多個(gè)角度分析其危害。需強(qiáng)調(diào)其隱蔽性、廣泛性和深遠(yuǎn)影響。4.“預(yù)防性保護(hù)”理念的內(nèi)涵是指通過對(duì)文化遺產(chǎn)自身價(jià)值及其存在環(huán)境的深入了解，采取前瞻性和系統(tǒng)性的措施，最大限度地減少各種不利因素對(duì)其造成的損害，從而延長(zhǎng)文化遺產(chǎn)的壽命，保持其真實(shí)性和完整性。其重要性在于：它將保護(hù)工作從事后補(bǔ)救轉(zhuǎn)向事前防范，是成本效益最高的保護(hù)方式；能夠最大限度地減少對(duì)遺產(chǎn)本體的干預(yù)，保持其自然狀態(tài)和原始信息；有助于維護(hù)遺產(chǎn)地及周邊環(huán)境的和諧，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展；是確保文化遺產(chǎn)長(zhǎng)期安全、可持續(xù)傳承的根本保障。*解析思路：此題考查預(yù)防性保護(hù)原則。答案需先解釋內(nèi)涵（基于了解、前瞻系統(tǒng)、減少損害、保持價(jià)值完整性），然后論述其重要性（成本效益、最小干預(yù)、環(huán)境和諧、根本保障）。需突出其主動(dòng)性、科學(xué)性和基礎(chǔ)性地位，強(qiáng)調(diào)其在保護(hù)工作中的優(yōu)先性和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。三、論述題1.文化遺產(chǎn)的消失對(duì)人類文化多樣性造成了嚴(yán)重沖擊。以具體案例為例，如中國(guó)的古建筑群在快速城市化進(jìn)程中因不當(dāng)拆除而消失，不僅損失了獨(dú)特的建筑藝術(shù)和歷史信息，也意味著特定地域文化和生活方式的終結(jié)，使得反映中國(guó)地域特色和時(shí)代變遷的文化景觀變得殘缺不全。秘魯?shù)挠〖舆z址因旅游不當(dāng)和氣候變化而受到侵蝕，不僅損害了世界奇跡的物理實(shí)體，也威脅了與這些遺址相關(guān)的土著文化認(rèn)同和歷史敘事。這些消失背后往往隱藏著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、全球化沖擊、現(xiàn)代化急躁、以及保護(hù)意識(shí)和能力不足等人為因素。這些因素導(dǎo)致文化傳統(tǒng)被中斷，社區(qū)失去精神家園，全球共享的文化財(cái)富減少，人類經(jīng)驗(yàn)的豐富性因此受到削弱，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看甚至可能阻礙社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。*解析思路：此題要求結(jié)合案例論述消失的影響。首先明確論點(diǎn)：消失沖擊文化多樣性。然后選擇具體案例（如中國(guó)古建、秘魯印加遺址），簡(jiǎn)述案例本身（消失的事實(shí)）。接著深入分析影響：對(duì)物質(zhì)遺產(chǎn)的損失、對(duì)地域/社群文化的沖擊、對(duì)文化景觀完整性的破壞、對(duì)人類經(jīng)驗(yàn)豐富性的削弱。最后，提煉消失背后的深層原因（發(fā)展、全球化、現(xiàn)代化、保護(hù)不足），并升華到對(duì)人類社會(huì)（文化、社會(huì)、發(fā)展）的潛在長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。2.在當(dāng)前全球化與數(shù)字化背景下，傳統(tǒng)文化保護(hù)面臨的主要挑戰(zhàn)包括：全球化帶來(lái)的強(qiáng)勢(shì)文化沖擊和同質(zhì)化壓力，導(dǎo)致地方特色文化被邊緣化甚至取代；現(xiàn)代化和市場(chǎng)化進(jìn)程加速，傳統(tǒng)生產(chǎn)方式、生活習(xí)俗、價(jià)值觀念受到劇烈沖擊，傳承環(huán)境發(fā)生根本性改變；氣候變化等全球性環(huán)境問題對(duì)地處脆弱環(huán)境的傳統(tǒng)文化（如沿海、高山地區(qū)的文化）構(gòu)成嚴(yán)峻威脅；傳統(tǒng)文化“軟性消失”現(xiàn)象日益嚴(yán)重，掌握傳統(tǒng)知識(shí)和技藝的傳承人老齡化，年輕一代興趣不足，口傳心授的傳承鏈面臨斷裂；文化資源的過度開發(fā)和商業(yè)化利用，可能破壞文化遺產(chǎn)的原真性，引發(fā)社區(qū)矛盾；保護(hù)資金的短缺和管理機(jī)制的不完善，尤其是在發(fā)展中國(guó)家，制約了保護(hù)工作的有效開展；以及如何在保護(hù)與發(fā)展的關(guān)系上找到平衡點(diǎn)，既要傳承文化，又要促進(jìn)社區(qū)福祉，成為一項(xiàng)復(fù)雜難題。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，應(yīng)采取的保護(hù)策略與路徑包括：加強(qiáng)立法與政策支持，完善保護(hù)體系；強(qiáng)化社區(qū)在保護(hù)中的主體地位，鼓勵(lì)社區(qū)參與和自主管理；實(shí)施搶救性記錄和傳承計(jì)劃，特別關(guān)注瀕危的非遺項(xiàng)目和高齡傳承人；利用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行記錄、展示和傳播，擴(kuò)大文化影響力，同時(shí)警惕數(shù)字鴻溝和信息失真問題；推動(dòng)跨學(xué)科合作，整合自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科知識(shí)；加強(qiáng)國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)跨國(guó)文化威脅和氣候變化等全球性挑戰(zhàn)；倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展理念，探索文化保護(hù)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的模式；提升公眾對(duì)文化保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)參與保護(hù)的良好氛圍。*解析思路：此題要求探討挑戰(zhàn)與策略。首