教育局教師交流輪崗實施方案

一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律，通過建立科學、規(guī)范、有序的教師交流輪崗機制，優(yōu)化教師資源配置，縮小城鄉(xiāng)、校際之間教育差距，促進教育公平，提高教育質(zhì)量，推動當?shù)亟逃幕w育事業(yè)均衡、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。二、基本原則（一）政策引導，統(tǒng)籌推進充分發(fā)揮政策的導向作用，由教育局進行統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實施。根據(jù)不同區(qū)域、不同學校的實際需求，合理安排教師交流輪崗計劃，確保交流輪崗工作有序推進。（二）因地制宜，注重實效結(jié)合當?shù)亟逃l(fā)展的實際情況，制定切實可行的交流輪崗方案。注重交流輪崗的實際效果，確保參與交流輪崗的教師能夠真正發(fā)揮作用，提升接收學校的教育教學水平。（三）以人為本，激勵保障尊重教師的意愿，維護教師的合法權(quán)益。建立健全激勵保障機制，在薪酬待遇、職稱評定、評優(yōu)評先等方面給予參與交流輪崗教師適當傾斜，激發(fā)教師參與交流輪崗的積極性和主動性。三、交流輪崗對象（一）范圍全地區(qū)公辦中小學（含幼兒園）在編在崗教師。（二）重點對象1.在同一所學校連續(xù)任教達到一定年限（一般為6年及以上）的教師。2.城區(qū)學校優(yōu)秀骨干教師，向農(nóng)村學校、薄弱學校流動。3.具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師，帶動提升接收學校教師隊伍整體素質(zhì)。四、交流輪崗方式（一）區(qū)域內(nèi)交流1.城鄉(xiāng)交流組織城區(qū)學校教師到農(nóng)村學校進行支教，農(nóng)村學校教師到城區(qū)學校跟崗學習。支教時間一般為1-2年，跟崗學習時間根據(jù)實際情況確定，可安排3-6個月。2.校際交流同一學區(qū)或相鄰學區(qū)內(nèi)學校之間進行教師交流，促進校際之間的教育教學經(jīng)驗共享。交流時間可靈活安排，短期交流（1-3個月）與長期交流（1年）相結(jié)合。（二）跨區(qū)域交流對于偏遠地區(qū)或教育資源特別薄弱的區(qū)域，開展跨區(qū)域教師交流。從教育資源相對豐富的地區(qū)選派優(yōu)秀教師前往支援，交流時間一般為2-3年。（三）集團化辦學交流在集團化辦學模式下，集團內(nèi)核心校與成員校之間開展教師交流輪崗。通過定期的教師流動，實現(xiàn)集團內(nèi)教育教學理念、方法和資源的共享，促進集團內(nèi)各學校共同發(fā)展。五、交流輪崗程序（一）制定計劃每年年初，各學校根據(jù)自身教師隊伍狀況和發(fā)展需求，向教育局報送教師交流輪崗計劃，包括交流輪崗的學科、人數(shù)、方式等。教育局進行匯總、審核后，結(jié)合全地區(qū)教育發(fā)展整體規(guī)劃，制定年度教師交流輪崗實施方案，并向各學校下達交流輪崗指標。（二）教師報名各學校組織教師學習交流輪崗相關(guān)政策和要求，教師根據(jù)自身情況自愿報名。學校對報名教師進行資格審查，確定初步人選。（三）確定人選教育局根據(jù)各學校上報的初步人選，結(jié)合交流輪崗計劃和崗位需求，進行綜合平衡，確定最終交流輪崗教師名單，并予以公示。公示期不少于5個工作日，接受社會監(jiān)督。（四）組織實施公示無異議后，教育局組織召開交流輪崗教師動員大會，明確交流輪崗的任務(wù)、要求和相關(guān)待遇。各學校按照教育局統(tǒng)一安排，做好交流輪崗教師的交接工作，確保交流輪崗教師按時到崗。六、管理與考核（一）日常管理1.交流輪崗教師在交流期間，人事關(guān)系保留在原學校，工資待遇按照原學校標準執(zhí)行。接收學校負責交流輪崗教師的日常管理和工作安排，為其提供必要的工作和生活條件。2.建立交流輪崗教師工作檔案，記錄教師在交流期間的工作表現(xiàn)、教學成果等情況。（二）考核評價1.交流輪崗教師的考核由接收學校負責，考核內(nèi)容包括師德表現(xiàn)、教育教學工作、專業(yè)發(fā)展等方面?？己朔绞讲扇€人總結(jié)、學生評價、同事評價、學?？己说榷喾N形式相結(jié)合。2.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次?？己私Y(jié)果作為教師職稱評定、評優(yōu)評先、崗位晉升的重要依據(jù)。對于考核優(yōu)秀的教師，在相關(guān)方面給予優(yōu)先考慮；對于考核不合格的教師，取消當年評優(yōu)評先資格，并視情況進行相應(yīng)處理。七、激勵保障措施（一）薪酬待遇1.對到農(nóng)村學校、偏遠地區(qū)交流輪崗的教師，按照規(guī)定發(fā)放鄉(xiāng)村教師生活補助和交通補貼。2.在績效工資分配上，對交流輪崗教師給予適當傾斜，根據(jù)交流輪崗教師的工作表現(xiàn)和貢獻，適當提高其績效工資額度。（二）職稱評定1.參與交流輪崗且考核合格的教師，在職稱評定時，同等條件下優(yōu)先考慮。在鄉(xiāng)村學校交流輪崗滿一定年限（如3年）的教師，在申報高級教師職稱時，可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制。2.將教師參與交流輪崗的經(jīng)歷作為申報正高級教師職稱的必備條件之一。（三）評優(yōu)評先1.在各級各類評優(yōu)評先活動中，對交流輪崗教師予以傾斜。對于在交流輪崗工作中表現(xiàn)突出、成績顯著的教師，優(yōu)先推薦參加國家、省、市等各級優(yōu)秀教師、骨干教師、學科帶頭人等評選。2.設(shè)立專門的教師交流輪崗工作先進個人獎項，對在交流輪崗工作中做出突出貢獻的教師進行表彰獎勵。（四）專業(yè)發(fā)展1.為交流輪崗教師提供更多的專業(yè)培訓機會，優(yōu)先安排其參加各類教育教學研討活動、學術(shù)交流活動等，提升其專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。2.建立交流輪崗教師導師制度，由接收學校的骨干教師與交流輪崗教師結(jié)成師徒對子，進行一對一的指導和幫扶，促進交流輪崗教師的快速成長。八、組織領(lǐng)導（一）成立領(lǐng)導小組教育局成立教師交流輪崗工作領(lǐng)導小組，由局長任組長，分管副局長任副組長，相關(guān)科室負責人為成員。領(lǐng)導小組負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師交流輪崗工作，研究解決工作中出現(xiàn)的重大問題。（二）明確職責分工1.人事科負責制定教師交流輪崗政策，組織教師報名、資格審查、確定人選等工作。2.基礎(chǔ)教育科負責指導學校做好交流輪崗教師的教學工作安排，跟蹤了解交流輪崗教師的教育教學情況。3.財務(wù)科負責落實交流輪崗教師的薪酬待遇、補貼等經(jīng)費保障工作。4.督導室負責對教師交流輪崗工作進行監(jiān)督檢查，確保各項工作落實到位。（三）加強宣傳引導通過多種渠道廣泛宣傳教師交流輪崗工作的重要意義和政策措施，營造良好的輿論氛圍。及時總結(jié)推廣教師交流輪崗工作中的成功經(jīng)驗和典型案例，引導廣大教師積極參與交流輪崗，推動全地區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。九、監(jiān)督檢查（一）建立監(jiān)督機制教育局督導室定期對教師交流輪崗工作進行專項督導檢查，重點檢查各學校交流輪崗計劃的執(zhí)行情況、教師到崗情況、考核評價情況等。（二）嚴肅工作紀律對在教師交流輪崗工作中弄虛作假、違規(guī)操作的學校和個人，按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。對不履行交流輪崗職責的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育、取消相關(guān)待遇等處理。（三）及時反饋整改督導室將檢查結(jié)果及時反饋給各學校，對存在的問題提出整改意見。各學校要認真落實整改要求，