三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算》教案第1課時(shí)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算（1）【教學(xué)目標(biāo)】理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，掌握計(jì)算方法，能正確計(jì)算。能解決簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)操作與推理能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解“分母不變，分子相加減”的算理?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示填空題：（）個(gè)1/8是3/8；（）個(gè)1/5是4/5。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的組成，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、探究新知情境引入出示“分西瓜”情境：弟弟吃1/8，哥哥吃2/8。提出問(wèn)題：一共吃了幾分之幾？多吃了多少？學(xué)生列式：1/8+2/8，2/8–1/8。探究加法學(xué)生用圓形紙片涂一涂、算一算，理解“1個(gè)1/8加2個(gè)1/8是3個(gè)1/8”。歸納：分母不變，分子相加。探究減法學(xué)生獨(dú)立嘗試計(jì)算2/8–1/8，借助圖示說(shuō)明算理。歸納：分母不變，分子相減。三、鞏固練習(xí)完成“做一做”第1題，鞏固算理。完成“練習(xí)十六”第1、2、3題中同分母分?jǐn)?shù)計(jì)算部分。四、課堂小結(jié)學(xué)生總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)加減的計(jì)算方法：分母不變，分子相加減?！咀鳂I(yè)布置】完成練習(xí)冊(cè)中同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算題?！景鍟O(shè)計(jì)】分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算（1）1/8+2/8=3/82/8–1/8=1/8方法：分母不變，分子相加減【教學(xué)反思】學(xué)生能借助直觀操作理解算理，掌握計(jì)算方法。部分學(xué)生在抽象計(jì)算時(shí)仍需圖示輔助，需加強(qiáng)練習(xí)與語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。第2課時(shí)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算（2）【教學(xué)目標(biāo)】掌握“1減幾分之幾”的計(jì)算方法，理解其算理。能解決涉及“1減幾分之幾”的實(shí)際問(wèn)題，提升應(yīng)用能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握“1減幾分之幾”的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解將1轉(zhuǎn)化為分子分母相同分?jǐn)?shù)的算理?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算：3/5+2/5，4/7–2/7等，重點(diǎn)復(fù)習(xí)4/4=1，為新課鋪墊。二、探究新知問(wèn)題引入出示例2：一張彩紙用去3/4，還剩幾分之幾？學(xué)生列式：1–3/4。操作理解學(xué)生用長(zhǎng)方形紙折一折、涂一涂，理解“1=4/4”。引導(dǎo)列式：1–3/4=4/4–3/4=1/4。歸納方法小結(jié)：把1看成與減數(shù)分母相同的分?jǐn)?shù)，再相減。三、鞏固練習(xí)完成“做一做”第2、3題，鞏固“1減幾分之幾”的計(jì)算。完成“練習(xí)十六”第5、6題，解決實(shí)際問(wèn)題。挑戰(zhàn)第8、9題，拓展思維。四、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“1減幾分之幾”的計(jì)算方法：1化為分?jǐn)?shù)再減?！咀鳂I(yè)布置】完成練習(xí)冊(cè)中關(guān)于“1減幾分之幾”的計(jì)算與應(yīng)用題?！景鍟O(shè)計(jì)】分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算（2）1–3/4=4/4–3/4=1/4方法：1→分母相同的分?jǐn)?shù)→相