資料蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)折扣教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的“折扣”單元，旨在幫助學(xué)生理解和運(yùn)用折扣的概念，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本單元的核心概念是折扣，涉及的知識(shí)點(diǎn)包括折扣的計(jì)算、折扣的應(yīng)用等。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容承上啟下，既是對(duì)前面“分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)”等知識(shí)的深化，又是為后面“消費(fèi)稅、利率”等知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握折扣的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用折扣解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等知識(shí)已有一定的了解，具備一定的計(jì)算能力。然而，在實(shí)際生活中，學(xué)生對(duì)折扣的理解和應(yīng)用可能存在困難。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解折扣的本質(zhì)，掌握折扣的計(jì)算方法，并能將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。此外，部分學(xué)生可能對(duì)折扣的概念理解不夠深入，容易混淆折扣和折扣率等概念。3.教學(xué)策略針對(duì)以上分析，本節(jié)課將采取以下教學(xué)策略：情境導(dǎo)入：通過(guò)生活實(shí)例引入折扣的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。合作探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作，探究折扣的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究能力。實(shí)際應(yīng)用：設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用折扣知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。分層教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解折扣的概念，能夠解釋折扣與原價(jià)、現(xiàn)價(jià)之間的關(guān)系。掌握折扣的計(jì)算方法，能夠根據(jù)原價(jià)和折扣率計(jì)算出現(xiàn)價(jià)。列舉生活中常見(jiàn)的折扣形式，如打折、滿減等。能力目標(biāo)通過(guò)實(shí)際問(wèn)題解決，能夠運(yùn)用折扣知識(shí)解決生活中的購(gòu)物問(wèn)題。設(shè)計(jì)折扣計(jì)算方案，能夠根據(jù)需求選擇合適的折扣方式。評(píng)價(jià)折扣方案的合理性，能夠判斷折扣優(yōu)惠的多少。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約消費(fèi)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到合理消費(fèi)的重要性。增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?？茖W(xué)思維目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，能夠通過(guò)分析、推理得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，能夠提出新的折扣計(jì)算方法。提高學(xué)生的批判性思維能力，能夠?qū)φ劭鄯桨高M(jìn)行評(píng)價(jià)?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。能夠?qū)ν榈膶W(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予合理的反饋。能夠根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：折扣概念的理解和計(jì)算方法的應(yīng)用，包括原價(jià)、現(xiàn)價(jià)和折扣率的計(jì)算。難點(diǎn)：折扣在實(shí)際生活中的靈活運(yùn)用，特別是在不同促銷活動(dòng)中折扣方案的合理選擇和評(píng)價(jià)，這需要學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作包含折扣概念、計(jì)算步驟、實(shí)例分析的PPT課件，準(zhǔn)備相關(guān)圖表和模型教具，以及音頻視頻資料輔助理解。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材中折扣的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備收集與折扣相關(guān)的購(gòu)物信息，攜帶筆和計(jì)算器等學(xué)習(xí)工具。環(huán)境準(zhǔn)備：布置教室，確保小組討論空間充足，黑板板書設(shè)計(jì)清晰，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)提問(wèn)方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)知識(shí)，例如：“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)，誰(shuí)能舉例說(shuō)明它們?cè)谏钪械膽?yīng)用？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考并回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答，自然過(guò)渡到折扣的概念。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回憶起分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的概念，并能夠舉出生活實(shí)例。2.新授環(huán)節(jié)（30分鐘）任務(wù)一：折扣概念的理解（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師展示一張商品打折的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道這張圖片上的‘8折’是什么意思嗎？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考并回答，教師解釋折扣的概念：“折扣是指商品在原價(jià)基礎(chǔ)上打一定的折扣，比如8折就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%?！鳖A(yù)期行為：學(xué)生能夠理解折扣的概念，并能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述。任務(wù)二：折扣率的計(jì)算（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師展示一個(gè)折扣計(jì)算的問(wèn)題：“一件商品原價(jià)100元，打9折，現(xiàn)價(jià)是多少？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用折扣的概念和計(jì)算方法，計(jì)算出商品的現(xiàn)價(jià)。任務(wù)三：折扣的應(yīng)用（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師展示一個(gè)實(shí)際生活中的折扣問(wèn)題：“商場(chǎng)正在進(jìn)行‘滿200減50’的活動(dòng)，如果你要買一件原價(jià)300元的商品，你應(yīng)該如何購(gòu)買才能最省錢？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用折扣的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情境，設(shè)計(jì)出最省錢的購(gòu)物方案。任務(wù)四：折扣的優(yōu)化（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師展示一個(gè)復(fù)雜的折扣問(wèn)題：“一家商店正在同時(shí)進(jìn)行‘滿300減80’和‘滿500減150’的活動(dòng)，如果你要買一件原價(jià)800元的商品，你應(yīng)該如何購(gòu)買才能最省錢？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用折扣的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情境，設(shè)計(jì)出最省錢的購(gòu)物方案，并能夠比較不同折扣方案的優(yōu)劣。任務(wù)五：折扣的拓展（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師提出一個(gè)拓展問(wèn)題：“如果一家商店的折扣是‘滿1000減200’，你會(huì)如何設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物方案，以便在享受折扣的同時(shí)，還能得到額外的優(yōu)惠？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用折扣的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情境，設(shè)計(jì)出創(chuàng)新的購(gòu)物方案，并能夠分析不同方案的優(yōu)缺點(diǎn)。3.鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師組織學(xué)生進(jìn)行搶答游戲，鞏固折扣的計(jì)算和應(yīng)用知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與搶答，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠鞏固折扣的計(jì)算和應(yīng)用知識(shí)，提高解題速度。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（3分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)折扣的概念、計(jì)算方法和應(yīng)用。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與總結(jié)，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)折扣知識(shí)的理解。5.當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)（2分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師發(fā)放一份簡(jiǎn)單的測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)折扣知識(shí)的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成測(cè)試題，教師收集測(cè)試卷。預(yù)期行為：學(xué)生能夠完成測(cè)試題，檢驗(yàn)自己對(duì)折扣知識(shí)的掌握情況?？偨Y(jié)本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用折扣的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，教師通過(guò)多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高解題速度，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，包括折扣的計(jì)算、折扣的應(yīng)用等。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并提交作業(yè)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力：鞏固學(xué)生對(duì)折扣概念和計(jì)算方法的理解，提高學(xué)生的基本計(jì)算能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集生活中常見(jiàn)的折扣信息，如打折商品、優(yōu)惠活動(dòng)等，并計(jì)算其折扣率。完成形式：收集資料并撰寫報(bào)告，包括折扣信息、折扣率計(jì)算過(guò)程和總結(jié)。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力：培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，提高學(xué)生的信息收集和分析能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物方案，包括商品選擇、折扣計(jì)算、最終花費(fèi)等，并嘗試優(yōu)化方案以節(jié)省更多費(fèi)用。完成形式：撰寫研究報(bào)告，包括購(gòu)物方案設(shè)計(jì)、折扣計(jì)算過(guò)程、優(yōu)化方案和總結(jié)。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在折扣概念的理解和計(jì)算方法的應(yīng)用方面有了顯著的進(jìn)步。特別是在折扣的應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這表明教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生的實(shí)際操作中得到了實(shí)現(xiàn)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)設(shè)置多個(gè)任務(wù)，學(xué)生的參與度和互動(dòng)性都很高。尤其是在折扣的優(yōu)化和拓展任務(wù)中，學(xué)生的創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力得到了鍛煉。然而，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，表現(xiàn)出一定的困惑，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的分解和引導(dǎo)。3.教學(xué)改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)生在復(fù)雜問(wèn)題上的困惑，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：首先，增加對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的分解步驟，幫助學(xué)生逐步理解；其次，設(shè)計(jì)更多貼近生活的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用折扣知識(shí)；最后，通過(guò)小組合作和同伴互助，提高學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)的協(xié)作能力。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信能夠更好地提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.折扣的概念：折扣是指商品在原價(jià)基礎(chǔ)上降低一定的比例，以吸引消費(fèi)者購(gòu)買的一種促銷方式。折扣通常以百分比表示，如“8折”表示現(xiàn)價(jià)為原價(jià)的80%。2.折扣率的計(jì)算：折扣率是折扣的百分比表示，計(jì)算公式為：折扣率=（現(xiàn)價(jià)/原價(jià)）×100%。例如，如果一件商品打9折，其折扣率為90%。3.原價(jià)、現(xiàn)價(jià)與折扣率的關(guān)系：原價(jià)、現(xiàn)價(jià)和折扣率之間存在數(shù)學(xué)關(guān)系，即現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣率。4.折扣的實(shí)際應(yīng)用：折扣在日常生活中廣泛應(yīng)用于購(gòu)物、促銷等活動(dòng)，學(xué)生需要能夠理解和運(yùn)用折扣知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。5.不同折扣形式的計(jì)算：除了百分比折扣外，還有滿減、買一贈(zèng)一等折扣形式，需要學(xué)生能夠根據(jù)具體情況計(jì)算現(xiàn)價(jià)。6.折扣與實(shí)際消費(fèi)的關(guān)系：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到折扣并不總是意味著節(jié)省，有時(shí)候可能因?yàn)檎劭鄱?gòu)買不必要的商品。7.折扣策略的優(yōu)化：在面對(duì)多種折扣方案時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)比較和選擇，以獲得最大的優(yōu)惠。8.折扣的心理效應(yīng)：折扣可能會(huì)影響消費(fèi)者的購(gòu)買決