第1篇一、編制目的為有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)學(xué)?？赡馨l(fā)生的心理危機(jī)事件，保障學(xué)生、教職工的生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。二、適用范圍本預(yù)案適用于我校發(fā)生的各類心理危機(jī)事件，包括但不限于學(xué)生自殺、自傷、他傷事件，教職工心理危機(jī)事件，以及其他可能引發(fā)心理危機(jī)的事件。三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)（一）成立學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長副組長：分管副校長、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人成員：心理健康教育教師、班主任、輔導(dǎo)員、校醫(yī)、保衛(wèi)處工作人員等（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1.負(fù)責(zé)學(xué)校心理危機(jī)事件的應(yīng)急處置工作；2.制定心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案，并組織實(shí)施；3.負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門、各班級(jí)開展心理危機(jī)預(yù)防工作；4.對(duì)心理危機(jī)事件進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，提出改進(jìn)措施。（三）相關(guān)部門職責(zé)1.教務(wù)處：負(fù)責(zé)組織教學(xué)秩序的維護(hù)，確保心理危機(jī)事件不影響正常教學(xué)；2.學(xué)生工作處：負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康教育，發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)苗頭，及時(shí)上報(bào)；3.心理健康教育中心：負(fù)責(zé)心理危機(jī)干預(yù)工作的專業(yè)指導(dǎo)，提供心理咨詢服務(wù)；4.班主任、輔導(dǎo)員：負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生心理健康狀況的日常觀察，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)；5.校醫(yī)：負(fù)責(zé)對(duì)心理危機(jī)事件中受傷學(xué)生的救治；6.保衛(wèi)處：負(fù)責(zé)校園安全保衛(wèi)工作，協(xié)助心理危機(jī)事件的應(yīng)急處置。四、預(yù)防措施（一）加強(qiáng)心理健康教育1.將心理健康教育納入學(xué)校課程體系，開設(shè)心理健康教育課程；2.定期開展心理健康講座、心理沙龍等活動(dòng)，提高學(xué)生心理健康意識(shí)；3.鼓勵(lì)學(xué)生參加心理健康社團(tuán)，培養(yǎng)心理自助能力。（二）建立心理健康檔案1.對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理健康測(cè)評(píng)，建立心理健康檔案；2.定期對(duì)心理健康檔案進(jìn)行更新，關(guān)注學(xué)生心理健康狀況變化。（三）加強(qiáng)師生溝通1.建立師生溝通機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生傾訴心聲；2.班主任、輔導(dǎo)員要關(guān)心學(xué)生生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)苗頭。五、應(yīng)急處置流程（一）發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)苗頭1.班主任、輔導(dǎo)員、心理健康教育教師等在日常工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理危機(jī)苗頭，應(yīng)立即上報(bào)學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組；2.學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告后，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。（二）初步評(píng)估1.心理健康教育中心專業(yè)人員進(jìn)行初步評(píng)估，判斷心理危機(jī)程度；2.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，采取相應(yīng)干預(yù)措施。（三）緊急干預(yù)1.對(duì)心理危機(jī)程度較輕的學(xué)生，由心理健康教育教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)；2.對(duì)心理危機(jī)程度較重的學(xué)生，由心理健康教育中心專業(yè)人員進(jìn)行心理干預(yù)；3.對(duì)心理危機(jī)程度嚴(yán)重的學(xué)生，立即送往醫(yī)院進(jìn)行救治。（四）后續(xù)干預(yù)1.對(duì)心理危機(jī)事件進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，分析原因，提出改進(jìn)措施；2.對(duì)涉及心理危機(jī)事件的學(xué)生進(jìn)行跟蹤干預(yù)，確保其心理健康狀況穩(wěn)定。六、應(yīng)急保障（一）人員保障1.加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)水平；2.定期組織心理健康教育教師參加培訓(xùn)，提升心理危機(jī)干預(yù)能力。（二）物資保障1.配備心理危機(jī)干預(yù)所需的物資，如心理測(cè)評(píng)工具、心理疏導(dǎo)資料等；2.確保校園安全設(shè)施完善，為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。七、附則（一）本預(yù)案由學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋（二）本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施八、結(jié)語學(xué)校心理應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施，旨在提高學(xué)校應(yīng)對(duì)心理危機(jī)事件的能力，保障學(xué)生、教職工的生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。讓我們共同努力，為構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。---以上內(nèi)容為學(xué)校心理應(yīng)急預(yù)案的基本框架，實(shí)際操作中可根據(jù)學(xué)校具體情況和需求進(jìn)行調(diào)整和完善。第2篇一、編制目的為提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)心理危機(jī)事件的能力，保障師生心理健康，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本預(yù)案。二、適用范圍本預(yù)案適用于我校發(fā)生的各類心理危機(jī)事件，包括但不限于學(xué)生自殺、自傷、他傷事件，學(xué)生心理異常行為，以及因突發(fā)事件導(dǎo)致的心理應(yīng)激反應(yīng)等。三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)1.學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組（1）組長：校長（2）副組長：分管德育副校長、心理輔導(dǎo)站站長（3）成員：各年級(jí)組長、班主任、心理輔導(dǎo)教師、校醫(yī)、保衛(wèi)處人員等領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)工作總體方案，協(xié)調(diào)各部門開展心理危機(jī)干預(yù)工作，對(duì)心理危機(jī)事件進(jìn)行評(píng)估和決策。2.心理危機(jī)干預(yù)工作小組（1）組長：心理輔導(dǎo)站站長（2）成員：心理輔導(dǎo)教師、校醫(yī)、班主任、年級(jí)組長等工作小組負(fù)責(zé)具體實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)工作，包括心理危機(jī)事件的識(shí)別、評(píng)估、干預(yù)和轉(zhuǎn)介等。3.班級(jí)心理輔導(dǎo)員（1）班主任（2）心理輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告心理危機(jī)事件，協(xié)助心理危機(jī)干預(yù)工作小組開展工作。四、心理危機(jī)事件預(yù)防1.加強(qiáng)心理健康教育（1）將心理健康教育納入學(xué)校課程體系，開展心理健康知識(shí)普及活動(dòng)。（2）開展心理健康講座、心理沙龍等活動(dòng)，提高學(xué)生心理健康意識(shí)。2.建立心理健康檔案（1）對(duì)新生進(jìn)行心理健康測(cè)評(píng)，建立心理健康檔案。（2）定期對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況調(diào)查，更新心理健康檔案。3.開展心理健康篩查（1）定期對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理健康篩查，重點(diǎn)關(guān)注高危學(xué)生。（2）對(duì)篩查出的心理問題學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和轉(zhuǎn)介。4.加強(qiáng)家校溝通（1）建立家校聯(lián)系制度，及時(shí)了解學(xué)生心理狀況。（2）開展家長心理健康教育，提高家長心理健康意識(shí)。五、心理危機(jī)事件處理流程1.事件報(bào)告（1）班級(jí)心理輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)事件，立即向心理危機(jī)干預(yù)工作小組報(bào)告。（2）心理危機(jī)干預(yù)工作小組接到報(bào)告后，立即向?qū)W校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。2.事件評(píng)估（1）心理危機(jī)干預(yù)工作小組對(duì)事件進(jìn)行初步評(píng)估，確定事件性質(zhì)和影響范圍。（2）學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)事件進(jìn)行綜合評(píng)估，確定干預(yù)措施。3.事件干預(yù)（1）心理危機(jī)干預(yù)工作小組根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定干預(yù)方案。（2）開展心理危機(jī)干預(yù)工作，包括心理疏導(dǎo)、心理治療、心理轉(zhuǎn)介等。4.事件善后（1）對(duì)事件進(jìn)行總結(jié)，分析原因，制定預(yù)防措施。（2）對(duì)受影響學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常生活。六、心理危機(jī)事件轉(zhuǎn)介1.轉(zhuǎn)介對(duì)象（1）心理問題嚴(yán)重，需要專業(yè)心理治療的學(xué)生。（2）存在自傷、自殺風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生。（3）其他需要轉(zhuǎn)介的學(xué)生。2.轉(zhuǎn)介程序（1）心理危機(jī)干預(yù)工作小組評(píng)估學(xué)生心理狀況，確定轉(zhuǎn)介對(duì)象。（2）聯(lián)系專業(yè)心理機(jī)構(gòu)或醫(yī)院，為學(xué)生提供心理治療。（3）定期跟蹤學(xué)生心理狀況，評(píng)估治療效果。七、應(yīng)急保障措施1.人員保障（1）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高心理輔導(dǎo)教師的專業(yè)素養(yǎng)。（2）定期組織心理輔導(dǎo)教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高心理危機(jī)干預(yù)能力。2.資金保障（1）設(shè)立心理危機(jī)干預(yù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于心理危機(jī)干預(yù)工作。（2）積極爭取上級(jí)部門和社會(huì)各界支持，為心理危機(jī)干預(yù)工作提供資金保障。3.設(shè)施保障（1）建設(shè)心理健康教育室，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。（2）配備必要的心理測(cè)評(píng)工具和心理咨詢?cè)O(shè)備。八、附則1.本預(yù)案由學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。2.本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施。3.本預(yù)案如與國家法律法規(guī)及上級(jí)部門相關(guān)規(guī)定相抵觸，以國家法律法規(guī)及上級(jí)部門相關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。4.本預(yù)案的修訂由學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。（注：本預(yù)案為示例性質(zhì)，具體內(nèi)容可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）第3篇一、總則為加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生心理危機(jī)的能力，預(yù)防和減少學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生，保障學(xué)生身心健康和生命安全，特制定本預(yù)案。二、適用范圍本預(yù)案適用于我校全體學(xué)生，包括本科生、研究生及留學(xué)生等。三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)1.心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長副組長：分管學(xué)生工作的副校長、學(xué)生工作部部長成員：心理教師、輔導(dǎo)員、班主任、校醫(yī)、保衛(wèi)處工作人員等職責(zé)：-負(fù)責(zé)制定和修訂心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案；-組織協(xié)調(diào)全校心理危機(jī)干預(yù)工作；-對(duì)重大心理危機(jī)事件進(jìn)行應(yīng)急處置；-定期開展心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)和演練。2.心理危機(jī)干預(yù)工作小組組長：學(xué)生工作部部長副組長：心理教師、輔導(dǎo)員成員：班主任、校醫(yī)、保衛(wèi)處工作人員等職責(zé)：-負(fù)責(zé)日常心理危機(jī)預(yù)防、識(shí)別和干預(yù)工作；-對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育；-收集和整理學(xué)生心理狀況信息；-對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行初步干預(yù)和轉(zhuǎn)介。3.心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急小組組長：心理教師副組長：輔導(dǎo)員、班主任成員：校醫(yī)、保衛(wèi)處工作人員等職責(zé)：-負(fù)責(zé)心理危機(jī)事件的現(xiàn)場應(yīng)急處置；-對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)；-協(xié)助相關(guān)部門開展后續(xù)工作。四、預(yù)防措施1.心理健康教育-定期開展心理健康教育講座、心理沙龍等活動(dòng)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)；-通過課程、講座等形式，普及心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生了解心理危機(jī)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法。2.心理篩查-定期對(duì)新生進(jìn)行心理健康篩查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的心理問題；-對(duì)有心理問題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤觀察，提供必要的心理支持和干預(yù)。3.心理咨詢服務(wù)-建立完善的心理咨詢服務(wù)體系，為學(xué)生提供專業(yè)、便捷的心理咨詢服務(wù)；-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求心理幫助，營造積極向上的心理健康氛圍。五、危機(jī)識(shí)別1.學(xué)生自評(píng)-學(xué)生可以通過自我評(píng)估問卷等方式，了解自己的心理狀況，如有異常情況，及時(shí)向心理咨詢服務(wù)尋求幫助。2.教師、同學(xué)觀察-教師和同學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常行為或情緒波動(dòng)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告給心理咨詢服務(wù)。3.心理危機(jī)干預(yù)工作小組評(píng)估-心理危機(jī)干預(yù)工作小組定期對(duì)學(xué)生的心理狀況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的心理危機(jī)。六、應(yīng)急處置1.初步干預(yù)-對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生，心理咨詢服務(wù)提供初步的心理疏導(dǎo)和干預(yù)；-必要時(shí)，聯(lián)系家長或監(jiān)護(hù)人，共同參與干預(yù)。2.緊急干預(yù)-對(duì)有嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生，心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急小組進(jìn)行緊急干預(yù)；-必要時(shí)，聯(lián)系專業(yè)心理機(jī)構(gòu)或醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行會(huì)診。3.心理疏導(dǎo)-對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助其調(diào)整心態(tài)，恢復(fù)正常生活；-對(duì)受影響的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助其緩解心理壓力。4.后續(xù)跟進(jìn)-對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生，進(jìn)行跟蹤觀察，確保其心理狀況穩(wěn)定；-對(duì)受影響的學(xué)生，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常生活。七、信息報(bào)告1.信息收集-心理危機(jī)干預(yù)工作小組負(fù)責(zé)收集學(xué)生心理狀況信息，包括心理篩查結(jié)果、心理咨詢服務(wù)記錄等。2.信息報(bào)告-心理危機(jī)干預(yù)工作小組定期向心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告學(xué)生心理狀況信息；-對(duì)重大心理危機(jī)事件，及時(shí)上報(bào)相關(guān)部門。八、培訓(xùn)和演練1.培訓(xùn)-定期對(duì)心理危機(jī)干預(yù)工作小組成員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高其心理危機(jī)干預(yù)能力；-對(duì)全校教職工進(jìn)行心理健康教育，提高其心理健康意識(shí)。2.演練-定期開展心