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圓錐曲線發(fā)展簡史圓錐曲線最早由古希臘數(shù)學(xué)家阿波羅尼奧斯(約公元前262年-公元前190年),通過平面截圓錐發(fā)現(xiàn),并通過幾何法推導(dǎo)出圓錐曲線大部分重要性質(zhì)。17世紀法國數(shù)學(xué)家笛卡爾提出平面直角坐標系后,使得圓錐曲線與平面直角坐標系相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)了圓錐曲線的焦點、離心率。3.1.1橢圓及其標準方程普通高中教科書(人民教育出版社)選擇性必修第一冊第三章《圓錐曲線的方程》學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考數(shù)形結(jié)合幾何直觀數(shù)學(xué)抽象數(shù)學(xué)運算學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考平面內(nèi)到定點的距離等于定長的點的軌跡是圓.平面內(nèi)一個定點定長學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考問題1
若一個動點的軌跡是圓,則該動點應(yīng)滿足什么條件?兩個定點一個定點學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考問題2:我們通過一個視頻觀察圓和橢圓有什么不同點?繩長大于兩定點間的距離
學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考繩長大于兩定點間的距離
學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考繩長等于兩定點間的距離
繩長小于兩定點間的距離平面內(nèi)一個定點定長橢圓的焦距橢圓的焦點
這兩個定點叫做,兩焦點間的距離叫做.橢圓的定義
橢圓平面內(nèi)圓橢圓學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考平面內(nèi)兩個定點定值問題3
你能歸納出橢圓的定義嗎?學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考問題4
回憶一下我們是如何求圓軌跡方程的?建系建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼翟O(shè)點設(shè)曲線上任意一點M的坐標為(x,y)列式找出限制條件P(M),并列出幾何等式代換把坐標代入限制條件P(M)列出方程化簡化簡方程
類比這個方法,我們開始求橢圓的標準方程學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考
c
建系
設(shè)點
任意點問題5
觀察橢圓的形狀,你認為怎樣建立坐標系可使所得的橢圓方程形式簡單?學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考
想一想方程還能更簡潔嗎
兩邊再平方,得
整理得學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考
焦距的一半
定長的一半
學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考學(xué)有所獲方程推導(dǎo)例1
解法1:(定義法)
你還能用其他方法求它的標準方程嗎?試比較不同方法的特點.學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考學(xué)有所獲方程推導(dǎo)例1
解2:(待定系數(shù)法)
學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考學(xué)有所獲方程推導(dǎo)小結(jié):求橢圓的標準方程,要先定“位”,
a,b,c滿足的關(guān)系有:根據(jù)焦點位置設(shè)方程,代入計算出待定字母的值;通用性強,適用于已知橢圓上點的坐標或多個參數(shù)的題目。用定義尋找a,b,c的方程;小巧高效,適用于已知焦點坐標和定長的題目。(1)定義法:(2)待定系數(shù)法:即求a,b
的大小.即確定焦點的位置;其次是定“量”,求橢圓標準方程的主要方法有:學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考學(xué)有所獲方程推導(dǎo)課堂練習(xí)課本P109
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學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后思考學(xué)有所獲方程推導(dǎo)課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)會了哪些主要內(nèi)容?2.橢圓的標準方程:當焦點在x軸上時
1.橢圓的定義:
3.橢圓的標準方程的求法:定義法和待定系數(shù)法。學(xué)有所需實驗探究方程推導(dǎo)學(xué)有所獲課后
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